記一次精彩的辯論賽-五年級(jí)-記敘文
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編整理的記一次精彩的辯論賽-五年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
“叮鈴鈴——”清脆的'上課鈴聲傳來(lái)，我們的心情都很激動(dòng)，因?yàn)槲覀儼噙@節(jié)課將舉行一次別開生面的辯論會(huì)！
主持人當(dāng)然是我們的班主任——杜老師。杜老師首先宣布這次辯論會(huì)的內(nèi)容：圍繞“開卷有益”、“開卷未必有益”展開辯論。男生正方，女生反方。隨著杜老師一聲令下，本次辯論會(huì)正式開始了！ 首先正方的一名選手說(shuō)：“我方觀點(diǎn)是開卷有益。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯，人類的進(jìn)步是離不開書籍的。歷史上許多偉大的人物就是因?yàn)槎嗫磿湃〉贸晒Φ�。�?/p>
正方的話剛結(jié)束，反方代表就“噌”的一聲站了起來(lái)，迫不及待地說(shuō)：“我方觀點(diǎn)是：開卷未必有益。因?yàn)橛行┤丝戳艘恍┎唤】档臅炊呱狭朔缸锏缆�，有些少年兒童身心被毒害，輕視自己的生命，不孝順父母�！�
正方代表反擊說(shuō)：“我們所說(shuō)的‘開卷有益’是指一些世界名著之類的書，不是指那些所謂的不健康書籍�！�
反方一名代表毫不示弱地站起來(lái)說(shuō)：“哪部書中都有很多的角色，比如有正面的也有反面的，而對(duì)于我們少年兒童來(lái)說(shuō)還沒有形成真正的價(jià)值觀和人生觀，所以有一部分人就會(huì)受到反面角色的影響。還比如一些漫畫書籍，就會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。所以我方認(rèn)為開卷未必有益！”
正方辯友接過(guò)對(duì)方話題后說(shuō)：“你說(shuō)漫畫書會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，
難道我們小學(xué)生在閑暇之余就不能看自己喜歡的書嗎？我覺得漫畫書對(duì)我們沒有害處，反而會(huì)開發(fā)我們的智力，拓展我們的思維和想象力。所以我方認(rèn)為開卷有益！”
反方的又一位善辯的選手挺身而出：“劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。既然書是藥，藥就有好藥與毒藥，萬(wàn)一吃上毒藥，那可就沒命了，所以我方認(rèn)為開卷未必有益。”
此話一出，正方愣了幾秒，我們女生洋洋得意，哪知對(duì)方的一號(hào)種子選手又殺將出來(lái)：“毒藥是不會(huì)碰上的，我們只看老師與家長(zhǎng)推薦的書，等長(zhǎng)到一定年紀(jì)的時(shí)候，我們自己也會(huì)有識(shí)別能力的。”
雙方你一言，我一語(yǔ)，唇槍舌劍，硝煙彌漫，忽然“叮鈴鈴——”悅耳的下課鈴聲響起，這節(jié)課過(guò)得真快呀！最后杜老師做了總結(jié)：“今天的辯論同學(xué)們說(shuō)得都有道理，正方反方觀點(diǎn)都能成立。但是我們讀書一定要有選擇的讀，要讀對(duì)我們成長(zhǎng)有用的書�！�
真是一場(chǎng)讓我難忘的、精彩的辯論賽��！
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