大專主題辯論賽比賽流程及規(guī)則
辯論過程中要注意儀表語言，下面小編就和大家分享大專主題辯論賽比賽流程及規(guī)則，歡迎閱讀。
比賽流程及規(guī)則
一、主題辯論賽比賽流程
1、辯論賽開始
2、執(zhí)行主席宣布辯題
3、介紹參賽代表隊及所持立場
4、參賽隊員自我介紹
5、介紹評委及點評嘉賓
6、開始辯論
7、評委及點評嘉賓退席評議
8、觀眾自由發(fā)言時間
9、評委入席，點評嘉賓評析發(fā)言
10、宣布比賽結(jié)果，辯論賽結(jié)束
二、參賽人員
每個參賽隊由4人組成，分為一辯，二辯，三辯，四辯。
三、比賽方式
比賽采取單淘汰賽制，各參賽隊抽簽確定辯題及正反方立場。
四、辯論賽正式開始環(huán)節(jié)說明
1、陳辭立論
正方一辯：陳辭立論，時間為2分鐘;
反方一辯：陳辭立論，時間為2分鐘;
2、攻辯
正方二辯選反方二、三辯手中任意一位辯手回答問題;
反方二辯選正方二、三辯手中任意一位辯手回答問題;
正方三辯選反方二、三辯手中任意一位辯手回答問題;
反方三辯選正方二、三辯手中任意一位辯手回答問題;
提問方辯手的提問時間累計不得超過各1分鐘，回答方不得反問。
3、自由辯論
雙方時間各3分鐘;正方、反方任意辯手可以向?qū)Ψ教岢鰡栴}、回答對方問題、提出觀點或反駁對方觀點。雙方辯手在辯論過程中交替發(fā)言，不得一方連續(xù)兩人(含)以上發(fā)言。
4、總結(jié)陳述
由反方開始;反方四辯總結(jié)陳述時間2分鐘;正方四辯總結(jié)陳述時間2分鐘。
五、比賽規(guī)則
1.辯論過程中要注意儀表語言，禁止出現(xiàn)人身攻擊的情況，一旦出現(xiàn)即取消該隊其參賽資格，對方直接進(jìn)入下一輪比賽。
2.比賽前10分鐘未到場簽到的參賽隊，取消比賽資格，對方直接進(jìn)入下一輪比賽。
3.各參賽隊可準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男麄饔镁摺?biāo)語口號等，但不得影響比賽現(xiàn)場的正常秩序，禁止喊口號或喝倒彩等影響比賽正常進(jìn)行的行為。
4.提倡并鼓勵源于智慧的輕松、詼諧、幽默、調(diào)侃的辯論風(fēng)格。
5.辯論賽說到底是一場智能的游戲，是一場辯論技巧、風(fēng)格、語言的較量。所以那些兵法和商戰(zhàn)中的謀略同樣適用其中，它們作為技術(shù)手段的動用，是對辯論賽這一形式的有益拓展，也將更好地體現(xiàn)辯論賽的魅力。
6.鮮活的實例和生動的比喻是讓人們知曉概念和邏輯的最佳方法。
7.辯論中，為支持已方的觀點，我們不反對引用名人名言，但我們不提倡引用敏感歷史人物，以免引起各種歧義。
8.除辯論開始一辯必須說“執(zhí)行主席、評委、大家好”。其余皆可省去，我們提倡辯手根據(jù)自己的個性和特點進(jìn)行新的辯論模式的探索。
9.在辯論中，辯手可以使用道具，圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
10.每場比賽，所有參賽選手要求著新華小記者裝備，并提早10分鐘簽到、準(zhǔn)備。
六、辯論賽評判標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容
評委根據(jù)每位選手在單項對抗賽和團(tuán)體對抗賽整體比賽中的`發(fā)揮而進(jìn)行評分，評分細(xì)則如下：
1、個人衣著、氣質(zhì)、風(fēng)度和精神面貌。
2、個人辯論口才、思維判斷、觀點分析。
3、團(tuán)隊的整體隊容、氣質(zhì)和精神風(fēng)貌，包括選手上場、站姿、坐姿和言行表現(xiàn)及選手之間的默契配合。
4、團(tuán)隊在辯論中能緊扣主題、辯論充實、觀點鮮明、剖析透徹、邏輯合理。
5、團(tuán)隊在運用辯論的技巧上有獨到的個性和優(yōu)勢，語言上生動幽默、引經(jīng)據(jù)典、博引旁征、精辟深刻，語言的節(jié)奏上恰到好處。
6、比賽中未出現(xiàn)不文明的、具有人身攻擊或侮辱性的語言。
7、服從辯論賽主席指令或在計時員發(fā)出時間屆滿提示時，主動停止辯論。
8、辯論賽中，如果無言反駁對方者，仍按該參賽隊發(fā)言時間計時。
拓展閱讀：辯論賽必勝技巧
1. 正方一辯的發(fā)言時間控制：正方一辯是整場辯論的第一個發(fā)言者，他沒有駁斥的對象，要做的只是把事先準(zhǔn)備好的稿子認(rèn)認(rèn)真真地念好。不過，如果能在念出最后一個字時，恰恰時間結(jié)束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點極難，所以不必強求。 正方一辯還有一些戰(zhàn)術(shù)，如在發(fā)言結(jié)尾向?qū)Ψ教岢龊脦讉�問題，以圖擾亂對方一辯發(fā)言，但對方如稍有經(jīng)驗，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進(jìn)攻點。一辯還常在結(jié)尾時說：“關(guān)于***將由我方二辯、三辯作進(jìn)一步的闡述。”這種做法優(yōu)點是在配合上顯得連貫，缺點是可能會破壞一辯的整體氣勢。如果時間已到而稿子還未念完，可以把論點重復(fù)一遍，然后坐下。
2. 控制駁論的的比例：除正方一辯外，其余辯論隊員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系，初學(xué)者易犯的毛病：一是明明聽到對方漏洞百出，卻不知從何下手，好象武學(xué)中的全是空門，竟然成了沒有空門;二是知道應(yīng)該駁斥哪一點，一站起來就面紅耳赤，恨不得一棍子把對方打死，但是由于無法有效地組織語言，說起來吞吞吐吐，觀眾看了都替他著急。 駁論應(yīng)該注意的問題是：
�、偈孪扔兴鶞�(zhǔn)備，對方可能從哪點進(jìn)攻，做到心中有數(shù)，可以把想到的駁論分點寫在卡片上，對方談到哪一點，就抽出哪張卡片放在稿子開頭;
�、谑紫锐g斥對方的常識性錯誤及口誤，如對方背錯了某句詩詞或在某句話中漏掉了一些關(guān)鍵字而導(dǎo)致意思截然相反，都應(yīng)該抓住機會予以痛擊;臨場駁斥要注意對方發(fā)言中的開頭一段，因為時間有限，如果駁斥其結(jié)尾，往往來不及組織語言;
�、鄯瘩g的對象不要太過分散，不超過3點;
�、茏詈檬轻槍η耙粋�發(fā)言者進(jìn)行駁斥，如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言，駁斥的效果會減弱。當(dāng)然，對方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點、論據(jù)例外;
⑤確實覺得反駁有困難可以只立論。
3. 語言通俗化、口語化：初看辯論的人可能會覺得那些辯論稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手，其實恰恰相反。前面已經(jīng)說過，辯手經(jīng)過準(zhǔn)備之后，對辯題的理解往往比評委深刻，這時，既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時要避免使用專用術(shù)語，即使用也要作說明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發(fā)言中以幽默的語言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲，對評委會產(chǎn)生較大影響，這一點也同樣適用于自由辯論。
4. 概念的模糊和清晰：其實不光是概念，很多場合都需要模糊的語言讓對方找不到靶子，這似乎和第3點有點矛盾，但第3點指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況。 舉個例子：在“法治能消除腐朽”的訓(xùn)練賽中，我持正方立場，這時我方面臨的一個難題是怎樣給消除下一個定義，消除的權(quán)威定義是使不存在，如果同意這個定義，顯然不利;如果不同意，這個定義又實在太難駁倒，甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義：法治能消除腐朽，指的是法治的懲治、防范、監(jiān)督、教育幾種功能相互作用的動態(tài)過程。實戰(zhàn)效果頗佳，對方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個定義錯在何處，結(jié)果在枝節(jié)問題上作了大量的糾纏。 可以看出，概念模糊化目的是為了防守，這種概念的本意對已方是不利的又或者無法定義精確。相反，概念的清晰是為了進(jìn)攻，如上例中反方當(dāng)然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使腐朽現(xiàn)象為零，這樣才能加強進(jìn)攻的力度。
5. 煽情：煽情是辯論中的常用戰(zhàn)術(shù)，自由辯論中也應(yīng)用頗多，但由于自由辯論中個人發(fā)言時間很短，使這種戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用受到限制。大規(guī)模煽情一般出現(xiàn)的規(guī)范發(fā)言中。 煽情時首先要投入感情，可謂慷慨激昂之時，聲嘶力竭;沉痛哀傷之處，氣若游絲。但也要注意不可過火，以不影響自己發(fā)言為度，切不可泣不成聲，拍桌子等等，煽情內(nèi)容也要注意有邏輯性，比如“法治能消除腐朽”中，反方在對腐朽問題痛心疾首之后，說“腐朽如此嚴(yán)重，單靠法治獨木難支”是有效的。而在“應(yīng)該鼓勵購買私人小汽車”中，反方大談農(nóng)村失學(xué)嚴(yán)重，去煽希望工程的情，就有點風(fēng)馬牛不相及了。
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