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學(xué)籍檔案袋被自己打開了怎么辦
大學(xué)生畢業(yè)的時候，學(xué)校往往會將學(xué)生的個人檔案袋交給每個學(xué)生，可是有的學(xué)生就不懂個人檔案袋不允許個人私自拆封的，于是就好奇的拆開了個人檔案袋，看看里面都有些什么東西，下面是小編收集整理的學(xué)籍檔案袋被自己打開了怎么辦，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)籍檔案袋被自己打開了怎么辦
檔案被拆開的補(bǔ)救方法：
如果發(fā)現(xiàn)檔案被拆開，應(yīng)該及時反饋給發(fā)放檔案的單位人事部門，并且拿到人事部門進(jìn)行檔案密封處理，粘貼密封條并加蓋單位公章。
檔案袋的管理制度一般要求必須密封，粘貼密封條并加蓋單位公章;如果檔案袋被無故拆開(即未按照檔案管理制度的規(guī)定拆開檔案袋)，會嚴(yán)重違反檔案管理規(guī)范，甚至?xí)䦟?dǎo)致檔案無效的后果。
人事檔案可以通過自帶方式辦理轉(zhuǎn)移，但是除了檔案管理單位的專職人員，其他任何人都無權(quán)開啟檔案，本人更不能打開。
檔案在轉(zhuǎn)移途中被打開或者損壞，轉(zhuǎn)入單位是不會接收的�，F(xiàn)在只能找轉(zhuǎn)出單位商量，在檔案材料沒有遺失、被改，可以確定其中內(nèi)容同拆封之前完全一致的情況下，能否幫您重新密封。
檔案被打開對我們有什么影響？
1、檔案里記錄著我們從小到大的各種資料信息，都是最原始一手資料，如果不小心弄丟，被有心人或者不法分子用來大做文章，我們的檔案就會變成他們違法的工具，對我們本人也非常不利，因此小編還是建議大家好好保管自己的檔案。
2、檔案如果被拆封，里面的資料也不會被認(rèn)定，因為檔案中最注重的就是隱私，如果被打開，里面的所有信息就會有被篡改的可能，因此也就不能作為最官方最權(quán)威的證明材料，會對我們的就業(yè)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。
3、檔案如果被拆封，那么你的檔案只能一直呆在手里，國家規(guī)定，一般的具有人事管理權(quán)的機(jī)構(gòu)是不會接收個人手中拆封的檔案的，如果材料有缺失，還需要先補(bǔ)辦再封檔，審核通過之后才能合理的存入相關(guān)部門。
關(guān)于高校畢業(yè)生的學(xué)籍檔案管理
隨著社會的變革、人才的流動、高教的發(fā)展，突顯檔案的利用價值。本文從工作實際出發(fā)，簡要闡釋畢業(yè)生學(xué)籍檔案含義與利用價值，重點(diǎn)分析畢業(yè)生學(xué)籍檔案管理存在的問題，深刻提出了科學(xué)管理畢業(yè)生學(xué)籍檔案的相應(yīng)對策，力爭實現(xiàn)歸檔科學(xué)、管理規(guī)范、利用充分，以期更好地為高校、學(xué)生和社會服務(wù)。
[關(guān)鍵詞]高校；學(xué)籍檔案；學(xué)籍檔案管理；檔案利用
一、畢業(yè)生學(xué)籍檔案的利用價值
隨著畢業(yè)就業(yè)人數(shù)的增加，市場對人才的需求，突顯檔案利用價值的重要性、真實性。檔案的利用價值是滿足社會需求的有用性。畢業(yè)生學(xué)籍檔案的利用價值簡要?dú)w納如下：
首先，憑證價值。畢業(yè)生學(xué)籍檔案從形成規(guī)律來看，它是畢業(yè)生在校期間綜合表現(xiàn)的歷史記載，是畢業(yè)生整體素質(zhì)的客觀反映。其次，參考價值。用人單位依據(jù)檔案的全部原始記錄材料，掌握畢業(yè)生全貌，評判畢業(yè)生優(yōu)劣，選拔優(yōu)秀人才，實現(xiàn)用好人才。再次，社會價值。從本校檔案利用登記表看，畢業(yè)生學(xué)籍檔案服務(wù)于學(xué)生就業(yè)、企業(yè)招聘、職務(wù)晉升、職稱晉級、各類報考、出國留學(xué)、醫(yī)療保險、社會保險、各類公證等諸多社會活動，滿足學(xué)校、師生、社會的利用需求。
二、畢業(yè)生學(xué)籍檔案管理主要存在的問題
2、方法與手段缺乏創(chuàng)新。如在辦理出國（英文）成績檔案的過程中，利用者要求時間緊，同一時期內(nèi)要求辦理的人員較多，工作量較大，現(xiàn)有能力無法滿足所有利用者意愿，因此努力提高檔案開發(fā)利用手段和水平，是擺在檔案館工作人員面前的一個重要課題。
3、檔案管理系統(tǒng)有待升級。目前我校南大之星檔案網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的檔案目錄數(shù)據(jù)主要靠逐條手工錄入，隨著人數(shù)的急劇增長，已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代管理的需要，有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)，普遍采用數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能，可以將EXCEL等格式文件與管理系統(tǒng)相銜接，自由導(dǎo)入導(dǎo)出表格，避免手工錄入信息的耗時和錯誤，提高工作效率。
三、畢業(yè)生學(xué)籍檔案管理的相應(yīng)對策
1、培養(yǎng)檔案意識，注重法規(guī)學(xué)習(xí)。首先，培養(yǎng)學(xué)生檔案意識，使學(xué)生了解檔案的重要性，知道哪些檔案可以在檔案館查詢利用；提高教師檔案意識，提高歸檔質(zhì)量，促進(jìn)檔案管理工作。其次，學(xué)習(xí)有關(guān)檔案法規(guī)與文件。學(xué)習(xí)領(lǐng)會《檔案法》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》《普通高等學(xué)校檔案管理辦法》、《黑龍江大學(xué)檔案管理辦法》等法規(guī)和文件，明確檔案工作流程，從檔案收集歸檔到查詢利用，做到依法治檔，遵循規(guī)范化、制度化、科學(xué)化要求，使檔案工作納入法治化軌道，實現(xiàn)有章可循、有據(jù)可依。
2、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，完善規(guī)范體系。學(xué)籍檔案管理是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，積極推進(jìn)學(xué)籍檔案專兼職管理隊伍建設(shè)。選拔政治過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熟悉檔案業(yè)務(wù)和學(xué)生管理，具有一定的計算機(jī)應(yīng)用水平的同志負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案工作。規(guī)范工作用語，熟悉專門術(shù)語，按章辦事，遵守程序，求真務(wù)實，提高效率，促進(jìn)工作的高效、快捷、準(zhǔn)確、規(guī)范。學(xué)籍檔案規(guī)范本身是一個系統(tǒng)工程，僅靠學(xué)籍管理人員和學(xué)籍檔案人員難以有效組織實施，需要把所有的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)按其內(nèi)在聯(lián)系組成一個科學(xué)的有機(jī)整體――學(xué)籍檔案規(guī)范體系[3]，就本�，F(xiàn)狀來看，專兼職隊伍人員分布在檔案館、學(xué)工部（學(xué)生處）、教務(wù)處、招生就業(yè)處相關(guān)負(fù)責(zé)科室老師以及各學(xué)院教務(wù)員、輔導(dǎo)員老師中。學(xué)籍檔案管理人員實現(xiàn)專門術(shù)語的統(tǒng)一、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，便于相互交流，利于檔案檢索。推進(jìn)部門二級檔案員制度，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，規(guī)范部門立卷，加強(qiáng)密切合作。檔案館隨時了解、督促、檢查學(xué)籍收集、整理、歸檔工作。
3、拓展管理系統(tǒng)的開發(fā)利用。隨著招生規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)籍檔案數(shù)量龐大，本校借助信息化、數(shù)字化有力條件，20**年采用了南大之星檔案網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了全校各部門各類文件網(wǎng)上分類歸檔管理，方便了查詢、利用，實現(xiàn)了檔案的接收準(zhǔn)度、處理速度、利用效度。檔案網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，一定程度上實現(xiàn)了管理的方便，但仍需開發(fā)利用其真正價值，如隨著利用率的提高，頻繁翻閱紙質(zhì)檔案，存在壞損風(fēng)險，因此將紙質(zhì)學(xué)籍檔案原件掃描，存儲電腦之中，上傳至管理系統(tǒng)，緩解紙質(zhì)檔案磨損，提高查找利用效率，建立電子檔案為主，紙質(zhì)檔案為輔的檔案管理制度是今后改進(jìn)創(chuàng)新之處。
4、加強(qiáng)校際間學(xué)籍檔案管理經(jīng)驗交流。高校發(fā)展到一定程度，原有學(xué)籍檔案管理制度就會在某些方面表現(xiàn)出不足，制約管理的效率，加強(qiáng)校際間學(xué)籍檔案管理經(jīng)驗交流成為“沖破學(xué)籍檔案管理瓶頸的突破口”，有利于發(fā)現(xiàn)自身盲點(diǎn)與缺陷，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，節(jié)約成本，提高效率。
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