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淺析網(wǎng)絡時代大學生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及對策
〔論文關鍵詞」網(wǎng)絡時代 大學生 思想 挑戰(zhàn) 對策
〔論文摘要〕隨著科技的迅猛發(fā)展，人類正步入一個以互聯(lián)網(wǎng)的普及和其不可替代性為主要特征的網(wǎng)絡時代。網(wǎng)絡時代的大學生思想政治教育必將面臨許多新的挑戰(zhàn)，如何應對這些挑戰(zhàn)，創(chuàng)新大學生思想政治教育，是當前值得思考的問題。本文將從分析網(wǎng)絡時代大學生行為特點出發(fā)，探討網(wǎng)絡時代大學生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及對策。
隨著科學技術的迅猛發(fā)展，人類社會正在步入一個以互聯(lián)網(wǎng)的普及和其不可替代性為主要特征的網(wǎng)絡時代。網(wǎng)絡猶如一把雙刃劍，帶給人們方便和快捷的同時，也向人們提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡時代大學生思想政治教育如何采取積極有效的對策應對這些挑戰(zhàn)，是每一個高校思想政治工作者值得認真思考的問題。
1網(wǎng)絡時代大學生行為心理特點
大學生的年齡大都處于17,18歲到24,25歲的青年中期，基本具備了成年人的體格和各種生理功能，但是在心理上尚處于“斷乳期”。其世界觀、人生觀、價值觀正處于形成階段，具有很強的可塑性。網(wǎng)絡的出現(xiàn)，對大學生的行為模式、價值取向、政治態(tài)度、心理發(fā)展和思想觀念等等必將產(chǎn)生直接而深刻的影響。與網(wǎng)絡相關聯(lián)的大學生行為心理特點表現(xiàn)出以下特征:
1.1自我意識強，認知能力相對較差
所謂自我意識是指人們對自身及其與周圍事物的關系的認知體驗。隨著生理機能的成熟，大學生的自我意識和獨立傾向明顯增強。大學生精力充沛，興趣廣泛，喜歡追求新奇刺激，容易接受新鮮事物，他們對精神需求的程度往往比對物質(zhì)需求的程度更高。他們遇到問題希望能獨立處理，注重對自己進行體察和分析，力圖理解自己的情感和心理，自覺地從多方面了解自己，塑造自己的形象，設計自我模式。當本身就充滿煽動性和誘惑性的網(wǎng)絡出現(xiàn)時，大學生們便表現(xiàn)出強烈的好奇心。但是，由于人學生社會實踐的體驗不足，生活閱歷不夠豐富，其認知能力相對較差，表現(xiàn)在談論、評價、思考社會問題時，往往帶有幻想的色彩，對事物的認識比較片面、單純和幼稚，不能深刻、準確、全面地認識問題。對龐雜的網(wǎng)絡信息不能有效地取舍和運用，很容易掉進網(wǎng)絡的陷阱。鄭州原點研究有限公司在對3000名大中學生后發(fā)現(xiàn)，熱衷聊天室的占76%，選擇玩游戲的占35%，光顧網(wǎng)站的占46%，只有不到20%的學生上網(wǎng)是搜索信息，下載軟件。
1.2性生理趨于成熟，性壓抑比較突出
大學生生理發(fā)育已基本完成，性功能趨于成熟，性意識明顯增強。他們對異性的傾慕和追求的愿望越來越迫切，渴望得到異性的注意和關愛。但是，由于校園規(guī)范和紀律的約束，繁重的學業(yè)和激烈的社會競爭所帶來的壓力，使得其性需求不叮能得到滿足，必然處于性壓抑狀態(tài)。同時，由于人們對“性”一直是諱莫如深，總認為“性”是不能登人雅之堂的，因而性知識的普及和性道德教育十分缺乏，這些都導致了大學生的性壓抑十分突出。為了尋求心理平衡，一部分學生便利用網(wǎng)絡的隱匿性光顧網(wǎng)站。
1.3思想活躍，逆反心理較強
大學生思想活躍，容易接受新的思想和觀念，對傳統(tǒng)的舊思想、舊觀念富有挑戰(zhàn)意識和叛逆性格。他們中的大多數(shù)都是獨生子女，由于從小到大，事事多由父母包辦，一方面他們對父母有著強烈的依賴傾向、另一方面他們又渴望擺脫這種依賴，表現(xiàn)在聽不進任何說服教育，“就是不相信你那一套”，“我偏要”等等，逆反心理比較強。對他們來說，父母、老師的說教往往顯得蒼白無力，而網(wǎng)絡中的“花花世界”則會讓他們一接觸到就再也不愿意離開。
1.4情感豐富，心理負荷較大
人對客觀事物的主觀體驗及其行為反應，就是情感。處于青年中期的大學生的情感世界是十分豐富卻又充滿矛盾的�？梢哉f，大學時代是個既渴望友情又追求孤獨的時代。一方面，大學生感覺敏銳，對與自身有關的事物往往體察得細致入微，對社會的政治動態(tài)、思想潮流的變化、形勢的好壞都表現(xiàn)出極大的興趣且反應敏感。隨著其層次的提高，生活空間的擴大，他們的思維空間急劇延伸，必然導致其情感越來越豐富而深刻。另一方面，由于大學生心理需要結構發(fā)生變化，他們的價值觀念還不夠成熟，世界觀、人生觀還沒有真正形成，時常處于一種波動、迷惘和抉擇之中，因而其情感又是很不穩(wěn)定的。情緒變化起伏較大，易受周圍因素的影響，心理負荷大，希望自己的情感有一個宣泄的對象。
1.5社會參與意識增強，社會化程度相對較低
社會化程度是指個體對自己在社會中所處的位置和所擔負的責任的認識程度。社會化程度的提高，取決于個體的社會實踐活動。為了接受系統(tǒng)的專業(yè)學習和素質(zhì)訓練，大學生在校園里的生活期限比同齡人長，參加社會實踐活動的機會比同齡人少.這使得他們與社會之間的距離較同齡人更大。然而大學生的文化層次較高，他們關心社會的發(fā)展，渴望參與社會事務，對社會上的事有著自己的見解，對社會輿論愿意獨立思考，希望用自己的智慧和所學的專業(yè)知識服務社會，以體現(xiàn)自身的力量，實現(xiàn)自身的價值，滿足自我實現(xiàn)的需要。當大學生們頗為“理想化”的社會需求得不到滿足，理想和現(xiàn)實之間發(fā)生激烈沖突的時候，他們往往會產(chǎn)生心理上的失衡，進而自覺或不自覺地采取回避的態(tài)度，把目光投向網(wǎng)絡所提供的虛擬世界中，以尋找自我實現(xiàn)的途徑。
2網(wǎng)絡時代大學生思想政治教育面臨的嚴峻挑戰(zhàn)
在分析了網(wǎng)絡時代大學生行為心理特點以后，我們不難看出，大學生思想政治教育工作正面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。
2.1網(wǎng)絡時代造成了大學生的行為異化
網(wǎng)絡的發(fā)展開闊了大學生的視野，激發(fā)了大學生的創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性思維，豐富了大學生多彩多姿的生活.為大學生成才提供了一個新的平臺，但同時也造成了大學生的行為異化。這種異化表現(xiàn)在:首先，大學生思想意識自由化。網(wǎng)絡信息的全球性交流和共享及其內(nèi)容的超強性對大學生的思想意識造成了巨大的沖擊，特別是一些黨員干部的腐朽墮落，國際國內(nèi)反華勢力圖謀不軌的意識形態(tài)滲透，使得的世界觀、人生觀、價值觀遭到嚴重侵蝕，更加劇了大學生思想上的迷惘和困惑。當網(wǎng)絡讓大學生們帶上符號的面具可以“為所欲為”時，正處于“三觀”形成階段的大學生的思想意識不可避免地會出現(xiàn)自由化傾向。
其次，大學生價值取向功利化。人的價值取向是價值觀的重要體現(xiàn)。網(wǎng)絡時代，以市場經(jīng)濟體制為主導的網(wǎng)絡文化和網(wǎng)絡思想，使青年大學生越來越注重個人價值的實現(xiàn)，而看輕集體價值的作用，把個人能夠獲得最大利益的事情看成是最有價值的事情，表現(xiàn)出很強的功利色彩。據(jù)中國青少年研究會2000年的調(diào)查表明，對于“給錢多干勁大，給錢少干勁小”的想法，16, 5%的大學生認為是對的，57.02%的大學生認為不全對，只有26.2%的大學生完全反對。
再次，大學生行為庸俗化。在網(wǎng)絡提供的虛擬空間里，他律道德完全被自律道德所取代。人們在網(wǎng)上是否遵守道德規(guī)范，既不易被察覺和監(jiān)督，也不會受到制約。因此，對于初諳世事的大學生來說，無疑會放松對自己的道德約束，任由道德行為庸俗化。
最后，大學生人際交往數(shù)字化。人際交往是人們在生活中必然的社會行為。隨著網(wǎng)絡的普及，大學生的人際交往也出現(xiàn)數(shù)字化的傾向，網(wǎng)上交友、聊天、購物、交流、娛樂消遣等等，幾乎所有在現(xiàn)實社會中依賴空間能夠完成的事情在網(wǎng)絡虛擬空間都可以完成。人際交往被幻化成一連串的數(shù)字化符號。
2.2高校思想工作隊伍難以適應網(wǎng)絡時代需要
大學生思想政治教育工作是解決大學生思想觀念、立場、方法等根本問題的基礎工作，是塑造人的靈魂的重要工作。思想政治教育工作的效果如何，取決于思想政治教育工作者的素質(zhì)高低。目前，大家對思想政治教育工作普遍缺乏必要的認識和有效的手段，常常是“喊在嘴上，落實在文件上”，思想上并沒有真正重視起來，客觀上造成思想政治教育工作隊伍很不穩(wěn)定，人員素質(zhì)普遍偏低，有的人甚至自己對一些大是大非的原則問題仍存在模糊認識。面對網(wǎng)絡時代，他們?nèi)狈W(wǎng)絡信息處理能力，對學生在網(wǎng)上出現(xiàn)的問題不了解、不研究，不講究工作方法，因循守舊。如果說過去思想政治教育是靠教育者的教師權威實現(xiàn)思想上的灌輸，那么，面向網(wǎng)絡時代，這種灌輸會顯得更加蒼白無力。因為網(wǎng)絡給廣大青年學生提供了平等交流的機會，許多學生不會再輕易接受教育者的灌輸，而是要求平等地對話。這就對廣大思想政治教育工作者提出了挑戰(zhàn)，要求廣大思想政治教育工作者具有更加過硬的政治素質(zhì)，高尚的思想品德，寬闊的知識視野和良好的信息素質(zhì)，要掌握基本的網(wǎng)絡技術，不斷創(chuàng)新教育方法和教育內(nèi)容。
2.3傳統(tǒng)的思想政治教育模式無法適應網(wǎng)絡時代的發(fā)展
傳統(tǒng)的大學生思想政治教育以“三觀”、“三義”和“三德”為主要內(nèi)容，是建立在中國傳統(tǒng)和公有制基礎上的，具有重要的時代意義和偉大的意義。在方法上較多地使用擺事實、講道理的教育方法，通過課堂講授、個別談心、座談討論等形式，對被教育者曉之以理，動之以情，從而促使其提高認識，解決問題，啟發(fā)自覺，偏重于教育者向被教育者言傳身教的教育模式，缺少被教育者的主動參與和雙向交流。而網(wǎng)絡的出現(xiàn)，給各種思想提供了平等的互動平臺，被教育者可以選擇接受任意一種或幾種作為自己的行動指南。面對這種形勢，我們雖然不能說傳統(tǒng)的思想政治教育模式完全過時了，但至少它已不能適應網(wǎng)絡時代的要求。大膽創(chuàng)新思想政治教育模式，是時代向我們發(fā)出的呼喚。
3網(wǎng)絡時代大學生思想政治教育的對策研究
面對網(wǎng)絡時代大學生思想政治教育工作所面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，既不要談虎色變，妄自菲薄，也不能掉以輕心，因循守舊，而應該主動出擊，積極探索思想政治教育工作的新方法、新思路。
3.1加強思想政治教育工作隊伍建設是前提
前文提到，思想政治教育的效果如何，取決于思想政治教育工作者的素質(zhì)高低。沒有一支過硬的思想政治教育工作隊伍，就不可能有過硬的思想政治教育工作。加強思想政治教育工作隊伍建設是做好大學生思想政治教育的前提。首先，要把認識統(tǒng)一到思想政治教育工作是一切工作的前提和保障上來，要做到人人都來關心和參與思想政治教育，重視思想政治教育其次，要選拔一批政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力強，信息素質(zhì)高的優(yōu)秀教師做專職或兼職思想政治教育工作者，切實解決他們的實際問題，充分調(diào)動思想政治教育工作者的積極性和主動性。再次，要經(jīng)常組織政工隊伍的同志參加相關學習，加強業(yè)務培訓，不斷提高思想政治教育工作者的業(yè)務能力和理論水平。最后，要建立健全一套切實有效的約束和激勵機制，完善相關制度。
3.2創(chuàng)新思想政治教育的方法和內(nèi)容是關鍵
“創(chuàng)新是一個生存和發(fā)展的基礎，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉和動力。”網(wǎng)絡時代，大學生有可能十分方便地接收各方面的信息，其間不只是正面的信息，可能還有許多負面的信息。因此，思想政治教育工作者必須適應新的形勢，不斷創(chuàng)新思想政治教育的方法和內(nèi)容。一方面，要積極為學生上網(wǎng)創(chuàng)造條件，開渠放水。另一方面，要通過建立“紅色網(wǎng)站”、開辟網(wǎng)上咨詢、培養(yǎng)網(wǎng)上學生骨干、參與網(wǎng)上論壇等形式，及時準確地把握網(wǎng)上的各種資訊，為學生提供豐富多彩的網(wǎng)上服務。通過網(wǎng)絡教育，引導廣大學生樹立止確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。
3.3規(guī)范網(wǎng)絡，加強網(wǎng)絡道德教育是保障
網(wǎng)絡時代，沖擊大學生思想的主要渠道是網(wǎng)絡信息。網(wǎng)絡中各種信息紛至沓來，其極大的開放性、自由性、廣泛性和無序性對于思想敏銳、正處于人生十字路口的大學生們必將產(chǎn)生強烈的思想沖擊。根據(jù)武漢市公安部門顯示，進入網(wǎng)吧的主要以大中學生為主，約占70%，而大中專院校周邊則高達90%。筆者曾對湖南部分高校學生上網(wǎng)情況做過調(diào)查，結果顯示27.3%的學生天天或經(jīng)常上網(wǎng)，98%的學生有過上網(wǎng)經(jīng)歷，73%的學生選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng)。但是長期以來對網(wǎng)絡缺乏有效的監(jiān)督管理，尤其是對“網(wǎng)吧”的管理嚴重不規(guī)范，使得有些大學生長期沉酒于暴力游戲、無節(jié)制地聊天甚至瀏覽網(wǎng)站等消極行為不能自拔，對大學生的身心造成嚴重危害。一些網(wǎng)吧業(yè)主為了賺錢，全然不顧是否會對青少年產(chǎn)生危害。有的業(yè)主雇請“談愛高手”引誘上網(wǎng)者沉酒于“網(wǎng)戀”不能自拔;有的業(yè)主主動提供國內(nèi)外一些網(wǎng)站的網(wǎng)址;有的業(yè)主甚至為上網(wǎng)者提供床位留宿等等。不少網(wǎng)吧在經(jīng)營中疏于管理，管理人員缺乏必要的專業(yè)技術，意識和網(wǎng)絡安全意識非常淡薄。因此，加強思想政治教育，一方面要采取必要的技術手段和制定有效的規(guī)章制度，嚴格規(guī)范網(wǎng)絡管理。另一方面要廣泛開展網(wǎng)絡道德教育，有條件的應該開設網(wǎng)絡道德課程，教育學生自覺遵守《網(wǎng)絡文明公約》，做新時代的文明大學生。
3.4增強服務意識，切實解決大學生的實際問題是根本
思想政治教育的對象是人，做人的工作應該以人為本，不能靠單純說教，而需要通過有形的載體來實現(xiàn)。歸根結底，思想政治教育是要落實到解決實際問題上來，不能解決實際問題，即使形式怎么豐富多彩也是沒有用的。思想政治教育工作者決不能只是板起臉孔訓人，而要放下架子服務，真正樹立服務觀念，增強服務意識，想學生之所想，急學生之所急，把解決學生的實際困難當作頭等大事來抓。只有這樣，我們思想政治教育工作者在學生中才會有威信，學生才會把我們當朋友，給我們講知心話，思想政治教育才會發(fā)揮應有的作用。
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