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高職畢業(yè)論文答辯和修改
正如蓋房子，搭建起坯子只能稱作完成了一半的工作，另一半就是粉飾完善。論文也是這樣，從論文的準(zhǔn)備到寫作、修改、答辯、發(fā)表是一個整體的過程。
論文的修改定稿
論文的初稿只是論文的“雛形”，總會有不成熟、不完善之處。而修改則是對初稿進(jìn)行第二次、第三次、乃至第四次思考，是論文寫作的最后一道工序，是提高論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。對文章的修改是多方面的，但歸納起來，主要有如下幾方面：第一，內(nèi)容和格式的修改。一看論文對字?jǐn)?shù)的基本要求。二看中心論點是否正確、鮮明、深刻，是否有獨到之處。三看計算是否正確、推導(dǎo)是否嚴(yán)密、數(shù)據(jù)取舍是否合理。四看參考文獻(xiàn)、表、圖、公式、論文格式是否符合規(guī)范要求。
第二，結(jié)構(gòu)和布局的修改。看結(jié)構(gòu)是否完整、嚴(yán)謹(jǐn)，層次是否清楚, 條理、思路是否連貫、流暢，布局是否合理，詳略是否得當(dāng)，文章各部分之間的過渡、銜接、照應(yīng)是否自然，開頭、結(jié)尾的寫法是否恰到好處。
第三，句子和標(biāo)題的修改。要字斟句酌，檢查用語是否準(zhǔn)確恰當(dāng)，是否合乎語言習(xí)慣;句子與句子之間的聯(lián)系是否協(xié)調(diào)，合乎邏輯;要注重語言的修辭潤色，力求鮮明生動。對于論文題目和大小標(biāo)題，要反復(fù)推敲和錘煉。一要確切，題文一致，標(biāo)題和內(nèi)容吻合;二要簡潔，概括精當(dāng)，簡練明快;三要生動，新鮮活潑，引人注目。
第四，摘要和目錄的修改。專家或老師首先通過摘要了解論文的內(nèi)容并留下具體的印象，所以論文的摘要一定要寫好，必須反復(fù)斟酌并請老師修改。他們往往看完摘要后接著就掃描一下目錄，把握論文的整體結(jié)構(gòu)，所以論文的層次結(jié)構(gòu)要清晰。
總之，文章不厭改，苦心出佳作。修改通過對論文初稿進(jìn)行增、刪、改、調(diào)，把毛病改掉，把質(zhì)量提上去。文章越改越好，“善作不如善改”，改到自己滿意后再定稿，定稿后，還要對全文再通讀檢查一遍，沒有任何差錯時，再裝訂成冊。
畢業(yè)論文的答辯
1. 答辯的目的。論文答辯是對畢業(yè)論文所進(jìn)行的綜合性考評。一是檢驗學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際的能力;二是審查文章的選題、寫作內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及其完整性;三是鑒別文章的真?zhèn)涡?四是評判論文答辯的成績。
2. 答辯的步驟。首先由作者陳述論文;其次，答辯組提問，一般情況下每個答辯組有三位以上教師組成，有一位是企業(yè)專家或工程師以上職稱，答辯中每位教師一般提兩個問題;最后，針對所提問題進(jìn)行回答。老師可能在任何時候提問，不一定是論文陳述完畢后才提問。
3. 答辯的準(zhǔn)備。
首先，答辯前學(xué)生要認(rèn)真準(zhǔn)備提綱。諸如論文中涉及的概念，問題以及問題間的關(guān)系，研究論述的問題對實踐的意義、價值何在?總之與論文有關(guān)的問題都是應(yīng)認(rèn)真考慮的，做到心中有數(shù)。其次，構(gòu)思可能答辯的問題，同學(xué)間輪流作為答辯人或被答辯人模擬答辯，消除緊張情緒。在通常情況下，答辯委員會所提的問題有如下特征：(1)以論文內(nèi)容為核心;(2) 涉及的大多是基礎(chǔ)性知識;(3) 問題一般局限于論文所在專業(yè)范圍內(nèi)。再次，多向指導(dǎo)教師請教，并了解答辯過程、程序，消除神秘色彩。最后，保持個人形象，著裝整潔大方，語言簡練，聲音洪亮，增加自己的自信心。
4. 答辯的技巧。上臺要向各位老師問好，征求老師的同意后再開始陳述。論文陳述要突出重點，不要什么都講。陳述可以從文章內(nèi)容入手，也可以從寫作思路入手，還可以從新觀點、新問題、新方法入手。一是將論文的論點、主要內(nèi)容，文章結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵數(shù)據(jù)、例證準(zhǔn)備、簡要地表達(dá)出來，使答辯教師首先對你的論文有一個全面概括的了解。二是將論文的重點、要點，以及你的見解、觀點、所做的工作、所取的成果完整地敘述出來，增加論文的份量。發(fā)言時要熟記發(fā)言的內(nèi)容而不要念稿子，防止萬一手中可以拿一份認(rèn)真準(zhǔn)備的答辯提綱作為“備忘錄”。答辯過程中對于老師們提出的問題，要做好記錄�；卮饐栴}要掌握好時間，長話短說，少而精，切忌長篇大論，虎頭蛇尾;不可偏離主題，答非所問;
要謙虛，禁忌強(qiáng)不知以為知。有的專家問的問題實際是希望引起你的注意，或者借機(jī)想跟你深入探討，試圖使你明白他的觀點。這時候你一定要仔細(xì)聽、認(rèn)真聽，或者引導(dǎo)專家自身討論。在答辯過程中，當(dāng)出現(xiàn)難以回答的問題時，應(yīng)把自己的求知欲、謙和的作風(fēng)以禮貌的語言和得當(dāng)?shù)谋砬榕c老師進(jìn)行溝通。當(dāng)答辯結(jié)束時，無論答辯情況如何都要從容地、有禮貌地退場，并向答辯組老師表感謝即使你不情愿。
論文不僅是為了完成作業(yè)取得分?jǐn)?shù)，也不僅是為了鍛煉寫作能力，還應(yīng)該讓更多的人分享研究的成果。因此，畢業(yè)論文答辯后就應(yīng)盡快整理在有公開刊號的期刊上或論文集上發(fā)表。投稿前，一要研究學(xué)術(shù)期刊的信息、雜志的風(fēng)格。二要分析自己的論文水平是否達(dá)到了該刊物的層次。三是論文的格式要符合所投刊物的要求。目前，主要通過網(wǎng)上電子投稿，如中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)(http: //www.periodicals.net.cn) 就提供了各種期刊的詳細(xì)地址和電子信箱。對于建筑科學(xué)，如《浙江建筑》、《山西建筑》、《建筑安全》、《建筑技術(shù)開發(fā)》、《住宅科技》等期刊都是可以投稿的，且錄用的可能性較大。
對于高職學(xué)生來說，在學(xué)校里撰寫一篇論文，是學(xué)習(xí)研究和創(chuàng)造性解決問題的一個起步。在學(xué)校若能發(fā)表一篇論文是一生都難以忘記的，對未來求職和職業(yè)的發(fā)展都具有重要意義。所以，每位學(xué)生都應(yīng)當(dāng)努力將自己的畢業(yè)論文整理發(fā)表。
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