大學(xué)生辯論賽通訊稿
相信大家都寫過通訊稿吧，需要使用通訊稿的場合越來越多，無論是在學(xué)校的學(xué)生會(huì)還是工作單位，有時(shí)候?qū)懲ㄓ嵏迨潜夭豢缮俚�。你知道通訊稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的大學(xué)生辯論賽通訊稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生辯論賽通訊稿1
9月26日14時(shí)我院開展的主持人大賽的初賽于藝術(shù)樓106正式拉開帷幕.評委中請到了簿凱文,他曾主持過許多學(xué)校的大型活動(dòng),比如校迎新晚會(huì),十佳歌手大賽等,他也曾參加并主持了北極星演講比賽,且榮獲了一等獎(jiǎng).還請到了校學(xué)生會(huì)辦公室主任蔡琦以及我院的'文娛部部長李雪.評委陣容可謂強(qiáng)大.
參賽選手共有88名,其中有老生也有新生.在等候室中,選手們有緊張的,也有信心滿懷的,都在好好準(zhǔn)備自己,他們都想更好的展現(xiàn)自己.結(jié)束出來的同學(xué)表情也是多樣,相信他們都有了收獲.
評委們針對每個(gè)選手的表現(xiàn)都做出了相應(yīng)的點(diǎn)評,提出了他們對選手的建議.選手們也虛心的接受了建議.初賽于16點(diǎn)25分正式結(jié)束.
本次大賽本著豐富我院學(xué)子課余生活,同時(shí)發(fā)覺有主持天分,壯大主持人對伍的目的開展, 給每位我院的學(xué)子提供了一個(gè)自我展示的平臺(tái).初賽尚且如此精彩,決賽一定會(huì)更精彩.
大學(xué)生辯論賽通訊稿2
20xx年4月26日中午12：30由xx培華學(xué)院校學(xué)生會(huì)舉辦的“培華杯”辯論賽總決賽在xxx學(xué)院大學(xué)生活動(dòng)中心如期舉行。
參賽的正方辯手是來自xx培華學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院的五位同學(xué)，反方辯手是來自xx培華學(xué)院文法學(xué)院的五位同學(xué)。他們雙方就“全才和專才哪個(gè)更適應(yīng)社會(huì)”這一辯題展開激烈的辯論。立論環(huán)節(jié)，雙方一辯對各自所持觀點(diǎn)進(jìn)行了具體陳詞，各抒己見；駁論環(huán)節(jié)，雙方二、三辯提問合適，回答中肯，反駁有力；自由辯論環(huán)節(jié)，辯手們反應(yīng)機(jī)敏，語言流暢，說理透徹；總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯再次強(qiáng)調(diào)各自所持觀點(diǎn)，語言犀利，條理清晰。每只隊(duì)伍都?xì)鈩荼迫耍η笤跉鈩萆蠅旱箤Ψ�。雙方面對對方辯友的猛烈攻擊鎮(zhèn)定自若，憑借快速的`反應(yīng)和有力的言辭化險(xiǎn)為夷。正反雙方口若懸河、唇槍舌劍，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而咄咄逼人。辯手們的妙語連珠、能言善辯令人驚嘆叫絕。現(xiàn)場的氛圍也隨著自由辯論頓時(shí)達(dá)到高潮。
在場的觀眾能夠文明觀賽，遵守賽場秩序，評委對本次辯論賽給予一致好評。
最后，xxx學(xué)院“培華杯”辯論賽以冠軍文法學(xué)院，亞軍會(huì)計(jì)學(xué)院，季軍國際商學(xué)院的成績宣告圓滿結(jié)束。
大學(xué)生辯論賽通訊稿3
為了提高學(xué)生的語言表達(dá)和應(yīng)變能力，增強(qiáng)我們協(xié)會(huì)的凝聚力，給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我們協(xié)會(huì)舉辦了這次辯論賽。
辯論賽的主題是“社會(huì)更需要全才還是專才”。在比賽之前辯手們都做了充分的準(zhǔn)備，所以辯論進(jìn)行的異常激烈，尤其是自由辯論環(huán)節(jié)。辯手們在辯場上也表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定，面對對方的提問，他們從容應(yīng)對，也許闡釋的觀點(diǎn)不是很條理，但是那份鎮(zhèn)定確實(shí)值得學(xué)習(xí)。此次辯論賽還開設(shè)了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓臺(tái)上臺(tái)下的同學(xué)們共同參與，氣氛相當(dāng)融洽。
從整體上來看，正反方其實(shí)實(shí)力相當(dāng)，只是正方反應(yīng)得更快，準(zhǔn)備得更充分些。在默契上，反方也不如正方，幾乎每次反駁的.任務(wù)都落在一個(gè)人身上。
雖然辯論賽進(jìn)行得比較順利，現(xiàn)場氣氛，秩序都很好，但仍然存在許多不足，比如：現(xiàn)場觀眾提問階段，由于時(shí)間的限制，觀眾提出的問題都沒有什么令人滿意的答案；在比賽結(jié)果未公布之前有點(diǎn)冷場，此時(shí)應(yīng)該安排一些小節(jié)目之類的；比賽時(shí)間安排的不夠合理，有些環(huán)節(jié)比較倉促，導(dǎo)致觀點(diǎn)陳述不清；還有辯手的言辭要注意，一定要嚴(yán)肅。
總的來說，這次辯論賽比較成功，雖然會(huì)長說這次不如以前辦得好，但我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我們以后會(huì)辦得更好！
大學(xué)生辯論賽通訊稿4
這是勇者的爭奪，這是智者的比拼，這是巔峰的對決。
20xx年11月21日，辯論賽決賽如期而至，經(jīng)過兩輪的比拼后，自動(dòng)化1班和自動(dòng)化2班脫穎而出，開始了這場擂主的爭霸。晚6：30分，伴隨著主持人精彩的開場白，比賽正式開始了。
正方是自動(dòng)化1班的四名選手：xxx、xxx，他們的論點(diǎn)是人格更重要，反方是自動(dòng)化2班的四位選手：xxx、xxx，他們的論點(diǎn)是知識(shí)更重要。
正方以強(qiáng)有力的論據(jù)證明他們的論點(diǎn)，他們認(rèn)為，素質(zhì)教育的要求是擁有正確的人生觀，價(jià)值觀，大學(xué)是塑造人格的最好時(shí)期，沒有健全的人格，怎么為社會(huì)造福。一個(gè)有知識(shí)，沒有人格的`人就是危險(xiǎn)品。對于樹立正確的人格為我們社會(huì)所需要，只有品格端正的人，才能有更好的擔(dān)當(dāng)。
反方就不是怎么認(rèn)為的了，在他們看來，大學(xué)生既然是學(xué)生，就必須以知識(shí)作為自己的保障，積累更多的知識(shí)，推動(dòng)人民的進(jìn)步，從而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，從而反作用與塑造人格。知識(shí)是人類的食糧，擁有知識(shí)，我們就擁有了文化的武裝，有了這些武裝，我們能建設(shè)好一個(gè)基礎(chǔ)，所以知識(shí)更重要。
這兩支隊(duì)伍從初賽走到今天的決賽現(xiàn)場，他們付出了很多，但最終還是要決定出今天的優(yōu)勝隊(duì)伍，經(jīng)過評判團(tuán)的認(rèn)定，最后，自動(dòng)化1班的二辯葉志鋼獲得了最佳辯手的稱號(hào)，而反方代表隊(duì)獲得了優(yōu)勝隊(duì)的榮譽(yù)。
至此為止，我們的新生杯辯論賽就全部結(jié)束了，從第一場到最后一場，我們面對了太多的競爭，一場又一場的比賽，朋友和對手，風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了很多，也終于落下了帷幕。我們或許從對手變成了朋友，這就是比賽的意義，我們在比賽中升華了友誼，提升了自我價(jià)值。美好的比賽，我們共同見證……
大學(xué)生辯論賽通訊稿5
密切院系之間的交流與合作，增強(qiáng)雙方的互動(dòng)和友誼，11月22日下午，由政法學(xué)院和外國語學(xué)院聯(lián)合舉辦的“誠信校園行”辯論交流賽在社會(huì)科學(xué)樓413教室舉行，雙方院系均選出優(yōu)秀辯手參加比賽，吸引眾多同學(xué)到場觀看。大學(xué)生比賽圍繞“誠信與知識(shí)比哪個(gè)更重要”的辯題深入展開，分為開篇立論，激烈攻辯，自由辯論，總結(jié)陳詞四個(gè)環(huán)節(jié)依次進(jìn)行。正方辯手引經(jīng)據(jù)典，以“誠信比知識(shí)重要”為觀點(diǎn)，借助名人名言及社會(huì)實(shí)例闡釋，即誠信是人類生存的基石，是加強(qiáng)公民思想道德修養(yǎng)的重中之重。反方則據(jù)理力爭，以典型的歷史故事及知識(shí)對社會(huì)發(fā)展的積極作用表明立場，并指出科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，貫穿人類社會(huì)發(fā)展的始終。接著，雙方辯友慷慨陳詞，援引社會(huì)熱點(diǎn)、名人名言、歷史典故為本方觀點(diǎn)進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)有力的辯證，大學(xué)生求職案例，并就對方論述中存在的漏洞給予極力反駁。整場比賽，辯手們針鋒相對，巧言答辯，充分展示了辯手們嚴(yán)密的`邏輯思辨能力和良好的臨場應(yīng)變能力，精彩的表現(xiàn)贏得了在場觀眾陣陣掌聲。最后，雙方辯友針對此次辯論賽作了耐心細(xì)致地交流，大家熱心請教，積極討論，找出自身存在的問題，虛心接受建議，為在接下來的比賽積蓄力量。
此次辯論賽作為院系之間交流切磋、加深情誼的有效方式，在鍛煉語言表達(dá)能力的同時(shí)，有利于同學(xué)們及時(shí)查漏補(bǔ)缺，增強(qiáng)其自信心，挖掘其潛在實(shí)力，對于營造文明進(jìn)步的校園文化氛圍具有積極意義
大學(xué)生辯論賽通訊稿6
20xx年9月27日星期五晚19:00，會(huì)計(jì)3121與土木3121進(jìn)行了辯論賽，此次比賽在b 207舉行。辯論賽的辯題是“大學(xué)畢業(yè)后是繼續(xù)深造還是選擇就業(yè)”。正方為土木3121支持繼續(xù)深造的觀點(diǎn)，反方為會(huì)計(jì)3121支持選擇就業(yè)的觀點(diǎn)。兩班展開了激烈的角逐，都派上了自己最強(qiáng)大的陣容。臺(tái)上選手個(gè)個(gè)信心十足。比賽過程激動(dòng)人心。各班的辯手們極力配合默契，他們妙語連珠、當(dāng)仁不讓。他們旁征博引，將整個(gè)比賽帶入了一個(gè)又一個(gè)高潮。臺(tái)下的觀眾也是相當(dāng)激動(dòng)，掌聲不斷。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)激烈辯論，會(huì)計(jì)3121最終贏得了比賽。土木3121的.三辯榮獲“最佳辯手”的稱號(hào)。
同學(xué)們第一次參加辯論賽，在過程終還有不足，我們需要再改進(jìn)。但總體是不錯(cuò)的。比賽的最終目的不在成敗，而是通過比賽來增近同學(xué)們的感情，鍛煉同學(xué)們各方面能力。此次辯論賽不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，同時(shí)也為學(xué)院選拔優(yōu)秀辯手奠定了基礎(chǔ)。此次辯論賽展現(xiàn)了同學(xué)們的激情與活力。
大學(xué)生辯論賽通訊稿7
11月20日上午10點(diǎn)，激戰(zhàn)正酣的20xx年新生辯論賽迎來了殘酷的淘汰賽，頭腦風(fēng)暴再次襲來，犀利與幽默共存，智慧與風(fēng)度再現(xiàn)，經(jīng)過多場激戰(zhàn)的各支精英隊(duì)伍帶領(lǐng)我們走入了四分之一決賽。
本場比賽建工學(xué)院的同學(xué)作為正方，他們的觀點(diǎn)是"大學(xué)應(yīng)該破格錄取見義勇為的青年"。反方管理學(xué)院的同學(xué)則持相反觀點(diǎn)，他們的論點(diǎn)是"大學(xué)不應(yīng)該破格錄取見義勇為的青年"。來自藥學(xué)院的xx老師，精儀學(xué)院的xx老師，自動(dòng)化學(xué)院的xx老師以及社外學(xué)院的xxx老師也做為評委嘉賓來到了辯論賽現(xiàn)場。
經(jīng)過多場的角逐，進(jìn)入八強(qiáng)的這兩支隊(duì)伍都顯得十分有經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)出了很高的水平。從開篇立論開始，現(xiàn)場就彌滿著陣陣的火藥味，也預(yù)示著這將是一場精彩激烈，難分高下的比賽。正方一辯首先進(jìn)行陳詞，他們對辯題闡述了自己的觀點(diǎn)：大學(xué)破格錄取見義勇為的青年是起著對社會(huì)的一種導(dǎo)向作用，提倡并贊揚(yáng)這種精神。此外，選擇人才應(yīng)從多方面考慮，不僅應(yīng)該錄取那些在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀的學(xué)生，也應(yīng)錄取那些道德水平高尚的同學(xué)。反方則認(rèn)為從個(gè)人發(fā)展的角度上來講，見義勇為的同學(xué)不一定具備進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的能力與基礎(chǔ)，進(jìn)入大學(xué)對于他們來講或許是一種過高的要求，將會(huì)給個(gè)人帶來壓力。另外，目前因見義勇為而被錄取的同學(xué)都存在著一定程度的炒作，而這就導(dǎo)致錄取過程不具公平性，許多見義勇為的青年并不能進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而將會(huì)引發(fā)一系列的社會(huì)問題。
在盤問階段，比賽的激烈程度再次升級。雙方同學(xué)清晰的思路及良好的口才令在場所有觀眾折服。反方提出了對未來暗箱操縱問題的擔(dān)憂，而正方則答道正義與良知是不存在交易的問題的。在這個(gè)環(huán)節(jié)，雙方辯手層層深入，提出了許多尖銳的問題，漸漸將辯論會(huì)推向高潮。
之后的反駁階段與對辯階段精彩紛呈，正方兩方都犀利的指出對方的問題所在，同時(shí)也將本方觀點(diǎn)再次強(qiáng)調(diào)。接下來的'自由辯論階段再次上演思維對決，富有攻擊性的提問，巧妙的躲閃回?fù)簦┵┒劦聂骠骘L(fēng)度都給在場觀從留下了深刻的印象。正方提出大學(xué)破格錄取見義勇為的青年是利大于弊的，之后雙方就"破格"的標(biāo)準(zhǔn)及"清華大學(xué)破格錄取張亞超是否是個(gè)例"的問題展開了爭論，反方提道：破格錄取一旦成為風(fēng)氣，會(huì)出現(xiàn)暗箱操縱的問題，見義勇為的精神也會(huì)被破壞，張亞超之所以被錄取正是因?yàn)樗诟呖记笆冀K是全校第一，而并不意味著所有人具備進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的能力與資格。正方同學(xué)則強(qiáng)調(diào)了破格錄取并不等于無條件錄取，而張亞超作為一個(gè)社會(huì)的敏感人物，恰恰起到了弘揚(yáng)見義勇為精神的作用。值得一提的是，兩支隊(duì)伍的八位同學(xué)在自由辯論過程中都分別進(jìn)行了反擊與提問，展現(xiàn)出了較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
在最后的嘉賓提問及結(jié)辯環(huán)節(jié)，正反兩方的同學(xué)在論述過程中各有千秋，難辯雌雄。正方同學(xué)的慷慨激昂的結(jié)辯陳詞贏得現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲，而反方同學(xué)邏輯清晰，氣勢高昂，也讓在場的每一個(gè)人都感受到了辯論的風(fēng)采所在。最終，在正方四辯極富感召力的"時(shí)代呼喚英雄，我們需要借此來弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)美德"的宣講下，這場扣人心弦的辯論賽結(jié)束了。
最終，經(jīng)過評委老師的評議，反方管理學(xué)院代表隊(duì)以微弱劣勢憾負(fù)正方建工學(xué)院，反方一辯張琳同學(xué)榮獲本場比賽最佳辯手稱號(hào)。
大學(xué)生辯論賽通訊稿8
11月20日上午10點(diǎn),激戰(zhàn)正酣的2019年新生辯論賽迎來了殘酷的淘汰賽,頭腦風(fēng)暴再次襲來,犀利與幽默共存,智慧與風(fēng)度再現(xiàn),經(jīng)過多場激戰(zhàn)的各支精英隊(duì)伍帶領(lǐng)我們走入了四分之一決賽.
本場比賽建工學(xué)院的同學(xué)作為正方,他們的觀點(diǎn)是"大學(xué)應(yīng)該破格錄取見義勇為的青年".反方管理學(xué)院的同學(xué)則持相反觀點(diǎn),他們的論點(diǎn)是"大學(xué)不應(yīng)該破格錄取見義勇為的青年".來自藥學(xué)院的張維老師,精儀學(xué)院的文莉老師,自動(dòng)化學(xué)院的何林老師以及社外學(xué)院的王用源老師也做為評委嘉賓來到了辯論賽現(xiàn)場.
經(jīng)過多場的角逐,進(jìn)入八強(qiáng)的這兩支隊(duì)伍都顯得十分有經(jīng)驗(yàn),展現(xiàn)出了很高的水平.從開篇立論開始,現(xiàn)場就彌滿著陣陣的火藥味,也預(yù)示著這將是一場精彩激烈,難分高下的比賽.正方一辯首先進(jìn)行陳詞,他們對辯題闡述了自己的觀點(diǎn):大學(xué)破格錄取見義勇為的青年是起著對社會(huì)的一種導(dǎo)向作用,提倡并贊揚(yáng)這種精神.此外,選擇人才應(yīng)從多方面考慮,不僅應(yīng)該錄取那些在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀的學(xué)生,也應(yīng)錄取那些道德水平高尚的同學(xué).反方則認(rèn)為從個(gè)人發(fā)展的角度上來講,見義勇為的同學(xué)不一定具備進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的'能力與基礎(chǔ),進(jìn)入大學(xué)對于他們來講或許是一種過高的要求,將會(huì)給個(gè)人帶來壓力.另外,目前因見義勇為而被錄取的同學(xué)都存在著一定程度的炒作,而這就導(dǎo)致錄取過程不具公平性,許多見義勇為的青年并不能進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),從而將會(huì)引發(fā)一系列的社會(huì)問題.
在盤問階段,比賽的激烈程度再次升級.雙方同學(xué)清晰的思路及良好的口才令在場所有觀眾折服.反方提出了對未來暗箱操縱問題的擔(dān)憂,而正方則答道正義與良知是不存在交易的問題的在這個(gè)環(huán)節(jié),雙方辯手層層深入,提出了許多尖銳的問題,漸漸將辯論會(huì)推向高潮.
之后的反駁階段與對辯階段精彩紛呈,正方兩方都犀利的指出對方的問題所在,同時(shí)也將本方觀點(diǎn)再次強(qiáng)調(diào).接下來的自由辯論階段再次上演思維對決,富有攻擊性的提問,巧妙的躲閃回?fù)?侃侃而談的翩翩風(fēng)度都給在場觀從留下了深刻的印象.正方提出大學(xué)破格錄取見義勇為的青年是利大于弊的, 之后雙方就"破格"的標(biāo)準(zhǔn)及"清華大學(xué)破格錄取張亞超是否是個(gè)例"的問題展開了爭論,反方提道:破格錄取一旦成為風(fēng)氣,會(huì)出現(xiàn)暗箱操縱的問題,見義勇為的精神也會(huì)被破壞,張亞超之所以被錄取正是因?yàn)樗诟呖记笆冀K是全校第一,而并不意味著所有人具備進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的能力與資格.正方同學(xué)則強(qiáng)調(diào)了破格錄取并不等于無條件錄取,而張亞超作為一個(gè)社會(huì)的敏感人物,恰恰起到了弘揚(yáng)見義勇為精神的作用.值得一提的是,兩支隊(duì)伍的八位同學(xué)在自由辯論過程中都分別進(jìn)行了反擊與提問,展現(xiàn)出了較好的團(tuán)隊(duì)合作精神.
在最后的嘉賓提問及結(jié)辯環(huán)節(jié),正反兩方的同學(xué)在論述過程中各有千秋,難辯雌雄.正方同學(xué)的慷慨激昂的結(jié)辯陳詞贏得現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲,而反方同學(xué)邏輯清晰,氣勢高昂,也讓在場的每一個(gè)人都感受到了辯論的風(fēng)采所在.最終,在正方四辯極富感召力的"時(shí)代呼喚英雄,我們需要借此來弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)美德"的宣講下,這場扣人心弦的辯論賽結(jié)束了.
最終,經(jīng)過評委老師的評議,反方管理學(xué)院代表隊(duì)以微弱劣勢憾負(fù)正方建工學(xué)院,反方一辯張琳同學(xué)榮獲本場比賽最佳辯手稱號(hào).
大學(xué)生辯論賽通訊稿9
我院20xx級1、4班"與祖國共奮進(jìn),與學(xué)校同發(fā)展"之"大學(xué)生兼職利弊辯論"通訊稿
為了與祖國共奮進(jìn),與學(xué)校同發(fā)展，為了認(rèn)清大學(xué)生兼職利弊，為了給同學(xué)們更多鍛煉自己的機(jī)會(huì)，也為了給同學(xué)們一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。我院20xx級1、 4班共同舉行了一場"與祖國共奮進(jìn),與學(xué)校同發(fā)展"之"大學(xué)生兼職利弊辯論"。經(jīng)過一番激烈而精彩的比賽之后，一、四班十六位非常優(yōu)秀的同學(xué)積極報(bào)名參與.林海亮老師和李雪老師出席了本次活動(dòng)。一班的段小輝和四班的劉運(yùn)萍擔(dān)任主持人。
10月23日下午17點(diǎn)30分辯論賽在五教南負(fù)101如火如荼地展開了。首先，主持人介紹了到場的嘉賓，接著宣讀了此次辯論流程。然后觀看了一個(gè)5分鐘的短片,接著正方一號(hào)辯手熊煊慧滿懷自信地踏著輕盈的`腳步走上了講臺(tái)，并開始了她的精彩辯論。一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的正反方辯手邁著輕松的步伐依次走上講臺(tái)進(jìn)行反駁，辯述著他們精心準(zhǔn)備的辯論。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的激烈競爭，"大學(xué)生兼職利弊辯論"的正反方辯手形成掎角之勢,都不甘示弱,各抒己見.最后，宣傳委員劉文龍為本次辯論作了小結(jié)。
雖然辯論結(jié)束了，但大家都沉浸在辯手帶給我們的歡樂與激情中，也陷入了辯論帶給我們的思考中。這次辯論很有意義，也達(dá)到了很好的效果，它讓我們明白"只有用事實(shí)說話才能讓人信服,而且要讓人心服口服就得拿出自己強(qiáng)有力而正確的觀點(diǎn),讓別人無話可說"的道理。
通過此次的辯論，我們看出了工作中的不足之處。在今后的工作過程中，我們將會(huì)去不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，在彌補(bǔ)我們工作不足之處的同時(shí)，尋求新的突破，尋求新的精進(jìn)，尋求新的飛躍。
最后希望以后如果再有這樣的活動(dòng)，我們可以做得更好。
此次辯論于18點(diǎn)30分圓滿結(jié)束。
大學(xué)生辯論賽通訊稿10
提起了雷鋒紀(jì)念日，我也要學(xué)雷鋒那種精神。應(yīng)該做什么呢？有了，平時(shí)上下樓梯，不是看見樓梯上布滿了許多灰塵、紙屑一類的垃圾嗎？我可以去掃一下呀。說干就干，我跑去陽臺(tái)拿了掃把和鏟子出了門。來到了一樓，看見好多香灰的痕跡，于是我拿起了掃把，把灰往鏟子里掃，這樣干凈了好多。上了二樓，發(fā)現(xiàn)門口好多不起眼兒的紙碎，這肯定是人為的了，不管三七二十一，把它掃起來再說。跑了幾樓，就掃了很多垃圾，看來，我還是要去更多地方掃才行。去了幾條樓梯，就掃了很多垃圾，看來，我還要去更多地方掃才行。去了幾條樓梯，一籮滿滿的垃圾就堆成了，身上的汗散發(fā)出來，我擦了一把汗，看著干干凈凈的`樓梯，我不禁笑了，忘記了剛才的辛苦，再累也是值得的。
同學(xué)們行動(dòng)起來吧！讓雷鋒精神延續(xù)下去。
大學(xué)生辯論賽通訊稿11
青島求實(shí)學(xué)院校園文化活月已于x年xx月xx日開幕，外國語學(xué)院文化活動(dòng)月也同時(shí)舉行，在xx月xx日，外國語學(xué)院院新生辯論賽在五號(hào)教學(xué)樓615教室隆重舉行，此次辯論賽吸引了同學(xué)們的廣泛關(guān)注。
本次辯論賽由外國語學(xué)院團(tuán)委副書記擔(dān)任本次評委，各專業(yè)學(xué)生踴躍報(bào)名，熱情參與。比賽共分初賽、復(fù)賽、決賽三部分，在初賽階段，賽場氣氛緊張熱烈，雙方辯手你來我往、侃侃而談，場下觀眾激情澎湃、掌聲連連響起。復(fù)賽階段，各晉級隊(duì)伍旁征博引，相互間進(jìn)行了激烈的交鋒，觀賽學(xué)生熱情參與，互動(dòng)環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場氣氛活躍起來。在最扣人心弦的決賽階段，參賽隊(duì)伍乘風(fēng)破浪，氣勢如虹，自由辯論環(huán)節(jié)將比賽氣氛再次推向高潮，現(xiàn)場氣氛迅速升溫，精彩不停，掌聲不斷。最后，經(jīng)過4場激烈的比賽和評委們公正的評判，20xx級韓語、日語、英語專業(yè)分獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，本次新生辯論賽在同學(xué)們熱烈的.掌聲中圓滿地落下帷幕。
通過本次新生辯論賽，不僅鍛煉了新生的辯論能力和合作能力，還提高了同學(xué)們的思維反應(yīng)速度、溝通技巧，增強(qiáng)了學(xué)生語言組織能力和應(yīng)變能力。通過辯論賽這一良好的溝通平臺(tái)，展示了外國語學(xué)院新生們辯論場上的非凡風(fēng)采，我相信，在未來的日子里，注入了新鮮血液的外國語辯論隊(duì)會(huì)更上一層樓！
大學(xué)生辯論賽通訊稿12
為進(jìn)一步提高大學(xué)生的誠信意識(shí)，營造良好的誠信氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，推動(dòng)誠信校園建設(shè)。11月12日晚七點(diǎn)，教科院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)就業(yè)部在教科樓108開展了大學(xué)生“誠信校園行”辯論大賽。該院學(xué)生會(huì)各部部長擔(dān)任此次比賽評委。
各參賽隊(duì)伍由抽簽決定辯論方，在主持人一聲“開始”后，正反方一辯各做限時(shí)為兩分鐘的陳詞。在開篇立論環(huán)節(jié)，正方以社會(huì)對個(gè)人的影響為中心，簡明嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年U述“誠信是由社會(huì)因素決定的”這一觀點(diǎn)；反方則以自我修養(yǎng)與中華傳統(tǒng)美德為中心，陳述己方“誠信是由個(gè)人因素決定的”這一觀點(diǎn)。攻辯環(huán)節(jié)，雙方選手據(jù)理力爭，引經(jīng)據(jù)典，口若懸河，始終圍繞著“誠信是由社會(huì)還是個(gè)人因素決定的”展開激烈辯論。整場比賽高潮迭起，精彩不斷，觀眾也積極參與，和選手們互動(dòng)，現(xiàn)場氣氛十分活躍。經(jīng)過激烈的角逐，最后，正方獲得本次大賽的'冠軍。
本次活動(dòng)的舉辦，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，為同學(xué)們提供一個(gè)交流的平臺(tái)，提高了大學(xué)生自身素質(zhì)，加強(qiáng)了大學(xué)生對誠信的思考，是進(jìn)一步推進(jìn)我校各項(xiàng)學(xué)生資助工作持續(xù)、健康開展的重要舉措。
大學(xué)生辯論賽通訊稿13
11月14日，本學(xué)院為了增強(qiáng)同學(xué)們的誠信意識(shí)，純化校園的良好文明作風(fēng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)院在經(jīng)管樓102舉行了“誠信校園行辯論賽”。參加本次辯論賽的有黨總支干事張海霞，會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)周記，主持人張海燕，正辯和反辯各四人，以及數(shù)余名學(xué)生前來觀賽。
首先，主持人xxx宣讀了此次辯論賽的規(guī)定。本次辯論賽正方的觀點(diǎn)是“誠信是由社會(huì)因素決定的`”，反方的觀點(diǎn)是“誠信是由個(gè)人因素決定的”。辯論賽分為“闡述觀點(diǎn)”、“互相提問”、自由辯論“三個(gè)環(huán)節(jié)。在辯論過程中，正方和反方選手運(yùn)用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，憑借厚實(shí)的文化功底，一針見血提出反駁觀點(diǎn)。辯論場面激烈，雙方都不甘示弱。最后，張海霞針對本次辯論賽出現(xiàn)的問題提出了意見。
本次的”誠信校園行辯論賽“使同學(xué)們對誠信這一道德觀有了更深一層的理解，同學(xué)們提升了自身的誠信意識(shí)，感化他人，讓誠信之風(fēng)溢滿校園。
大學(xué)生辯論賽通訊稿14
20xx年3月28日（周一）晚，由我院學(xué)生會(huì)主辦的第四屆辯論賽初賽第一場、第二場比賽在8110教室順利舉行。此次比賽特邀10級輔導(dǎo)員袁凱、第五屆學(xué)生會(huì)主席謝瑞琦以及第二、三屆辯論賽最佳辯手、學(xué)生會(huì)宣傳部部長劉雯擔(dān)任評委，由學(xué)生會(huì)副主席吳嵩倩主席。
第一場比賽在10級物流專業(yè)與10級軟件工程專業(yè)兩隊(duì)之間展開。在雙方簡潔的自我介紹后，比賽正式開始。雙方就“經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)人類發(fā)展還是桎梏人類發(fā)展”的問題展開辯論。正方10級物流專業(yè)認(rèn)為“經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)人類發(fā)展”而反方10軟工專業(yè)則堅(jiān)持“經(jīng)驗(yàn)桎梏人類發(fā)展”的觀點(diǎn)。
雙方選手在立論，駁立論，智辯等各個(gè)環(huán)節(jié)中思路清晰，引經(jīng)據(jù)典，字字珠璣，使現(xiàn)場氣氛迅速升溫。在隨后進(jìn)行的自由辯論環(huán)節(jié)中，雙方選手就辯題展開更深層次的'辯論，個(gè)個(gè)妙語連珠舌綻蓮花的辯論一次次比賽推向高潮。賽后，10級輔導(dǎo)員袁凱對本次比賽做了點(diǎn)評。他充分肯定了雙方選手在辯論時(shí)的活躍表現(xiàn)，同時(shí)也提出了希望改進(jìn)的不足之處。
最終10級軟件工程專業(yè)代表隊(duì)獲得勝利，來自10級軟件工程專業(yè)的程啟航同學(xué)摘得最佳辯手的稱號(hào)。
另外，在隨后進(jìn)行的第二場比賽中，由10級國貿(mào)專業(yè)對陣10級軟件工程專業(yè)。他們就“人生道路上是乘勝追擊還是見好就收”的話題展開辯論。最終，正方10國貿(mào)專業(yè)以93.34分獲勝，最佳辯手由10國貿(mào)專業(yè)的戴美疆同學(xué)獲得。
初賽其他場次的比賽也將陸續(xù)進(jìn)行，歡迎全院師生屆時(shí)前往觀摩。
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