- 相關(guān)推薦
論文藝團(tuán)體中舞蹈演員素質(zhì)的提高
情緒和情感是舞蹈演員創(chuàng)造角色的一個(gè)重要部分，也是角色生動(dòng)鮮明的一個(gè)重要表現(xiàn)部分，下面是小編搜集的一篇關(guān)于文藝團(tuán)體中舞蹈演員的素質(zhì)現(xiàn)狀探究的論文范文，歡迎閱讀借鑒。
摘 要：本文從文藝團(tuán)體在舞蹈?jìng)鞑ブ械闹匾猿霭l(fā)，運(yùn)用調(diào)查分析、文獻(xiàn)搜集等方法宏觀的介紹了文藝團(tuán)體中舞蹈演員的素質(zhì)現(xiàn)狀，引申出文藝團(tuán)體中舞蹈演員應(yīng)該具備的一些素質(zhì)：文化素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、表演素質(zhì)和心理素質(zhì)，最終有針對(duì)性的提出了提高文藝團(tuán)體中舞蹈演員素質(zhì)的幾項(xiàng)重要措施：
關(guān)鍵詞：文藝團(tuán)體;舞蹈演員;素質(zhì);提高
在舞蹈的傳播過程中，文藝團(tuán)體不僅具有較強(qiáng)的靈活性和穩(wěn)定性，還可以直接深入到人民群眾中去，準(zhǔn)確及時(shí)的反映人民的所思所想，最終使舞蹈以人民喜聞樂見的形式和內(nèi)容表現(xiàn)出來，在現(xiàn)代社會(huì)中，文藝團(tuán)體對(duì)于舞蹈藝術(shù)的傳播具有不可替代的重要價(jià)值。那么，提高文藝團(tuán)體中舞蹈演員的綜合素養(yǎng)便成了舞蹈事業(yè)發(fā)展的必要條件和重要基礎(chǔ)。
一、文藝團(tuán)體中舞蹈演員的素質(zhì)現(xiàn)狀
(一)專業(yè)素質(zhì)參差不齊，表演效果差異較大
文藝團(tuán)體中存在專業(yè)素質(zhì)參差不齊的狀況。一些舞蹈演員進(jìn)行過較系統(tǒng)的專業(yè)舞蹈訓(xùn)練，有自己所擅長(zhǎng)的舞蹈類型，且對(duì)于其他舞蹈有一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練和了解，所以無論是對(duì)于舞蹈的藝術(shù)理解還是藝術(shù)展現(xiàn)，都能夠準(zhǔn)確的把握。而有的舞蹈演員僅僅在形體方面進(jìn)行過訓(xùn)練，雖然掌握了舞蹈的基本體態(tài)及少量單一的技巧，但是無法深刻的了解舞蹈藝術(shù)的文化內(nèi)涵和精神境界，只能與群眾進(jìn)行機(jī)械的肢體交流。
(二)文化知識(shí)缺乏，學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性受限
中國(guó)對(duì)舞蹈演員的培養(yǎng)模式?jīng)Q定了舞蹈演員身上必然存在一些“缺陷”。眾所周知，只要你選擇了舞蹈這條路，就決定了你可能會(huì)失去很多學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲璧秆輪T的培養(yǎng)不是一個(gè)短期工程，舞蹈演員專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練，這就在時(shí)間上與文化課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了沖突，而我們通常所采取的方法便是縮短文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間，無形中阻礙了舞蹈演員在演藝道路上的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)，也削弱了舞蹈演員繼續(xù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。此外，文藝團(tuán)體經(jīng)常面臨繁重的演出任務(wù)，舞蹈演員的大部分時(shí)間和精力都花費(fèi)在了排練和演出上，學(xué)習(xí)時(shí)間很少。
(三)演員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠及時(shí)快捷的吸收草根文化
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。文藝團(tuán)體的舞蹈演員大部分時(shí)間都是在進(jìn)行實(shí)踐演出，大量的實(shí)踐演出給了這些演員們將理論化為實(shí)踐的寶貴機(jī)會(huì)，演員們通過全國(guó)的巡回演出，一方面將舞蹈藝術(shù)在群眾中發(fā)揚(yáng)光大，另一方面，這樣的實(shí)踐形式使舞蹈演員不僅學(xué)習(xí)到了其他文藝團(tuán)體的出彩之處，及時(shí)的吸收了有益的營(yíng)養(yǎng)，還開拓了眼界，積累了表演經(jīng)驗(yàn)，為舞蹈藝術(shù)的傳播提供了源源不斷的生動(dòng)素材，也為舞蹈藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展和豐富提供了文化積淀。
二、文藝團(tuán)體中舞蹈演員所必需的素質(zhì)
(一)文化素質(zhì)
文學(xué)作品與舞蹈有著千絲萬縷的聯(lián)系。首先，有一部分舞蹈作品是來自于文學(xué)作品或者是在以藝術(shù)的形式再現(xiàn)文學(xué)作品中的精神和故事的。其次，文學(xué)中的藝術(shù)思維能夠幫助我們提升對(duì)于美的見解和欣賞層次。再次，文學(xué)作品蘊(yùn)藏著很強(qiáng)的邏輯思維能力，能夠幫助我們理順舞蹈脈絡(luò)，增強(qiáng)舞蹈的條理性和連貫性。
(二)藝術(shù)素質(zhì)
藝術(shù)素質(zhì)在這里將其簡(jiǎn)單的分為音樂素質(zhì)和想象力。只有舞蹈演員對(duì)自己所表演的舞蹈的音樂作品有深刻的情感體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，才能夠更好地激發(fā)內(nèi)心的情緒體驗(yàn)，從而通過自己的肢體展現(xiàn)給觀眾。此外，舞蹈演員還需要很豐富的想象力。因?yàn)槲璧缸髌穼?shí)際上就是借助舞蹈動(dòng)作來講述故事或者是表達(dá)情感，讓觀眾通過他們動(dòng)作的幅度、快慢、具體形態(tài)等來構(gòu)造故事的畫面或者是體驗(yàn)特定的情感。如果缺乏想象力，就無法將這種情緒體驗(yàn)和具體情節(jié)以藝術(shù)的形式傳遞給大家。
(三)表演素質(zhì)
表演素質(zhì)大致可以分為三個(gè)部分：舞蹈技術(shù)、舞蹈控制力和面部表情。對(duì)于舞蹈的控制主要體現(xiàn)在對(duì)肢體、氣息、內(nèi)在情緒和氛圍的控制上。對(duì)肢體和氣息控制的恰到好處可以激發(fā)出內(nèi)心的情感，從而使舞蹈充滿感染力和視覺沖擊力，進(jìn)而是表演達(dá)到一定的境界。面部表情的恰當(dāng)與否直接關(guān)系到舞蹈意境和情感的傳達(dá)與互動(dòng)。所以作為舞蹈演員，要能夠做到根據(jù)故事情節(jié)和表演需要來控制和調(diào)節(jié)自己的面部表情，從而豐富表演內(nèi)容，深化表演層次。
(四)心理素質(zhì)
舞蹈表演規(guī)模不論大小，都會(huì)對(duì)舞蹈演員的心理素質(zhì)提出一定的挑戰(zhàn)。一個(gè)舞蹈演員只有具有強(qiáng)烈的表演欲望，他才會(huì)急于想表現(xiàn)自己，只有當(dāng)舞蹈演員具備堅(jiān)定的自信心的時(shí)候，他才能夠在舞臺(tái)上綻放自如，盡情地綻放舞姿和釋放自身的感情。
三、提升文藝團(tuán)體舞蹈演員舞臺(tái)表現(xiàn)力的路徑
(一)加強(qiáng)文藝團(tuán)體舞蹈演員的文化學(xué)習(xí)
加強(qiáng)文藝團(tuán)體舞蹈演員的文化素養(yǎng)，其實(shí)是要力圖改變舞蹈演員單薄的知識(shí)層次。作為學(xué)校和社會(huì)，要盡量為藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生安排一些學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的機(jī)會(huì)，作為文藝團(tuán)體，要利用一些假期來對(duì)演員們進(jìn)行知識(shí)方面的培訓(xùn)，作為舞蹈演員本省，為了提升自己的表演層次，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，一定要自覺的接受各科的文化知識(shí)，尤其是文學(xué)方面的文化知識(shí)，只有這樣，才能為自己的發(fā)展積淀巨大的爆發(fā)力量，保證自己發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)性。
(二)提高文藝團(tuán)體舞蹈演員的音樂素質(zhì)
完整意義上的舞蹈作品，都是有音樂相依相傍的，舞蹈音樂在表達(dá)作品的情感內(nèi)容、塑造人物、渲染氣氛等方面具有十分重要的作用。因此，必須提高舞蹈演員的音樂素質(zhì)。第一，要加強(qiáng)舞蹈演員的視唱練耳訓(xùn)練，提高他們對(duì)于音樂的感受能力，比如可以練習(xí)五線譜和鍵盤樂器;第二，要提高舞蹈演員的音樂欣賞能力，讓他們廣泛地聆聽各種音樂歌曲，并且身臨其境，使他們形成不同的音樂感受。第三，要加強(qiáng)舞蹈演員的音樂史學(xué)習(xí)，使他們熟悉不同音樂的風(fēng)格，對(duì)音樂的特征形成一定的認(rèn)識(shí)，然后根據(jù)不同的音樂特征琢磨舞蹈表現(xiàn)技巧。
(三)積累豐富的表演經(jīng)驗(yàn)
任何藝術(shù)形式都是在不斷地鞏固和再現(xiàn)中傳播的。作為舞蹈演員，要善于總結(jié)自己的表演經(jīng)驗(yàn)。首先，豐富的表演可以提高舞蹈演員的舞蹈技巧。同時(shí)，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)有助于演員對(duì)于作品的二次創(chuàng)作。其次，有意識(shí)的去加強(qiáng)情緒情感體驗(yàn)，鍛煉自己對(duì)于情緒和情感的準(zhǔn)確捕捉，從而把握好自己我到動(dòng)作的力度、幅度等。再次，重復(fù)的舞蹈演出可以豐富演員們的面部表情。演出越多，可能接觸到的角色就越多。多重人物性格和豐富的故事情節(jié)可以幫準(zhǔn)演員們醞釀出更真切地面部表情，從而增強(qiáng)舞蹈作品的感染力。
(四)提升舞蹈演員對(duì)于舞蹈等藝術(shù)的控制力和心理素質(zhì)
情緒和情感是舞蹈演員創(chuàng)造角色的一個(gè)重要部分，也是角色生動(dòng)鮮明的一個(gè)重要表現(xiàn)部分。那么如何才能創(chuàng)造這種情感，產(chǎn)生合理的舞蹈動(dòng)作，從而做出符合情緒的肢體語言呢?第一，建立情感的積極性。舞蹈作品角色本身提供了情感的方向，舞蹈演員就需要根據(jù)它所指定的方向去體驗(yàn)，在體驗(yàn)和感受中主動(dòng)通過想象來培養(yǎng)演員的情感，并積累情感。第二，以需要為原則的演員體驗(yàn)。演員去體驗(yàn)規(guī)定情境，只有把作品的需要，轉(zhuǎn)化為演員自我的需要，角色的體驗(yàn)才可能成為真實(shí)的創(chuàng)造體驗(yàn)，進(jìn)而使表演更加準(zhǔn)確。
舞蹈演員的素質(zhì)和舞蹈演員的舞臺(tái)表現(xiàn)力息息相關(guān)，一名舞蹈演員只有具備良好的舞蹈素質(zhì)，才能夠提高自身的舞臺(tái)表現(xiàn)力，才能夠給觀眾留下深刻的印象，才能最終提高文藝團(tuán)體的綜合實(shí)力，才能夠更好地對(duì)中華文化進(jìn)行傳承與演繹。
參考文獻(xiàn)：
[1]郭琳.淺談舞蹈演員的藝術(shù)修養(yǎng)[J].大舞臺(tái)，2011(3).
[2]王國(guó)卿.芻議舞蹈演員的舞臺(tái)素質(zhì)及表現(xiàn)力[J].大眾文藝，2012(13).
[3]何晨.“境界”的超越——略論舞蹈演員的音樂修養(yǎng)[J].藝苑，2007(8).
[4]王盛峰.論舞蹈表演中的控制力[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào)，2011(1).
[5]黃麗英.試論舞蹈演員的音樂修養(yǎng)[J].民族藝術(shù)研究，1999(5).
[6]隆蔭培，徐充爾.舞蹈藝術(shù)概論[M].上海音樂出版社，2002年.
【論文藝團(tuán)體中舞蹈演員素質(zhì)的提高】相關(guān)文章：
論《蠅王》中的異化主題05-18
談開拓藝術(shù)思維提高全面素質(zhì)論文08-23
增進(jìn)實(shí)效提高素質(zhì)──談?wù)Z文高考05-24
進(jìn)一步提高涉外導(dǎo)游的素質(zhì)08-25
淺談舞蹈演員的表演意識(shí)05-24