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備考的注意事項(xiàng)
俗話說得好，成功往往都是留給有準(zhǔn)備的人，相信小伙伴們都習(xí)慣在考試前好好復(fù)習(xí)，以下是小編給大家?guī)淼膫淇甲⒁馐马?xiàng)，希望對(duì)大家有幫助。
注意事項(xiàng)
1、考前注意調(diào)整好生物鐘；每天最好用考試時(shí)間的范圍內(nèi)認(rèn)真復(fù)習(xí)，把大腦的興奮點(diǎn)保持在和考試時(shí)段相同；早睡早起。
2、回歸基礎(chǔ)，考前不要看難題，看基礎(chǔ)的東西可以緩解壓力，增強(qiáng)信心。
3、考試期間一定要注意飲食衛(wèi)生，注意天氣變化，避免出現(xiàn)感冒腹瀉等疾病干擾考試。
4、規(guī)劃好去考場(chǎng)的路線，如果路遠(yuǎn)要考慮堵車、天氣惡劣等變化的影響。
5、可以的話可以事先去考場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉環(huán)境和氛圍。還有，使用最熟悉的文具答題，如果是新買的文具最好提前試用半天，每種筆最好一用一備。
6、考后忌對(duì)答案，考完一科馬上拋棄一科，避免前面的考試或好或壞影響心理狀態(tài)。等全部考試結(jié)束后，趁清醒跑去網(wǎng)站找找真題是否刊登，憑記憶寫下自己的答案方便估分（當(dāng)然不愿意估分者可忽略本條）。
7、考試期間一定要保證睡眠。
高三是一個(gè)涅盤中重生的過程，需要我們克服重重困難才能堅(jiān)持著走到最后。很多同學(xué)和家長(zhǎng)都認(rèn)為高三注定是一個(gè)拋棄自我的階段，沒有了網(wǎng)游、沒有了過多的短信聯(lián)系、甚至放棄了鐘愛的體育運(yùn)動(dòng)和休閑方式。
靜下心來想想，為了目標(biāo)暫時(shí)放棄自己的興趣愛好做法的確值得贊賞，畢竟高三這一年對(duì)我們的人生來說至關(guān)重要，我們不得不承認(rèn)高考依然是成就自己的最佳方式。然而在學(xué)習(xí)上一味拋棄自我，形成一種無意識(shí)的盲目學(xué)習(xí)慣性，這就大事不妙了。
高考狀元優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)值得我們每位同學(xué)思考。下面就簡(jiǎn)單向大家介紹一些狀元們認(rèn)為在高考這個(gè)階段大家該注意的問題吧。
警惕：難以忘懷的“懷舊”情結(jié)
繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使得高三成為一個(gè)特別容易讓人感到孤單的階段，很多同學(xué)都因壓力過大而變得越來越冷漠。他們自顧自地忙著學(xué)習(xí)，連同學(xué)之間相互的交流都變得那么小心翼翼。剛上高三，僅僅隔了一個(gè)暑假就與之前迥然不同的生活方式讓很多同學(xué)都有些無所適從，于是紛紛想要尋找到屬于自己的小團(tuán)體，給自已一份踏實(shí)的歸屬感。這些同學(xué)聚集在一起，相互之間比的并不是學(xué)習(xí)，而是營(yíng)造一種高二時(shí)代的生活狀態(tài)，相互安慰著：反正高三是一年的時(shí)間，下半年再學(xué)也來得及。
分析：“懷舊”情結(jié)的確可以麻痹我們的神經(jīng)，但要知道我們永遠(yuǎn)不可能一直生活在過去的影子里。逃避解決不了任何實(shí)際問題，等到高考真正臨近，發(fā)現(xiàn)自己為自己編織的夢(mèng)境轟然倒塌的時(shí)候，我們會(huì)被驚的瞠目結(jié)舌，但那個(gè)時(shí)候一切都為時(shí)已晚。高三還是需要清醒頭腦，勇敢地面對(duì)孤單和學(xué)習(xí)上的一切問題，才是最明智的做法。
警惕：揮之不去的“吃苦”精神
等到大家上了大學(xué)，問你那段日子你最懷念，十有八九你會(huì)選擇高三生活。高三讓很多同學(xué)變得懂事成熟起來：每個(gè)人都想通過自己的辛勤努力，自己為自己謀得一個(gè)美好的未來。為此，有不少同學(xué)拿出了大干一場(chǎng)的架勢(shì)，時(shí)不時(shí)的宣揚(yáng)著“吃苦我不怕”，對(duì)家長(zhǎng)和老師表示：別的同學(xué)能學(xué)到多晚，自己就能學(xué)到多晚。不少家長(zhǎng)也在旁邊督促著孩子們的學(xué)習(xí)，“高三不過一年的時(shí)間，學(xué)習(xí)是累不死人的。”成為了眾多家長(zhǎng)安慰孩子的理由。于是，同學(xué)們熬夜苦讀、 題海戰(zhàn)術(shù)，仿佛為了高考赴湯蹈火在所不惜。然而這樣拼了小命的學(xué)習(xí)，卻換來了白天課堂上的昏昏欲睡，在校學(xué)習(xí)效率不高，怎么辦？咖啡、濃茶頂下來！可是記憶力卻在急劇衰退，注意力也很難集中。更可怕的是很多同學(xué)吃盡苦頭，成績(jī)卻不升反降！
分析：敢于吃苦只能算是“勇者”，高考卻需要我們以智取勝。于是，領(lǐng)會(huì)高考要旨、遵循自然規(guī)律變得越發(fā)重要起來。題海戰(zhàn)術(shù)是否要堅(jiān)持到底，首先要了解它的意義。所謂題海就是讓同學(xué)們通過做適量的題培養(yǎng)一種做題的感覺，能夠在做題的過程中快速找到做題的思路。而并非一些同學(xué)盲目地做大量的難題、偏題、怪題。每年高考的試題難易比例設(shè)置都不會(huì)有太大的變化，難題：中檔題：容易題介于2：6：2到2：5：3之間。當(dāng)我們了解到中低檔試題占到了整張?jiān)嚲淼?0%，也就很明確究竟以何種難度的試題進(jìn)行訓(xùn)練，才能迎合高考的要求。
熬夜?fàn)砍冻隽藢W(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)時(shí)間的矛盾。很多同學(xué)都會(huì)困惑，熬夜學(xué)習(xí)可以爭(zhēng)取更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，卻會(huì)導(dǎo)致白天學(xué)習(xí)效率越發(fā)低下的惡性循環(huán)，如果不熬夜，睡眠充足大腦得到了充分休息，學(xué)習(xí)效率提高了，然而學(xué)習(xí)上的漏洞和缺失又沒有時(shí)間彌補(bǔ)。想要協(xié)調(diào)好這個(gè)關(guān)系，就需要同學(xué)們尋求學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效率之間的平衡點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的最大化。
警惕：害人不淺的“盲目”攀比
無論在高三的學(xué)習(xí)中付出了怎樣的努力，最終的落腳點(diǎn)卻似乎只有兩個(gè)字“成績(jī)”。老師、家長(zhǎng)以此評(píng)判學(xué)生的努力程度，同學(xué)們以此作為相互追趕的標(biāo)尺。很多同學(xué)都不能忍受與自己學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)的超越，更忍受不了學(xué)習(xí)不如自己的同學(xué)一下子跑到了自己的前面。怎么辦？趕超他！于是又展開了一場(chǎng)你追我趕的爭(zhēng)奪戰(zhàn)。挑燈夜戰(zhàn)到凌晨，習(xí)題做了一本又一本。
分析：到了高三，學(xué)習(xí)上的進(jìn)退是必然的事情。畢竟每位同學(xué)都在努力，班級(jí)中不可能出現(xiàn)所有同學(xué)都前進(jìn)的大團(tuán)圓。當(dāng)同學(xué)超越了自己，不要盲目否定自己，而是要客觀地分析得失的原因�？荚囍惺欠褡约籂顟B(tài)不佳，是否通過考試檢測(cè)出某部分知識(shí)點(diǎn)存在較大的漏洞，是否能從超越自己的同學(xué)身上吸取一些可取之處？其實(shí)，在高三的所有考試中，唯有“高考”才真正與自己的未來息息相關(guān)，而在此之前學(xué)習(xí)和考試中暴露出來的所有問題，都是值得慶幸的，畢竟我們又得到了一次提升的機(jī)會(huì)。
高三的我們需要懂高考、會(huì)學(xué)習(xí)，只有掌握了學(xué)習(xí)的要旨，用一種自發(fā)式的自我奮斗方式迎戰(zhàn)高考，才能最有效地規(guī)避學(xué)習(xí)中的盲目地帶，贏得高三戰(zhàn)役中的顯著進(jìn)步。
首先，仔細(xì)研讀考試大綱。
考研學(xué)生們經(jīng)常會(huì)有這樣的疑問，究竟大綱在考研備考中起到什么作用?我們要如何利用大綱呢?實(shí)際上，考試大綱是針對(duì)每年的考試形勢(shì)，由考試中心發(fā)布，對(duì)考試范圍和考試要求做出明確規(guī)定，并對(duì)近三年的考試真題進(jìn)行出題角度、解題思路、易犯錯(cuò)誤、得分率等多方面的分析，對(duì)考生的復(fù)習(xí)起到了提綱挈領(lǐng)的作用�？梢哉f，有綱可循，才能讓復(fù)習(xí)進(jìn)行地有的放矢。總體來看，近幾年考題在難易程度上基本沒有太大的浮動(dòng)。根據(jù)這幾年數(shù)學(xué)考題來看，重點(diǎn)是考察基本概念、基本理論、基本方法，如果只追求難題技巧題，方向就錯(cuò)了。
其次，考研數(shù)學(xué)備考要注意以下幾點(diǎn)：
(1)復(fù)習(xí)順序的選擇問題：現(xiàn)在已經(jīng)9月中旬了，距離考試大約110天的時(shí)間，建議考生們對(duì)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)這三門學(xué)科同時(shí)復(fù)習(xí)，每周七天中都要將這幾門學(xué)科復(fù)習(xí)一部分內(nèi)容，這樣三門課就不會(huì)被長(zhǎng)期的擱置以致再進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)需要花費(fèi)更多的精力來回憶這門課程的重要知識(shí)點(diǎn)。
(2)注意基本概念、基本方法和基本定理的復(fù)習(xí)掌握：結(jié)合考研輔導(dǎo)書和大綱，先吃透基本概念、基本方法和基本定理。只有對(duì)基本概念深入理解，對(duì)基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。分析表明，考生失分的一個(gè)重要原因就是對(duì)基本概念、基本定理理解不準(zhǔn)確，基本做題方法沒有掌握。因此，老師建議大家首輪復(fù)習(xí)必須在掌握和理解數(shù)學(xué)基本概念、基本定理、重要數(shù)學(xué)原理、重要數(shù)學(xué)結(jié)論等數(shù)學(xué)基本要素上下足功夫，如果這個(gè)基礎(chǔ)打不牢，其他一切都是空中樓閣。
(3)加強(qiáng)聯(lián)系、重視總結(jié)、歸納解題思路、方法和技巧：數(shù)學(xué)考試的所有任務(wù)就是解題，二基本概念、公式、結(jié)論等也只有在反復(fù)練習(xí)中才能真正理解和鞏固。試題千變?nèi)f化，但其知識(shí)結(jié)構(gòu)卻基本相同，題型也相對(duì)固定，一般存在相應(yīng)的解題規(guī)律。通過大量的訓(xùn)練可以切實(shí)提高數(shù)學(xué)的解題能力，做到面對(duì)任何試題都能有條不紊地分析和計(jì)算。
(4)不要依賴答案：學(xué)習(xí)的過程中，一定要力求全部理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，做題的過程中先不要看答案，如果題目確實(shí)做不出來，可以先看答案，看明白之后再拋棄答案自己把題目獨(dú)立地做一遍。不要以為看明白就會(huì)了，只有自己真正做一遍，印象才能深刻。
很多同學(xué)在進(jìn)行考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，總是陷入到題海戰(zhàn)術(shù)的誤導(dǎo)中，雖然做題是在備考數(shù)學(xué)的過程中占據(jù)著重要的地位，但是如果沒有一定的技巧，合適的方法，那么無用功的成分就會(huì)很大，事倍功半。
【注意事項(xiàng)】
1、三角函數(shù)中誘導(dǎo)公式、同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式由理解變?yōu)檎莆铡?/p>
2、不等式選講中掌握三元算術(shù)-幾何平均不等式改為理解算術(shù)-幾何平均不等式。
3、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用中利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性由理解變?yōu)檎莆�，并去掉了多�?xiàng)式函數(shù)一般不超過三次的限制。
4、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用中函數(shù)的極值、最值由理解變?yōu)檎莆�，并去掉了多�?xiàng)式函數(shù)一般不超過三次的限制。
5、圓錐曲線中雙曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程、簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)由了解變?yōu)槔斫狻?/p>
6、用樣本估計(jì)總體中用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征由掌握變?yōu)槔斫狻?/p>
【備考建議】
1、考生要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與基本方法。在解題中注重通性通法、常規(guī)常法。對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法要有清晰的認(rèn)識(shí)，并能熟練掌握與靈活運(yùn)用。
2、在關(guān)注所有考點(diǎn)的同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角與向量、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、概率統(tǒng)計(jì)等主干知識(shí)的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練，要突出重點(diǎn)，注意實(shí)效。要力爭(zhēng)做到容易題、中等題不失分，難題要得分。
3、要進(jìn)行適度的模擬訓(xùn)練，對(duì)訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題認(rèn)真分析、歸納、總結(jié)。培養(yǎng)良好的答題技巧與策略。
試卷的基本情況
1.試卷結(jié)構(gòu)：由填空、選擇、解答題等28個(gè)題目組成。
2.考試內(nèi)容：根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，將對(duì)“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行考查。
按知識(shí)版塊進(jìn)行系統(tǒng)歸納代數(shù)具體為：
(1)實(shí)數(shù)的概念及其運(yùn)算；
(2)代數(shù)式的分類、概念及其運(yùn)算；
(3)方程(組)的概念、性質(zhì)、解法及應(yīng)用：
(4)不等式(組)的概念、性質(zhì)、解法：
(5)函數(shù)的概念，幾種常見函數(shù)的圖象及性質(zhì)；
(6)統(tǒng)計(jì)和概率。
幾何知識(shí)歸納為：
(1)圖形的初步認(rèn)識(shí)；
(2)三角形的概念、分類、定理及其應(yīng)用；
(3)四邊形的概念、定理及其應(yīng)用；
(4)圖形與變換；
(5)相似形的概念、定理及其應(yīng)用；
(6)解直角三角形；
(7)圓的概念、定理及其應(yīng)用；
3.試題模式：以20xx年西寧市數(shù)學(xué)第一次模擬考試試卷為基本樣式。
4.難度的比例分配：試卷滿分為120分，簡(jiǎn)單題型占60%，中等題型占30%，難度題占10%。
中考要求
中考要面向全體考生，以數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用內(nèi)容為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的基本認(rèn)識(shí)，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程、關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思考、關(guān)注學(xué)生解決問題的能力、關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活以及與其他學(xué)科知識(shí)之間聯(lián)系的認(rèn)識(shí)等。充分體現(xiàn)新課標(biāo)理念，力求客觀、公正、全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。
命題規(guī)律
1.重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和基本技能、基本思想的考查。
2.重視數(shù)學(xué)思想和方法的考查。
3.重視實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的考查。
復(fù)習(xí)的基本原則
以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和數(shù)學(xué)教材為依據(jù)，立足于掌握和鞏固基本知識(shí)和基本技能，強(qiáng)化主干知識(shí)，注重教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，注重知識(shí)應(yīng)用能力 初中生物，培養(yǎng)靈活及綜合解決問題的能力。
復(fù)習(xí)中的幾點(diǎn)建議
1.注重課本知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練的第一階段的復(fù)習(xí)工作我們已經(jīng)結(jié)束了，在第二階段的復(fù)習(xí)中，反思和總結(jié)上一輪復(fù)習(xí)中的遺漏和缺憾，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)還沒掌握好，解題時(shí)還沒有思路，因此要做到邊復(fù)習(xí)邊將知識(shí)進(jìn)一步歸類，加深記憶；還要進(jìn)一步理解概念的內(nèi)涵和外延，牢固掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，進(jìn)一步加強(qiáng)解題的思路和方法；同時(shí)還要查找一些類似的題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，要及時(shí)有目的有針對(duì)性的補(bǔ)缺補(bǔ)漏，直到自己真正理解會(huì)做為止，決不要輕易地放棄。
這個(gè)階段尤其要以課本為主進(jìn)行復(fù)習(xí)，因?yàn)檎n本的例題和習(xí)題是教材的重要組成部分，是數(shù)學(xué)知識(shí)的主要載體。吃透課本上的例題、習(xí)題，才能有利于全面、系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練數(shù)學(xué)基本方法，以不變應(yīng)萬變。所以在復(fù)習(xí)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)多方位、多角度審視這些例題習(xí)題，從中進(jìn)一步清晰地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，重溫思維過程，鞏固各類解法，感悟數(shù)學(xué)思想方法。復(fù)習(xí)形式是多樣的，尤其要提高復(fù)習(xí)效率。
另外，現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造了的題，有的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是課本中題目的引申、變形或組合，課本中的例題、練習(xí)和作業(yè)題不僅要理解，而且一定還要會(huì)做。同時(shí)，對(duì)課本上的《閱讀材料》《課題研究》《做一做》《想一想》等內(nèi)容，我們也一定要引起重視。
2.注重課堂學(xué)習(xí)，提高效率。在任課老師的指導(dǎo)下，通過課堂教學(xué)，要求同學(xué)們掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識(shí)，通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)歸納，解題方法的歸類，在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶，至少應(yīng)達(dá)到使自己準(zhǔn)確掌握每個(gè)概念的含義，把平時(shí)學(xué)習(xí)中的模糊概念搞清楚，使知識(shí)掌握的更扎實(shí)的目的，要達(dá)到使自己明確每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)初中數(shù)學(xué)中的地位、聯(lián)系和應(yīng)用的目的。上課要會(huì)聽課，會(huì)記錄，必須要把握每一節(jié)課所講的知識(shí)重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，解決疑難，提高學(xué)習(xí)效率，根據(jù)個(gè)人的具體情況，課堂上及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
教師資格考試備考注意事項(xiàng)
一、確認(rèn)自己是否有報(bào)考資格
想要報(bào)考教師資格考試，首先需要了解自己是否有報(bào)考資格。通行的報(bào)考條件為：未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡、戶籍或工作單位在當(dāng)?shù)厍曳稀督處煼ā芬?guī)定條件的中國(guó)公民。
除此之外，各地還有具體的一些細(xì)化條件，特別是改革試點(diǎn)地區(qū)的報(bào)考條件更有所區(qū)別。如：在校學(xué)生必須是畢業(yè)年級(jí)才可以報(bào)考;報(bào)考不同類別的教師資格需到達(dá)其規(guī)定的最低學(xué)歷條件;師范專業(yè)學(xué)生也必須通過教師資格考試等�？忌趫�(bào)考所在地教師資格考試時(shí)，必須關(guān)注所在省份及所在地的教師資格考試報(bào)名公告，了解相關(guān)報(bào)考條件規(guī)定。
二、了解考試報(bào)名流程
確認(rèn)本人符合報(bào)名條件后，接下來就需要了解考試報(bào)名流程，一般在報(bào)名公告中也將說明。國(guó)家教師資格考試報(bào)名的流程大致如下：
1.在規(guī)定報(bào)名時(shí)間內(nèi)登陸，注冊(cè)個(gè)人信息，選擇報(bào)考類別及科目，上傳電子照片，完成網(wǎng)上注冊(cè)。
2.在規(guī)定報(bào)名時(shí)間前往指定地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，提交所需材料，繳納考試費(fèi)用。
3.完成現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)后可再次登陸到報(bào)名系統(tǒng)核對(duì)自己是否報(bào)名成功。
4.開考前一周登陸報(bào)名系統(tǒng)打印準(zhǔn)考證，準(zhǔn)備參考。
三、依據(jù)大綱選擇備考教材
了解完整個(gè)報(bào)名相關(guān)信息后，考生將進(jìn)入全方位的復(fù)習(xí)狀態(tài)。因?yàn)閲?guó)家教師資格考試不指定教材，選擇一本最適合自己的備考教材無疑是一條捷徑。面對(duì)市面上良莠不齊、五花八門的國(guó)考教材，如何選擇成為橫在考生備考路上的第一個(gè)“攔路虎”。
四、注重平時(shí)練習(xí)和積累
教材是備考的基礎(chǔ)，熟練掌握教材重點(diǎn)是考生必備的。在熟讀教材的基礎(chǔ)上，為提前適應(yīng)考試，考生也應(yīng)多做與之配套的練習(xí)題和模擬試卷。教師資格考試的試題知識(shí)覆蓋面很廣，社會(huì)人文常識(shí)、科學(xué)技術(shù)常識(shí)、歷史藝術(shù)常識(shí)等等。不管是報(bào)考哪種類別的考生都需要注重平時(shí)對(duì)多種知識(shí)的積累，合理平衡的架構(gòu)自己的知識(shí)系統(tǒng)才是順利通過的關(guān)鍵。
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