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論管理者的成就為題的論文
當(dāng)你升任團(tuán)隊(duì)管理者后，你一定希望自己有所作為，取得一些成就。但是不同的人會(huì)對(duì)“成就”有不同的理解，我認(rèn)為：作為一個(gè)管理者最大的成就應(yīng)該是讓你的下屬獲得成就。當(dāng)然，這樣的下屬越多，團(tuán)隊(duì)取得的成就越多，作為團(tuán)隊(duì)管理者的你的成就也就越大。
對(duì)“管理者最大的成就是讓你的下屬獲得成就”這句話所包含的是一種團(tuán)隊(duì)管理理念。管理者的主要任務(wù)不是靠一夫之勇去單打獨(dú)斗，而是要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，員工成就的取得是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提，而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必須發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。換位思考，你在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)崗位上最希望不就是得到自己上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和賞識(shí)嗎？希望在自己的舞臺(tái)上有所成就嗎？
把“讓自己的下屬獲得成就”作為團(tuán)隊(duì)管理者的工作目標(biāo)，也是一種團(tuán)隊(duì)管理藝術(shù)。它可以讓團(tuán)隊(duì)的員工感到你對(duì)他們的關(guān)愛，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)員工的歸屬感，有效地增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，讓你的下屬信賴你、擁護(hù)你，支持你為團(tuán)隊(duì)建設(shè)付出的努力，樂意在這樣的團(tuán)隊(duì)中奮斗。在這樣的團(tuán)隊(duì)中可以最大限度地發(fā)揮每一位員工的才干，充分發(fā)掘員工的內(nèi)在潛力和聰明才智，提升員工成長(zhǎng)的速度。試想一下，當(dāng)你看到自己的屬下在你的幫助下不斷成長(zhǎng)，你能不為之而高興嗎？這難道也不正是你所期望的嗎？
那么為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，管理者應(yīng)該如何去做呢。我認(rèn)為，“讓自己的下屬獲得成就”不是要管理者犧牲自己，把自己的功勞讓給下屬，而是在你的支持下，讓下屬通過自己的努力，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)創(chuàng)造出業(yè)績(jī)，取得成就。這種支持這就需要管理者為下屬創(chuàng)造一些條件。一是培養(yǎng)下屬的能力，特別是當(dāng)下屬的能力與崗位的需求有差距時(shí)，需要管理者為其提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)或適時(shí)的輔導(dǎo)，讓他能夠作出業(yè)績(jī)，二是為下屬創(chuàng)造條件（提供平臺(tái)），如為下屬爭(zhēng)取機(jī)會(huì)或在部門中合理的分配工作等，讓下屬有機(jī)會(huì)去作出業(yè)績(jī)，三是適當(dāng)?shù)男麄�，如向上�?jí)匯報(bào)工作時(shí)、在部門的工作總結(jié)中，讓下屬的業(yè)績(jī)得到認(rèn)可。
當(dāng)然，這樣的支持還應(yīng)該建立在管理者對(duì)下屬了解的基礎(chǔ)上，這就要求團(tuán)隊(duì)管理者深入了解你下屬的思想動(dòng)態(tài)，特別是的自身職業(yè)規(guī)劃，需要將其職業(yè)規(guī)劃與其本人的現(xiàn)狀（個(gè)人能力及所處的崗位環(huán)境）結(jié)合起來。對(duì)于那些職業(yè)規(guī)劃過于激進(jìn)的員工，應(yīng)該予以適當(dāng)?shù)某C正，調(diào)整其職業(yè)規(guī)劃，避免在其規(guī)劃時(shí)間內(nèi)達(dá)不到預(yù)期而造成熱情急劇下降，一撅不起。對(duì)那些目標(biāo)茫然，工作缺乏熱情的員工，則應(yīng)該指導(dǎo)他們確立清晰的、適合自己的奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自身的信心。多了解下屬，還有助于和下屬交朋友，營(yíng)造融洽的團(tuán)隊(duì)氛圍。
我們有理由相信，每個(gè)人都期望能獲取成就。但在現(xiàn)今社會(huì)，成功的取得往往都是建立的他人幫助的基礎(chǔ)上，正如牛頓說過：“如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟稀�。作為你——團(tuán)隊(duì)的管理者，你愿意為團(tuán)隊(duì)的成功，為你部下的成功伸出你的臂膀嗎？
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