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本科畢業(yè)生如何發(fā)表學(xué)術(shù)論文
本科生如何發(fā)表學(xué)術(shù)論文呢?怎么才算是編輯眼中什么是好的的學(xué)術(shù)論文呢?下面由小編為你揭底!
本科生如何發(fā)表論文篇一
1.只要在中國知網(wǎng)和新聞出版總署查到的期刊就是正規(guī)期刊
2.途徑:找個代理發(fā)表比較快,而且便宜,必須要花錢的,因為這是學(xué)術(shù)期刊,跟普通的雜志是不一樣的!是窮學(xué)生的話還是找個代理發(fā)表會很便宜的
3.發(fā)表論文應(yīng)注意不要圖發(fā)表時的便宜,要注意期刊的真實性,在中國知網(wǎng)和新聞出版總署查一下有沒有這個期刊
程序就是論文傳過去,編輯審稿,給你個"用稿通知單"上面有雜志社的電話,可以打電話查一下有沒有你的期刊
本科生畢業(yè)論文格式要求
第一部分：扉頁
包括以下內(nèi)容：論文題目(黑體二號，居中);學(xué)生姓名、學(xué)號、所在院系、專業(yè)、指導(dǎo)教師(不需寫教師職稱)(以上項目各占一行，中間位置左對齊，使用宋體三號字，填寫內(nèi)容左對齊并添加下劃線)。
注：扉頁可從校園網(wǎng)教務(wù)處網(wǎng)頁下載(“文件下載”→“本科畢業(yè)論文扉頁下載”)。
第二部分：中、英(外)文內(nèi)容摘要
中、英(外)文內(nèi)容摘要在第二頁書寫，如在一頁之內(nèi)不能書寫完畢，連續(xù)書寫在次頁。 “內(nèi)容摘要”四個字居中書寫(宋體三號加粗)，前后兩個字之間空一個中文字符。
書寫“內(nèi)容摘要”四字之后，空一行(宋體小四號)，再書寫中文內(nèi)容摘要(宋體小四號);中文內(nèi)容摘要的篇幅為400字以內(nèi)。
書寫中文內(nèi)容摘要之后，在下一行書寫中文關(guān)鍵詞。書寫“關(guān)鍵詞”三字時，左縮兩格添加冒號;“關(guān)鍵詞”三個字使用宋體小四號加粗;中文關(guān)鍵詞原則上不超過4個，書寫時使用宋體小四號字;在前后兩個中文關(guān)鍵詞之間，空兩個中文字符。
書寫中文關(guān)鍵詞之后，空一行(宋體小四號)，再書寫英(外)文內(nèi)容摘要(ABSTRACT)和關(guān)鍵詞(KEY WORDS)。書寫英(外)文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞的格式等要求，與中文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞對應(yīng)，但是，字體為Time New Roman ，小四號，關(guān)鍵詞的內(nèi)容全部用小寫。
第三部分：目錄
在書寫第二部分即“中、英(外)文內(nèi)容摘要”完畢的下一頁，開始書寫目錄。
“目錄”兩字之間空兩個中文字符，居中書寫，使用宋體三號字加粗。
書寫“目錄”二字之后，空一行(宋體小四號)，再書寫目錄的.具體內(nèi)容(即標(biāo)題)及對應(yīng)正文的起始頁碼。
目錄的具體內(nèi)容(即標(biāo)題)要求標(biāo)注到二級標(biāo)題，即：(一)、(二)、(三)…。書寫目錄的具體內(nèi)容時，一級標(biāo)題使用宋體四號字加粗;二級標(biāo)題使用宋體四號字。
第四部分：正文及參考文獻
在書寫第三部分即“目錄”完畢的下一頁，開始書寫正文及參考文獻。
一、書寫格式
1、論文的結(jié)構(gòu)
論文題目
論文的引言部分(書寫論文題目之后，空一行<宋體小四號>,不需寫“引言”字樣)
一、(正文)
二、(正文)
三、(正文)
…………
論文的結(jié)語部分(接上文另起段落，不需空行，不需寫“結(jié)語”字樣)
參考文獻
2、字體字號
大標(biāo)題(論文題目)，宋體小三號加粗;一級標(biāo)題，宋體四號加粗;二級標(biāo)題，宋體小四號加粗;三級標(biāo)題，宋體小四號;正文及參考文獻，宋體小四號;注釋內(nèi)容，宋體五號。
二、標(biāo)題
1、標(biāo)題的層次要清楚，大標(biāo)題(論文題目)和第一級標(biāo)題應(yīng)居中書寫，第二、三級標(biāo)題左縮兩格書寫且單獨占行，第四級標(biāo)題后連續(xù)書寫內(nèi)容，不再另起一行;大標(biāo)題(論文題目)與其下面的內(nèi)容間空一行(宋體小四號)，第一級標(biāo)題與其上下面的內(nèi)容之間均空一行(宋體小四號)，其他級別標(biāo)題與其上下面的內(nèi)容之間均不空行。
2、正文中第一、二、三級標(biāo)題末尾不書寫任何標(biāo)點符號
3、標(biāo)題的層次
一、……
(一)……
1.……
(1)……
�、�……
三、篇眉和頁碼
1、篇眉從正文開始，采用宋體五號字居中書寫(內(nèi)容為論文的題目)。
2、頁碼從正文開始，使用阿拉伯?dāng)?shù)字(宋體五號)連續(xù)編制，直至結(jié)束，在頁面底端(頁腳)居中書寫，頁碼與正文之間只空一行字的距離。
四、圖、表和公式
1、圖、表與正文之間要(上、下各)有一行(宋體小四號)的距離。圖序及圖名居中置于圖的下方，表序及表名置于表的上方，字體均為宋體五號。圖序和表序分別在全文中進行統(tǒng)一編號。如表1、表2，圖1、圖2等。圖、表中的內(nèi)容采用宋體五號字。
2、下文需要引用的公式，空一行(宋體小四號)居中書寫，并在同一行右端用圓括弧即“()”中間加阿拉伯?dāng)?shù)字來統(tǒng)一編號，公式與下面的內(nèi)容間空一行;不需在下文引用的公式，不用另起一行單獨書寫。
五、注釋
1、注釋是對論文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或必要補充說明，注釋一律采用腳注，不用尾注;當(dāng)論文正文某處需要予以注釋時，采用圓圈內(nèi)加阿拉伯?dāng)?shù)字并書寫在相應(yīng)文字的右上角，以示需要予以注釋，如：…列維納斯甚至相信第一哲學(xué)只能是倫理學(xué)①…。
2、注釋內(nèi)容書寫在標(biāo)明有對應(yīng)注釋的正文的同一頁下端(正文與頁碼之間);在有注釋的每一頁，須在當(dāng)頁的正文與注釋內(nèi)容之間加劃一條橫線(自左往右)，其長度約為頁面寬度1/4。注釋要每頁重新編號。
六、參考文獻
1、在正文書寫完畢后，空兩行(宋體小四號)，再書寫“參考文獻”四個字(居中);“參考文獻”使用宋體四號加粗,前后兩個字之間不空格。“參考文獻”書寫完畢后空一行(宋體小四號)再書寫參考文獻的具體內(nèi)容(每條參考文獻左縮兩格)。
2、參考文獻只列出作者已直接閱讀、在撰寫論文過程中參考過的文獻資料，一律書寫在論文正文結(jié)束后，不得放在各章(節(jié))之后;參考文獻與正文連續(xù)編排頁碼。參考文獻不少于6篇。
3、參考文獻按先中文、后外文的順序排列，并以第一作者姓氏的漢語拼音及外文字母為序，并用阿拉伯?dāng)?shù)字統(tǒng)一編排序號。
4、參考文獻格式
(1)專著：〔序號]作者.專著名.出版地：出版社，出版年.
(2)期刊中析出的文獻：〔序號]作者.題(篇)名.刊名，出版年 (期號).
(3)會議論文：〔序號]作者. 題(篇)名.會議名，會址，開會年.
(4)學(xué)位論文：〔序號]作者.題(篇)名.授學(xué)位地：授學(xué)位單位，授學(xué)位年.
(5)專利文獻：〔序號]專利申請者.專利題名.專利國別:專利號,出版日期.
(6)報紙文章：〔序號]作者.題(篇)名.報紙名，出版日期.
(7)電子文檔：〔序號]作者.題(篇)名.網(wǎng)址，發(fā)表日期.
編輯眼中的學(xué)術(shù)論文篇二
按不同的邏輯標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分，學(xué)術(shù)論文有許多種，有為了完成學(xué)業(yè)而寫作的學(xué)位論文、課程論文;有為了完成某項課題而寫作的研究報告，有為了表達研究某個專門問題的新收獲而寫作的專題論文，還有為了出席某個學(xué)術(shù)會議而寫作的演講稿，為了向出版社投稿而寫作的學(xué)術(shù)專著，為了給學(xué)術(shù)期刊投稿而寫作的普通論文，等等。只要是合格的學(xué)術(shù)論文，無論長短，都有下面一些共同特征：學(xué)術(shù)態(tài)度誠實;遵守學(xué)術(shù)規(guī)范;有創(chuàng)新點;有嚴(yán)密的分析論證過程;語言規(guī)范、簡明、流暢。在學(xué)術(shù)期刊編輯眼中，除了上述五點之外，還要加上一點，叫篇幅適中。給期刊投稿，就要寫為他們喜歡的篇幅適中的論文。換言之，編輯們審稿，常常注意這六個方面
有創(chuàng)新點
所謂有創(chuàng)新點，就是有與眾不同的東西。在學(xué)術(shù)論文中，通常體現(xiàn)為觀點新、方法新或材料新，一般有七種表現(xiàn)形式。
1、提出新觀點，創(chuàng)立新理論。指經(jīng)過學(xué)術(shù)研究提出了前人沒有提出過的新觀點，或在一系列新觀點、新見解的基礎(chǔ)上，形成了新理論。這是學(xué)術(shù)創(chuàng)新最典型的形式，是對已有理論的突破。
2、形成新的理論體系。指在既有研究的基礎(chǔ)上，對某一問題由分散的零碎的研究成果，通過歸納、綜合與整合及進一步研究，形成一種理論體系，使對問題的認(rèn)識更為系統(tǒng)，更為全面。這是對已有成果的全面拓展與升華。
3、確立認(rèn)識的新高度。在既有研究的基礎(chǔ)上，對同一問題同一方面的研究取得了深化的成果，使認(rèn)識有了新的高度。
4、開辟新視角。在既有研究的基礎(chǔ)上，從一個新的角度對同一問題展開研究，提出了科學(xué)的、富于真知灼見的見解，使研究對象能更全面更清晰地為人所認(rèn)識。
5、提供了研究的新材料。對同一問題，對既有研究，雖然不能從觀點、視角上有所建樹，但卻找到了新鮮的材料，并借這些新鮮的材料，有利于對這個問題產(chǎn)生新的看法與認(rèn)識。這是對拓展同一問題研究的錦上添花。
6、對新方法的運用。對同一問題的研究可以采用多種研究方法，運用不同的研究方法往往可以得出不同的新的結(jié)論。
7、開創(chuàng)新領(lǐng)域。大致有兩種情形。一方面是對未被研究的領(lǐng)域進行拓荒性研究，所獲得的科研成果填補了研究的空白;另一方面也可以在既有研究的基礎(chǔ)上，進一步拓寬對同一對象的研究范圍，給人開創(chuàng)認(rèn)識該事物的.新的空間。
論文中上述七點只要有一點就是一篇優(yōu)秀論文。
有文章指出，決定能否理論創(chuàng)新的關(guān)鍵在思維方式，雖然文化底蘊、知識背景、學(xué)術(shù)環(huán)境、
研究傳統(tǒng)、和社會制度等因素，以及研究者本人的智慧、創(chuàng)造力、思想、信念、激情、意志、批判意識、冒險精神等品性，都有利于創(chuàng)新，但較之于思維方式都不足為道。因此，科學(xué)研究中突破常規(guī)思維方式就顯得尤其重要了。比如，不因于經(jīng)驗而敢于運用直覺、想象;不怕失敗而敢于懷疑、否定、探索;不以科研為苦而把它當(dāng)作快樂的游戲;不因于定勢而取發(fā)散思維;不因于教條而采用多元方法;不因于傳統(tǒng)而不排斥后現(xiàn)代思維;等等�？傊�，為了創(chuàng)新，可以“怎么都行”(張之滄：理論創(chuàng)新的關(guān)鍵在思維方式，新華文摘，2005年第21期，36-37)。
有嚴(yán)密的論證過程
學(xué)術(shù)論文都要有嚴(yán)密的論證過程，不經(jīng)過論證的觀點是站不住腳的，也是沒有說服力的。論文常見的毛病是教材化、講義化、公文化，中心不集中、不突出，最大的問題是缺少分析，花很大的篇幅去談一些ABC的東西。不同學(xué)科的論文，對此有不同的要求和規(guī)定。
舉例來說，針對近年來不時有人宣稱要建立某某經(jīng)濟學(xué)的現(xiàn)象，《經(jīng)濟研究》( 2005年第2期) 發(fā)表田國強先生的文章指出， 這些所謂的經(jīng)濟學(xué)研究往往只給出了觀點，既沒有明確的前提假設(shè)條件和分析框架，也沒有邏輯推理和嚴(yán)格證明;既拿不出周密可靠的數(shù)據(jù)作依據(jù)，又不引用基本的經(jīng)濟理論，隨隨便便地就得出了自己的結(jié)論，并將“自己創(chuàng)新的觀點”的作用無限放大。田先生指出，一個規(guī)范經(jīng)濟理論的分析框架要由五個部分組成：1、界定經(jīng)濟環(huán)境;2、設(shè)定行為假設(shè);3、給出制度安排;4、選擇均衡結(jié)果;5、進行評估比較。作者認(rèn)為，經(jīng)濟學(xué)研究的產(chǎn)品是經(jīng)濟論斷和結(jié)論。一篇規(guī)范的經(jīng)濟論文的寫作一般由下面三個部分組成：
1、提出問題，給出重要性,確定研究目標(biāo);2、建立經(jīng)濟模型，嚴(yán)格表達并驗證論斷;3、通俗表達論斷并給出政策含義。這就是說，一個經(jīng)濟結(jié)論的產(chǎn)生，一般需要經(jīng)歷三個階段：非數(shù)學(xué)語言階段——數(shù)學(xué)語言階段——非數(shù)學(xué)語言階段。第一階段提出經(jīng)濟觀念、想法或猜想，這些觀念、想法或猜想可能由經(jīng)濟直覺產(chǎn)生或根據(jù)歷史經(jīng)驗而來，由于還沒有經(jīng)過論證，人們可將它們類比為一般生產(chǎn)中的初等品。這一階段是非常重要的，它是理論研究和創(chuàng)新的來源。第二階段需要驗證所提出來的經(jīng)濟想法或論斷是否成立。這種驗證需要經(jīng)濟學(xué)家通過經(jīng)濟模型和分析工具給出嚴(yán)格的證明，只要可能，還需要得到實際經(jīng)驗數(shù)據(jù)的檢驗。所得出的結(jié)論和論斷往往都是由數(shù)學(xué)語言或?qū)I(yè)術(shù)語來表達的,非專業(yè)人士不見得能理解。這些由技術(shù)性較強的語言所表達的結(jié)論和論斷可以類比為一般生產(chǎn)中的中間產(chǎn)品。第三階段就是將由技術(shù)語言所表達的結(jié)論和論斷用通俗的語言來表達，使得一般的人也能夠理解，用通俗語言的形式給出這些結(jié)論的政策含義、深遠意義及具有洞察力的論斷。這才是經(jīng)濟學(xué)的最終產(chǎn)品。
語言規(guī)范、簡明、流暢
一篇合格的論文應(yīng)該規(guī)范地使用語言文字，語句通順、流暢，沒有錯別字，沒有病句，正確使用標(biāo)點符號，正確運用各種科學(xué)公式、計量單位，不隨意生造除自己之外誰也不懂的詞語。
篇幅適中
如果用學(xué)術(shù)期刊編輯的眼光看，一篇合格的學(xué)術(shù)論文，是就某個學(xué)科的某個問題的研究成果而撰寫的。它有點像研究生寫的課程論文，也有點像為了表達研究某個專門問題的新收獲而寫作或為參加某個會議而寫作的專題論文。它主題鮮明單一，內(nèi)容真實扎實;它論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);它語言規(guī)范，富有個性;它體例符合刊物要求，特別重要的是篇幅不大，五六千字，長也不過七八千字，最適合期刊發(fā)表。學(xué)術(shù)期刊的編輯，就喜歡這樣的論文。通俗點說，我們做了什么研究，研究中有什么與眾不同的收獲，把它如實記下來，并選擇自己駕輕就熟的表達方式，就成了一篇合格的受編輯們喜歡的論文。
二、怎樣寫出適合學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的論文
(一)選題
所謂選題，即選擇論文的論題，就是說在寫論文之初，要選擇確定文章所要論證的問題。在此，必須先分清課題、論題、題目三個概念。這三個學(xué)術(shù)概念，既有聯(lián)系又有區(qū)別。
首先，論題比課題的研究范圍小得多，課題通常指研究和討論的主要問題或亟待解決的重大的科研項目。比如，旅游教育研究就是一個大課題，其中包括許多論題，如旅游管理專業(yè)研究生教育研究、旅游管理專業(yè)本科教育研究、旅游高職高專教育研究，等等。
其次，論題又比題目所涉及的范圍大。題目是指能概括論文內(nèi)容的標(biāo)題，顯然，它關(guān)涉的范圍比論題小很多。比如你選定的論題是旅游管理專業(yè)本科教育研究，就有許多論文題目可以選擇：像《旅游管理專業(yè)本科教育的課程設(shè)置要適應(yīng)旅游市場的需要》《旅游本科院校也要突出人文精神素質(zhì)教育》《論加強旅游本科院校學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的若干途徑》，等等。
正確而又合適的選題，對撰寫論文具有重要意義。分析研究選題，一般可以透視出作者的研究趣味、學(xué)術(shù)意向和學(xué)術(shù)風(fēng)格，大致能判斷出他的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。“提出問題往往比解決問題更重要”(愛因斯坦語)。通常說，題目選準(zhǔn)了，就等于完成了論文的一半，就是說，題目選得好，能起到事半功倍的作用。
那么，我們應(yīng)該怎樣選好題呢?竊以為，在自主性、個性化方面，人文學(xué)科選題應(yīng)該發(fā)揮自身的優(yōu)勢，可以比自然科學(xué)研究更顯出自己的個性。一般來說，在自然科學(xué)領(lǐng)域，論文選題通常和導(dǎo)師的研究課題緊密相連，或許就是某一研究團隊的課題的子課題。而文科選題，照我的體驗，最重要的是選準(zhǔn)突破口。在此，我提幾點小建議供諸位參考，是不是可以從下述四方面加以考慮。
1、緊扣所學(xué)所教的專業(yè)或工作選題。這樣才能保證將寫論文和自身的學(xué)習(xí)、工作和學(xué)術(shù)研究結(jié)合起來，才能保證論文言之有物，達到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2、寫自己最感興趣的話題。這樣才有可能保持寫論文和做學(xué)術(shù)研究的熱情，才有可能最終完成論文的寫作。
3、寫最熟悉或體驗深刻的話題。惟其如此，論文方能顯出個人整體風(fēng)格，顯出鮮明的原創(chuàng)魅力和人格魅力。
4、寫具有現(xiàn)實針對性和具有學(xué)術(shù)前沿性的話題。尤其應(yīng)當(dāng)研究那些尚無定論并即將凸現(xiàn)于眼前且有可能成為人類發(fā)展新的中心或焦點，對時代以重大影響的東西。惟其如此，論文方能顯出其較高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和解決問題的能力。
5、大處著眼，小處著手。前面提到，題目選得好，論文成功了一半。這里又一次聲明，愿諸君重視之。按我的體驗，只要大處著眼，小處著手，小題目一樣可以寫出大文章，小地方、小院校一樣可以寫出大文章。
所謂大處，指的是立意高遠，就是高瞻遠矚、高屋建瓴、視野開闊，就是瞻前顧后、左顧右盼、游刃有余。
所謂小，指的是主題集中，口子小，大體包含下面一些內(nèi)容：
一是范圍小。指論文選題所涉及的內(nèi)容范圍不大，和相關(guān)科目不多。
二是論題專一。指一篇論文只討論一個問題，容易討論得集中，容易深入，容易講透，容易講出自己的個性，也就有利于把論文寫好，使論文有意思。
三是篇幅小。通常，一般性學(xué)術(shù)論文都在萬字以內(nèi)，考慮到容易為期刊發(fā)表，常常將文章篇幅控制在6000~8000字之間。
四是費時少。指從課題的選定，材料的搜集，到論文的撰寫、定稿，前后費時大約在半年之內(nèi)。一年寫出兩篇較好的一般學(xué)術(shù)論文是可以做得到的。
總之，小題目容易駕馭，容易寫得“有意思”;而大題目，對青年學(xué)人來說，由于種種原因，容易寫得空洞，流于膚淺，無價值，無意思，不利寫好，因而是不合適的。
(二)煉意
1、讀者對象決定目的。就是說，論文作者心中要有人，要有自己的讀者，清楚自己的論文是寫給誰看的，要解決“為誰”的問題，作者心中一定不能只有自己，忘記了讀者，不看對象，信筆涂鴉。
2、所要解決的問題定中心。就是說，論文作者心中要有事，要有解決的問題，為了解決問題而寫文章，而提煉主題、提煉中心。
3、圍繞中心選擇論據(jù)，理清行文思路，布局謀篇，分析論證。與中心無關(guān)的材料、言語，都應(yīng)統(tǒng)統(tǒng)去掉。
4、高瞻遠矚，腳踏實地。這是對論文中心思想的要求，應(yīng)該讓論文既立意高遠，又實事求是，不小家子氣，不空中樓閣，不虎頭蛇尾。
(三)謀篇
1、開門見山表述中心論點
2、彈鋼琴式地安排分論點
第4 / 6頁
3、過渡語氣要自然
4、結(jié)尾擁有大氣度
5、語言運用貴簡潔
6、擬好提綱認(rèn)真寫
王力先生認(rèn)為，撰寫論文最重要的一點是運用邏輯思維，常用歸納法、演繹法，否則，就寫不好論文。
思維越縝密，思路越清晰，布局越嚴(yán)謹(jǐn)，表達越準(zhǔn)確，寫出來的論文，才越好。
提綱，是作者思路的展現(xiàn)，是論文的“藍圖”。編寫論文提綱，理清思路，合理謀篇布局，是寫好論文的保證。論文提綱，通常要用文字記下來，論文越長，提綱就要寫得詳細些，五六千字的一般論文，可以擬簡單些的提綱，也可以用打腹稿的形式擬提綱。我以為，擬了提綱撰寫論文，比沒有提綱撰寫論文效率高些。
擬提綱寫論文的一般內(nèi)容和基本步驟如下。
(1)確定論文主題，擬出中心論點和分論點。
(2)推敲、確定論文題目。
(3)搭好論文骨架�？紤]如何提出問題，引出中心論點，開好頭;考慮如何過渡，引出第一個分論點，再考慮如何引出其他分論點。
(4)按論點、分論點的排列順序，確定論文的層次、段落，過渡、照應(yīng)，詳寫、略寫。
(5)按照邏輯關(guān)系、意義、作用，精選材料，并恰當(dāng)?shù)匕阉鼈儼才诺较鄳?yīng)的層次和段落里。
(6)考慮結(jié)論的歸納表達。要簡潔有力，不使人有虎頭蛇尾之感。
(7)撰寫論文初稿。
(8)寫論文摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻。
(9)審查、修改、定稿，使論文格式化、規(guī)范化。
幾點需要注意的事項：
(1)論文標(biāo)題(包括文內(nèi)小標(biāo)題)要簡短有力，新穎獨到，有誘惑力，能吸引眼球，忌空、大、舊、長，字?jǐn)?shù)最好在5個字到15個字之間，最長不超過20字，視情況可以給論文標(biāo)題設(shè)一個副題。
(2)中心論點和分論點要鮮明、正確、突出。
(3)摘要、關(guān)鍵詞和作者簡介寫作得體、得當(dāng)。
(4)論文開頭部分的遣詞用句要精心考慮、反復(fù)推敲，做到朗朗上口，吸引讀者;過渡段、句、詞的運用清晰、自然、平和;結(jié)尾要大氣，要精辟扼要，語句鏗鏘有力，不要虎頭蛇尾。
(5)圖表制作清楚、精致。
(6)沒有錯別字、病句。
(7)參考文獻不能少，并與文內(nèi)標(biāo)注順序一一對應(yīng)。
A.凡引文均應(yīng)按規(guī)定格式寫出來;
B.注釋應(yīng)簡潔精練。
(8)鳴謝部分不應(yīng)遺漏。
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