大學(xué)生辯論賽會場布置方案

　　為了確保事情或工作有效開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生辯論賽會場布置方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　近年來，隨著減負(fù)問題的提出，對于家庭作業(yè)的看法成了人們爭論的話題。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和課程改革的不斷深入，小學(xué)生家庭作業(yè)的改革已勢在必行。傳統(tǒng)家庭作業(yè)的設(shè)置與操作，已完全不能適應(yīng)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要。以“減負(fù)提質(zhì)”為前提，我校特制定方案如下：

　　一、成立家庭作業(yè)監(jiān)督小組組長：

　　副組長：XX

　　組員：全體教師

　　職責(zé)：

　　1、協(xié)調(diào)各科任教師統(tǒng)籌安排學(xué)科作業(yè)量保障書面家庭作業(yè)量，一二年級不留書面家庭作業(yè)，三年級不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五六年級不超過60分鐘。

　　2、督查各科任教師作業(yè)量，對超標(biāo)教師要提出批評，并要求堅決改正。

　　3.堅決杜絕一句話作業(yè)，重復(fù)性，機(jī)械性作業(yè)。

　　二、制定各學(xué)科的作業(yè)要求課外作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是鞏固知識并把知識轉(zhuǎn)化為技能不可缺的環(huán)節(jié)。凡是教師統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生在課外完成的學(xué)習(xí)任務(wù)都叫課外作業(yè)，包括口頭、筆頭、觀察、實踐等形式。

　　1、作業(yè)布置和批改規(guī)定：

　　(1)精心設(shè)計作業(yè)，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，精心選擇具有代表性、小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總一年級二年級三年級四年級五年級典型性、綜合性的內(nèi)容。教師在布置作業(yè)之前，都要親自研做一遍。要充分考慮不同學(xué)生的差異，有針對性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時適量地布置一些貼進(jìn)學(xué)生生活和社會實際，具有探究性、實踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。

　　(2)作業(yè)量適當(dāng)，考查科目一般不布置課外作業(yè)，要抓好課內(nèi)練習(xí)，當(dāng)堂鞏固。考試課目布置課外作業(yè)，但份量要適當(dāng)，要符合教育部門的規(guī)定。教導(dǎo)處要對對各學(xué)科教師面置的作業(yè)調(diào)控，確保各學(xué)科作業(yè)總量不超過規(guī)定作業(yè)時間。

　　(3)指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立、按時、整潔、規(guī)范地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)，后作業(yè);先審題，后解答的良好作業(yè)習(xí)慣。對學(xué)生作業(yè)的書寫字跡，解題格式，圖表繪制等都要提出規(guī)定性要求，明確完成標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)養(yǎng)成性訓(xùn)練。鼓勵學(xué)生科學(xué)、自主、廣泛地運(yùn)用參考資料，培養(yǎng)發(fā)散思維，提倡一題多解。

　　(4)各教研組要有統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)，要多激勵，尊重每個學(xué)生，尤其要尊重學(xué)生的勞動成果，捕捉學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)，鼓勵性評語或符號要時常出現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)中，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和關(guān)注，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，作業(yè)批改要有統(tǒng)一符號，如：對號、錯號、直線、波浪線等，低年級可使用紅花，小旗等學(xué)生感興趣的符號。要及時做好作業(yè)講評，分析問題原因，提出改正意見。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解，要給予肯定，要做好批改記錄，把學(xué)生作業(yè)這無成情況作為評價學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績的重要依據(jù)。

　　2、具體要求：

　　(1)要做好作業(yè)批改記載和講評，對獨(dú)創(chuàng)性的見解和代表性的錯誤應(yīng)予記錄，作為講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。作業(yè)講評要鼓勵先進(jìn)，啟發(fā)和幫助后進(jìn)，切忌挫傷學(xué)生的自尊心和積極性。

　　(2)各科作業(yè)要有一定數(shù)量，更要注重質(zhì)量，要根據(jù)教學(xué)的目的要求，精心選擇和組織。注意作業(yè)的目的性、典型性和啟發(fā)性。

　　(3)各科作業(yè)都要有布置有檢查，要求學(xué)生獨(dú)立完成，對學(xué)生作業(yè)既要有批改，又要有記載，作業(yè)批改要講究效果，不僅教師要有批改記錄，教師要有錯題記錄本，學(xué)生也要建立錯題檔案。

　　(4)要求學(xué)生不抄襲作業(yè)，按規(guī)定時間上交，既要允許學(xué)生有差異地完成作業(yè)，又要激勵學(xué)生更快更好地完成作業(yè)，要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查作業(yè)、自我訂正作業(yè)的習(xí)慣和能力。對未按時上交的學(xué)生要查明原因，提出要求，督促以后準(zhǔn)時上交作業(yè)，對作業(yè)有困難的學(xué)生要及時給予幫助、鼓勵。

　　語文課外作業(yè)布置要求

　　1、一、二年級語文課外不布置書面作業(yè)，以識字、拓展閱讀量為主。

　　2、三至六年級的語文課外作業(yè)布置要求如下：

　　(1)改變以往重習(xí)題練習(xí)，輕知識應(yīng)用的傳統(tǒng)做法，布置一些實踐性強(qiáng)的作業(yè)。

　　(2)布置一些開放性作業(yè)，作業(yè)層次----體現(xiàn)自主性、體現(xiàn)多元性、體現(xiàn)實踐性。

　　(3)杜絕形式單一機(jī)械的重復(fù)作業(yè)

　　3、語文課外作業(yè)要多樣性。

　　(1)操作型作業(yè)，實踐中深化語言的理解力

　　(2)觀察型作業(yè)，生活中培養(yǎng)敏銳的觀察力

　　(3)信息型作業(yè)，收集中發(fā)展創(chuàng)造想像能力

　　4、語文課外作業(yè)的設(shè)計。

　　針對學(xué)生語文能力差異的客觀事實，要設(shè)計難易有別的作業(yè)。一般來說，確定為基礎(chǔ)、發(fā)展、創(chuàng)造三級目標(biāo)：要求一般學(xué)生能實現(xiàn)基礎(chǔ)目標(biāo)(書本上的抄寫字詞);中等學(xué)生努力完成發(fā)展性目標(biāo)(指導(dǎo)他們完成閱讀性的文章);基礎(chǔ)較好、知識掌握較快的學(xué)生努力完成創(chuàng)造目標(biāo)(難度大、具有挑戰(zhàn)性的文學(xué)常識和閱讀)。

　　數(shù)學(xué)作業(yè)布置及批改規(guī)范

　　(1)集體教研后確定家庭作業(yè)，同年級組作業(yè)盡可能相同。

　　(允許根據(jù)班級差異對作業(yè)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整)

　　(2)作業(yè)布置的量要與其他學(xué)科協(xié)調(diào)好。

　　(3)補(bǔ)充習(xí)題的訂正題訂正在“訂正欄”里，教師要及時批閱。

　　(4)要經(jīng)常鼓勵學(xué)生作業(yè)的進(jìn)步，并寫上表揚(yáng)或鼓勵的話，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步，但書寫要公正，學(xué)生能讀懂英語家庭作業(yè)要求

　　1、集體教研后確定作業(yè)內(nèi)容。

　　2、每周有英語課時及時布置作業(yè)。

　　3、要求學(xué)生在作業(yè)本上寫上作業(yè)時間。

　　4、每班設(shè)立學(xué)生監(jiān)督員1名，負(fù)責(zé)每天記錄作業(yè)內(nèi)容。

　　5、每班設(shè)立家長監(jiān)督員1名，負(fù)責(zé)抽查時記錄作業(yè)時間。

　　三、加強(qiáng)對各學(xué)科作業(yè)布置的監(jiān)控

　　1、家庭作業(yè)設(shè)計進(jìn)教研

　　家庭作業(yè)是教師為鞏固課堂教學(xué)效果而設(shè)計的供學(xué)生在課外進(jìn)行的練習(xí)。它既是對課堂教學(xué)的鞏固和補(bǔ)充，也是對教學(xué)效果的一種有效反饋與檢測。設(shè)計家庭作業(yè)則是教師教學(xué)活動中的一個重要環(huán)節(jié)，也是一項重要的技能。在平時的教研活動中，各教研組將家庭作業(yè)的設(shè)計作為集體備課的一項重要內(nèi)容。由教研組中的主備教師對本節(jié)新授課之后的家庭作業(yè)提出主要意見，然后向本教研組其他教師明確這樣設(shè)計的意圖，再由全組共同決定家庭作業(yè)，最后反映在校研記錄及備課之后。教案中要體現(xiàn)出作業(yè)設(shè)計。

　　2、設(shè)置作業(yè)監(jiān)督員

　　為了更好更及時的調(diào)課學(xué)生家庭作業(yè)的質(zhì)量，各班要設(shè)置學(xué)生作業(yè)監(jiān)督員、及家長監(jiān)督員，以更準(zhǔn)確更及時的調(diào)控各班級的家庭作業(yè)。學(xué)生作業(yè)監(jiān)督員要求是班級中作業(yè)速度中等的同學(xué)，這樣可以反映出大部分學(xué)生完成作業(yè)的時間，每天這些作業(yè)監(jiān)督員會將前一天的各科作業(yè)及共用多少時間的作業(yè)監(jiān)控表直接交到教導(dǎo)處，然后由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理，對作業(yè)設(shè)置不合理的班級及學(xué)科教師進(jìn)行個別交流。

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