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【精】激烈的辯論賽作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的激烈的辯論賽作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
激烈的辯論賽作文1
初夏的校園,樹(shù)木蔥綠,百花盛開(kāi)。燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)校園。在這美好的季節(jié)里,我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。
眼看第三節(jié)課就要到了,我們緊張極了。千萬(wàn)不要讓正方獲勝,要不然我們反方太沒(méi)面子了。我正想著,不了!上課鈴已響了,音樂(lè)越唱越快正如我的思緒越來(lái)越急。
主持人恰當(dāng)?shù)亟榻B了我們參賽人,申明正方觀(guān)點(diǎn):小學(xué)生上網(wǎng)利大于。反方觀(guān)點(diǎn):小學(xué)生上網(wǎng)敝大于利。“首先讓正方一辯做發(fā)言!痹(huà)音剛落只見(jiàn)正方一辯巧舌如簧,準(zhǔn)確的點(diǎn)明了自己有觀(guān)點(diǎn)。使反方一辯的我有些憤憤不平,眉頭緊皺。但我默默地忍受著,等她一說(shuō)完,我立馬站起來(lái)把他們正方上網(wǎng)的弊端一一指出來(lái)又說(shuō)了許多我方的觀(guān)點(diǎn)。本來(lái)神采奕奕、精神抖擻的正方突然間變得目瞪口呆,似霜打的茄子蔫了。但是我慷慨激昂的語(yǔ)言并沒(méi)有使正方二辯投降,正方二辯可是咱們班上的書(shū)呆子高展鵬,他滿(mǎn)子的知識(shí),竟然把我們最薄弱的地方說(shuō)了出來(lái),還用強(qiáng)有力的詞語(yǔ)回?fù)舴捶,使我們垂頭喪氣,幸好反方辯二辯出手挽回了局面,正方三辯虎背熊腰,滿(mǎn)肚子的知識(shí)如黃河水般涌出,反方三辯擊中了他們的.“要害”。到了自由辯論了,我方明確了自己的觀(guān)點(diǎn),哪知道他們照貓畫(huà)虎用同樣的方法回?fù)粑覀儭?/p>
接著是雙方四辯總結(jié)陳詞,只見(jiàn)正方四辯薛的明確正方觀(guān)點(diǎn),反復(fù)強(qiáng)調(diào)小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊,并說(shuō)出了反方的弱點(diǎn)。反方四辯鮑桌森毫不示弱地明確反方觀(guān)點(diǎn),并舉了許多上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)的例子。
真是公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理。正在這時(shí),主持人平靜地就雙方的辯論,客觀(guān)地不偏袒任何一方地點(diǎn)評(píng):“上網(wǎng)利弊與否還在于個(gè)人對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。我們要將網(wǎng)絡(luò)用在好的地方,而不是被他所奴役……”
“今天的辯論真激烈,好幾次進(jìn)入高潮。這次辯論肯定兩點(diǎn):小學(xué)生上網(wǎng)是可以的,但是要好好利用網(wǎng)絡(luò),不能用來(lái)玩游戲,要到必需時(shí),查查資料,閱讀上網(wǎng)解答!标惱蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
今天的辯論真難忘啊!我要好好學(xué)習(xí),不能玩游戲,萬(wàn)不得已時(shí)才上網(wǎng)查查資料。
激烈的辯論賽作文2
一個(gè)清爽的午后,教室里傳來(lái)一陣陣歡呼聲。這是在干什么呢,哈哈,原來(lái)教室正在舉行辯論賽,大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”的氣概。
只見(jiàn)各位辯手摩拳擦掌、躍躍欲試,準(zhǔn)備大展身手。正反雙方看起來(lái)都志在必得,準(zhǔn)備圍繞“讀書(shū)是否有益”展開(kāi)辯論。到底勝負(fù)如何,就看他們?nèi)绾芜M(jìn)行一場(chǎng)語(yǔ)言和思維的較量了。
一辯開(kāi)始。正方一號(hào)辯手眼睛里閃著自信的光彩,站起來(lái)神采奕奕地開(kāi)始了陳述:“我方認(rèn)為讀書(shū)有百益而無(wú)一害,多讀書(shū)會(huì)提升人的文學(xué)素養(yǎng),提高品味,培養(yǎng)人的氣質(zhì)。就像央視有名的主持人董卿一樣,舉手投足之間都有著濃濃的書(shū)卷氣。反方一號(hào)選手應(yīng)聲而起,振振有詞地說(shuō):“我反對(duì),你的認(rèn)識(shí)太片面了,在現(xiàn)在這樣高壓的學(xué)習(xí)環(huán)境下,讀書(shū)不一定有益。如果選擇了不適合的書(shū)來(lái)讀,反而會(huì)使少年兒童誤入歧途,扼殺他們的創(chuàng)造力。”這辯論一展開(kāi)就如火如荼,互不相讓?zhuān)晦q結(jié)束也沒(méi)辯出個(gè)究竟來(lái)。
二辯開(kāi)始,正方二號(hào)選手抓住一辯中反方的漏洞展開(kāi)了陳述:“我堅(jiān)決反對(duì)反方觀(guān)點(diǎn),只要選擇適合自己的書(shū),合理安排時(shí)間,就可以學(xué)習(xí)、讀書(shū)兩不誤,既可以開(kāi)闊視野,又可以增長(zhǎng)知識(shí)!彼(huà)音剛落,反方二號(hào)辯手接口展開(kāi)陳述:“我反對(duì)正方觀(guān)點(diǎn),讀書(shū)也是有度的,過(guò)度則有危害?纯船F(xiàn)在有多少學(xué)生深陷書(shū)海,成了人們口中的’書(shū)呆子’,讀書(shū)是為了豐富知識(shí),但是人最終還是要回歸生活。試問(wèn)一個(gè)學(xué)富五車(chē)的人,卻沒(méi)有社交能力、生活能力,不能適應(yīng)現(xiàn)在的社會(huì),他讀的書(shū)又有何用?”她剛落座,教室便響起了熱烈的掌聲,我也暗想她這個(gè)觀(guān)點(diǎn)切入點(diǎn)這么準(zhǔn),列舉的事例也很有說(shuō)服力,真是強(qiáng)中還有強(qiáng)中手。
辯論在第三辯進(jìn)入了白熱化階段,氣氛一浪高過(guò)一浪,辯論持續(xù)了八個(gè)來(lái)回還分不出勝負(fù)?上ё詈蟪鰣(chǎng)的'反方辯手因?yàn)橐粫r(shí)疏忽,重復(fù)了前面辯手的觀(guān)點(diǎn),正方獲得勝利。但反方本來(lái)就難辯,能堅(jiān)持到現(xiàn)在已經(jīng)很不錯(cuò)了。最后老師帶領(lǐng)我們站在中立的角度總結(jié)了這場(chǎng)辯論賽——讀書(shū)是有益的,但要選擇適合自己的書(shū),要合理安排作息時(shí)間,也要讀書(shū)實(shí)踐相結(jié)合。
這場(chǎng)激烈的辯論賽真是讓我獲益匪淺,從中我明白了對(duì)待任何問(wèn)題都要理性思考,既看到有利的一面,也要考慮到對(duì)立的一面,這樣思維才不會(huì)走入極端。
激烈的辯論賽作文3
今天,我們班進(jìn)行了一場(chǎng)精彩、激烈的辯論賽,真是震撼人心,讓我激動(dòng)無(wú)比……
“首先是立論陳詞,先由正方一辯發(fā)言……”隨著主持人的一聲令下,辯論賽便開(kāi)始了。
只見(jiàn)對(duì)方一辯驕傲的神情,便知道是有備而來(lái)了,我開(kāi)始“瑟瑟發(fā)抖”了,這并不是因?yàn)椤皵撤健钡膩?lái)勢(shì)洶洶,而是因?yàn)槲易约旱谝淮螀⒓愚q論賽。
很快對(duì)方一辯發(fā)言結(jié)束,我馬上調(diào)整好狀態(tài),在“戰(zhàn)場(chǎng)上”胸有成竹地向高手云集的反方打響了第一炮:“現(xiàn)在的很多學(xué)生不都是因?yàn)樵诳次鋫b、言情類(lèi)小說(shuō)時(shí)廢寢忘食、走火入魔,而在學(xué)習(xí)成績(jī)上一落千丈,甚至還有人為此丟失了寶貴的生命,難道這就是開(kāi)卷有益嗎?……我抓住對(duì)方一辨的漏洞步步緊逼!”
隨后,我方二辯也燃起了一股堅(jiān)不可摧的殺氣,仿佛熊熊大火一般,連我都已經(jīng)感受到了她的殺戮之意……
雙方你來(lái)我往,扣人心弦的辯論,現(xiàn)場(chǎng)響起了一陣陣久久不息的'掌聲。
隨著前一輪我方觀(guān)點(diǎn)的明確闡述,辨言妙語(yǔ)連珠,我方幾乎已經(jīng)鎖定了勝局。
可我的心里非常清楚,這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能掉以輕心,因?yàn)榻酉聛?lái)便是最精彩的舌戰(zhàn)群儒的自由辯論,我的心就如一只生龍活虎的小鹿一般在活蹦亂跳。
“自由辯論開(kāi)始!”我連忙先發(fā)制人逼問(wèn)趙袁婷:“曾經(jīng)有一名軍師,不就是因?yàn)閺男≈粫?huì)看軍書(shū),成為一個(gè)書(shū)呆子,沒(méi)法和實(shí)踐結(jié)合,而家破人亡的嗎?這不是一個(gè)活生生的例子嗎?”雖然,趙袁婷也從容不迫地回答了我的問(wèn)題,當(dāng)然,他的回答在“貪得無(wú)厭”的觀(guān)眾那里顯然是得不到滿(mǎn)足,但點(diǎn)睛之筆,還是來(lái)自一場(chǎng)龍爭(zhēng)虎斗的對(duì)決。張怡潔站起來(lái),目空一切地說(shuō)道:“看言情小說(shuō)不是也能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字嗎?”但作為mvp的王艷寧,當(dāng)然也不甘示弱啦!“那為了認(rèn)字,你怎么不去看新華字典呢?”只見(jiàn)她用帶著殺氣又泰然自若的神情看了看場(chǎng)下的觀(guān)眾,頓時(shí),場(chǎng)下觀(guān)眾報(bào)以最熱烈的掌聲!
隨著這記絕殺,我方也獲得了滿(mǎn)堂喝彩。
比賽雖然結(jié)束了,但這場(chǎng)高手云集、唇槍舌劍的辯論賽,顯然還是讓觀(guān)眾意猶未盡,真期待下一次辯論賽的到來(lái)。
激烈的辯論賽作文4
聽(tīng),作文班上傳來(lái)陣陣笑聲;看,作文班上熱鬧非凡?磥(lái),我們將進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論賽。
本期主題是:丁錦昊到此一游這種行為該不該諒解。咱們是反方不該諒解,而另一邊是正方支持諒解。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的細(xì)心準(zhǔn)備,本期是辯論賽正式開(kāi)始了。頓時(shí),掌聲“啪啪啪”地響了起來(lái)。
首先,由對(duì)方劉賢子開(kāi)頭炮,他文質(zhì)彬彬地站了起來(lái):“我覺(jué)得丁錦昊同學(xué)是可以原諒的,畢竟他當(dāng)時(shí)是小孩子,不懂這是個(gè)錯(cuò)誤,所以可以原諒!
我方派出了“無(wú)敵老將”——我出場(chǎng),只見(jiàn)我得意洋洋地站了起來(lái),雙手做了一個(gè)和尚的動(dòng)作,許多人都說(shuō):“圣僧來(lái)也!”所有人都哈哈大笑了起來(lái)。我嚴(yán)肅了起來(lái),一本正經(jīng)地說(shuō):“丁錦昊同學(xué)是個(gè)中國(guó)人,他代表的是所有中國(guó)人的.臉面,他一個(gè)人在埃及古文物上寫(xiě)字,把中國(guó)人的臉都丟干凈了,也在古埃及人的心血上灑了一碗冷水。還有,如果一個(gè)外國(guó)人在中國(guó)華夏五千年歷史上的八大奇跡之一的萬(wàn)里長(zhǎng)城上刻上幾個(gè)英文大字,你作為中國(guó)人,你會(huì)怎么想呢?“掌聲又一次響起來(lái),我心里喜滋滋的。
可萬(wàn)分意料不到的是,對(duì)方劉曜晨同學(xué)開(kāi)始反駁:“每個(gè)小朋友都是祖國(guó)這朵花的一片花瓣,如果因?yàn)榇蠹业倪^(guò)多打擊,傷了自尊心,這朵花瓣沒(méi)了,那祖國(guó)還能完整嗎?”好家伙,真會(huì)拆招啊!
但我也不是吃素的,我不慌不忙地站了起來(lái),做出了個(gè)鬼臉,說(shuō)道:“祖國(guó)利益高于一切,在祖國(guó)的臉面前,什么都是次要的,你不能因?yàn)橐粋(gè)人的自尊心沒(méi)了,而讓全中國(guó)人的臉都丟了,那么就不值得了!”說(shuō)著說(shuō)著,我就得意地手舞足蹈了起來(lái),大家又是一陣大笑!斑有,第一,如果把別人的心血?dú)Я,那我們就成了世界上最沒(méi)人品的國(guó)家了;第二,嚴(yán)是愛(ài),松是害……”一連串句子從我嘴里冒出來(lái),對(duì)手選手目瞪口呆。
我們已經(jīng)開(kāi)始滔滔不絕了,比賽進(jìn)入了白熱化。最后,由林老師總結(jié)道:“輸贏(yíng)不重要,重要的是讓我們知道不要這樣做!薄芭九九尽闭坡暠纫郧暗母懥耍覀兌紡倪@場(chǎng)辯論賽中明白了許多道理。
激烈的辯論賽作文5
今天上午,在老師的組織下,我們?cè)诎嗬锱e行了一場(chǎng)辯論賽,辯論的主題是開(kāi)卷到底有沒(méi)有益。認(rèn)為開(kāi)卷有益的為正方,認(rèn)為開(kāi)卷未必有益的為反方。我支持反方觀(guān)點(diǎn)。
只聽(tīng)老師一聲令下:“開(kāi)始!”正方主辯手畢小琪就從容不迫地說(shuō)道:“古人云:書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀書(shū),會(huì)使我們受益匪淺!鳖D時(shí),掌聲便如雷貫耳。這時(shí),只見(jiàn)我方主辯手魏浩杰不慌不忙地站了起來(lái),高聲說(shuō)道:“我反對(duì)!對(duì),讀書(shū)是很重要,但不能什么書(shū)都讀,如果那樣的話(huà),反而對(duì)我們有害!币糙A(yíng)得了滿(mǎn)堂喝彩。
雙方主辯手剛把比賽大幕拉開(kāi),正方辯手胡夢(mèng)偉就來(lái)了一個(gè)當(dāng)頭炮,迫不急待地辯論說(shuō):“我方的意思是讀書(shū)要讀好書(shū),沒(méi)說(shuō)什么書(shū)都讀!痹(huà)音剛落,我方辯手職天揚(yáng)胸有成竹地站了起來(lái),口若懸河地說(shuō)道:“胡夢(mèng)偉同學(xué),我問(wèn)你,既然你說(shuō)要讀好書(shū),就說(shuō)明還有不好的',不適合我們讀的書(shū),這不就是開(kāi)卷未必有益了嗎?”見(jiàn)我方抓住了對(duì)方的要點(diǎn),我們都在心里暗暗慶幸。被逼急了的胡夢(mèng)偉又迅速地站了起來(lái),堅(jiān)定不移地說(shuō):“可也不能說(shuō)開(kāi)卷無(wú)益呀!”一時(shí),我方辯手都陷入了深思,個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮。就在大家以為我方要失敗時(shí),職天揚(yáng)又信心十足地慢條斯理回答道:“我方?jīng)]說(shuō)讀書(shū)無(wú)益,只說(shuō)未必有益。未必的意思就是書(shū)有好的,也有壞的!弊詈蠼K于把胡夢(mèng)偉說(shuō)服了,我們長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。
經(jīng)過(guò)一番唇槍舌劍的戰(zhàn)斗,眼見(jiàn)我方步步這營(yíng),把正方逼得節(jié)節(jié)敗退時(shí),對(duì)方辯手徐亞菲提出的問(wèn)題又把我方辯手難住了。正當(dāng)大家不知所措時(shí),喻奇廷的回答把大家逗樂(lè)了,一個(gè)個(gè)捧腹大笑起來(lái)。原來(lái)她說(shuō)支持反方,卻說(shuō)成了正方的觀(guān)點(diǎn)。但我方從她的話(huà)中迅速得到了啟發(fā),馬上進(jìn)行了還擊,一時(shí)大家又爭(zhēng)得面紅耳赤。在大家的齊心協(xié)力下,最終也把徐亞菲駁倒了,并取得這場(chǎng)辯論賽最后的勝利!
在我方擊掌相慶歡呼勝利之后,老師最后總結(jié)說(shuō):“讀書(shū)十分重要,但一定要有選擇地讀,讀好書(shū)。這就是老師想告訴你們的道理!
這場(chǎng)辯論賽真有趣啊。
激烈的辯論賽作文6
今天,我們進(jìn)行了一場(chǎng)針尖對(duì)麥芒的激烈舌戰(zhàn)。主題是開(kāi)卷是否有益,反方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。
首先,正方陳述了自己的觀(guān)點(diǎn):1、拓展視野。2、增強(qiáng)寫(xiě)作能力。3、補(bǔ)充知識(shí)。反方的觀(guān)點(diǎn)則是:1、不良書(shū)籍傷身。2、過(guò)渡閱讀傷身。3、敷衍了事的讀。4、不合適年齡段。
緊接著,開(kāi)始了辯論。好家伙兒,主力軍湯可人可是滔滔不絕。那話(huà)語(yǔ)仿佛是從黃河奔涌而來(lái),光是那眉飛色舞的神情就足以壓倒一大片男生。實(shí)際上,她表達(dá)的意思就是:“不看書(shū),就等于斷了知識(shí),斷了知識(shí),你就是一個(gè)廢物!卑ミ,本來(lái)穩(wěn)操勝券的我們一下子緊皺眉頭,不由不由自主地撅起了嘴,抓著頭發(fā)。原來(lái),機(jī)智的施政濤一下子就抓住了湯可人的把柄!疤热羰且槐灸阕x不懂的書(shū),你就不能從中獲得知識(shí),還浪費(fèi)時(shí)間!蔽噎h(huán)顧四周,心中有些想法可我擔(dān)心會(huì)把正方推入低谷,但似乎只有我能了。終于,勇氣戰(zhàn)勝了懦弱,我舉手了
“就算你讀不懂,你也可以一遍遍的讀吧?”我發(fā)表了我的觀(guān)點(diǎn)。豆大的汗珠流了出來(lái),身上的每一根神經(jīng)都繃緊了,生怕說(shuō)錯(cuò)一個(gè)字,導(dǎo)致我們?nèi)姼矝](méi)。
終于,真正驚心動(dòng)魄的時(shí)刻即將拉開(kāi)帷幕——小組辯論賽。小組辯論賽簡(jiǎn)直就像是罵人不帶臟字的吵架,只能看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)自己與隊(duì)友、對(duì)手的聲音。我和黃雯欣對(duì)戰(zhàn)施政濤。我剛甩出我的'觀(guān)點(diǎn):“讀書(shū)有利有弊,但利大于弊!本蛻K遭施政濤的反駁:“那不良書(shū)籍也有益?就像你剛剛說(shuō)的,可以一遍一遍的度,可是有些人就是不讀,就像沈欣怡一樣敷衍了事的讀或偷偷看……”“那只是有些人!薄熬褪,就是。而且你能不看書(shū)嗎?”“劉致君,幫幫我呀!”“嗯,這個(gè),那個(gè)……”
“算了”施政濤小聲嘀咕了幾句,又重新加入戰(zhàn)斗,但仍是孤軍奮戰(zhàn)。最后,施政濤慘敗而歸。
我在這場(chǎng)比賽中知道了任何一本書(shū),它都有利有弊,我們要在正確的地方買(mǎi)正確的書(shū)。
激烈的辯論賽作文7
為了迎接我校一年一度的創(chuàng)意節(jié)辯論賽,我們?yōu)榱诉x出最優(yōu)秀的三位辯手代表我班出賽,老師組織我們進(jìn)行了一場(chǎng)“預(yù)演”。
“當(dāng)!”比賽開(kāi)始了。第一輪是正反雙方的辯手陳述各自的觀(guān)點(diǎn)。正方陳述的是:作為小學(xué)生,擁有理財(cái)?shù)挠^(guān)念很重要,所以小學(xué)生應(yīng)該擁有零花錢(qián)。反方觀(guān)點(diǎn)為:零花錢(qián)很容易讓小學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,小學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,有了零花錢(qián)小學(xué)生就會(huì)想著買(mǎi)零食,影響學(xué)業(yè),所以小學(xué)生不應(yīng)該擁有零花錢(qián)。
緊接著就是自由辯論環(huán)節(jié)。裁判一聲令下,對(duì)方二辯馬上站起來(lái)說(shuō)道:“請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友,如果你在外面口渴了,但你沒(méi)有零用錢(qián)買(mǎi)水怎么辦?如果你要搭公交車(chē),但沒(méi)零花錢(qián)你會(huì)怎么辦?”我方一辯不假思索,直接回應(yīng)對(duì)方:“我會(huì)自備開(kāi)水,我搭公交車(chē)會(huì)有帶公交卡,沒(méi)有零花錢(qián)就沒(méi)法生活了嗎”。我作為反方二辯,緊接著站起來(lái)回?fù)魧?duì)方:“正反辯友,你想過(guò)嗎?如果沒(méi)有零花錢(qián)那些不良少年會(huì)去網(wǎng)吧打游戲嗎?如果沒(méi)有零花錢(qián)那些學(xué)生會(huì)去買(mǎi)三無(wú)食品來(lái)吃嗎?”我剛說(shuō)完,現(xiàn)場(chǎng)的.觀(guān)眾們?yōu)槲业木史磽繇懫鹆死坐Q般的掌聲,甚至裁判也頻頻點(diǎn)頭贊許。
我內(nèi)心充滿(mǎn)了喜悅,正當(dāng)我沉浸在自滿(mǎn)的時(shí)候,對(duì)方一辯站起來(lái)說(shuō)道:“難道你沒(méi)有用過(guò)零花錢(qián)買(mǎi)零食嗎?”我方三辯站起來(lái)幫我反擊道:“我們爸媽不給我零花錢(qián),我們沒(méi)錢(qián)買(mǎi)啊!庇^(guān)眾們頓時(shí)捧腹大笑,對(duì)方辯友則目瞪口呆地看著我們。我乘勝追擊,站起來(lái)說(shuō)道:“對(duì)方辯友,你們知道嗎?據(jù)網(wǎng)上統(tǒng)計(jì),在有零花錢(qián)的孩子中,20%是用來(lái)打游戲,60%是用來(lái)買(mǎi)零食!睂(duì)方聽(tīng)到這個(gè)數(shù)據(jù)后很詫異,當(dāng)對(duì)方一辯站起來(lái)準(zhǔn)備回?fù)舻臅r(shí)候,時(shí)間到了。
最后一輪是總結(jié)環(huán)節(jié),正反雙方均通過(guò)大量的事例和理論來(lái)總結(jié)了各自的觀(guān)點(diǎn),而老師也在此場(chǎng)比賽中挑選出三名優(yōu)秀辯手代表我們班級(jí)參加學(xué)校的總決賽。
整場(chǎng)比賽雖結(jié)束了,但過(guò)程中的激烈辯論環(huán)節(jié)仍在我耳邊回響,雖然由于我的個(gè)人行為習(xí)慣不夠大方而沒(méi)被選上優(yōu)秀辯手代表班級(jí)參加學(xué)校的比賽,有點(diǎn)小遺憾,但是此次的精彩絕倫的辯論賽已經(jīng)深深地銘刻在我的腦中。
激烈的辯論賽作文8
“啪啪啪……”六(2)班教室里怎么這么熱鬧呢?哦,告訴你們吧!他們班里正在舉行一次有意義的辯論賽呢!
身為正方的我,正與“隊(duì)友”一起耐心地等待著辯論賽的來(lái)臨。終于,在大家的期待中,伴隨著上課鈴的響聲,一場(chǎng)激烈的辯論賽開(kāi)始了!
我搶先說(shuō):“我方認(rèn)為‘開(kāi)卷有益’。古人云:‘黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。’為了不讓我們長(zhǎng)大以后為讀的書(shū)太少而后悔,我們應(yīng)該從小就應(yīng)多讀書(shū)、多看書(shū),這樣長(zhǎng)大以后才能找到好工作!蔽覄傉f(shuō)完,季昂毅就立刻進(jìn)行反駁:“我方則認(rèn)為‘開(kāi)卷未必有益’。讀書(shū)是可以增長(zhǎng)知識(shí)?墒侨绻阕x的是不健康的書(shū)呢?劉向說(shuō)過(guò):‘書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。’書(shū)就像藥一樣,分為兩種:一種是藥到病除的‘良藥’,一種是置人于死地的.‘毒藥’。像一些談情說(shuō)愛(ài)的小說(shuō)和一些武俠小說(shuō)等等,都屬于書(shū)中的‘毒藥’。有很多人就是因?yàn)榭戳诉@種書(shū)才走上犯罪道路的。難道這還是‘開(kāi)卷有益’嗎?”聽(tīng)了季昂毅的反駁,臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。杜娟不服氣地說(shuō)道:“我們都已經(jīng)五年級(jí)了,已經(jīng)具有辨別是非的能力了,認(rèn)清了是非,不是就可以讀到好書(shū)、學(xué)到知識(shí)了嗎?”杜娟的這一席話(huà),問(wèn)得對(duì)方選手啞口無(wú)言。時(shí)間正在一分一秒地流逝。許久,反方的范浩宇站起來(lái)說(shuō):“有些不健康的書(shū)封面設(shè)計(jì)得很美觀(guān),容易把我們吸引過(guò)去。有些同學(xué)看了這一類(lèi)的書(shū),會(huì)在上課時(shí)還惦記著書(shū)中的故事情節(jié),把自己想象成書(shū)中的人物,走火入魔,在上課時(shí)分心、走神,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。所以我方還是認(rèn)為‘開(kāi)卷未必有益’!狈逗朴钜徽f(shuō)完,范老師就立刻帶頭鼓起了掌。就這樣,在選手們激烈的辯論聲中,下課鈴響起了。最終,辯論賽以平局告終。
通過(guò)這次辯論賽,同學(xué)們都懂得了讀書(shū)的重要性。大家紛紛感嘆:這真是一場(chǎng)有意義的辯論賽!
激烈的辯論賽作文9
昨天,我們班舉行了一個(gè)辯論會(huì),主題是小學(xué)生能不能上網(wǎng)。
我是正方一辯,所以辯論的重任落在了我的身上。我的對(duì)手是反方一辯——潘宇哲。
隨著上課鈴的一陣歌聲,我們的.辯論賽也隨之拉開(kāi)序幕。首先由我們正方來(lái)闡述我們的觀(guān)點(diǎn)。
我清了清嗓子,大大方方地對(duì)大家說(shuō):“我方覺(jué)得小學(xué)生可以上網(wǎng)。上網(wǎng)可以助于早期智力開(kāi)發(fā),十指與電腦的配合聯(lián)動(dòng),孩子對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多種功能的應(yīng)用,有助于提高孩子的智力。難道不是嗎?”
接著,我方劉波又舉了一個(gè)課本上的真實(shí)事例:“有一個(gè)12歲的美國(guó)男孩桑恩通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)救了一個(gè)遠(yuǎn)隔千里的女孩。如果桑恩不上網(wǎng),那么那個(gè)女孩不是早已離開(kāi)這個(gè)世界了嗎?”沒(méi)想到對(duì)方準(zhǔn)備得正好就有對(duì)付這一條的辦法。潘宇哲再一次上場(chǎng)了,看他那氣勢(shì)洶洶的樣子,我就有不祥的預(yù)感。不料,他卻說(shuō):“放學(xué)后玩一玩電腦也是可以的,勞逸結(jié)合嘛!不是嗎?正方一辯!蔽椅嬷亲佣自诘厣闲α,邊笑邊說(shuō):“是啊,是啊!說(shuō)明小學(xué)生可以上網(wǎng)!對(duì)不對(duì)?”全班同學(xué)都哈哈大笑。馮毅對(duì)我說(shuō)了:“朱含,估計(jì)潘宇哲想投靠咱們,沒(méi)見(jiàn)他搬石頭砸自己的腳嗎?”
我方又說(shuō)了:“上網(wǎng)也是有好處的,可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí),學(xué)語(yǔ)文,學(xué)數(shù)學(xué)等等。而且網(wǎng)上還有網(wǎng)校,像清華教育大學(xué)網(wǎng)站!睂(duì)方朱自豪滔滔不絕了,說(shuō):“既然網(wǎng)上可以學(xué)那么多學(xué)科,為什么還要辦學(xué)校呢?為什么家長(zhǎng)還要每年花掉幾千元錢(qián)來(lái)供我們上學(xué)呢?”這一系列問(wèn)題問(wèn)得我們張口結(jié)舌,面紅耳赤。
臺(tái)下支持反方的同學(xué)都鼓起掌,那雷鳴般的掌聲讓我更加害羞。在比賽前的那興奮勁兒,早已跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去,辯論賽也結(jié)束了。老師告訴我們:“這一次,根據(jù)場(chǎng)面是反方獲勝,反方四個(gè)同學(xué)爭(zhēng)著說(shuō),更正方同學(xué)只有朱含一個(gè)人說(shuō)……”良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。老師的一番教導(dǎo)我們?cè)趺茨懿宦?tīng)呢?
勝不驕,敗不餒。雖然我們這一次失敗了,但是,從哪里跌倒我還要從哪里站起來(lái)。下一次的辯論賽,我一定要再接再厲,充分準(zhǔn)備材料。爭(zhēng)取我方勝利!
激烈的辯論賽作文10
周一下午第二節(jié)課,期待已久的辯論賽終于開(kāi)幕啦!
我們這次辯論賽主題為:科技發(fā)展利大還是弊大。我們女生為反方,弊大;男生為正方:利大。說(shuō)實(shí)話(huà)這個(gè)辯題并不利于反方,所以抽簽手黑的我自認(rèn)倒霉,多搜點(diǎn)資料才行呀。
辯論賽開(kāi)始啦!我們把椅子從中間搬開(kāi),左邊男方,右邊女方,我一看對(duì)方辯手:一辯:馮昊海,二辯:張禹恒,三辯:楊逸,四辯:唐錦賢。“人選得還行呀,林將沒(méi)被選上?嗯~很好!”我心想。
首先是雙方一辯立論,還算平靜,卻隱隱擦出了火藥味。二辯駁辯一開(kāi)始“火藥”便瞬間炸了!“汽車(chē)雖然方便了我們的出行卻影響了環(huán)境!通訊設(shè)備的發(fā)達(dá),雖愈加方便,卻無(wú)形阻隔了人與人之間的交流!……”我方二辯手楊睿用飽滿(mǎn)的情緒,強(qiáng)調(diào)加重了我方觀(guān)點(diǎn)的詞語(yǔ),不愧是朗讀能手,難怪口語(yǔ)交際總能拿高分。
“為什么電視上、報(bào)紙上,幾乎天天說(shuō)要提倡科技發(fā)展,千年飛天夢(mèng)如何圓的'?……”,對(duì)方也毫不示弱,我不禁感嘆:“真是反應(yīng)敏捷呀!”
到了質(zhì)辯環(huán)節(jié),比賽漸漸進(jìn)入白熱化,其他幾個(gè)辯手不斷給三辯支招,勢(shì)要難住對(duì)方,對(duì)方三辯楊逸竟慫到要讓一辯替他回答!唉,算了,反正關(guān)系不大。到了唐詩(shī)怡問(wèn)了,想到剛才一辯提的幾個(gè)坑人問(wèn)題,我們都個(gè)都給她支招,卻也沒(méi)怎么難倒男方,只是三辯四辯有點(diǎn)回答不出。
終于到了自由辯論,我們你一句,我一言,比賽達(dá)到高潮,我們與對(duì)方一、二辯手正面交鋒,因?yàn)槲覀冑Y料豐富,對(duì)方主題優(yōu)勢(shì),雙方不相上下,我們女方其他人進(jìn)一句都沒(méi)吭,只在那里笑,南方林將還一句話(huà),我們正說(shuō)得激動(dòng)時(shí)時(shí)間到了該由四變成晶晶總結(jié)程序啦,不會(huì)姓陳,程序做的很不錯(cuò),男方卻出了問(wèn)題,四遍唐景賢半句話(huà)都沒(méi)憋出來(lái)只剩下一分鐘啦,她要縫好海就差我們卻故意為難他們,你們?nèi)谋槭裁炊紱](méi)說(shuō)一遍難道是三個(gè)人嗎?折騰到只有四十多分鐘多秒啦,我們才讓步了二遍總結(jié),由于時(shí)間不夠,值得草草了結(jié),
老師給我們看了些資料,才發(fā)現(xiàn)失誤,我們沒(méi)說(shuō)馬航兩次失事,還有原子彈的危害也沒(méi)說(shuō),哦no,我和楊睿紛紛表示感覺(jué)把自己害啦,公布結(jié)果,我們緊張的看著老師終于宣布反方勝利,
比賽完了我們長(zhǎng)舒一口氣,險(xiǎn)勝啊險(xiǎn)勝,比原來(lái)那次辯論賽難對(duì)付多了,但也盡興多了。
激烈的辯論賽作文11
今天下午,我們班進(jìn)行了一場(chǎng)“網(wǎng)絡(luò)到底是利大于弊,還是弊大于利”的辯論賽。正、反方各有四人。此刻每一位辯手的心情都十分激動(dòng)。
上課鈴打響了,辯論賽也拉開(kāi)了帷幕。這時(shí)只見(jiàn)辯手們靜靜地坐在自己的座位上,個(gè)個(gè)神態(tài)自若看不出有一點(diǎn)緊張。首先我們做了自我介紹,然后正方的四個(gè)人和反方的四個(gè)人都分別說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)。兩方的觀(guān)點(diǎn)都很直接,接下來(lái)就進(jìn)入了自由辯論時(shí)間。
一瞬間,整個(gè)教室都充滿(mǎn)了“火藥”味。一場(chǎng)“口水的戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了!兩方的辯手互相張望著對(duì)方,即使在平時(shí)是十分要好的朋友,在這個(gè)時(shí)候誰(shuí)也不能讓著誰(shuí)。一開(kāi)始是李書(shū)晗發(fā)言,她喋喋不休的講述出了網(wǎng)絡(luò)的利處。比如現(xiàn)在人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上課、可以用網(wǎng)絡(luò)來(lái)查找資料、可以用網(wǎng)絡(luò)來(lái)辦公、還可以用網(wǎng)絡(luò)傳遞信息等。可是反方的胡文爾凡向我們說(shuō)明了有很多人因?yàn)槌撩杂谟螒蚨鴣G了工作、還有人因?yàn)殚L(zhǎng)期看電子產(chǎn)品導(dǎo)致視力下降等網(wǎng)絡(luò)的不好處。這幾句話(huà)從他那刀片一樣的嘴唇中吐了出來(lái),就像一把把鋒利無(wú)比的`刀十分有力的反駁了我們。終于輪到我來(lái)說(shuō)了,我向大家說(shuō)明了玩游戲的好處。游戲可以鍛煉腦力,考驗(yàn)敏捷性和大腦的思維能力。并且短時(shí)間玩游戲還能緩解壓力、放松心情。這時(shí)只見(jiàn)胡文爾凡的兩個(gè)鼻翼一開(kāi)一合,胸脯一起一伏,氣的連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。然而我們正方得意揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候,反方的李泰宇拿出了一份關(guān)于近視眼的資料讀了起來(lái)。正當(dāng)我們啞口無(wú)言的時(shí)候,張萌倩突然站起來(lái)對(duì)他們說(shuō):“近視眼也不都是電子產(chǎn)品害的。還有一些人是因?yàn)槠渌虿沤暤,比如在燈光很暗的地方看?shū)、家族遺傳等,所以你的說(shuō)法不成立!”。張萌倩成功的反駁了他們,底下響起了雷鳴般的掌聲。就這樣一句緊接著一句,雙方唇槍舌劍、針?shù)h相對(duì)誰(shuí)都不讓著誰(shuí)真是勝負(fù)難分啊!
這場(chǎng)激烈的辯論賽結(jié)束了,雖然勝負(fù)未定。但是這次的辯論賽使我知道了,任何事物都有它的利與弊。我們應(yīng)該要好好利用它的利處,這次的辯論賽讓我真正懂得了這個(gè)道理,真是令我受益匪淺!
激烈的辯論賽作文12
窗外,淅淅瀝瀝的秋雨下個(gè)不停,教室里,一場(chǎng)圍繞“電子教學(xué)和真人教學(xué)哪個(gè)更好一些的辯論賽正在進(jìn)行。
“現(xiàn)在請(qǐng)正方發(fā)言!瘪T裁判一邊搖晃著身子一邊對(duì)吳政觀(guān)做出了‘請(qǐng)’的手勢(shì),只見(jiàn)吳政觀(guān)用手撐著桌子,淡定自若的說(shuō):“我個(gè)人認(rèn)為電子教學(xué)比真人教學(xué)要好,因?yàn)槟抢锩娑际敲麕熤v課,而且講的全都是重點(diǎn),肯定要比普通老師教得好,所以....”吳政觀(guān)話(huà)未說(shuō)完,反方老宗便一下子插了進(jìn)來(lái):“我反對(duì),教學(xué)教不教的'好與名師有什么關(guān)系?“但......”吳政觀(guān)剛想插進(jìn)來(lái),反抗老宗,但是,姜還是老的辣呀,老宗更本不給吳政觀(guān)喘氣的機(jī)會(huì)立刻用那洪亮的聲音蓋過(guò)了他那‘渺小’的音量:“再說(shuō)電子教學(xué)又不像真人教學(xué)那樣可以師生互動(dòng)....”老宗邊說(shuō)邊雙手交叉背后在四周走來(lái)走去。吳政觀(guān)見(jiàn)老宗占了上風(fēng),雙手緊握拳頭,頭上冒出了豆大的汗珠,可是他不服氣,想繼續(xù)攻下老宗這道‘?dāng)r路墻’。可惜呀,結(jié)果還是以失敗告終
老宗說(shuō)完后,一下子‘轉(zhuǎn)臉就變?nèi)恕b出了小孩的聲音和模樣跺跺腳說(shuō):“對(duì)不對(duì)呀?嗯?”“額,這個(gè).....”吳政觀(guān)撓了撓后腦勺不知該怎樣回答,就在吳政觀(guān)埋頭思考時(shí),嚴(yán)佳樂(lè)忽然拿出了他準(zhǔn)備已久的‘白旗’在吳政觀(guān)的背后飄來(lái)飄去飄來(lái)飄去,還不是的呲著牙大笑,我們被這個(gè)‘奇觀(guān)’逗樂(lè)了,竟情不自禁的大笑了起來(lái)。我嘆了嘆氣說(shuō):“唉,嚴(yán)佳樂(lè)這回可 免不了皮肉之苦啦。”果然,老宗看見(jiàn)了立馬走了過(guò)去,用手一揪“哎呀呀!”嚴(yán)佳樂(lè)大叫了一聲,兩只耳朵瞬間變成了‘大象耳’,裝出了一副可憐巴巴的樣子!肮......”我們又一次被他逗笑了。
窗外,秋雨依舊不停地下,教室里,辯論賽還在激烈地進(jìn)行。大家期待著這場(chǎng)比賽結(jié)果,都把目光集中到班主任老師身上。
激烈的辯論賽作文13
“啪啪……”六(2)班班里如何那么繁華呢?哦,告知大家吧!她們班級(jí)已經(jīng)舉辦一次更有意義的辯論賽呢!
作為方形的我,正與“同伴”一起耐心地等候著辯論賽的到來(lái)?偹,在大伙兒的希望中,隨著著上課鈴的聲響,一場(chǎng)猛烈的辯論賽開(kāi)始了!
我搶鮮說(shuō):“己方覺(jué)得‘開(kāi)卷有益’。古語(yǔ)云:‘烏發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!癁榱烁玫夭辉S大家長(zhǎng)大后為閱讀書(shū)籍太少而后悔莫及,大家應(yīng)當(dāng)自小就應(yīng)多讀書(shū)、多看書(shū),那樣長(zhǎng)大后才可以尋找好的工作!眲倓傊v完,季昂毅就馬上開(kāi)展辯駁:“己方則覺(jué)得‘開(kāi)卷有益不一定有利’。讀書(shū)是能夠增長(zhǎng)知識(shí)。但是假如你讀的是不健康的書(shū)呢?劉向說(shuō)過(guò):‘書(shū)猶藥也,善讀之能夠醫(yī)愚!瘯(shū)如同藥一樣,分成二種:一種是療效顯著的‘靈丹妙藥’,一種是置人于自死的‘毒藥’。像一些打情罵俏的小說(shuō)集和一些古代武俠小說(shuō)這些,都?xì)w屬于書(shū)里的‘毒藥’。有很多人便是由于看過(guò)這類(lèi)書(shū)才踏入違法犯罪路面的。難道說(shuō)這還是‘開(kāi)卷有益’嗎?”聽(tīng)了季昂毅的辯駁,觀(guān)眾席猛然傳來(lái)了雷鳴般的歡呼聲。杜娟不講道理地講到:“大家都早已五年級(jí)了,早已具備明辨是非的'工作能力了,正確認(rèn)識(shí)了是是非非,并不是就可以讀到好書(shū)推薦、學(xué)得專(zhuān)業(yè)知識(shí)了沒(méi)有?”杜娟的這一席話(huà),問(wèn)得另一方參賽選手無(wú)言以對(duì)。時(shí)間已經(jīng)一分一秒地消逝。很久,反方的范皓宇站立起來(lái)說(shuō):“有一些不健康的書(shū)版面設(shè)計(jì)得很美觀(guān)大方,非常容易把大家吸引住以往。有一些同學(xué)們看過(guò)這一類(lèi)的書(shū),會(huì)在上課的時(shí)候還牽掛著書(shū)里的情節(jié),把自己想像成冊(cè)中的角色,魂飛魄散,在上課的時(shí)候走神、注意力不集中,造成學(xué)業(yè)成績(jī)降低。因此 己方還是覺(jué)得‘開(kāi)卷有益不一定有利’!狈娥┯钜恢v完,范老師就馬上帶領(lǐng)凸起了掌。就是這樣,在參賽選手們猛烈的爭(zhēng)辯聲中,下課鈴傳來(lái)了。最后,辯論賽以平手結(jié)束。
根據(jù)此次辯論賽,學(xué)生們都明白了讀書(shū)的必要性。大伙兒陸續(xù)感慨:這簡(jiǎn)直一場(chǎng)更有意義的辯論賽啊!
激烈的辯論賽作文14
“網(wǎng)絡(luò)可是擁有許許多多的好處!”咦,這是在干什么?原來(lái)我們作文班正在舉行“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該多上網(wǎng)”辯論賽。
我是反方的隊(duì)長(zhǎng),與我為敵的正方隊(duì)長(zhǎng)名叫蔡旖霏,她們組實(shí)力非常強(qiáng),擁有6個(gè)隊(duì)員,而我方隊(duì)員僅1名,實(shí)力懸殊,但我方毫不氣餒,積極準(zhǔn)備有用的材料,準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。
辯論賽開(kāi)始了,由正方先開(kāi)始,正方隊(duì)長(zhǎng)蔡旖霏一針見(jiàn)血,直接說(shuō)出了電腦的壞處:“電腦輻射很大,而且貴!彼f(shuō)完后,我沒(méi)動(dòng),又讓他說(shuō)了幾句,直到她說(shuō)到“電腦上有許多不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲”這句話(huà)時(shí),我就怒了,大吼:“如果我們擁有很強(qiáng)大的自控能力的話(huà),不就可以克制住自己不看到這些不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲了嗎?!”
正方頓時(shí)不服氣了,正方隊(duì)長(zhǎng)旁邊的隊(duì)員陳心雨指著我,大聲說(shuō):“那從哪一方面能看出來(lái)呢?”我心里暗想:這個(gè)陳心雨,這么沒(méi)禮貌,還指著對(duì)我吼,簡(jiǎn)直沒(méi)見(jiàn)到過(guò)素質(zhì)這么差的學(xué)生!暈!
這時(shí),正方的.另一名隊(duì)員俞潞也照著陳心雨的樣子也沖著我喊同樣的話(huà),我更暈了,索性跳過(guò)了這個(gè)話(huà)題,說(shuō)了一句:“:用網(wǎng)絡(luò)可以發(fā)送E—mail,可以與家人們保持更緊密的聯(lián)系,聊天工具也可以!”
俞潞聽(tīng)完后,非常反對(duì),對(duì)我吼:“現(xiàn)在黑客都在干什么?就是在破壞你的聊天工具和E—mail!”我聽(tīng)后,持有異議:“但是E—mail擁有防護(hù)工具,系統(tǒng)內(nèi)安裝的聊天工具不僅擁有自帶的防護(hù)軟件,而且還有系統(tǒng)里的殺毒軟件,很安全的。
俞潞又有反對(duì)意見(jiàn):“黑客和病毒都能破解的!”
我說(shuō):“病毒軟件正在升級(jí),防護(hù)措施也在提高!”
當(dāng)時(shí)我和俞潞都沒(méi)有感覺(jué)到,我們的話(huà)題偏題了。
后來(lái),辯論賽更加激烈,由于寡不敵眾,我方以失敗而告終,我們雖然輸了,但是也不能否認(rèn)我們的觀(guān)點(diǎn),這還不算什么,最可氣的是我唯一的一個(gè)隊(duì)員許澤陽(yáng)竟然背叛了我,去幫助正方!不過(guò)總得來(lái)說(shuō)還是挺高興的。
辯論賽在我們的激烈的辯論聲中結(jié)束了。
激烈的辯論賽作文15
春日的氣息,灑滿(mǎn)大地,處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香,和平,安逸。但是,在少年宮多媒體教室的氣氛截然不同,此時(shí)正上演著一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)辯論賽。
今天,我們作文培訓(xùn)班的全體師生以"小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該幫助陌生人"展開(kāi)辯論。我們正方的隊(duì)員們帶著興奮和必勝的心情來(lái)到了"戰(zhàn)場(chǎng)",反方的士氣很高,毫不遜色于我們。在閱讀了比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)后,"戰(zhàn)斗"正式拉開(kāi)序幕。
我方的一辯鄭霖自信滿(mǎn)滿(mǎn)的闡明了觀(guān)點(diǎn),同時(shí)也發(fā)起了第一輪進(jìn)攻,這時(shí)激昂的'歌曲也隨之響起,渲染了現(xiàn)場(chǎng)氣氛。反方不甘示弱,運(yùn)用了各種觀(guān)點(diǎn)和事例答辯了我們。第一局,我們稍稍失利,但是并未挫失信心,反而士氣更加高漲了。第二輪進(jìn)攻由二辯鐘云龍進(jìn)行,他鏗鏘有力的聲音,將反方的隊(duì)員都威懾住了,我扳回了一局——
接下來(lái)是最激烈的"自由辯論"環(huán)節(jié)。同學(xué)們各抒己見(jiàn),場(chǎng)面熱鬧,氣氛活躍。我方連續(xù)答辯三次,前面兩位同學(xué)都被對(duì)手辯駁了,但是最后一個(gè)把對(duì)手辯得啞口無(wú)言,此時(shí)我們乘勝追擊,又提了幾個(gè)問(wèn)題,可沒(méi)想到,半路殺出個(gè)程咬金,對(duì)方以為隊(duì)員胸有成竹的站起來(lái),不慌不忙地答辯了我們的問(wèn)題,瞬間響起了雷鳴般的掌聲。
后面輪到了反方的提問(wèn),我方積極的解答,反方提到一個(gè)問(wèn)題:"如果受幫助的陌生人是裝的怎么辦?"我方隊(duì)員出色地解答了問(wèn)題,扭轉(zhuǎn)了局勢(shì).....,雖然辯論賽沒(méi)有爭(zhēng)出個(gè)勝負(fù),但是這次辯論賽讓我們知道了,幫助陌生人的同時(shí)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益,學(xué)會(huì)判斷是非。
這次辯論賽,不僅鍛煉了我們的口才,勇氣,同時(shí)也讓我們知道了如何來(lái)有方法方式地去幫助有需要幫助的陌生人。
教師評(píng)語(yǔ):文章以飽滿(mǎn)的激情,描寫(xiě)了辯論賽的激烈場(chǎng)面。對(duì)于辯論賽的氣氛渲染充分而恰到好處,讀起來(lái)令人精神振奮,情緒激昂,結(jié)構(gòu)清晰完整,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,做到了詳略得當(dāng)。
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