大學畢業(yè)論文答辯全攻略

　　在參加論文答辯前，考生準備的充分與否是保證論文質(zhì)量與效果的關鍵，以下是小編搜集整理的畢業(yè)論文答辯全攻略，供大家閱讀參考。

　　答辯流程

　　簡要敘述畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思(提綱)，論點、論據(jù)，論述方式(方法)。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。

　　即興答辯。答辯老師向你提出2—3個問題后，其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結(jié)合工作實際或?qū)�業(yè)實務進行講(論)述�？疾炷銓W習的專業(yè)基礎知識對你實務(實際)工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實際的能力。第三個問題，根據(jù)學生有一定工作經(jīng)驗，提出專業(yè)理論或?qū)崉罩械膯栴}，引導學生以工作實踐中遇到的案例和實務，研討理論依據(jù)或當前所學專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題�？疾鞂W生專業(yè)方面的潛在能力。

　　答辯準備

　　學生自述需要準備的問題

　　自己為什么選擇這個課題

　　研究這個課題的意義和目的是什么(學術價值與現(xiàn)實意義)

　　全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的

　　全文的各部分之間邏輯關系如何

　　論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些

　　還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹

　　文章的基本觀點和立論依據(jù)

　　本文的優(yōu)缺點

　　論文有何創(chuàng)新之處

　　重要引文的具體出處

　　本文提出見解的可行性

　　定稿交出之后，自己重讀時發(fā)現(xiàn)的缺陷

　　寫作畢業(yè)論文時的體會

　　對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。

　　答辯中老師常提出的問題

　　畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關的研究方法

　　論文中的核心概念是什么?用你自己的話高度概括

　　你選題的緣由是什么?研究具有何種現(xiàn)實指導意義

　　論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)

　　從反面的角度思考：如果不按照你說的去做，結(jié)果又會怎樣

　　論文的理論基礎與主體框架的關聯(lián)?主要的理論基礎是什么

　　經(jīng)過研究，你認為結(jié)果會是怎樣?有何正面或負面效果

　　論文研究的對象是個體還是群體?是點的研究還是面的研究

　　研究的應然、實然、使然分別是什么

　　論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性

　　研究對象是否具有可比性?研究框架是否符合論文規(guī)范

　　答辯技巧

　　自述與問題回答

　　首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點。

　　在答辯時，學生要注意儀態(tài)與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。

　　答辯模板

　　尊敬的各位評委老師：

　　大家好!我是來自XX的學生XXX。我的論文題目是《XXXXXX》。我當時之所以選擇研究是因為▪▪▪▪▪，主要表現(xiàn)在：▪▪▪▪▪

　　在著手準備論文寫作的時候，我針對▪▪▪▪▪這個命題，大量閱讀相關方面的各種資料。對▪▪▪▪▪的概況有了大致了解，縷清思路的基礎上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，本人收集了大量的文獻資料，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料。在XXX導師的耐心指導和幫助下，經(jīng)過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿。

　　畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于XXXX年XX月XX日正式定稿。

　　具體來說，我的論文分為以下四個部分：

　　第一部分，主要概述了▪▪▪▪▪;

　　第二部分，是在對▪▪▪▪▪進行了詳細論述的基礎上，運用▪▪▪▪▪法對▪▪▪▪▪的深入挖掘;

　　第三部分，運用▪▪▪▪▪法對▪▪▪▪▪的深入挖掘;

　　第四部分，總結(jié)▪▪▪▪▪。

　　經(jīng)過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。在論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的關于▪▪▪▪▪的相關書籍和學術期刊，這得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和學術期刊數(shù)據(jù)庫的專業(yè)論文。本文經(jīng)過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師XXX教授對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意! 以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝!

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