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語(yǔ)文教學(xué)論文參考文獻(xiàn)

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語(yǔ)文教學(xué)論文參考文獻(xiàn)

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語(yǔ)文教學(xué)論文參考文獻(xiàn)

  參考文獻(xiàn)一:

  [1] 盛淑蘭. 定西地區(qū)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力現(xiàn)狀調(diào)查及教學(xué)實(shí)踐研究[D]. 西北師范大學(xué) 2004

  [2] 張志強(qiáng). 去蔽與創(chuàng)新:孫紹振作文教育思想探析[D]. 福建師范大學(xué) 2013

  [3] 邢瑞霞. 語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與反思[D]. 西北師范大學(xué) 2004

  [4] 黃星. 初中生記敘文寫(xiě)作中的敘事問(wèn)題研究[D]. 云南師范大學(xué) 2013

  [5] 董璐. 高中作文真情實(shí)感缺失的問(wèn)題與對(duì)策研究[D]. 云南師范大學(xué) 2013

  [6] 劉嬋. 微博在高中寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 廣州大學(xué) 2014

  [7] 吳紀(jì)梁. 高中議論文寫(xiě)作理性立意教學(xué)淺探[D]. 福建師范大學(xué) 2013

  [8] 葉敏. 素養(yǎng)教育背景下高中寫(xiě)作教材反思[D]. 福建師范大學(xué) 2013

  [9] 姚冬媚. 八股文對(duì)現(xiàn)代作文教學(xué)的借鑒作用[D]. 福建師范大學(xué) 2013

  [10] 黃小紅. 基于作文真實(shí)性的高中寫(xiě)作教學(xué)實(shí)效性研究[D]. 福建師范大學(xué) 2013

  [11] 徐蘊(yùn)琪. 高中作文教學(xué)的實(shí)踐與反思[D]. 遼寧師范大學(xué) 2013

  [12] 楊體明. 高中生作文語(yǔ)言文字不規(guī)范現(xiàn)象研究[D]. 云南師范大學(xué) 2013

  [13] 王慧萍. 建構(gòu)主義視野下的口語(yǔ)交際教學(xué)研究[D]. 西北師范大學(xué) 2005

  [14] 王藝. 中美小學(xué)、初中階段語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的比較研究[D]. 西北師范大學(xué) 2005

  [15] 楊建成. 基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究[D]. 西北師范大學(xué) 2004

  [16] 白玉波. 我國(guó)義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》與美國(guó)(麻薩諸塞州)《英語(yǔ)語(yǔ)言藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)綱要》的比較[D]. 西北師范大學(xué) 2004

  [17] 孫菊霞. 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)研究[D]. 西北師范大學(xué) 2004

  [18] 徐慶華. 現(xiàn)行中學(xué)語(yǔ)文教材的弊端和可持續(xù)發(fā)展語(yǔ)文教材的建構(gòu)[D]. 西北師范大學(xué) 2002

  [19] 文旭. 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程與教學(xué)改革的思考與實(shí)踐[D]. 西北師范大學(xué) 2002

  參考文獻(xiàn)二:

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  [2] 張碧琰. 農(nóng)村高中作文教學(xué)對(duì)策初探[J]. 文學(xué)教育(上). 2013(12)

  [3] 韋興洲. 高中數(shù)學(xué)解析幾何高考試題分析與教學(xué)策略研究[D]. 廣西師范大學(xué) 2014

  [4] 蔡汝猛. 關(guān)于高中作文教學(xué)策略的思考[J]. 作文成功之路(下). 2013(10)

  [5] 高文德. 作文評(píng)改應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生參與[J]. 新課程研究(基礎(chǔ)教育). 2008(09)

  [6] 溫彭年,賈國(guó)英. 建構(gòu)主義理論與教學(xué)改革--建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論綜述[J]. 教育理論與實(shí)踐. 2002(05)

  [7] 姚海嬰. 學(xué)生作文語(yǔ)文劣化傾向透視[J]. 語(yǔ)文教學(xué)通訊. 2002(10)

  [8] 葉圣陶. 怎樣寫(xiě)作[J]. 語(yǔ)文世界(中學(xué)生之窗). 2013(03)

  [9] 秦昌峰. 高中作文教學(xué)現(xiàn)狀及改善策略[J]. 教師博覽(科研版). 2013(09)

  [10] 趙華. 高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略之我見(jiàn)[J]. 語(yǔ)文教學(xué)通訊·D刊(學(xué)術(shù)刊). 2013(01)

  [11] 黃竹清. 思想政治探究性試題與教學(xué)策略研究[D]. 南京師范大學(xué) 2014

  [12] 陳琛. 高中文言文知識(shí)教學(xué)策略研究[D]. 遼寧師范大學(xué) 2014

  [13] 李紅敏. 培養(yǎng)初中學(xué)生“猜想與假設(shè)”能力的教學(xué)策略研究[D]. 蘇州大學(xué) 2011

  [14] 朱光潛. 寫(xiě)作練習(xí)[J]. 中華活頁(yè)文選(高二、高三年級(jí)). 2012(11)

  [15] 莫書(shū)武,王珍源. 增強(qiáng)自我效能感 激發(fā)學(xué)生作文興趣--從自我效能感視閾談寫(xiě)作興趣的激發(fā)[J]. 語(yǔ)文學(xué)刊. 2009(13)

  [16] 王亞聲. 有效作文講評(píng)課五個(gè)環(huán)節(jié)[J]. 語(yǔ)文教學(xué)通訊. 2008(31)

  [17] 顧之川. 中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的基本任務(wù)[J]. 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考. 2008(08)

  [18] 鄭曉龍. 作文教學(xué)序列談[J]. 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué). 2008(01)

  參考文獻(xiàn)三:

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  [2] 郭凱. 基于先行組織者的高中文言文教學(xué)策略研究[D]. 西北師范大學(xué) 2014

  [3] 李永興. 藏區(qū)高中培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣的研究[D]. 西北師范大學(xué) 2014

  [4] 田艷. 高中文言文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 西北師范大學(xué) 2014

  [5] 朱向娜. 人教版初中語(yǔ)文教材課后練習(xí)設(shè)計(jì)與使用問(wèn)題的研究[D]. 西北師范大學(xué) 2013

  [6] 張志強(qiáng). 高中國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D]. 西北師范大學(xué) 2014

  [7] 郝朝良. 培養(yǎng)高中生古典詩(shī)詞鑒賞能力的教學(xué)研究[D]. 西北師范大學(xué) 2014

  [8] 王飛艷. 初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)多元評(píng)價(jià)研究[D]. 西北師范大學(xué) 2013

  [9] 高亞利. 通過(guò)創(chuàng)設(shè)“交際情境”促進(jìn)高中生口語(yǔ)交際能力提高的對(duì)策研究[D]. 西北師范大學(xué) 2013

  [10] 王從華. 語(yǔ)文審美教育本體論研究的問(wèn)題與思考[D]. 西北師范大學(xué) 2009

  [11] 王林琳. 初中生小說(shuō)閱讀能力現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[D]. 西北師范大學(xué) 2009

  [12] 劉隴麗. 蘭州市小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D]. 西北師范大學(xué) 2009

  [13] 孫小愛(ài). 分層教學(xué)在中等衛(wèi)生學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐研究[D]. 西北師范大學(xué) 2007

  [14] 李珺. 中學(xué)語(yǔ)文考試發(fā)展研究(1906-1949)[D]. 西北師范大學(xué) 2007

  [15] 王洪玲. 試論言語(yǔ)性是語(yǔ)文課程的本質(zhì)屬性[D]. 西北師范大學(xué) 2007

  [16] 杜瑩溪. 文本拓展在中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的理論和實(shí)踐[D]. 西北師范大學(xué) 2007

  [17] 田艷. 高中文言文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 西北師范大學(xué) 2014

  [18] 朱向娜. 人教版初中語(yǔ)文教材課后練習(xí)設(shè)計(jì)與使用問(wèn)題的研究[D]. 西北師范大學(xué) 2013

  [19] 王飛艷. 初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)多元評(píng)價(jià)研究[D]. 西北師范大學(xué) 2013

  [20] 高亞利. 通過(guò)創(chuàng)設(shè)“交際情境”促進(jìn)高中生口語(yǔ)交際能力提高的對(duì)策研究[D]. 西北師范大學(xué) 2013

  [21] 段小飛. 豐富教學(xué)范式引導(dǎo)下的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)研究[D]. 西北師范大學(xué) 2014

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