(精華)辯論賽總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的辯論賽總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
辯論賽總結(jié)1
一、活動目的及意義
此次辯論賽活動一來是為了鍛煉同學們的口才能力,拓展學生的知識面,提升學生的思辨能力;二來辯論賽是團隊合作的比賽,舉辦辯論賽有助于培養(yǎng)同學們的團隊合作精神;三來此次辯論賽也是為新一屆文法學院辯論校隊選拔一批優(yōu)秀的辯論人才,代表文法學院參加下一屆的校辯論賽,從而提升我院的辯論校隊的整體實力?傊,通過此次辯論賽的舉辦,可以提高同學們的口才能力、溝通能力、團隊合作能力等,也有助于促進我院辯論校隊的長足發(fā)展,發(fā)揚我院優(yōu)良傳統(tǒng)。
二、活動基本情況
活動時間:20xx年xx月xx日至4月x日
活動地點:初賽、復賽、半決賽在一教213教室,決賽在模擬法庭
主辦單位:文法學院學生會學習部
協(xié)辦單位:文法學院學生會辦公室
三、活動概況
此次辯論賽前后持續(xù)一個多月,分為前期宣傳和報名、比賽階段、后期總結(jié)三個階段。
前期宣傳和報名:前期宣傳采取全方位的宣傳手段,包括貼海報、廣播等大眾傳播方式,以及召開班長會議,讓班長回到班里進行宣傳,組織報名工作,最后是學習部和辦公室的干事分別在各個專業(yè)進行宣傳。
比賽階段:分為初賽、復賽、半決賽和決賽四個階段,每個星期進行一個環(huán)節(jié),采取淘汰制,每場采取抽簽的方式確定各隊的辯題和辯方。
總結(jié)階段:此階段主要是包括總結(jié)優(yōu)秀辯手名單以及前三名參賽隊伍的人員名單,及時將榮譽證書和獎金頒發(fā)下去,還有進行活動的總結(jié),做好記錄和存檔。
四、活動自我評估
此次辯論賽總體上是成功的,取得了預期的`效果,其中有幾個方面做得比較的成功,可以在以后的活動舉辦時加以借鑒和學習。
1、活動前準備充分。具體體現(xiàn)在多次核對和修改策劃書、全面到位的前期宣傳動員工作,到達了讓同學積極踴躍地參與比賽、提前準備好各種比賽道具,如倒計時牌以及橫幅等,最后就是多次召開相關(guān)例會,集體討論相關(guān)事宜,使分工合理、科學、明確。
2、活動舉辦期間。能夠靈活處理各種突發(fā)事情,體現(xiàn)了較強的應變能力。例如:起初印發(fā)的比賽賽規(guī)出現(xiàn)了一點小小的錯誤你,后來及時調(diào)整過來,沒有給比賽造成很大的影響。
3、活動后能及時總結(jié)得失。在每次比賽結(jié)束以后,部門都會召開相關(guān)例會,認真總結(jié)活動舉辦期間的得失,爭取在下次的活動中做得更好。
4、部員們認真負責,不怕苦,不怕累的精神可嘉。由于比賽持續(xù)時間長,任務繁重,因此對部員們的壓力是非常大的,每位干事都能在整個比賽中,堅持不懈,持之以恒,善始善終實屬難得。
5、學生會各個部門的配合密切。首先體現(xiàn)在學習部和辦公室之間配合密切,再者其它各個部門能夠各司其職,促成比賽的順利進行。
6、每次活動前能及時召開例會,討論比賽事宜,具體安排各項工作,而在每個比賽日結(jié)束后能及時做好總結(jié)。
但是此次辯論賽也存在以下諸多的不足之處,需要在以后的活動中十分注意:
1、由于疏忽大意,在申請教室做比賽場地時。未能齊備各項手續(xù),影響了賽場的布置。
2、在挑選辯題時,沒有進行仔細的分析,使得有些辯題具有明顯的偏向性,影響了比賽的激烈程度。
3、在印發(fā)辯論賽的比賽規(guī)則時,出現(xiàn)了一些模糊不清的地方,但后來及時糾正了錯誤,避免了重大的失誤。
4、學生會各個部門雖說配合密切,但是大部分集中在部長等人,大部分干事并未能夠積極參與到此次辯論賽中。
總之,此次辯論賽總體上是成功的,取得了不錯的效果,許多經(jīng)驗值得以后借鑒和學習,但是在成績面前我們也應該看到諸多方面的不足,應該認真總和反思,爭取在以后的活動舉辦中避免類似的問題。
五、活動效果
通過此次辯論賽的成功舉辦,充分鍛煉了同學們的口才能力、溝通能力和思辨能力,而且還培養(yǎng)了同學們的團隊合作精神,參賽人員普遍表示,通過此次比賽收益頗多。同時,通過此次辯論賽也選拔了一批優(yōu)秀的辯手,為文法學院辯論校隊注入了新鮮的血液,增加了我院的辯論校隊的活力和生機,最后辯論賽的成功舉辦還在我院掀起了一股學習“學習辯論”的學潮,同學們開始了解、關(guān)注辯論賽,特別是大一學生,從而營造了一種熱愛學習,熱愛辯論的良好氛圍,文法學院這一優(yōu)良傳統(tǒng)又一次得到了弘揚。
辯論賽總結(jié)2
一、邏輯技巧
(一)、知己知彼
辯論是一種針鋒相對的交戰(zhàn),知己知彼就在這種舌戰(zhàn)中顯得很重要,知己,使之對于己方的理論自我詰難,反復推敲,以求嚴謹縝密,萬無一失。立論的詰難與推敲,大體有三個方面:一是論點檢查;二是論據(jù)檢查;三是論證方法的檢查。只有通過論點、論據(jù)、論證方法的反復檢查,確信己方“戰(zhàn)旗”鮮亮,充足,“戰(zhàn)術(shù)”精巧,方能在辯論中充滿自信。這就是知己。
知彼及了解對方。辯論中的觀察,說到底是辯論雙方對于對方言談舉止、神態(tài)表情的微妙變化及其含義進行判斷與捕捉。其方法如下:
1、投石問路。是指先提出一兩個問題作為試探,探明虛實,才能定出主攻方向。這往往是用于情況不明的時候。
2、捕捉戰(zhàn)機。心理學研究表明,人往往會通過其舉止神態(tài)及習慣性動作,流露出他內(nèi)心的活動。比如雙手揉搓這種動作顯示思考緊張,顫抖的語言顯示慌亂等等。在辯論中要善于抓住這些細節(jié)判斷對方情緒,捕捉戰(zhàn)機,或打亂對方思緒,或?qū)訉舆M逼,這就是所謂的“強勢打法”。但這是用于己方隊員有相當經(jīng)驗或準備相當充分而對方實力與己方相差懸殊的情況,否則一般而言,在對手與己方相差不大的情況下,是很難抓到這種戰(zhàn)機的。
3、緩和氣氛。辯論決非爭吵,更非斗嘴。因此雙方都有責任調(diào)節(jié)氣氛,是辯論在心平氣和的條件下進行。若觀察到對方情緒激動,就要設法用語言調(diào)節(jié),使氣氛平緩;若發(fā)現(xiàn)對方怒形于色,應考慮以幽默輕松予以調(diào)節(jié)。無論對方是否做出反應,至少己方不能被對方情緒影響,或跟隨其負面情緒。經(jīng)管學院對于辨風的強調(diào)向來以儒雅為主,保持風度,這是一個良好的傳統(tǒng),應該要延續(xù)下去。
(二)、舉事證理
事實勝于雄辯,擺事實講道理,應該說是辯論中最基本也是最常用的方法?梢耘e例對己方進行論證,也可以具實力反駁對方進行駁論。動用舉事例的邏輯技巧,要注意以下兩點:一是所舉事例越具有典型性,說服力越強。二是要對所舉事例進行深入分析,不是光把它擺出來就夠的,因為評判或是觀眾在場上聽取發(fā)言的短時間內(nèi),都沒有時間思考你舉出的事例對論證你方觀點有何用處,只有靠辯手自己揭發(fā)和闡明事例與道理間的必然聯(lián)系,是舉例與證理有機的結(jié)合起來,才能充分發(fā)揮擺事例,講道理的作用。
(三)、以退為攻
具體做法是:先行一句虛假肯定,稍作停頓后,立刻是實行邏輯性轉(zhuǎn)折,完成攻擊。這種方法的要求比較高,因為邏輯向部分的轉(zhuǎn)折是最重要的部分,要直搗對方要害,令對手措手不及。例如:蘇聯(lián)外長莫洛托夫是個出身貴族家庭的外交官,在一次會議上,英國工黨一外交官發(fā)難說:“您是貴族出身,而我家祖祖輩輩是礦工,我們倆究竟誰更能代表工人階級呢?”莫冷靜的回答:“你說得不錯,但我們倆都背叛了自己的階級。”
(四)、以牙還牙
就是在辯論之中以其人之道還治其人之身;蛘呓舆^對方的話題,將其與己方思路接軌,在行進中偷梁換柱,走向?qū)Ψ接^點的反面,完成反攻。這種方法主要用于體現(xiàn)對方講歪理或不講理的情況。比如要反駁某人自以為清高目中無人的言論:只有羊啊、豬啊才是成群結(jié)隊的,獅子老虎都是獨來獨往的?梢赃@樣說:獅子老虎固然是獨來獨往的,蛤蟆、蜘蛛又何嘗不是獨來獨往的呢?!
(五)、演繹辯論
就是由一般性的前提推出個別性結(jié)論的邏輯方法。由于前提必然蘊含結(jié)論,因此只要前提是真的,結(jié)論也必然是真的。在演繹推理中,最常用的是“三段論”,這是一種必然性推理,所以是一種很有力的辯論方法。
(六)、二難逼進
就是用兩難推理與辯論中。他是由假言判斷和宣言判斷作前提構(gòu)成的推理。之所以稱為二難,是因為它能使對方陷入左右為難、進退維谷的境地,是極有力的辯論工具。
(七)、以類相推
類推即邏輯學中的類比,它是在辯論是列出一個對象,與對方提出的對象相比較,再由這兩個對象在某些屬性上的色,可以顯示出辯手論證性與機智性,例如:一位牧師向一位美國黑人領袖提出詰難:“先生有志于黑人解放,非洲黑人多,何不去非洲?”黑人領袖反駁道:“閣下既有志于靈魂解放,地獄靈魂多,何不下地獄?”
(八)、歸謬反駁
在邏輯學中叫做歸謬法,即從對方觀點出發(fā),引出一個荒謬的結(jié)論,從而證明對方的論題虛假。這種方法堪稱邏輯學上的“顯微鏡”。
二、語言技巧
辯論是語言的互動,所以必然要表現(xiàn)為語言的競技。雖然語言技巧是辯論形式方面的因素,但它直接影響著內(nèi)容表達,體現(xiàn)著辯者對辯論內(nèi)容的表達能力,所以具備并不斷提高語言技巧,也是爭取辯論勝利必不可少的重要條件。
(一)、排比增勢
排比句能使內(nèi)容嚴謹整齊,氣勢流暢貫通,感情深厚飽滿。
(二)、逐條反駁
辯論時常常會出現(xiàn)這種情況,對方從主觀需求出發(fā),運用種種似是而非的辯論術(shù)來為自己的言行辯護。對此可以運用針鋒相對的方法,將其逐條進行反駁。但是如果失去這種針對性,辯論就喪失了具體性,就達不到征服對方的目的。但運用這種方法一定要注意:要不然“就直指對方,將其徹底撕碎”,如果沒有這種信心,那么就不要冒險走這條路線,把精力放在“建立己方立論的銅墻鐵壁”上。
(三)、比喻說理
在辯論中如果能恰當?shù)倪\用比喻說理,則能化難為易,很快為觀眾評為接受。
(四)、仿詞套句
是指根據(jù)現(xiàn)有的詞句形式仿造出臨時性新詞,將幽默詼諧寄寓于莊重認真的局勢、語氣之中,進而達到表達某種思想感情獲奚落嘲諷對手的目的。例如在首屆國際華語大專辯論賽初賽關(guān)于《溫飽是否談道德的必要條件》的辯論中,正方復旦大學代表隊在進行自由辯論時的辯詞有如下一段:
姜豐:荀子早就說過“爭則亂,亂則窮。”所以我們走向溫飽的過程中,更要談道德,否則不就是越走越窮,什么時候才能達到溫飽呢?
蔣昌建:對方認為貧困向溫飽的追求過程中可以不談道德,這就告訴我們一個基本理論,就是:天下大亂,才能達到天下大飽。(觀眾笑)
嚴嘉:如果是這樣的話,恐怕不是“爭則亂,亂則窮”,而是“爭則亂,亂則飽”了。(觀眾笑)
這里復旦大學隊的幾位辯手使用的就是仿詞套句法,作為四辯的蔣昌建和作為三辯的嚴嘉分別根據(jù)現(xiàn)有的詞句“天下大亂達到天下大治”和“爭則亂,亂則窮”,臨時仿造出“天下大亂達到天下大飽”和“爭則亂,亂則窮”。這種機敏過人的反唇相譏,其辯論效果是不言而喻的。
(五)、誘敵就范
當本方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)對方的謊言或破綻,可以不急于戳穿,故意設問誘其重申肯定,然后再予以揭露,使其有口難改,例如:在“艾滋病時醫(yī)學問題還是社會問題”的比賽中,在自由辯論階段,有這樣一段辯詞:
反方:我倒想請對方辯友回答我一個很簡單的問題,今年世界艾滋病日的口號是什么?
正方:今年的口號是“更要加強預防”,怎么預防呢?要用醫(yī)學方法預防啊!
反方:錯了!今年的口號是“時不我待”。對方辯友連這個基本問題都不知道,怪不得辯其艾滋病問題來還是不緊不慢的。
在這里,一個平平常常的誘餌,能產(chǎn)生不平常的效果,本方可以以漫不經(jīng)心的方式提出一個看似并不重要的問題,一旦對方入圈套,迅速發(fā)起攻勢解釋對方言行的矛盾,便能使其俯首認輸。
再看一則生活中的例子。一天弟弟從外地進了一批貨,告其兄次日凌晨兩點進站接,但哥哥貪睡誤點,沒去接,致使弟弟一人費力把貨物運回,見面后,哥哥謊稱去過車站但沒見到人。
弟:昨晚那趟車晚點了,你知道嗎?
哥:當然知道。
弟:當時到站是兩點半還是三點?
哥:大概是兩點半吧!
弟:算了吧,昨晚列車正點到達,到站時間是凌晨一點五十九分。
這種方法也可以叫做“迂回包抄”的方法,由遠及近的進攻方式一般很少遇到反抗,較易達到目的。
拓展閱讀 大學生辯論賽技巧 辯論的'原則
正確對待辯論的勝負
尊重辯論對手的人格
詭辯不等于胡攪蠻纏
辯論的技巧
擊中要害,必要時要使用“避實就虛”的方法。
利用矛盾,擴大矛盾,竭力擴大對方的矛盾,擴大對方的觀點裂痕,迫使對方陷入窘境。使之自顧不暇,無力進攻自己!耙宰又,攻子之盾”,使之于急切之中,理屈詞窮,無言以對。
引蛇出洞,可以采取迂回的方法,從看來并不重要的問題入手,誘使對方亂說或者亂答。
李代桃僵,所謂李代桃僵就是在和對方辯論中使用模糊概念與對方周旋,把自己某些說不清楚或者模棱兩可的觀點隱蔽起來,使之不直接受到對方的攻擊。
辯論的方法
必須講究辯論的邏輯性。在辯論中,辯論的邏輯性起著極為重要的作用,它使辯論顯得嚴謹、條理,使自己的觀點顯得牢不可破。
盡量做到辯論生動形象和語言風趣。在辯論中融入生動、形象、風趣的語言,整個論壇的辯論才會充滿活力,論壇上的人氣才會旺盛。
參加辯論要注意知識的積累
1、要認真地去閱讀對方的文章及相關(guān)資料。
從理論上去分析主題的內(nèi)容,避免辯詞的庸俗化、貧乏化,使辯辭在理論上和知識上豐富。絕對避免使用庸俗不堪的實例和趣味低劣的噱頭進行辯論,或者以感情取代理論,故作姿態(tài)煽動性地贏取斑油們的同情或喝彩。
2、要注意日常綜合知識的積累。
論壇上辯論的主題是豐富多彩,要注意日常各個方面知識的積累。一個人如果光有辯論的熱情,但其知識底蘊很差,可供調(diào)動的東西很少,那就會陷入“巧婦難為無米之炊”的窘境,縱有再高的熱情,也無法取得理想的效果。所謂言不達詞,詞不達意。知識好比一座金字塔,不了解寬泛的知識背景,只對本專業(yè)知識了解較多或者比較豐富,想在論壇上的辯論中運用自如、應答如流也是不可能的。
辯論賽總結(jié)3
辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非,鍛煉思維能力,增長聰明才智,增進人與人的了解,促進相互溝通。
我們的社團致力于豐富校園生活,加強部門之間的凝聚力和互助精神,提升成員們的語言表達能力和應變能力,同時增強集體榮譽感。為了達到這一目標,我們組織了一次精彩紛呈的辯論賽。
一、籌備工作
在比賽的策劃階段,策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用,秘書處為此積極的申請場地、桌椅、攝影設備,邀請評委。
二、辯論賽過程
四月十六日,一場以“網(wǎng)絡中能否存在真實感情”為主題的辯論賽在四號小樓上演,激烈的'辯論讓人目不暇接。參賽者們展開激烈的口舌之戰(zhàn),對峙得如火如荼,觀眾們也被他們的表現(xiàn)所吸引,掌聲不斷。最終,這場辯論賽以高潮迭起的對決畫上圓滿句號。以上內(nèi)容為根據(jù)原文進行了修改,希望符合您的要求。
三、辯論賽取得的成效
1、語言表達更具有藝術(shù)性
經(jīng)過多次的錘煉,每位選手在語速和語調(diào)的協(xié)調(diào)上都有了很好的掌握,并形成了自己獨特的風格。尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中,策劃部部長范軍的發(fā)言充滿了激情,他運用抑揚頓挫的話語讓人受益匪淺,贏得了全體成員的一致稱贊。
2、知識結(jié)構(gòu)完備
要想在激烈的競爭中擊敗對手并取得勝利,需要掌握多方面的知識。常言道,“十年功,臺上一分鐘”,這意味著為了在臺上表現(xiàn)出色的幾分鐘,參賽者必須在課余時間下足功夫,認真收集資料,并撰寫精彩的辯論演講。
3、社團不僅是個才華的展示,一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出,而離不開團隊的默契,更離不開大集體。
四、辯論賽總體收到良好的成效
但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題。
由于賽前準備不充分,導致辯手之間缺乏整體配合,比賽被迫在一間較小的教室進行,給成員們帶來了很多困擾和不便。希望今后的活動能夠彌補這些不足之處。
辯論賽總結(jié)4
接下來我將針對我方觀點進行總結(jié)陳詞:
大路蒼蒼,左右彷徨,站在男女壓力的關(guān)口,敢問壓力大何方,誠然男人壓力與女人壓力的互相作用,共此艱難抉擇一色,然而不管其壓力取向如何,縱觀古今中外,人類歷史浩浩蕩蕩幾十萬年,我方有理由相信,在未來社會中,男性的壓力會持續(xù)大于女方,理由如下。
第一 對于未來,我們幾乎是生活在各種各樣的預測數(shù)字中。
實際上古人的占卜問卦、求簽算命也是一種預測,都是對知曉未來的一種追逐。
而如何才能最大限度的知曉未來的趨勢呢? 正如我放一辯所言要判斷未來的趨勢,必然要縱觀古今社會發(fā)展規(guī)律,立足現(xiàn)在,才能明確,未來的發(fā)展方向,
第二 我方一辯、二辯也從生理特征、責任感、兵役、家庭、職場、法律、社會輿論、男女比例、歷史使命感等九大方面、十大特性闡述了男人和女人的壓力,誠然我們不否認在這個經(jīng)濟飛速發(fā)展、競爭日益激烈的未來社會中,女人也擁有很大的壓力,但是客觀的比較而言,男性的壓力也隨著油價、物價、房價的上漲,也在飛速的上漲。
男人的壓力,誰懂?
第三 我們立志如山,行道如水,我們十年磨一劍,為的是什么?為的是追尋高水品的生活,讓妻子,母親過上好日子,必然以趨之,追逐于名利之間。
因為我們早已把對女人的山盟海誓付諸于自己的實際行動。
為了娶上妻子,我們奮斗于書海,我們游弋于這個錯綜復雜的社會。
男人真的不知道抽煙會的肺癌嗎?男人不知道醺酒會胃穿孔嗎?男人,為了什么?為了什么會讓他如此的生存?男人的壓力,你們知道嗎?
故天將將大任于斯人也,以個人需要為重,與祖國需要緊密結(jié)合,才是每一個大學生最理智的`選擇。
與對方辯手共勉罷,女性擁有令人憐憫脆弱的解壓眼淚,而男性則要冒著生命危險抽煙減壓,人,不分男女,都躑躅于這個壓力遍地的社會。
暗淡了刀耕火種,遠去了暮鼓晨鐘,平靜了皇城古道,荒蕪了桑梓家園。
如果一味說道女性將來會取代男性地位
如果一再強調(diào)女性希望為男性分擔壓力
如果一切的壓力都是男人造成女性壓力
那我們男人為了愛情的追逐
為了讓心愛的女人過的更好
為了女性所承受來自各方面的壓力
難道都應該放棄嗎?
最后重申我方觀點,未來社會男人的壓力比女人的壓力更大。
辯論賽總結(jié)5
伶俐的口才和敏捷的思辯潛力是當代大學生在走出校門時所務必具備的兩大才能,為鍛煉和提高我院同學的口才和思辯潛力,同時為豐富大學生課余生活,活躍學校文化,培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì),體現(xiàn)當代大學生的精神面貌,在九月份期間由我院學生會學習部承辦的第十三屆大學生辯論賽在同學們的好評聲與掌聲中圓滿落下帷幕。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、辯題方面
此次比賽的辯題涉及的資料相當廣泛,但又緊貼日常生活,兼具生活情趣與時代氣息,讓辯手們在辯論過程中有話好說,有話可說。此次辯題涉及時事問題,學校問題,善心與善行問題,還有環(huán)境保護問題,一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間,另一方面,辯題緊扣時代發(fā)展的需求,具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)人們的思考,給人一份耐人尋味的雋永和深沉。能夠說,精當?shù)霓q題設置,為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題資料的廣泛性和強烈的時代感,從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。
二、辯論程序方面
比賽程序由教練陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問共六個部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等,接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再之后是由四辯進行總結(jié)陳詞,最終觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面,既帶給了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方帶給了進行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面能夠調(diào)動觀眾的積極性,令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。但在比賽中也暴露了一些問題,在攻辯階段,很多辯手對攻辯規(guī)則不甚了解,造成了相當?shù)幕靵y,攻辯問題的設置也不夠巧妙,使整個攻辯階段略顯沉悶,不夠精彩。自由辯論階段,問答雙方的針對性都不夠強,不時出現(xiàn)各說各話的狀況,精彩的交鋒并不多。
三、辯論風格與水平方面
此次辯論賽十分注重辯風問題,就總體而言,參賽隊員的辯風還是相當不錯的。在注意語言的美感之外,也充分注意自身的形象風度,讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕,出口成章,有的辯手沉著穩(wěn)重,頗具大將風范,也有的辯手機智活潑,嬉笑怒罵皆成文章,讓觀眾和評委們大開眼界。但也存在一些問題,有些辯手沒有注意到尊重對方,略有對對方進行人身攻擊之嫌,以后將對這方面高度重視。此次比賽中充分展示了辯手的機敏與縝密的邏輯思維,無論在立論還是駁論階段都高潮迭起,十分精彩?偟恼f來,這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張,也不失“論”的雄渾氣勢。在辯論場上也常常出現(xiàn)一些出人意料的觀點,夸張的個性化語言,引經(jīng)據(jù)典,珠璣妙語橫飛,既有剛陽之氣,又有陰柔之美,讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機智。
四、場上氣氛與觀眾反應此次辯論賽的又一亮點就是在觀眾方面。
觀眾異常地活潑,時時報以熱烈的掌聲。在觀眾提問階段,有些問題也相當具有典型性和針對性,并且有些觀眾在提問時頗具辯手風范,問題也涉及各個方面,場面十分熱烈,使氣氛緊張而又生趣。并且也提出一些十分具有社會價值而又值得思考的問題,具有必須的現(xiàn)實性,并且也指出了辯論場上雙方辯手未留意的問題,使辯題的討論更加深刻。
五、賽后思考
一次辯論帶給我們的不僅僅僅是比賽的結(jié)果,更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,體現(xiàn)了分工合作精神。有人曾說辯論是智慧的體操,的確,在辯論中激烈的智力對抗,富有靈性的`思想碰撞都能夠讓我們欣賞到智慧之美。
一場辯論并不是簡單的口舌之爭,而是文化底蘊、人格美麗與智慧之爭,首先它要求辯手有深厚的文化底蘊,有豐富的理論基礎,也就是說知識要淵博。其次要有靈敏的反應度,要有良好的心態(tài)和人格魅力。辯手要有儒雅的辯風,溫文爾雅,以理服人而不是在口舌之爭上。而在辯論過程中也讓辯手學會了如何尊重對手,如何注意自我的言行舉止,給人一種落落大方之感。辯論場上的形勢瞬息萬變,這也對辯手提出了要有應變的潛力要求。這一點有些辯手表現(xiàn)得相當不錯,能夠?qū)⑥q論技巧與自我的智慧運用得淋漓盡致,并且對辯友十分有禮貌,這也是我們就應提倡并學習的地方,今后我們也會加強辯手這方面的訓練,到達質(zhì)的飛躍。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,但它帶給我們的東西確實不少,也許在辯論場上有遺憾、有失敗,但它恰恰卻讓我們學到了“辯”的風采,這次比賽也存在一些問題,如在比賽過程中的辯風、邏輯框架等問題,我們應理性分析與總結(jié),糾正在這過程中的不足之處,不斷地完善。這次辯論賽也得到了院團委、團體聯(lián)合會和輔導教師、評委的大力支持,他們也為此次比賽的順利進行和圓滿成功付出了超多的心血,他們也功不可沒?傊,我們會認真分析和總結(jié)此次比賽,吸取經(jīng)驗,爭取以后在其它方面工作中揚長避短,積累經(jīng)驗,完善不足之處,更上一層樓。
辯論賽總結(jié)6
辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說:“夫辯者,將以明是非之分,審治亂之世紀,明同異之處,察明實之理。處利害,決嫌疑!逼湟鉃,辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限,探察世道治亂的標準,判斷事物同異的根據(jù),權(quán)衡利弊得失,解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非,堅持真理,鍛煉思維能力,增長聰明才智,增進人與人的了解,促進相互溝通。通過辯論,人們可以更好了解對方的立場和觀點,求同存異,達到更高層次上的心理溝通。
中國地質(zhì)大學(武漢)第十五屆大學生辯論賽經(jīng)過一個多月的激烈角逐,現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕。現(xiàn)對此次辯論進行總結(jié)。為了豐富校園文化生活,活躍校園氣氛,展現(xiàn)地大學子的青春風采,體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃,積極向上的精神狀態(tài),培養(yǎng)發(fā)掘機電學院辯論人才,積極響應學校的第15屆大學生辯論賽。同時,提高學院學生的閱讀、視聽、演講和團隊組織、團隊協(xié)作能力,為學校挑選出優(yōu)秀個人。機電學院學術(shù)部在主席團的支持下以及各個部門的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。
一、前期準備
1、活動宣傳:
我們在活動開始前積極做好宣傳工作,首先,在學校醒目位置放置宣傳板進行宣傳;其次,我們在體育館門口拉起紅幅以及擺放宣傳板讓更多的人了解并積極參與;另外,在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關(guān)事宜以通知的形式貼出來;除此之外,將選拔選手的任務交給各分會會長和各班班長,進一步擴大比賽的宣傳廣度。
2、隊伍的選拔:
由于學院班級以及人數(shù)眾多,我們院采取分專業(yè)組隊的形式,各個年級自由組合,這樣也讓每只隊伍的實力更加均衡。最終我們的院辯論賽確定了八只參賽隊伍(機械與通信專業(yè)各2支隊伍,其余專業(yè)各一支。每支報名隊伍需由5名成員組成,1名領隊,4名隊員)。
3、辯題的確定:
辯題的確定我們采取了征集的方式,讓學生自己選出貼近我們大學生的話題,適當?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應有的水平,同時通過熱議當下與我們切實相關(guān)的話題,對同學們有更大的教育意義。最終確定的辯題如下: ① 人和自然可以和諧相處
人和自然不能和諧相處
、 合作比競爭,更能使文明進步
競爭比合作,更能使文明進步
③ 在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊
在校大學生創(chuàng)業(yè)弊大于利
、 重獎大學生利大于弊
重獎大學生弊大于利
、 寬松式管理對于大學生成長利大于弊
寬松式管理對于大學生成長弊大于利
⑥ 網(wǎng)絡文學更能推動文學的發(fā)展
傳統(tǒng)文學更能推動文學的發(fā)展
、 網(wǎng)絡對大學生的影響利大于弊
網(wǎng)絡對大學生的影響弊大于利
⑧ 紀律有利于個性發(fā)展
紀律不利于個性發(fā)展
4、評委以及嘉賓:以學生會主席團及各部部長各分會會長為主。
二、比賽形式以及辯論程序
根據(jù)參賽隊伍的數(shù)量分為初賽,半決賽,決賽:
1. 初賽采用淘汰制,8支參賽隊伍抽簽分為4組;
2. 經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊伍分成兩個組進入半決賽,半決賽仍采用淘汰制;
3. 經(jīng)半決賽決出的2支優(yōu)勝隊伍進入決賽爭奪冠亞軍,另兩組爭奪季軍。 基于時間安排的限制,對于某些程序的`發(fā)言時間作了適當?shù)目s減,使整場辯論顯得更加緊湊,讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、自由辯論、總結(jié)陳詞共三個部分組成。首先一辯陳詞立論,闡述本隊對立場的分析理解、邏輯框架設計等,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等,然后是精彩紛呈的自由辯論,接下來由三辯進行總結(jié)陳詞,再接著是觀眾提問,最后評委進行點評并宣布比賽結(jié)果。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題,在自由辯論階段,很多辯手對自由辯論規(guī)則不甚了解,如;在一方說完后,這一方不能接著進行補充等,造成了比較混亂的現(xiàn)象。
在后期宣傳中,每場比賽我部門都邀請了宣傳部的成員來做比賽的全程報道工作,并將照片和文字材料及時上傳到了院報《機電之光》。通過院報來擴大此次辯論賽的影響。
三、比賽結(jié)果及獎勵
經(jīng)過激烈的角逐,我院的辯論賽成功落下帷幕,機械、測控、通信代表隊分獲冠、亞、季軍,并評選出在比賽中表現(xiàn)有優(yōu)異的八名辯
手,對獲得優(yōu)勝的團體及個人給予榮譽證書以及相應的物質(zhì)獎勵,選出的八名優(yōu)秀辯手代表學院參加校級的辯論賽。
四、校辯論賽
經(jīng)過院辯論賽的選拔,選出了八位選手代表機電學院參加中國地質(zhì)大學(武漢)第十五屆大學生辯論賽。辯題下來后,學生會積極備戰(zhàn),為大賽創(chuàng)造各種條件,同時積極宣傳,辯手們團結(jié)在一起深入理解辯題,在指導老師的熱忱指導以及各位辯手的努力下,我門學院與數(shù)理學院打了一場精彩的辯論賽,但是由于沒有專業(yè)的培訓,辯手們?nèi)狈?jīng)驗、對規(guī)則不夠了解等原因,我院在此次辯論中敗北,但是參賽的選手得到了評委老師的好評。同時由于學院運動會與辯論賽的沖突,導致很多人無法到場觀戰(zhàn),這也是造成當場比賽觀眾氣氛不活躍的原因。
此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的,但是也暴露出了許多不足之處:首先,本屆院辯論賽由于時間比較緊湊,參賽辯手沒有充分的時間做充足的準備,導致有些場次的水平不夠,不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制,沒有為主持人配備一個話筒,而場地的選擇上面,由于所選場地過小,而同學們的熱情較高,出現(xiàn)了很多同學沒有座位而站著觀賽的情況,這是我們部門此次活動中工作上的失誤。其次,在比賽規(guī)則的制定上面未能嚴格按照校辯論賽的規(guī)則使得我院的選手在校辯論賽上表現(xiàn)得不太適應。
總之,這次活動是一次嘗試也是一次探索,為我們以后舉行此等
辯論賽總結(jié)7
為了配合學院每年一度開展的藝術(shù)節(jié),營造良好的校園學術(shù)氣氛,進一步促進校園精神文明建設,提高學生的綜合素質(zhì)。學習部特在此期間舉行第三屆校園辯論賽。
時間:4月5日—5月12日
一辯論賽前期準備工作
1.20xx年4月5日召開學習部全體成員會議,共同討論商議辯論賽事宜。
2.篩選并確定辯題。
從網(wǎng)上和歷年的全國大專辯論賽中選題,形成初步的百條辯題,分類形成備稿,最終確定辯題12個:
第一輪:個人命運由社會掌握/個人掌握
功可以/不可以補過
女生應該/不應該主動追求愛情
新聞價值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價值重要
天災人禍哪個更糟
道德和利益哪個對人際關(guān)系影響大
第二輪:讀大學,長進最大的應該是知識/人格
中國社會更需要德治/法制
第三輪:應該干一行愛一行/應該愛一行干一行
貧困/富裕更易滋生丑惡
決賽:革新技術(shù)/思想更重要
現(xiàn)代社會男人/女人更累
3.確定形式比賽形式包括淘汰制德確定,評分規(guī)則、獎品的確定。
4.場地:第一、二、三輪共十場在秋實樓105舉行,冠亞季軍的爭奪共兩場在秋實樓六樓禮堂舉行。
5.抽簽分組:將辯題分組,制成同樣大小的紙條,抽到同樣辯題的為一組。此項工作完全在公開公正的情況下進行。
6.賽前指導:4月6日,統(tǒng)一將各代表負責人召集開會,每代表隊一份辯論賽章程與細則說明,并對無辯論基礎的`辯手進行了輔導和講解。
7.比賽硬件的準備:標牌(10個)、計算器(2個)、秒表(2個)、黑幕(4塊)
8.下達通知:由副部長負責與各代表隊的負責人取得聯(lián)系,在比賽前四天下辯題,以備各班準備
二比賽期間工作
布置場地:布置工作主要是秋實樓105的聯(lián)系,黑板報的書寫,桌椅的擺放。
安排人員:包括邀請評委、主席,安排計時員,各項工作人員到位。
其中前三輪邀請到的評委有:
決賽到場的評委老師有:
計時員:
主席:
1前三輪的比賽
第一輪第二輪第三輪
。4月11日-4月17日)(4月24日)(5月12日)
第一場02裝潢03廣告+裝潢+服藝
03廣告+裝潢+服藝03廣告+裝潢+服藝
第二場04動畫+藝術(shù)7班04動畫+藝術(shù)7班
03電藝+環(huán)藝+紡藝
第三場04服工04服工03服工
04藝術(shù)5、6班
0 3服工班
第四場03+04服表
03服工03服工班
第五場02服藝
02服工3班02服工3班02服工3班12
辯論賽總結(jié)8
為豐富大學生課余生活,活躍校園文化,培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì),體現(xiàn)當代大學生德智體美勞全面發(fā)展的精神面貌。在4月08日由音樂舞蹈系學生分會主辦的“書山杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、 辯論方式
本次活動面向我系大一學生,通過學生個人向各班學習委員報名,班委開會決定的方式選出各班的辯手,共六個班參加,通過抽簽決定對決雙方以及正反雙方,辯題由每班上交有學習部挑選較好辯題各班開會抽簽決定辯題。13級1班與5班進行對決,1班獲勝。13級2班與6班對決,6班獲勝。3班與4班對決,3班獲勝。
二、 辯論地點
此次辯論賽地點均值音樂舞蹈系各教室。
三、辯論程序
此次比賽程序有開篇立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾問答五個部分組成。首先是一辯進行開篇立論,用最簡潔的語言闡明本方基本立場,邏輯框架,理論依據(jù),事實材料等,接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再接著是四辯經(jīng)過總結(jié)而出的巧妙的反駁的總結(jié)陳詞。接下來是觀眾提問。比賽讓辯論雙方進行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段更是發(fā)覺很多能言善辯的觀眾以及辯手的及時反應能力強弱,也調(diào)動了觀眾的積極性,提升了比賽熱烈的氛圍。
四、活動效果
此次比賽射擊的內(nèi)容相對廣泛,但又十分貼近大學生生活學習,十分突出的展現(xiàn)了大學生在校期間遇到的問題,且此次辯題是由各班討論得出的結(jié)果,公正且深的人心,使得每班辯手有充分的積極性準備比賽,讓辯手在比賽過程中有了良好的發(fā)揮,使得辯論賽能正常有序的.開展?梢哉f良好的辯題設置,為這次辯論賽成功的舉行奠定了良好的基礎,在比賽過程中辯手們尊重比賽規(guī)則未出現(xiàn)有人身攻擊等情況。所有參賽人員都統(tǒng)一著裝,衣著得體、大方,體現(xiàn)了當代大學生的良好形象。
五、經(jīng)驗教訓
一次辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,更重要的是擴展了大家的視野。讓大家了解到了辯論賽的魅力和樂趣,令大家懂得團隊合作帶來的巨大效力,鍛煉了同學們的口才和應變能力。擴大了我部的知名度,為以后的開展工作奠定了良好的群眾基礎。在辯論賽的過程中,我部門成員以及其他學生會成員積極參與布置組織此次活動,鍛煉了新晉委員處理事情能力以及人際交往能力。但是也出現(xiàn)了很多錯誤,為我們以后舉辦此類活動提供了良好的建議,使得辯手,我部門成員都有了一個反思的機會,為以后的辯論賽積累了寶貴的經(jīng)驗,相信在以后的活動中再接再厲把活動辦的更出色。
辯論賽總結(jié)9
辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說:“夫辯者,將以明是非之分,審治亂之世紀,明同異之處,察明實之理。處利害,決嫌疑。”其意為,辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限,探察世道治亂的標準,判斷事物同異的根據(jù),權(quán)衡利弊得失,解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非,堅持真理,鍛煉思維能力,增長聰明才智,增進人與人的了解,促進相互溝通。通過辯論,人們可以更好了解對方的立場和觀點,求同存異,達到更高層次上的心理溝通!為豐富大學生課余生活,活躍校園文化,培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì),體現(xiàn)當代大學生的精神面貌,20xx年xx月xx日由土木系學生會學科部主辦的以“關(guān)注社會熱點,追求進步,鍛煉口才,發(fā)展自我”為主題的大學生辯論賽圓滿落下帷幕。
一、活動方式:
本次活動面向土木工程系,各班通過內(nèi)部選拔,組成一支四人隊伍參加比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,全系一共4 支參賽隊伍,最后在最佳辯手和表現(xiàn)優(yōu)異的隊員中挑選四人代表土木系參加學院的辯論賽!
二、活動時間及地點:
活動時間:20xx.10.24晚上7點
活動地點:2-208教室
三、活動總體印象:
辨題提前兩周面向全系征集擇優(yōu)錄用,因此辯論的內(nèi)容積極向上,反映了當代大學生的精神面貌,弘揚了青年積極進取、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風貌和理想追求。辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝,衣著得體、大方,體現(xiàn)了當代大學生的良好形象。
四、活動影響
此次活動豐富了大學生的課余生活,活躍了校園文化,培養(yǎng)了當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì),體現(xiàn)當代大學生的精神面貌,鍛煉了同學們的口才和應變能力,增強了同學們的集體榮譽感。
五、活動成果
1、參賽選手能力的提高:
辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中,辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn),激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手,所要具備的知識與能力是多方面的,為了這個目的,他們在臺上充分展示自己,能力也在不知不覺中提高。首先,思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見,就不會有驚人妙語。如果沒有如泉思緒,就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了,啞口無言沒了;妙語連珠,以巧制勝多了,滔滔不絕者比比皆是。同學的或者飽含激情,抑揚頓挫,或者字字珠璣,咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強,辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語、詩詞警句、諺語、箴言,為了增強語言的表現(xiàn)力同學們還注意了修辭語句的使用,給觀眾留下許多可以學習和回味的東西,第三,知識結(jié)構(gòu)更完備。俗
語說“臺下一分鐘,臺下十年功”,為了臺上精彩的幾分鐘,他們在課余下足了工夫:自己認真搜集資料,參閱同學提供的`資料,根據(jù)辯題整理和組織材料,撰寫辯詞等。
2、學生整體辨別能力的增強和校園文化水平的整體提升:
俗話講“真理越辯越明”,辯論針對學生關(guān)心的問題展開。辯論賽的主題相當貼近同學們的生活,現(xiàn)實性強,使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù),全面深入地分析問題,給全體同學展現(xiàn)事物的兩方面,而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考,最終明白問題的實質(zhì),學會了分析問題,提高了辨別能力,為后面的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升,同學們能夠討論更高雅的話題,學會以理服人,不會毛躁地與人對罵,更不會大大出手,文明了許多。
3、班級凝聚力的增強:
辯論不僅是個人才華的展示,一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契,更離不開大集體----班級同學的支持。賽前班長、學習委員積極有序地組織全班同學分工找資料,賽中為選手們打氣,為他們鼓掌和喝彩,賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近,更像一家人。
六、舉辦活動后的收獲總結(jié)
辯論賽總體收到了良好的成效,但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題。
1、辯論賽沒有做好賽前指導,導致辯手對比賽沒有整體感知辯論賽。
2、總結(jié)陳詞過于拘束,出現(xiàn)了念稿子的情況,沒有很好的結(jié)合賽況,給觀眾一種死板、脫題的感覺!如果能在辯論點評中給予正確的指導,會給同學以更積極的影響。
3、比賽因地點的限制局限在較小的教室進行,給熱情的觀眾帶來了諸多不便。
4、現(xiàn)場的工作人員沒有很好的控制秩序,導致比賽激烈的時候觀眾情緒激動,噪音過大,影響選手的發(fā)揮!
希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。
通過舉辦此次辯論賽,學習部和學生會其他各部門的聯(lián)系得到了進一步的加強,各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進行,同時,此次辯論賽給各系之間的交流加速,達到了以辯會友,以辯明理的活動宗旨。
辯論賽總結(jié)10
一、活動內(nèi)容
1、活動時間:10月27日,11月13日
2、活動地點:西教二306
3、活動目的:鍛煉大家口才能力,學會團結(jié)合作的精神,積極參與人文院組織的活動
二、活動方式
1、比賽安排:
第一場:數(shù)學系VS青協(xié)論題——用人單位應不應該以五官端正作為聘用標準之一
第二場:青協(xié)VS交管論題——確定的目標促進/限制個人的全面
2、活動過程:
。1)經(jīng)過近一個星期的準備,確定了辯論的立論,圍繞立論準備一到四辯的'稿及其公辯的問題。
(2)從正方(數(shù)學系)角度進行思維模擬,預想正方的立論及可能的公辯問題,在比賽前以天進行模擬對決。
。3)比賽中我方正常發(fā)揮,沉著冷靜對應正方的提問及評審老師的提問,同時將我方準備的問題提出,總體表現(xiàn)優(yōu)秀,贏得比賽,且我方三辯贏得“最佳辯手”的稱號。
(4)在同交管的比賽中,我方積極備戰(zhàn)。通過廣泛收集資料,同時根據(jù)交管以往的風格設計相應的問題。比賽大體發(fā)揮正常,;但‘以微弱差距負于交管。
參與人員:任園園、趙南、朱夢妮、寇光超、汪聰、李龍裔、石廣澤、付鈺、陳小風、趙以肖、張慧、陳蘊韻、干佳
三、活動中的優(yōu)缺點及建議
辯論隊成員整體表現(xiàn)優(yōu)秀,大家積極配合,認真討論,各盡其能。但在訓練的過程中,有個別人有遲到的現(xiàn)象。建議下次成員應準時參加,態(tài)度更認真。
四、活動意義
通過辯論賽活動,社團成員間相互理解、包容,積極合作,彼此交流各自的想法,分享失敗的苦澀和成功的喜悅,增加了青協(xié)內(nèi)部成員的凝聚力,擴大了青協(xié)在校園中的影響力。盡管此次未能小組出線,但重在參與,努力奮斗的過程也是一種成功。
小編整理的大學社團活動總結(jié)范文之人文辯論會總結(jié)就為大介紹到這里了,希望大家能夠認真體會以上內(nèi)容,結(jié)合自己的實際情況制定出更為詳細的計劃,預祝大家活動進展順利!
辯論賽總結(jié)11
為了培養(yǎng)大學生的思辨能力、語言應用能力,以及更好的為我院培養(yǎng)辯論人才,豐富同學們的課余生活,加強班級間的溝通交流,同時也是配合我院素質(zhì)教育五項工程的開展,在學院團委老師的支持下,決定開展第二屆河南理工大學萬方科技學院鄭州校區(qū)大學生“伯苓杯”辯論賽。
一、賽前
我們學習部事先征得了此次辯論賽的舉辦權(quán),我部部長及團委學生會各部主要負責人一起進行了研究討論,確定了各部協(xié)助分工情況。且我部于周四進行了一次會議,會議主要對干事的任務進行了分工及協(xié)助安排。此次比賽辯題從各年級各班征集,再由院辯論隊員選出合適的一些作為比賽用題,這使我們辯論賽的辯題設置得非常精當。從初賽到?jīng)Q賽的評委都是由我們學習部進行邀請,主要是院學生會領導,輔導員及各任課老師,在大家的共同努力下,每一場比賽都能夠確保評委的到來,且觀看的同學很多,有利于比賽的順利進行。
每輪比賽前期,我們學習部都會組織辯論主席和計時計分員進行模擬培訓和彩排,主要是抓好所有工作人員在各個環(huán)節(jié)的默契配合,而且部長嚴格要求我們認真做好自己的本職工作,服從部長的安排和要求,而且要和工作人員積極溝通,共同做好工作。終于在12月5號拉開了辯論賽的序幕
二、賽中
比賽場上所有工作人員各就各位,做好各項準備工作,辯論主席沉穩(wěn)而又風趣的按著比賽的流程進行,計時員認真而謹慎的計時,計分員計算分數(shù)時也格外細心,場內(nèi)外的秩序維護員也做好自己的工作,等等。在比賽場上,各參賽隊員都竭盡所能,準備充分,向觀眾展示自己良好的辯風、純熟的技巧以及思維的敏捷,和對方辯手展開了一次次精彩的較量,或滔滔不
絕,或幽默風趣,或活潑伶俐,讓觀眾和評委們大開眼界。觀眾們也是異常的活躍,比賽場上時時報以熱烈的掌聲,不僅鼓勵和支持了場上的'辯手,還活躍了場上的氣氛,緩解了大家的緊張感,另外,在中場答辯環(huán)節(jié),觀眾們積極發(fā)言,辯手們游刃有余的進行答辯,很是激烈,為大家呈現(xiàn)了又一幅精彩的畫面,這些精彩對決對比賽的順利結(jié)束有巨大的影響。
三、賽后
。ㄒ唬┏尚
雖然比賽順利結(jié)束了,但是為期半個多月的籌備和付出,我們學到了很多,也從中體會到真正的快樂。
1.每次比賽結(jié)束后我們所有在場的學習部干事都一起負責整理比賽場地,也都負責收拾好物品,讓比賽真正有秩序的結(jié)束。這些讓我們深深的體會到團結(jié)協(xié)助的重要性,任何一個活動都不可能獨自完成好,離開了團隊也就意味著失敗,辯論賽的順利結(jié)束靠的是大家的努力。所以,我們學習部要增強團隊合作的意識,讓我們真正的團結(jié)起來,為打造一流團隊而努力。
2.通過這次比賽,各參賽隊隊員也都能夠更加了解辯論賽,畢竟是第一次參加辯論賽,需要進步的還有很多,相信他們也從中學會了一些技巧上的東西,知道了該如何尊重對手,如何注意自己的言行舉止,還增強了彼此之間的交流,并且認識到自己的不足,對學習更加感興趣,會努力提高自己各方面的才能,這些都達到了我們舉辦辯論賽的目的,豐富了他們的大學生活。同時也讓我了解到了辯論賽的可看性,以及我從辯論賽中所想到的,所反思的,所需要學到的一些提高自身能力的東西。總之,我有很大收獲。
。ǘ┎蛔
比賽可以說是成功的,但是仍存在著一些不足之處。主要有以下三點:
1.場上各隊隊員在進行辯論時,我部不能保證場下觀眾有序進行觀看比賽,有時導致場下混亂,影響
辯手水平的發(fā)揮;
2.計時員和記分員應更加細心,熟練掌握,快速計算;
3.辯論主席偶爾會出現(xiàn)緊張而導致口誤的情況。 總之,我們會認真分析和總結(jié)此次比賽,吸取經(jīng)驗,爭取以后在其它方面工作中揚長避短,積累經(jīng)驗,完善不足之處,更上一層樓。感謝所有幫助和支持辯論賽的人。最后預祝明年的辯論賽舉辦成功。
辯論賽總結(jié)12
20xx年4月14日利用晚自習的時間,我系與信息系聯(lián)合開展了一場題為“大學生談戀愛的利與弊”的辯論賽。辯論賽邀請了院學生處姜言璞處長、院團委周羽書記出席,我系的王澤喜書記、王艷華主任也參加了此次辯論賽。辯論賽分為立論陳述、一對一辯論、自由辯論、草船借箭、陳詞總結(jié)等五個環(huán)節(jié)。我系持正方觀點認為“大學生談戀愛利大于弊”,信息系則持反方觀點“大學生談戀愛弊大于利”。辯論賽上我系學生積極辯論,反應靈敏,抓住論點,奪得現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。雙方各執(zhí)一詞,辯論的`很激烈。為了讓辯手們保持更好的辯論狀態(tài),在辯論賽中加上了才藝展示的環(huán)節(jié),我系閆思佳和任大分別為大家演唱了兩首動聽的歌曲,在接下來進行的草船借箭環(huán)節(jié),我系由裴祖龍、劉晶、張欣杰、龐妍4人精心準備的情景劇表演,更是將辯論賽的現(xiàn)場推向了高潮。此次比賽中充分展示了辯手的機敏與縝密的邏輯思維,無論在立論還是駁論階段都高潮迭起,十分精彩。總的說來,這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張,也不失“論”的雄渾氣勢。最終我系一號辯手張欣杰獲得了“最佳辯手”稱號。姜處長為這次辯論賽做了總結(jié)性講話,對雙方辯手的表現(xiàn)給予了充分的肯定,并提出了殷切的希望。
辯論賽隨著大家的掌聲圓滿的落下了帷幕。通過本次辯論賽不僅激發(fā)了廣大同學的熱情,豐富了同學們的課余學習生活,也使同學們對正確的戀愛觀有了新的認識,提高了同學們辨別是非的能力,加強了同學之間的溝通。
辯論賽總結(jié)13
一、活動主題:
辯論賽
二、活動時間及地點:
20xx年11月10日及11日兩天,在綜合教學樓C區(qū)139舉行。
三、活動方式
本次辯論賽面向信工學院大一大二的全體同學,各班通過內(nèi)部選拔,組成一支隊伍參加院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,經(jīng)過抽簽,最終確定對陣情況。此次一共16支代表隊參加比賽,首輪共八只代表隊獲勝進入下一輪。
四、參加成員:
社團部部長康君院辯論賽最佳辯手劉新鵬、陳鳳濤、周家琪辯論社社長宋超11級12級辯論賽辯手
五、辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等,接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞,最后是精彩的評委點評。由于參加此次辯論賽的隊員中有大一新生,在辯論賽經(jīng)驗及技巧方面較為欠缺,評委們都極為詳盡的做了點評并給與辯手們他們的`寶貴經(jīng)驗。
比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺。使本次辯論賽精彩紛呈,掌聲不斷。
五、活動效果:
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當廣泛,但又緊貼日常生活,兼具生活情趣與時代氣息,讓辯手們在辯論過程中有話好說,有話可說。此次辯題涉及同性戀問題,拼車問題,男女差異問題,愛情問題等等,一方面辯題的生活化多樣化給予了廣大同學思考的空間,另一方面,辯題緊扣時代發(fā)展的需求,具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)人們的思考,給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說,精當?shù)霓q題設置,為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感,從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝,衣著得體、大方,體現(xiàn)了當代大學生的良好形象。
總之,這次辯論賽活動是成功的,有意義的。以上是我(姚朔)對此次辯論賽活動的一個總結(jié)。
辯論賽總結(jié)14
首先,祝賀我校在省辯論賽上取得季軍的好成績。其次,我為自己能有這樣一個省辯論賽的觀賽機會,感到很榮幸。在這次辯論賽中,我感到受益匪淺,對于,我所觀看的這八場比賽,我有以下五點感想:
一、辯論不應該只有理論。每個觀點都有薄弱之處,有時候,用專業(yè)性很強的理論來答辯對方生活實際性很強的論據(jù),搞不好會使自己陷入窘境。所以僅僅有理論是不行的,一定要有具體的東西。總之,在辯論賽之前準備的卻充分,信息量越大越廣!懂得越多,在辯論中對自己的隊伍就越有利,例如與青島二中這一場,對方就提出了不少較為實際的問題。
二、辯論還應該有守有攻。如果始終處于被動,這樣只會讓自己處于劣勢,對自己方的形勢不利,當發(fā)現(xiàn)對方的答辯與自己設想的有所偏離時,可以巧妙的'提幾個問題,將對方再引入自己原來的構(gòu)想套路中,當然,這也是建立在準備十分充分的前提下,若是覺得雙方在就某一個問題上辯得時間實在是太久,以之于沒有再深辯的意義或雙方陷入就某一個偏題的觀點爭得的不相上下時,那我們就可以再另提出一個問題,重新將辯論的方向拉回來,例如與二中的自由答辯環(huán)節(jié)。
三、辯論賽的時間把握是十分重要的。辯論賽的任何環(huán)節(jié)都是有時間限定,因此在有限時間內(nèi)應盡量完成。特別是立論和總結(jié)陳詞兩個環(huán)節(jié)中。一方面,要是時間到了,可是準備的材料和要反駁對方觀點的稿子仍沒讀完,那就有些不利了,而且給人感覺明顯就是對時間和語速的把握不充分,準備不足。另一點是,在總結(jié)陳詞中,我們往往將一些最鮮明最具有總結(jié)性的觀點放在最后,如果這時候沒讀完,我們豈不是要吃大虧,所以總結(jié)時不要過于死板,當看到屏幕上的時間就要到了的時候,一定要將最重要的觀點,在最后的時間里馬上亮出來!。所以我們在準備辯論賽的時候,應把一些話作為候補,時間緊迫時候可現(xiàn)場取消,若有富裕時間,就插入進去。還有自由辯論階段,如果一次發(fā)言過久,那么就會浪費了很多的時間,最后自己方的時間已到,而對方的時間仍充裕,就會遭到對方的輪番攻擊,那情況就很糟糕了,在與滕州一中、青島二中的兩場比賽,這兩方都用盡了時間,使得我方的局勢大有利,場面也很漂亮。所以,辯論賽中把握好時間十分重要,時間到的時候,如果繼續(xù)發(fā)言,那么還可能被評委在這一環(huán)節(jié)里扣去一定的分數(shù),總之時間到了,一定要停。這一現(xiàn)象,在與二中辯論時,二中方面的選手注意的就不夠,多次時間到了,發(fā)言仍未結(jié)束。
四、辯論時語氣的把握同樣也重要。辯論賽千萬不能人身攻擊,說話要有風度,辯論論的是道理,不是比誰的聲音大,盡管氣勢很重要,但這種氣勢絕不是吵架的氣勢,尤其是自由辯和質(zhì)詢環(huán)節(jié),有時雙方為了爭奪說話的機會,往往是嗓門一方比一方大,這時給下面觀眾帶來的感受,就是耳朵的折磨,尤其是煙臺一中對戰(zhàn)煙臺二中的那一場,雙方的聲音都很大,場面很激烈,也吵吵的厲害。
五、團隊最重要,配合是關(guān)鍵。辯論賽靠的是團隊,個人能力再強也沒用,孤軍奮戰(zhàn)是不能夠勝利的,所以一定要配合,團隊配合很關(guān)鍵。
最后總結(jié)關(guān)于體驗省比賽的感想是,我們的選手們在賽場上的表現(xiàn)都很出色,一天準備四場比賽也很辛苦很不容易,我為辯手們團結(jié)合作、拼搏不懈的精神而感到感動,更為他們在賽場上代表三中的表現(xiàn)而感到驕傲,我想,在今后人生路上,這份回憶將是一筆頗為寶貴的財富,謝謝高二的學長學姐們,謝謝老師們,作為高一的我們,今后也一定會多多努力的。
辯論賽總結(jié)15
在這秋風送爽,丹桂飄香的完美夜晚,我們在雙方辯手的精彩辯論中國共產(chǎn)黨同見證了榆陽農(nóng)村商業(yè)銀行無功就是錯辯論賽的圓滿收官;仡欘A賽、半決賽及決賽中的每一場比賽,我很欣慰也很激動,我為我們青年員工的精彩表現(xiàn)和辯論賽的成功舉辦而喝彩!我為我們擁有眾多有才有智有為的年青員工而感到自豪!在此,我代表行黨委向獲得這天辯論賽獲獎的選手和代表隊表示熱烈的祝賀,同時,向組織、輔導這次辯論賽的所有工作人員和全體參賽的選手表示衷心的感謝。在此我也談點個人的感受,同時也提出幾點要求:
一是辯論賽這種形式,能夠說在我們行業(yè)中是開創(chuàng)了先河,透過觀看每一場辯論賽,我覺得這是一項很好的企業(yè)文化活動。辯論的過程是一個思辨的過程,它能夠鍛煉我們的文字組織潛力、邏輯思維潛力、語言表達潛力,能使員工的知識更加豐富、廣博,思維變得更為敏捷、更富有邏輯性,對提高大家的綜合素質(zhì)很有幫忙。我認為,建立魅力農(nóng)商行就就應有朗朗的學習聲和探求真理的辯論聲,我們?nèi)w員工都就應努力去營造一種思辨學習的氛圍,讓知識豐富我們的頭腦,增長我們的才干;讓真理填充精神世界,用探求真理的思想境界去服務客戶,服務社會。因此,我們今后要多組織一些員工喜聞樂見的活動,讓青年員工在實踐中增知識、長才干,同時,也能夠發(fā)揮他們的積極性和主動性,在組織的.指導下自主開展一些社團活動,在為他們帶給一個施展才華的平臺的同時更進一步豐富企業(yè)文化的內(nèi)涵。
二是對于辯論本身來說,并不是為了比賽而存在的。在紛繁復雜的社會中,人們的認識有正確、錯誤,科學研究的道路上有真理、繆誤,激烈的商業(yè)競爭中有利害得失等等,這時就需要用智慧之力,語言之利,批駁假的、惡的、丑的,維護真的、善的、美的東西,這就叫辯論!故辯論的要義在道,不在輸贏。所以,辯論賽不僅僅是形式,辯論賽后更要繼續(xù)引導我們每個人的思考。這次辯論的辯題本身也與我們工作生活息息相關(guān),具有很強的現(xiàn)實好處。無功就是錯這個辯題對于提高對本職工作重要性的認識,促進工作學習動力具有重要的作用。辯則明,透過對這個問題的辯論,能夠讓我們厘清更好如何干事創(chuàng)業(yè)指明了方向。一個人,在本職崗位如果不想干事、混混糊糊、得過且過,便是平庸;如果光喊口號,無行動落實,就干不成事,便是無功。平庸者,當一天和尚撞一天鐘,組織紀律觀念不強,工作效率不高,有愧于自我的崗位,有愧于組織的培養(yǎng);無功者,貽誤事業(yè),貽誤發(fā)展。所以,我們要對干部員工加強教育、嚴格管理和考核,切實解決不干事,不想干事和不會干事的問題,從制度上培養(yǎng)和激勵那些想干事、能干事、干得成事的干部,做到賞罰分明,使那些混日子的人無處容身,從根本上保證良好的工作作風。
三是透過辯論賽,我認為這是增強員工綜合潛力的一種有效途徑,應長期堅持下去。本次活動受到了全行廣大員工的廣泛關(guān)注和好評,普遍認為辯論賽對于豐富我行的企業(yè)文化,促進企業(yè)文化建設具有很重要的作用,也有著較高的水平。辯論雙方能夠緊緊把握住辯題,據(jù)理力爭,邏輯縝密,事例豐富,感覺很過癮,能讓大家振奮精神。而對于參加辯論的辯手,這項活動則產(chǎn)生了更重要的影響,從辯詞的準備到陳述到自由辯論,精心的準備和激烈論辯使他們懂得了很多、成熟了很多。這種進步,不僅僅表此刻言語更加流暢,更具有說服力,而且從中培養(yǎng)了他們的思維敏捷性、邏輯性和嚴密性,參加比賽員工的自信心更強了。這一切都為他們更好的面向單位,面向社會奠定了良好的基礎。我期望把辯論賽繼續(xù)辦成我們企業(yè)文化的精品。
辯論是一項歷史悠遠,具有啟迪智慧作用的活動。人類探求真理的沖動和享受思維激蕩的樂趣,使人類自有禮貌史以來,就深陷辯論的泥淖而不能自拔。因此,我期望我們的辯論賽能越辦越好,辦出質(zhì)量、辦出水平,成為我行的企業(yè)文化建設的一道亮麗的風景線。
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