【精華】記一次辯論賽作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的記一次辯論賽作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
記一次辯論賽作文 篇1
今天上午,我們班舉行了一次激烈的辯論賽,正方的觀點(diǎn)是:開卷有益,反方觀點(diǎn)認(rèn)為:開卷未必有益。我是反方的辯手。一場(chǎng)“唇槍舌劍”開始了。
首先,雙方的一辯闡述了各方的觀點(diǎn)以及原因,現(xiàn)在就要開始辯論甚至“爭(zhēng)吵”了(哈哈,怎么好象在吵架)正方二辯發(fā)言了,他說(shuō)開卷有益,并說(shuō)出了自己的理由。我也不是好惹的,而且也是有備而來(lái),我斗志昂揚(yáng)地說(shuō):“一本好書勝過(guò)珍寶,一本壞書比十個(gè)強(qiáng)盜更壞。因此開卷是否有益呢?得看開什么卷!我方還是認(rèn)為開卷未必有益!闭饺q立刻接著說(shuō):“我認(rèn)為不對(duì),人們都說(shuō)開卷有益,開卷有益,你們卻說(shuō)不對(duì),這不是跟古人作對(duì)嗎?”我方三辯臉成了豬肝色,一陣沉默,好一會(huì)兒才說(shuō):“那人心態(tài)不好呢?”正方三辯不屑地說(shuō):“殺人的人拿著刀,怪刀不好嗎?”自由辯論時(shí)間到了。盧琛說(shuō)了一些開卷有益的理由以后,我方李琪本應(yīng)站起來(lái)反駁,沒(méi)想到她竟然幫著男生說(shuō)話,真讓我們目瞪口呆,只見臺(tái)下觀眾席里,有人低著頭自言自語(yǔ),有人哈哈大笑。我氣得面紅耳赤,心里想:。。±铉骶谷桓觳仓馔夤,太令人失望了。這是,正方甘成道發(fā)言說(shuō):“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!焙!還真是至理名言。陳瑞急忙辯解:“書既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;二是毒藥,置人于死地,不是嗎?”馬硯澤反咬一口:“你們女生說(shuō)開卷未必有益,那你們?yōu)槭裁催要讀書呢?”王玨反駁道:“我們女生不是不讀書,是不讀無(wú)益的書!”經(jīng)過(guò)一番辯解,老師宣布男生獲勝!我呢,當(dāng)上了個(gè)最佳辯手!
這次辯論賽,雖然我方?jīng)]有勝利,但是我還覺得非常有意義。因?yàn)槲颐靼琢耍恨q論賽成敗不是關(guān)鍵,而應(yīng)重在參與。
記一次辯論賽作文 篇2
下午的教室里,同學(xué)們嘰嘰喳喳地交談著,一改往日的安靜。是什么讓大家如此興奮?原來(lái),我們班和三班的一場(chǎng)辯論賽在今天下午就要開始了,為了這場(chǎng)辯論賽,我們大家都準(zhǔn)備了很久,所以我想,這肯定是場(chǎng)精彩的辯論賽!
我們來(lái)到階梯教室,雙方班級(jí)的幾位“辯手”已經(jīng)坐在前面討論準(zhǔn)備了,講臺(tái)上的大屏幕上顯示著整個(gè)辯論賽的基本過(guò)程:首先是雙方一辯進(jìn)行開篇議論;其次是雙方二辯反駁對(duì)方;然后是雙方互相提問(wèn)環(huán)節(jié);接下來(lái)是自由辯論環(huán)節(jié);再是觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié);最后是雙方結(jié)辯總結(jié)陳詞。教室里的氣氛很緊張,我心里十分激動(dòng)。
主持人拋出了辯論主題:小孩做家務(wù)應(yīng)不應(yīng)該給報(bào)酬?辯論賽正式開始。
“小孩子做了家務(wù)付給他們報(bào)酬既可以提高孩子的積極性,又可以培養(yǎng)孩子的金錢觀念,是一舉兩得的事,我們認(rèn)為應(yīng)該給孩子報(bào)酬!蔽覀儼嗟囊晦q蘇嘯然首先提出了正方觀點(diǎn)。
“家務(wù),是指家庭生活中的事務(wù),孩子本來(lái)就應(yīng)該承擔(dān)這些家務(wù),所以孩子幫家長(zhǎng)做家務(wù)是不應(yīng)該給報(bào)酬的。”對(duì)方的一辯黃卓爾馬上亮出了反方觀點(diǎn)。
辯論賽才一開始,就彌漫出濃濃的火藥味。
“只要報(bào)酬不多,小孩子是可以拿的,這是對(duì)孩子勞動(dòng)的肯定!
“可是家庭是以親情維系的,而不是以金錢和利益維持的,做家務(wù)本來(lái)就理所應(yīng)當(dāng)!
“一點(diǎn)報(bào)酬都沒(méi)有的話小孩子也沒(méi)有太大的主動(dòng)性,反而會(huì)逃避做家務(wù)!
“拿錢的話會(huì)讓小孩子變得唯利是圖,而不愿意主動(dòng)地去做家務(wù)!
“但是父母小時(shí)候做家務(wù)就沒(méi)有報(bào)酬,奉獻(xiàn)是不計(jì)報(bào)酬的。在社會(huì)中,有付出就有回報(bào),所以小孩子做家務(wù)應(yīng)該給報(bào)酬!
“如果給了報(bào)酬,孩子以后做家務(wù)就會(huì)看有沒(méi)有報(bào)酬才做家務(wù),而不會(huì)出于真心地替父母分擔(dān)去做!
十幾分鐘過(guò)去了,雙方的辯手唇槍舌戰(zhàn),互不相讓。我們聽得是津津有味,覺得正方說(shuō)的時(shí)候有道理,反方說(shuō)的時(shí)候也連連點(diǎn)頭。
辯論賽激烈地進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí),場(chǎng)上的辯手自由辯論結(jié)束后,臺(tái)下的觀眾也參與了辯論和提問(wèn),最后,辯論賽終于在和平的氣氛中結(jié)束了。我們班的萬(wàn)思潔同學(xué)和三班的黃卓爾同學(xué)獲得了最佳辯手獎(jiǎng)。
雖然最后還是沒(méi)有分出哪一方獲勝,但是精彩的辯論過(guò)程讓我們回味無(wú)窮,真是一場(chǎng)精彩的辯論賽!
記一次辯論賽作文 篇3
“我方的觀點(diǎn)是……”“請(qǐng)反方辯手正面回答!薄澳敲矗銈冇袥](méi)有聽過(guò)這樣一個(gè)故事……”
一陣陣雄辯聲在教室回蕩,你一言,我一語(yǔ),大家都在針鋒相對(duì)地討論著……忘記說(shuō)了,我們正在舉行辯論賽呢!
辯論賽的主題是“小學(xué)生做家務(wù)可不可以收取報(bào)酬”。我是正方,支持小學(xué)生做家務(wù)收取報(bào)酬。
“我們認(rèn)為小學(xué)生做家務(wù)可以收取報(bào)酬,因?yàn)檫@樣能夠培養(yǎng)孩子做家務(wù)的能力,慢慢習(xí)慣做家務(wù)!
“我們認(rèn)為如果你每天給孩子勞動(dòng)報(bào)酬,會(huì)讓孩子對(duì)報(bào)酬產(chǎn)生依賴。有一天不給錢了,就不做了。”反方的第一位發(fā)言者信心十足,面露傲態(tài)。
“等孩子習(xí)慣了做家務(wù),不給錢他也愿意做了!
“不!突然不給錢了,也有可能會(huì)讓父母在孩子面前失去誠(chéng)信,就好比《曾子殺豬》的故事……”對(duì)方女同學(xué)站起來(lái)激動(dòng)地講述了《曾子殺豬》的故事。
全場(chǎng)一片寂靜……
看著老師在臺(tái)上不時(shí)地添油加醋,我的心里已經(jīng)小鼓亂敲、小鹿亂撞了。可是我一向是越怒越冷靜的呀!拼命地想著對(duì)策,好不容易靈光一現(xiàn),我們隊(duì)的辯手發(fā)言了:“這種可能性確實(shí)存在,但孩子總會(huì)懂事的,知道了父母的良苦用心,就不會(huì)再計(jì)較了。勞動(dòng)給報(bào)酬,能讓孩子從小知道沒(méi)有不勞而獲的東西。我覺得可以給報(bào)酬!
什么?居然搶我臺(tái)詞!
算了,我可以進(jìn)行補(bǔ)充的啊!岸,這樣還能使孩子變得勤勞,產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)的興趣!
忽然,反正辯友又提出:“做家務(wù)收取報(bào)酬,會(huì)讓孩子凡事以金錢為衡量標(biāo)準(zhǔn),從而變得自私,缺乏奉獻(xiàn)精神。”唉!真是魔高一尺道高一丈啊!
繼續(xù)尷尬的安靜……
這場(chǎng)突如其來(lái)的辯論賽,真是十分精彩,我們甚至還提到了“社會(huì)環(huán)境”、“家庭責(zé)任”……就不一一復(fù)述了。
說(shuō)不上誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù),看著白板上老師密密麻麻記下來(lái)的精彩論點(diǎn),每一方都有可取之處。這是一個(gè)小時(shí)前,準(zhǔn)備辯論時(shí)的我們想象不到的。
記一次辯論賽作文 篇4
今天,是一個(gè)好日子,因?yàn)榻裉斓淖魑恼n非常的有趣。你猜,老師讓我們做什么。
辯論!班級(jí)要舉行第一次辯論賽啦。
我還從來(lái)沒(méi)有做過(guò)。辯題是什么呢:寫作文是否需要技巧。
正反:寫作文是需要技巧的`。
反方:寫作文是不需要技巧的。
作為正方的第一辯手,我開場(chǎng)就信心滿滿:寫作文是需要技巧的,如果不需要寫作技巧,我們來(lái)這里學(xué)習(xí)什么呢?老師上課講的是什么呢?這每節(jié)課不都是跟我傳授寫作技巧嗎?”
反方第一辯手是位高手,魏杏洳,她開場(chǎng)就霸氣十足:“假如說(shuō)寫作文要有技巧,但是如果一個(gè)不想寫,給他再多的技巧都是沒(méi)用的。沒(méi)有興趣,那是也是寫不好!
我一聽急了,立刻又反駁他,而魏杏洳估計(jì)是做足了充分的準(zhǔn)備,思維十分敏捷,絲毫不示弱。
我剛說(shuō)完這一句,魏杏洳又反駁那一句,我們倆眉毛都飛起來(lái)了,嘴巴張著老大老大鼻子,鼻孔脹得老大老大,眼睛里冒著火缸好像要把對(duì)方吃掉一樣。
魏杏洳說(shuō):“用太多技巧是不能表達(dá)出最真實(shí)的感情!倍也煌膺@個(gè)觀點(diǎn),大聲說(shuō):“這些技巧是不會(huì)成為抒發(fā)感情的障礙的!”我為自己的這個(gè)觀點(diǎn)感到洋洋得意,因?yàn)榇藭r(shí)魏杏洳已經(jīng)被我反駁的說(shuō)不出發(fā),目瞪口呆了。在旁邊的隊(duì)友,他們簡(jiǎn)直就是吃瓜群眾了,關(guān)鍵時(shí)刻,一言不發(fā),這把我急得。
魏杏洳比我好一些,她的隊(duì)友曹禺沒(méi)有這么嚴(yán)重,能不停地幫助魏杏洳。而我一個(gè)人在那孤軍奮戰(zhàn),就在我快堅(jiān)持不住的時(shí)候,老師忍不住插話了,助了我一臂之力。
我的這群隊(duì)友啊,我下次再也不跟你們做組合了,你們不能參賽的時(shí)候一直不說(shuō)話呀。雖然大家都是第一次參與這樣的一種比賽,但是這一次的辯論賽非常的有意思,我一個(gè)人支撐我方的觀點(diǎn),雖然剛開始沒(méi)有優(yōu)勢(shì),但是憑我的智商,憑我的語(yǔ)言,我打敗了對(duì)方辯手。所以說(shuō)我還是贏了呀!我真的好開心!
看到我們贏了,隊(duì)友們高興地歡呼,同學(xué)們也是非常激動(dòng)。畢竟這樣的比賽很難得。
最開心就的就是我了,這一次辯論賽,讓我學(xué)到了很多的知識(shí):寫作是要技巧的,因?yàn)槊總(gè)人按因?yàn)閷懽魑,如果你不去用技巧,你在那胡亂的想象,胡亂的寫,也是寫不出好記好作文的。
記一次辯論賽作文 篇5
星期四下午,作文課上我們班舉行了一場(chǎng)開卷有益合開卷未必有益的辯論賽。
辯論賽馬上就要開始了,此時(shí)瞬間教室中安靜的都可以聽到同學(xué)的呼吸聲。這時(shí)候同學(xué)們有的正修改自己的論文,有的已經(jīng)按捺不住激動(dòng)的心情,好像椅子上長(zhǎng)了釘子,有的摩拳擦掌,好像擦出了火花一樣,還有的躍躍欲試想在辯論賽上大顯身手。
老師一聲令下,同學(xué)們便熱鬧起來(lái),紛紛議論開來(lái),只見張益顯嗖的一聲站起來(lái)說(shuō):“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)椴蛔x書者不成材,若讀書者自成仙,多讀些蘊(yùn)含著豐富知識(shí)和美好情感的書,閱讀一本好書,就是跨越時(shí)間和空間,會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣!痹捯魟偮,反方也不示弱,平若涵馬上站起來(lái)反駁張益顯說(shuō):“我覺得張益顯說(shuō)的不對(duì),開卷未必有益,因?yàn)樵S多同學(xué)因看書著迷廢寢忘食,晚上睡覺會(huì)躲在被子里《阿衰》、《星太奇》、《豌豆》,這不禁讓同學(xué)們的視力急劇下降,也讓同學(xué)們學(xué)到了一些不好的習(xí)慣。也使同學(xué)們?cè)谖恢蒙峡床磺宄诎迳蠈懙臇|西,只能戴上厚厚的眼鏡!彼脑捯魟偮,班上一下炸開了鍋,同學(xué)們各持己見,有的急紅了眼,有的爭(zhēng)得面紅耳赤,還有的頭上似乎躥起了火,同學(xué)們都熱鬧了起來(lái)。
為了挽救不利局面,趙書暢力挽狂瀾地說(shuō):“我反對(duì),難道世上全都是不好的書嗎?難道看書只有壞處嗎?就拿我來(lái)說(shuō)吧,我的作文寫的很差,每次幾乎都是良,上作文課我都下筆如有鬼,只到老師找我談過(guò)話,讓我多讀一些課外書,給我推薦了幾本書,《狼王夢(mèng)》、《快樂(lè)作文與閱讀》我回去看了之后,我的作文就大大地提高了,這難道不是讀書的好處嗎?”
聽了張書暢的發(fā)言,老師也不禁點(diǎn)頭。不知不覺下課鈴響了,可是同學(xué)們還沉醉在辯論的氛圍里。
通過(guò)這次辯論賽大家明白了要讀什么書,怎樣去讀,并且知道了讀書的重要性。讓我們一起去探索書的世界知識(shí)的海洋!
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