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電子商務專業(yè)學年論文
隨著社會不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，消費觀念隨之改變。電子商務的興起和發(fā)展為企業(yè)營銷帶來了新的契機，也向傳統(tǒng)的企業(yè)營銷方式提出了新挑戰(zhàn)，下面是小編整理的電子商務專業(yè)學年論文，歡迎來參考！
1中職電子商務專業(yè)建設面臨的挑戰(zhàn)
1.1與電子商務發(fā)展主題相脫離
電子商務發(fā)展的本質(zhì)就是計算機網(wǎng)絡信息技術的改變。目前，計算機信息技術不斷的革新?lián)Q代推動著電子商務的快速發(fā)展，電子商務發(fā)展的首要因素或者說自己的優(yōu)勢已經(jīng)從計算機信息技術應用效率的提高轉變?yōu)槿绾蝿?chuàng)造商務價值，這就需要計算機信息技術和電子商務的創(chuàng)新和協(xié)調(diào)發(fā)展。然而，就當前從中職學校電子商務專業(yè)的設置模式來講，中職學校電子商務專業(yè)建設顯現(xiàn)出了明顯的兩極分化，應該將實際電子商務建設與技術或商務有機地結合起來，兩者其一發(fā)展不合理都將對電子商務專業(yè)建設造成不利的影響。在此，我們應該認清電子商務發(fā)展的主題，不能盲目地追求單一的專業(yè)或者單一的技術，如果我們不能將兩者結合起來發(fā)展，勢必造成技術和商務專業(yè)度的嚴重不平衡的狀態(tài)。
1.2學科基礎建設滯后
大家都知道，電子商務包含有許多的內(nèi)容，涉及計算機信息技術、網(wǎng)絡技術、商務、法律等多個方面。因此，電子商務是許多學科融合在一起形成的一種新型并且具有綜合特性的專業(yè)學科。目前，電子商務發(fā)展迅速，涉及的行業(yè)越來越廣泛，從而使得電子商務變得愈加的復雜多樣，這完全是因為計算機信息技術的快速革新?lián)Q代。此外，每個行業(yè)都需要創(chuàng)新和實踐發(fā)展，電子商務也不例外。針對電子商務的發(fā)展，許多專家或?qū)W者也從各個方位展開了重要的研討和分析。然而，研討的內(nèi)容卻不深，缺乏各個必要的研究之間的關聯(lián)，也沒形成特殊的理論體制，以上情況會引發(fā)電子商務發(fā)展的專業(yè)根基相對落后。而由于這種滯后引起了在電子商務活動流程里，不能清楚地認識許多的基本規(guī)律或者基本現(xiàn)象，勢必將不同程度地影響電子商務進一步的發(fā)展。
1.3不能滿足企業(yè)所需人才發(fā)展需要
大家都知道，中職學校創(chuàng)辦電子商務專業(yè)是因為企業(yè)需要這方面的人才。然而，學校所培養(yǎng)的專業(yè)人才卻不能滿足企業(yè)的實際需求。電子商務專業(yè)是一種實踐性質(zhì)非常強的學科，對教學工具和條件的需求度比較高，而且還需要提供學生實踐的平臺。目前大多數(shù)學校電子商務專業(yè)主要是對書本知識理論過分依賴，缺乏了實踐的經(jīng)驗，以至于在實際操作中出現(xiàn)許多問題，這樣會對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。閉關鎖“國”也是一大缺點，現(xiàn)在各個學校普遍以自己為中心，對別的學校的優(yōu)點也不采納，不借鑒，這嚴重制約了電子商務專業(yè)的教育質(zhì)量和水平。
2中職電子商務專業(yè)建設變革的設想
中職電子商務專業(yè)的建設的變革能有效改變目前的不良現(xiàn)狀，從企業(yè)的實際需求出發(fā)，對癥下藥，有利于學校培養(yǎng)專業(yè)的人才。面對各種問題，筆者在以下幾個方面列出了自己的見解。
2.1準確定位培養(yǎng)目標
學校首先要確保對電子商務人才培養(yǎng)目標的準確性。基于需求的發(fā)展和電子商務行業(yè)的特點,明確專業(yè)職位匹配,培養(yǎng)電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)目標和模式。很多行業(yè)都涉及電子商務專業(yè)知識，可以針對某個行業(yè)進行特定的專業(yè)技術授課。這樣從抽象到具體，可以更好地定位培養(yǎng)的目標。電子商務這個專業(yè)本身涉及的方面就特別的廣泛，就業(yè)前景比較好，崗位比較多，比如網(wǎng)站推廣、網(wǎng)頁編輯、物流、網(wǎng)絡銷售等。有一點比較明確，在不同的崗位會有不同的專業(yè)要求。對于以上問題，學校要想確定培養(yǎng)的目標，就必須了解各種企業(yè)具體的實際需求。
2.2完善課程體系
電子商務專業(yè)集各個專業(yè)于一體，決定了它的復雜程度。電子商務人才需要掌握的知識有很多，如：電子市場營銷、貿(mào)易、商業(yè)發(fā)展模式、電子交易要點、如何在網(wǎng)上安全交易、物流配送網(wǎng)絡技術、供應鏈管理等。此外，對于自己所掌握熟練的要加以運用，并且開拓創(chuàng)新，跟上時代的進步。這就要求學校要進一步完善課程設置，要做到以企業(yè)的實際需求作為指導，以人才能輕松進入企業(yè)并能促進企業(yè)的發(fā)展為最終目標。教師授課時，應該要保證知識的深度，保證滿足企業(yè)的實際需求；應該保證知識的廣泛性，覆蓋面要廣。除了這兩點，還要做到按照崗位的實際要求來選擇專業(yè)的理論課程，而課程也要根據(jù)崗位的實際需求來開設，以知識理論為前提，實踐經(jīng)驗為保障，開設有利于企業(yè)發(fā)展的課程。
2.3促進實踐教學
中職學校提倡的是以學生就業(yè)為中心的原則進行實踐授課�，F(xiàn)階段，在電子專業(yè)授課中缺乏實踐，而電子商務學科恰恰偏重于實踐性，所以在此問題上，應該加強實踐操作。促進實踐教學要從三方面入手：教學理念、物質(zhì)方面的改善和對外界的聯(lián)系。首先，傳統(tǒng)的教學理念只注重于理論知識，而忽視實踐的重要性，針對這個實踐性較強的學科，我們就應該把實踐放于首位。其次，實踐需要的平臺和實踐器材要完善，加大教育設備的投資力度，從而促進實踐教學。最后，學校應該主動和外界的企業(yè)聯(lián)系，并建立一定的合作關系，這樣可以為學生提供一個實習實踐的平臺，使學生們提高自己的實踐能力。
2.4提高師資力量
中職電子商務專業(yè)涉及面比較廣泛，從基層到管理層都能用得到。電子商務專業(yè)人才屬于專業(yè)應用型人才，他們需要具備堅實的基礎、熟練地掌握專業(yè)技能、利于企業(yè)發(fā)展的突出特點和與崗位匹配的專業(yè)素養(yǎng)。此外，師資問題才是關鍵，在電子商務專業(yè)授課的教師應該具備專業(yè)的理論知識，對課程知識有全面的認識，對實踐方面也能兼顧。此外，學校應該外聘請一些專業(yè)素質(zhì)較高的人才，讓他們能與本校教師時常交流探討，使整個專業(yè)的教師水平得到提升。
3結語
總之，現(xiàn)階段電子商務正在迅猛發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)步入了成熟期，由于現(xiàn)在社會對電子商務專業(yè)的人才需求量逐漸增大，但同時對于專業(yè)人才的要求也變得愈加的高，因此，電子商務專業(yè)建設將面臨巨大的困難。針對以上問題，中職學校應該仔細研究，自己學校所欠缺的，根據(jù)從滿足企業(yè)實際需求為出發(fā)點，解決電子商務專業(yè)建設中存在的問題，滿足企業(yè)的發(fā)展需要。此外，還要估測電子商務的發(fā)展前景，做好電子商務專業(yè)的基礎授課，并不間斷地塑造出專業(yè)素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展需求相匹配的人才，從而促進電子商務進入下一個嶄新的階段。
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