本科畢業(yè)論文答辯常見問題

　　畢業(yè)論文是高校畢業(yè)生在畢業(yè)前必須完成的闡述某一問題及解決方法的文章，以下是小編搜集整理的本科畢業(yè)論文答辯常見問題，供大家閱讀參考。

　　論文寫作完成以后,還要進行論文答辯。答辯既是對學生的素質(zhì)和能力的綜合檢驗,也是確保論文的真實性和實際效果的重要機制,對提高畢業(yè)生質(zhì)量和擴大社會影響,也有重要作用。由于大學生論文答辯的機會不多,答辯經(jīng)驗不足,在答辯過程中經(jīng)常出現(xiàn)缺少自信、答非所問等現(xiàn)象。筆者根據(jù)多年的畢業(yè)生教學經(jīng)驗,分析了答辯過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題及原因,提出了應(yīng)對論文答辯的對策。

　　一、缺少鍛煉,自信不足

　　答辯對于學生來說是經(jīng)歷不多的,甚至是從來沒有經(jīng)歷過的,嚴肅的考場、威嚴的答辯委員更加重了自我表現(xiàn)的心理負擔。有許多畢業(yè)生在答辯場上臉紅心跳、口齒不清,許多記憶中原有的信息都遺忘了,大腦一片空白。在回答問題時也總是顧慮重重,這種顧慮實際上已成了強大的難以逾越的心理障礙。

　　答辯者要有自信心,懂得“答辯是一次鍛煉的機會,對于自己是一次新的嘗試,要嘗試就允許有失敗”。帶著這份信念,就會克服自己的緊張心理,在可能的情況下取得最好的效果。未來社會,我們要面臨的競爭和挑戰(zhàn)是多方面的,自信、從容的心理素質(zhì)是獲勝的基礎(chǔ),自我包裝、自我設(shè)計、自我推銷越來越成為未來社會發(fā)展選擇的主流。到公司應(yīng)聘需要參加面試答辯,競爭上崗需要答辯,競聘某個職務(wù)也需要答辯,這種考核形式在將來的生存競爭中會經(jīng)常遇到,所以要學會從容面對。

　　為此,答辯前可作些準備,如在走上答辯席前作一些深呼吸練習,緩解心理緊張情緒;進行積極的心理暗示,告訴自己一定能行;答辯前不必再翻閱資料,甚至有意識地控制自己不去多思考與論文答辯有關(guān)的問題,使自己盡可能地放松。

　　二、準備不足,倉促上陣

　　答辯以前的準備包括熟悉論文、預測答辯論題,還有必要的心理準備。在這三個環(huán)節(jié)中,熟悉論文、分析預測答辯論題是基礎(chǔ),它們會直接影響到后者。不熟悉論文的內(nèi)容,不對論文涉及的基本概念、原理、大意、結(jié)構(gòu)、提要作深入的了解和分析,抱著投機和僥幸的心理,勢必造成被動的局面。如果答辯老師的問題再有些難度,那必然會有提問而無回應(yīng),有設(shè)疑而無解惑,尷尬的場面也就在所難免了。

　　“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。在論文答辯中,熟悉了解自己論文的各個環(huán)節(jié),包括立意、定義、概念、要點、邏輯關(guān)系、結(jié)構(gòu),明確哪些是自己的觀點,哪些是引用、借鑒別人的觀點,自己的論文在當前學術(shù)研究中的定位是什么。在此基礎(chǔ)上,還要對論文中的問題作一些深入的思考和必要的延伸。比如一名學生的畢業(yè)論文為《論計算機在現(xiàn)代生活中的作用》,老師提出問題:什么是“千年蟲問題”?這個問題是怎么解決的?學生答道:“千年蟲問題”是一種病毒,用殺毒軟件就可以解決這個問題。顯然,這樣的回答是不正確的。所以,通過延伸可以豐富自己的思考,擴充論文的內(nèi)容,增強論文的厚度,為預測答辯論題奠定良好基礎(chǔ)。

　　三、顧此失彼,漏洞百出

　　由于學生知識積累的局限,所以只知其一、不知其二,只知其然、不知其所以然,經(jīng)不起答辯教師的追問。有的學生由于不能融會貫通,許多知識雖然學過,但是不能運用自如。還有的學生由于知識之間的銜接和轉(zhuǎn)化能力差,只要涉及到比較分析就不知所措。例如,一名學生的畢業(yè)論文設(shè)計題目為《計算機網(wǎng)絡(luò)實驗系統(tǒng)的設(shè)計》,答辯老師的問題是:你如何評價計算機網(wǎng)絡(luò)加速了社會的發(fā)展?在你的系統(tǒng)中為什么采用B“S結(jié)構(gòu)?學生不知從什么地方下手來分析這個問題。實際上,這個問題在他論文中已經(jīng)闡述,論文對于這種態(tài)度無疑是肯定的。老師又問:如果將你的系統(tǒng)改用C“S結(jié)構(gòu)怎么樣?學生只能從教科書出發(fā),從老師所講的有限的知識出發(fā),而不能全面、辯證地去說明自己的觀點,到頭來答辯只能顧此失彼,被動挨打。

　　四、答非所問,牽強附會

　　運用聯(lián)系的方法分析問題需要有一定的條件。前面分析的情況是一種極端,“答非所問,牽強附會”是另一種極端。一名學生寫了《文件加密技術(shù)研究》,老師問:RSA文件加密方法依據(jù)的原理是什么?學生回答說:RSA是一種簡單易懂的文件加密方法,可以用多種程序設(shè)計語言實現(xiàn)。實際上,在回答問題時,只針對提問展開就行了,不必談RSA加密方法的特點。除了這種答非所問之外,更多的是一種牽強附會。一學生的論文是《論<雷雨>的人物形象》,老師問:如何看待周家老爺?shù)奶搨涡?學生答:他戴著金絲眼鏡,喝著普洱茶,所以他具有資產(chǎn)階級的情調(diào),具有資產(chǎn)階級情調(diào)的人就具有虛偽性。老師問:戴著金絲眼鏡、喝著普洱茶的人就一定具有資產(chǎn)階級情調(diào)嗎?有資產(chǎn)階級情調(diào)和虛偽有什么必然聯(lián)系?這個學生難以回答。

　　針對以上問題,答辯中應(yīng)采取如下對策:調(diào)整心態(tài),作好心理準備;熟悉論文及相關(guān)資料,作好應(yīng)答準備;預測論題,作好答辯準備。此外,在答辯場上還要析事明理、針對性強、謙虛謹慎、態(tài)度平和、冷靜思考、不忙不亂,靈活機動、變被動為主動。掌握這些方法和對策,就能獲得最佳答辯效果。

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