精選記一次辯論賽作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的記一次辯論賽作文5篇，歡迎大家分享。
記一次辯論賽作文 篇1
俗話說得好“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這也印證了“開卷有益”這個成語。但開卷真得有益嗎？這是一個很難回答的問題，因此我們班展開了一場激烈的辯論賽……
當(dāng)老師宣布規(guī)則后，雙方辯友便在同學(xué)們熱烈的掌聲中登場了。我作為反方的一辯，自然也是壓力山大，雙手緊握著拳頭，豆大的汗珠一個勁的流著，心也是跳個沒完，喘息聲遲遲不停，別提多緊張了！在正方和反方互相認(rèn)識后，辯論賽的第一輪便打響了。兩方人馬，兩方勢力，各抒己見。有的用名人名言論證自己的觀點(diǎn)，有的聯(lián)系歷史事件戰(zhàn)勝對方，還有的通過生活小事捷足先登。
兩隊說的不可開交，反方則得意洋洋，仿佛他們已經(jīng)勝利了，高興的手舞足蹈。正方則略帶緊張，經(jīng)過幾次“口水戰(zhàn)”正方已多次被反方問得啞口無言。站在他們這邊的觀眾也替他們捏把汗……
賽場上的“刀光劍影”，唾沫橫飛，精彩的發(fā)言也使得掌聲不斷。正方逐漸扳回了分?jǐn)?shù)，而此時比賽卻已進(jìn)入了白熱化……雙方積極發(fā)言，當(dāng)正方四辯問到：“既然你們都覺得讀書無益，那你們就別讀了時”反方頓時沒了聲，而正方不停的笑著，那笑是多么瘋狂啊！這時，一個希望的喊聲，反方一辯——我出場了。巧妙地使出了我們的殺手锏——轉(zhuǎn)移話題：既然你們這么愛讀書，那你們?yōu)楹我媪耍纱嗨械臅r間都去讀你們的好書吧！笑聲頓時停了，熱烈掌聲如潮水般把我們推上高潮，全隊都為我喝彩。而正方面對我們充滿殺意的笑容，則抓耳撓腮，孰不知剛才發(fā)生了什么。
我方隊員乘勝追擊，打得對方潰不成軍，在對方的苦笑中，卻讓我忽地感到一絲不妙。果然，隊方又再一次啟動“絕招”，而我們卻已經(jīng)料到，雙方便再次扭打在一起，前一秒我剛說完，隊方馬上開始反駁，我方也不甘示弱，迅速加以反攻……在老師的制止下，這場“世紀(jì)惡戰(zhàn)”才得已消停。
終于，到了最后一個環(huán)節(jié)——觀眾提問。可讓我們沒想到的是，他們問的問題可謂五花八門，千奇百怪，如炮彈般狂轟濫炸。更為驚訝的是，原本是正方的葉云衫同學(xué)竟“叛變”了，這可讓正方大跌眼鏡��！個個咬牙切齒，目露兇光，卻又無可奈何……這次的辯論賽也在一片笑聲中落下帷幕了。
這真是一次難忘的辯論賽，我們不僅收獲了知識，還收獲了友情，太幸福了！
記一次辯論賽作文 篇2
讓我期待已久的辯論賽終于要開始了。這次辯論賽的主題是——開卷有益及開卷未必有益。正反雙方各選出四位代表，正方代表是張伍昊澤、郭夢雨等四人；反方代表是我、謝天藝等四人；以及諸多大眾辯友——全班同學(xué)。辯論中要做到以理服人、擺事實、講道理······“我宣布，辯論賽開始！”隨著主持人洪亮的聲音，一場別開生面的辯論賽就此拉開帷幕。
首先是正方辯友張伍昊澤闡述自己的觀點(diǎn)——開卷有益。緊接著輪到反方代表闡述，反方主辯說：“現(xiàn)在的青少年很多沒有認(rèn)真領(lǐng)悟和消化在課本上學(xué)到的知識，迷上了混網(wǎng)吧和看一些不健康的書籍而誤入歧途，甚至還走上了犯罪的道路。所以我認(rèn)為開卷未必有益，應(yīng)該學(xué)得深刻，學(xué)的透徹，學(xué)以致用�！闭揭膊桓适救酰骸皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉······”講得頭頭是道。觀眾席上的嚴(yán)桂陽目不轉(zhuǎn)睛地看著，聚精會神地聽著，已完全與我們產(chǎn)生了共鳴。
隨著同學(xué)們投來羨慕的目光和嘖嘖稱贊時，比賽已經(jīng)進(jìn)入了高潮，正反兩方針鋒相對、不分上下，爭得面紅耳赤，都爭先恐后地為自己這方辯解。當(dāng)我正在整理資料時 ，用余光瞟了一下對方選手朱靜儀，她的眼神似乎在說：“問思楊，等著瞧吧，你們輸定了！”這時，我也覺得對方主辯說的非常好，用上了古今中外的名句。有杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”。有高爾基的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。還有孔子的、孟子的······
當(dāng)主持人說開始自由辯論的時候，下面的同學(xué)都踴躍地發(fā)言。黃心薇同學(xué)還脫稿辯論，更與眾不同的是王銘迪同學(xué)，他結(jié)合了第一課《竊讀記》，用作者的親身經(jīng)歷來為正方辯解，同學(xué)們都對他刮目相看。
最后，李老師對辯論賽進(jìn)行了點(diǎn)評：“今天的'辯論賽同學(xué)們表現(xiàn)的都非常出色，雙方伶牙俐齒、對答如流。希望同學(xué)們以后多看一些對自己有益的書籍，要多讀、多記、多背才有助于學(xué)習(xí)的提高�！薄拔倚�，辯論賽到此結(jié)束！”隨著主持人洪亮的聲音再次響起，這次精彩的辯論賽完美落幕。
這一次的辯論賽同學(xué)們表現(xiàn)得都很棒，我覺得舉行辯論賽對同學(xué)們的思維敏捷和口頭表達(dá)能力有很大幫助，希望以后能多組織這樣的辯論賽，下一次我一定要成為最佳辯手！
�。∵@一次的辯論賽真精彩！
記一次辯論賽作文 篇3
今天，我們班開了一場辯論賽，主題是“開卷是否有益”。正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方的觀點(diǎn)的“開卷未必有益”。我支持反方，則加入了反方。
“辯論賽現(xiàn)在開始�！崩蠋熼_心的說。話音剛落，正方的小銘先發(fā)制人：“書是全世界的營養(yǎng)品，我們是一顆小苗，只有讀書才可以讓我們豐富課外知識，吸入營養(yǎng)，長為大樹。”我緊跟著說：“如果看一些毫無意義的書，對你有什么用，看一些不良書籍，只會讓自己的心靈受到污染，不是嗎？”小銘沒有被嚇到，胸有成竹的說：“那我們可以選擇一些有益的書來看啊。正所謂，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”所以，開卷有益。”這時，小龍不慌不忙的站起來，說：“我們現(xiàn)在才五年級，知識有限，社會環(huán)境復(fù)雜，試問怎樣分辨好壞呢？”小銘沉思了一會，說：“那可以根據(jù)老師和家長的提議來選擇一些好書來看，難道連他們說的話都不對嗎？”小龍若無其事的說：“讀萬卷書不如行萬里路，多讀書不如多實踐，讀那么多書，豈不成了書呆子？”
當(dāng)我們爭得面紅耳赤的時候，老師站出來說：“喜歡讀書當(dāng)然好，可也不可以沉迷武俠、言情、黃色等書刊，一些有害身心的書不要看。以免傷害自己的心靈啊，要讀一些有用的書籍才好呢！”同學(xué)們議論紛紛：“不錯，要讀好書�！薄皩�，讀好書”。……
我明白了，開卷既有益也無益！
記一次辯論賽作文 篇4
今天，是一個好日子，因為今天的作文課非常的有趣。你猜，老師讓我們做什么。
辯論！班級要舉行第一次辯論賽啦。
我還從來沒有做過。辯題是什么呢：寫作文是否需要技巧。
正反：寫作文是需要技巧的。
反方：寫作文是不需要技巧的。
作為正方的第一辯手，我開場就信心滿滿：寫作文是需要技巧的，如果不需要寫作技巧，我們來這里學(xué)習(xí)什么呢？老師上課講的是什么呢？這每節(jié)課不都是跟我傳授寫作技巧嗎？”
反方第一辯手是位高手，魏杏洳，她開場就霸氣十足：“假如說寫作文要有技巧，但是如果一個不想寫，給他再多的技巧都是沒用的。沒有興趣，那是也是寫不好�！�
我一聽急了，立刻又反駁他，而魏杏洳估計是做足了充分的準(zhǔn)備，思維十分敏捷，絲毫不示弱。
我剛說完這一句，魏杏洳又反駁那一句，我們倆眉毛都飛起來了，嘴巴張著老大老大鼻子，鼻孔脹得老大老大，眼睛里冒著火缸好像要把對方吃掉一樣。
魏杏洳說：“用太多技巧是不能表達(dá)出最真實的感情�！倍也煌膺@個觀點(diǎn)，大聲說：“這些技巧是不會成為抒發(fā)感情的障礙的！”我為自己的這個觀點(diǎn)感到洋洋得意，因為此時魏杏洳已經(jīng)被我反駁的說不出發(fā)，目瞪口呆了。在旁邊的隊友，他們簡直就是吃瓜群眾了，關(guān)鍵時刻，一言不發(fā)，這把我急得。
魏杏洳比我好一些，她的隊友曹禺沒有這么嚴(yán)重，能不停地幫助魏杏洳。而我一個人在那孤軍奮戰(zhàn)，就在我快堅持不住的時候，老師忍不住插話了，助了我一臂之力。
我的這群隊友啊，我下次再也不跟你們做組合了，你們不能參賽的時候一直不說話呀。雖然大家都是第一次參與這樣的一種比賽，但是這一次的辯論賽非常的有意思，我一個人支撐我方的觀點(diǎn)，雖然剛開始沒有優(yōu)勢，但是憑我的智商，憑我的語言，我打敗了對方辯手。所以說我還是贏了呀！我真的好開心��！
看到我們贏了，隊友們高興地歡呼，同學(xué)們也是非常激動。畢竟這樣的比賽很難得。
最開心就的就是我了，這一次辯論賽，讓我學(xué)到了很多的知識：寫作是要技巧的，因為每個人按因為寫作文，如果你不去用技巧，你在那胡亂的想象，胡亂的寫，也是寫不出好記好作文的。
記一次辯論賽作文 篇5
今天上午，我們班舉行了一次激烈的辯論賽，正方的觀點(diǎn)是：開卷有益，反方觀點(diǎn)認(rèn)為：開卷未必有益。我是反方的辯手。一場“唇槍舌劍”開始了。
首先，雙方的一辯闡述了各方的觀點(diǎn)以及原因，現(xiàn)在就要開始辯論甚至“爭吵”了（哈哈，怎么好象在吵架）正方二辯發(fā)言了，他說開卷有益，并說出了自己的理由。我也不是好惹的，而且也是有備而來，我斗志昂揚(yáng)地說：“一本好書勝過珍寶，一本壞書比十個強(qiáng)盜更壞。因此開卷是否有益呢？得看開什么卷！我方還是認(rèn)為開卷未必有益�！闭饺q立刻接著說：“我認(rèn)為不對，人們都說開卷有益，開卷有益，你們卻說不對，這不是跟古人作對嗎？”我方三辯臉成了豬肝色，一陣沉默，好一會兒才說：“那人心態(tài)不好呢？”正方三辯不屑地說：“殺人的人拿著刀，怪刀不好嗎？”自由辯論時間到了。盧琛說了一些開卷有益的理由以后，我方李琪本應(yīng)站起來反駁，沒想到她竟然幫著男生說話，真讓我們目瞪口呆，只見臺下觀眾席里，有人低著頭自言自語，有人哈哈大笑。我氣得面紅耳赤，心里想：�。�！李琪竟然胳膊肘往外拐，太令人失望了。這是，正方甘成道發(fā)言說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！焙�！還真是至理名言。陳瑞急忙辯解：“書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地，不是嗎？”馬硯澤反咬一口：“你們女生說開卷未必有益，那你們?yōu)槭裁催�要讀書呢？”王玨反駁道：“我們女生不是不讀書，是不讀無益的書！”經(jīng)過一番辯解，老師宣布男生獲勝！我呢，當(dāng)上了個最佳辯手！
這次辯論賽，雖然我方?jīng)]有勝利，但是我還覺得非常有意義。因為我明白了：辯論賽成敗不是關(guān)鍵，而應(yīng)重在參與。
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