作文的生命教育論文

　　摘要：好文章有很多標準，好作文也有很多寫法，但萬變不離其宗：選材真、情感真、語言真，才是真正意義上的作文，才是創(chuàng)造性的思維活動。

　　關鍵詞：選材真 情感真 語言真

　　好文章有很多標準，好作文也有很多寫法，但萬變不離其宗：選材真、情感真、語言真，才是真正意義上的作文，才是創(chuàng)造性的思維活動，否則，就猶如剪彩為花，刻紙為葉，不可能有生命活力�；�于這樣的認識，長期以來中學語文教學一直把培養(yǎng)學生能寫、會寫具有真情實感的作文作為追求的重要目標。

　　一、選材真

　　“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！睂W生們經常抱怨找不到寫作的好素材，其實他們是“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！贝笄�世界，蕓蕓眾生，只需留意，便會精彩紛呈：校園生活，快樂與憂愁同在，只要留意，便有精彩；家庭生活，得意與失意同存，只要會意，便成精彩；社會生活，亮麗與灰暗同在，只要在意，便常精彩！其實，生活處處，精彩常在，只要留意，便有精彩！體驗生活，品味人生，留住美麗，用心為文，作文的世界必會無比廣闊，煥然一新！一沙一世界，一鳥一天堂。學生的生活圈子里也有動人的傳奇，根本不必舍近求遠、存?zhèn)稳フ妫?/p>

　　誠然，來自生活的材料可能不會很典型，可經過你的技術處理，也能化腐朽為神奇！作文并非生活的簡單實錄，它完全可以進行加工處理，使來自生活的素材更典型，更有說服力。生活是多彩多姿的，只要做生活的有心人，相信你的作文必會“材源滾滾”，才思如泉涌！用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體會，相信你的作文也會有別樣的傳奇！

　　二、情感真

　　作文絕不是無病的呻吟，東施的效顰。好的文章必然真情四溢，充滿愛的溫馨。情感不精不誠，不能感人，天下美文，美在至誠！學生們的情感世界是多彩多姿的，他們完全可以寫出感人肺腑的美文。可事實上，我們許多同學在寫文章的時候，缺少真情實感，缺乏激情的投入，很難想象，一篇連自己也感動不了的文章能打動別人。感情真摯的作文，必能引起讀者的共鳴。有真切的心理體驗，情感才能洋溢在文章的字里行間，沒有矯揉造作，語言完全是從自己的內心深處流淌出來的，才能感動自己，感染別人。真情投入，心靈交匯，必能造就文章的精品！

　　三、語言真

　　語言是情感的外衣，情動于衷故發(fā)之于外；語言是情感的載體，承載著表情達意的重大使命。作文的語言應忠實于生活，盡量生活化，盡量與文中的語境想吻合。使人如臨其境，如見其人，如聞其聲。作文語言不僅僅是生活語言的簡單實錄，也需經過技術處理，使之更典型。

　　第一，詞語需經過錘煉�！耙靼惨粋�字，拈斷數(shù)莖須�！蓖醢彩�的“春風又綠江南岸”的“綠”字多次更易，最后才選定“綠”字。沒有最好，只有更好。永不滿足，不懈追求才是我們孜孜以求的目標。在作文中，我們要為自己的思想找到一個最好的代言人，選擇最為恰當?shù)脑~語。選擇正確的詞語，你的文章會恰到好處；選擇高雅的詞語，你的文章會超凡脫俗；選擇經典的詞語，你的文章會光彩照人。

　　第二，語言可經過包裝。為了給作者的思想找到一個更好的歸宿，根據(jù)需要，我們，可采取“拿來主義”，化用詩句，仿擬名言，匠心獨具，妙筆生花！“我很丑，但我很溫柔”，這是一句頗富人生哲理的歌詞。有的同學就仿擬為：“我很嫩，但我很精神”“我很笨，但我很執(zhí)著”“我很淺，但我很清澈”。仿擬貼切，不露痕跡，令人拍案叫絕。

　　陶行知的名言“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”永遠不會過時，因為真實的才是最美的！真情實感才是文章的生命，真情實感才是文章永恒的魅力！

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