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淺談學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
新課程改革以來(lái)，一些學(xué)生的成績(jī)成為問(wèn)題，數(shù)學(xué)考試只考一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，成為教師和學(xué)生眼中的“學(xué)困生”。這些學(xué)生可能成為教師和學(xué)生心中的叛逆兒。我們教師要認(rèn)真分析原因，培養(yǎng)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
一、學(xué)困生產(chǎn)生的原因分析
1、學(xué)習(xí)上不夠重視�？赡苁且�?yàn)楦改覆恢匾?可能是生活水平提高了，父母放縱自己的孩子，讓學(xué)生養(yǎng)成了壞習(xí)慣。帶到學(xué)校，就會(huì)上課不注意聽(tīng)講，做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考教師提出的問(wèn)題，不能完成教師布置的作業(yè)，更聽(tīng)不進(jìn)教師的教育和勸告，整天沒(méi)有事情做，最后成了“學(xué)困生”。
2、缺少基礎(chǔ)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。有的學(xué)生可能知識(shí)點(diǎn)上出現(xiàn)了斷層，不具備基本的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)起來(lái)就很困難。
3、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣。有的學(xué)生基礎(chǔ)差，成績(jī)落后，失去了學(xué)習(xí)的信心。上課就不愿意發(fā)言，不愿意參加學(xué)校的活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)厭倦，自然逐漸成為了“學(xué)困生”。
4、學(xué)習(xí)能力差。有的學(xué)生因?yàn)橄忍觳蛔慊蛘吆筇煸蚰芰β浜螅蔀榱?ldquo;學(xué)困生”。
5、社會(huì)的誘惑力很大。有的學(xué)生很小就進(jìn)入網(wǎng)吧、歌廳等，沒(méi)有精力鉆研功課，完成作業(yè)。
二、針對(duì)學(xué)困原因，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
1、端正思想，幫助學(xué)生改變學(xué)習(xí)的狀態(tài)
教師可以開(kāi)展一些趣味性的活動(dòng)，例如講解名人的故事，讓學(xué)生談未來(lái)，談理想等，了解這些學(xué)生的家庭情況，和家長(zhǎng)一起講解現(xiàn)在的生活得來(lái)不容易，家長(zhǎng)這么不辭辛苦地工作，就是要讓學(xué)生多學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)，將來(lái)能在社會(huì)上有立足之地。
2、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)信心
這些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)上有斷層，學(xué)習(xí)起來(lái)很困難。教師要帶著學(xué)生適當(dāng)回顧舊的知識(shí)，再進(jìn)行層層深入地學(xué)習(xí)，練習(xí)設(shè)計(jì)的時(shí)候也要適當(dāng)照顧到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。這樣，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)的困難，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、解決學(xué)習(xí)的困難，密切與學(xué)習(xí)的關(guān)系
教師要幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)的自卑心理，給學(xué)生更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師真誠(chéng)的愛(ài)心。教師也要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
4、科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生，以理征服學(xué)生
學(xué)生年齡很小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，明辨是非的能力差，這些學(xué)生犯了錯(cuò)誤還不知道，教師不能諷刺挖苦學(xué)生，不能傷害這些學(xué)生的自尊心，不能扭曲這些學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，不能讓這些學(xué)生產(chǎn)生逆反的心理。教師要堅(jiān)持說(shuō)教，正面引導(dǎo)教育，運(yùn)用民主說(shuō)服的方法進(jìn)行教育，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)。
5、重視教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能
興趣是最好的老師。教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(1)巧妙創(chuàng)造教學(xué)情境，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí)氛圍中
為了避免教學(xué)的時(shí)候?qū)W生打瞌睡，提不起學(xué)習(xí)的興趣，教師可以講解一些趣味的數(shù)學(xué)題目，引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，變知識(shí)的被動(dòng)接受為主動(dòng)探究。
(2)靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略
例如，講解同類項(xiàng)的概念的時(shí)候，教師設(shè)計(jì)找同類朋友的教學(xué)策略，教師事先準(zhǔn)備好配組的同類項(xiàng)的卡片，上課的時(shí)候每個(gè)人發(fā)一張，讓學(xué)生尋找自己卡片上的單項(xiàng)式或者同類項(xiàng)的朋友，找對(duì)同類項(xiàng)的朋友坐成同桌，另一個(gè)被擠出再找。學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握了確定同類項(xiàng)的法則，教師再總結(jié)，這樣，合并同類項(xiàng)的法則也在集體討論中順利得到。
(3)巧妙運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)
教學(xué)的時(shí)候，教師可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)，運(yùn)用多媒體的圖、文、聲、像等來(lái)創(chuàng)造教學(xué)情境，幫助教師處理好一些畫不好，用模型也看不清楚的圖形，讓抽象的教學(xué)內(nèi)容更加科學(xué)化、具體化，創(chuàng)造生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境和氛圍。
(4)重視數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活和生產(chǎn)實(shí)際，生活中蘊(yùn)涵著豐富的教學(xué)材料。教師要重視把握數(shù)學(xué)和生活的關(guān)系，重視學(xué)生從生活情景出發(fā)，解決各種實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有作用，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
(5)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感，提高學(xué)習(xí)興趣
成功會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，人人都有成功的愿望。教師要多給學(xué)生成功的體驗(yàn)，給學(xué)生以鼓舞和激勵(lì)。教師可以根據(jù)因材施教的原則，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差別，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造條件讓學(xué)生獲得成功，給學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，給學(xué)生快樂(lè)的心情，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣，逐漸提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
6、建立融洽的師生關(guān)系，融洽師生的感情
教師要激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。上課的時(shí)候，教師要調(diào)控學(xué)生學(xué)習(xí)的心情，幫助學(xué)生產(chǎn)生好的學(xué)習(xí)心情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友，鼓勵(lì)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生逐漸喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
總之，教師要公正、平等地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，給學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和恒心，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。教師要給學(xué)生更多的愛(ài)心，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛力和優(yōu)點(diǎn)，和學(xué)生溝通感情，轉(zhuǎn)化學(xué)生的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，帶領(lǐng)學(xué)困生更加健康快速地進(jìn)步和成長(zhǎng)。
【淺談學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)】相關(guān)文章：
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