2017年小學(xué)生辯論賽題目
一直以來(lái)，辯論賽都是我們大學(xué)校園十分喜愛(ài)舉辦的一種比賽，下面是小編搜集整理的小學(xué)生辯論賽題目，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
小學(xué)生辯論賽題目一
1課堂讓老師/學(xué)生做主
2學(xué)生該/不該參加課外輔導(dǎo)
3好的成績(jī)是由老師/同學(xué)決定的
4老師課堂出錯(cuò)該/不該當(dāng)場(chǎng)指出
5小學(xué)生該/不該當(dāng)班干部
6小學(xué)生應(yīng)該廣泛開(kāi)展課外活動(dòng)/抓緊課外時(shí)間學(xué)習(xí)
7乖孩子是/不是好孩子
8小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊/弊大于利
9西游記看書/看電視更好看
10小學(xué)上追星利大于弊/弊大于利。
11小學(xué)生該/不該玩網(wǎng)絡(luò)游戲
12小學(xué)生該/不該上網(wǎng)聊天
13期末不考高分是/不是好學(xué)生
14三道杠要聽(tīng)/不要聽(tīng)一道杠的
15不帶紅領(lǐng)巾可以/不可以進(jìn)入學(xué)校
16小學(xué)生可以/不可以稱兄道弟
17小學(xué)生該/不該看日本動(dòng)漫
18小學(xué)生該/不該看超女
19小學(xué)生發(fā)生矛盾找成人/自己解決
20小學(xué)生該/不該學(xué)外語(yǔ).科技發(fā)展 利
小學(xué)生辯論賽題目二
1傳媒對(duì)青少年的影響究竟是利大于弊還是弊大于利
2應(yīng)該允許小學(xué)生帶玩具進(jìn)入學(xué)校嗎?
3未成年人打電子游戲的利與弊。
4吃菜好，還是吃肉好?
5成績(jī)能代表分?jǐn)?shù)，還是分?jǐn)?shù)能代表成績(jī)?
6老師教的好不好影響到學(xué)生了麼?
7小學(xué)生學(xué)習(xí)法律十分必要，小學(xué)生學(xué)習(xí)法律沒(méi)有必要。
8網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，進(jìn)入小學(xué)生作文值不值得鼓勵(lì)和提倡?
9蓋章豬肉，你愿意吃嗎?
10日本的與國(guó)產(chǎn)的。
11看動(dòng)漫好不好?
12開(kāi)卷有益，還是未必有益。
13新年放鞭炮的利與弊。
14在家里勞動(dòng)換錢好不好?
15小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班是否有利于學(xué)生的成長(zhǎng)?
16小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該配帶手機(jī)?
17分?jǐn)?shù)面前是否人人平等?
18人生而平等還是人生而不平等。
19對(duì)孩子的成長(zhǎng)，家庭比社會(huì)影響大還是社會(huì)比家庭影響大。
20嚴(yán)父出孝子嗎?
辯論賽流程辯論賽規(guī)則
一、辯論賽流程
立論階段
(一)正方一辯開(kāi)篇立論，3分鐘
(二)反方一辯開(kāi)篇立論，3分鐘
駁立論階段
(三)反方二辯駁對(duì)方立論，2分鐘
(四)正方二辯駁對(duì)方立論，2分鐘
質(zhì)辯環(huán)節(jié)
(五)正方三辯提問(wèn)反方一、二、四辯各一個(gè)問(wèn)題，反方辯手分別應(yīng)答。每次提問(wèn)時(shí)間不得超過(guò)15秒，三個(gè)問(wèn)題累計(jì)回答時(shí)間為1分30秒。
(六)反方三辯提問(wèn)正方一、二、四辯各一個(gè)問(wèn)題，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問(wèn)時(shí)間不得超過(guò)15秒，三個(gè)問(wèn)題累計(jì)回答時(shí)間為1分30秒。
(七)正方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。
(八)反方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。
自由辯論
(九)自由辯論
總結(jié)陳詞
(十)反方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。
(十一)正方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。
二、賽制具體說(shuō)明:
(一) 立論階段:
由正方雙方的一辯選手來(lái)完成，要求立論的框架明確，語(yǔ)言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立場(chǎng)。
(二) 駁立論階段:
這個(gè)階段的發(fā)言由雙方的二辯來(lái)進(jìn)行，旨在針對(duì)對(duì)方的立論環(huán)節(jié)的發(fā)言進(jìn)行回駁和補(bǔ)充己方的立論的`觀點(diǎn)，也可以擴(kuò)展本方的立論方向和鞏固己方的立場(chǎng)。
(三) 質(zhì)辯環(huán)節(jié):
這個(gè)階段是，由雙方的三辯來(lái)完成這個(gè)環(huán)節(jié)，雙方的三辯針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和本方的立場(chǎng)設(shè)計(jì)三個(gè)問(wèn)題，由一方的三辯起來(lái)提問(wèn)對(duì)方的一辯，二辯，四辯各一個(gè)問(wèn)題，要求被問(wèn)方必須回答，不能閃躲，提問(wèn)方的時(shí)間每個(gè)問(wèn)題不可超過(guò)十五秒，回答方三個(gè)問(wèn)題的回答累計(jì)時(shí)間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問(wèn)，由正方開(kāi)始，在質(zhì)辯的環(huán)節(jié)中，要求雙方的語(yǔ)言規(guī)范和儀態(tài)莊重，表述清晰。在質(zhì)辯結(jié)束后，由雙方的三辯針對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行質(zhì)辯小節(jié)，時(shí)間一分半，由正方開(kāi)始。
(四) 自由辯論階段:
正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發(fā)言。雙方都擁有四分鐘的累計(jì)發(fā)言時(shí)間，在一方時(shí)間用完后，另外一方可以繼續(xù)發(fā)言，直至本方的時(shí)間用完。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要求辯論雙方的隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作和整體配合，自由辯論階段由正方開(kāi)始
(五) 結(jié)辯階段:
針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和己方的立場(chǎng)出發(fā)，總結(jié)本方的觀點(diǎn)，闡述最后的立場(chǎng)
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