體育舞蹈論文怎么寫

時間：2024-09-07 16:37:26 舞蹈論文我要投稿

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體育舞蹈論文怎么寫

　　體育舞蹈也被稱為國際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞，體育運動項目之一。下面是小編為大家收集整理的是體育舞蹈論文相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀。

體育舞蹈論文怎么寫

　　【體育舞蹈論文一】論體育舞蹈

　　摘要：追求美是體育舞蹈的最高境界，更是體育舞蹈項目的靈魂。本文旨在講解體育舞蹈選手在審美方面的教育問題，使得在審美要素、美學(xué)特征等方面有一定的作用與提高。

　　關(guān)鍵詞：體育舞蹈；審美；教育

　　體育舞蹈起源于原始舞蹈，成形與民間舞蹈，并經(jīng)歷了宮廷舞———舞廳舞———國際標(biāo)準(zhǔn)交際舞幾個發(fā)展階段過程�，F(xiàn)今國際上對體育舞蹈的概念沒有一個準(zhǔn)確的定義，有廣義與狹義之說：廣義的體育舞蹈是指在不同風(fēng)格音樂伴奏下，通過單人或雙人、多人的身體語言或舞蹈動作，借以表達(dá)不同的舞蹈。狹義的體育舞蹈就是指摩登舞（華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步、快步）、拉丁舞（倫巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛）十種系列的舞蹈，它們是在特定的音樂節(jié)奏下通過男女雙人動作的配合完成的。體育舞蹈的起源還與體育的起源有著密不可分的關(guān)聯(lián)。早在原始社會，原始舞蹈的出現(xiàn)一方面表達(dá)了人類的情感，另一方面也使人類無意識的鍛煉了身體，增加了身體素質(zhì)，“手之舞之，足之蹈之”。體育舞蹈起源于原始舞蹈，形成于民間舞蹈，并經(jīng)歷了宮廷舞———舞廳舞———國際標(biāo)準(zhǔn)舞幾個發(fā)展階段。現(xiàn)如今國際體育舞蹈組織有：世界舞蹈和體育舞蹈理事會、世界體育舞蹈聯(lián)合會、世界體育舞蹈協(xié)會，三大知名賽事有英國公開錦標(biāo)賽、日本的黑池舞蹈節(jié)、國際錦標(biāo)賽。對體育舞蹈選手的審美教育應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行教授：

　　1體育舞蹈的審美要素

　　美是體育舞蹈的基本特征。它不是孤立存在的，美的創(chuàng)造與欣賞是緊密聯(lián)系的。中國美學(xué)是一種主、客體的區(qū)分中尋找統(tǒng)一、交融的思維方式，其審美追求天人合一、融入生活的世界，外在世界與審美境界為一體，形成深遠(yuǎn)悠長的藝術(shù)境界。其一：它包含舞蹈的動作姿態(tài)美、音樂節(jié)奏的韻律美、還包含身體線條美、服裝美。其二：體育舞蹈運動除遵循對稱、和諧、統(tǒng)一、整齊的美學(xué)形式外，還以體育特定的健美、力量、速度、協(xié)調(diào)、靈敏來顯示體育美學(xué)的價值。其三：包含心靈美（思想品德、團(tuán)隊意識、情感意志、創(chuàng)編能力等）形成了體育舞蹈的審美價值。1.1身體美、體形美、人體美、精神美、服飾的修飾美、體育舞蹈選手在舞蹈的過程中主要靠舞動自己的身體將舞種的風(fēng)格與特點表現(xiàn)出來，所以身體形態(tài)的美感在舞蹈的過程中是很重要的。除了擁有優(yōu)美的舞姿以外體育舞蹈運動員的“發(fā)于情而形于體”用心靈共舞的情感注入身體之中也是很重要的不可或缺的一部分。另外對服飾、妝容的修飾是身體美的另外一種文化的表現(xiàn)形式，拉丁舞與摩登舞擁有自己專有的服裝，因此需要用不同的款式服飾來修飾與襯托。（1）體形美———也稱為人體外在形象美。它包括身體的整體指數(shù)和比例，主要是指身體的高矮胖瘦適中，身體結(jié)構(gòu)、肢體比例和諧、體型健美。體育舞蹈選手的身體比例以黃金比例為最佳，黃金比例是指1：1.618或者0.618：1，是從數(shù)學(xué)的原理中提出的一個形式美法則。（2）人體美———一般表現(xiàn)在“以體傳情，形神兼?zhèn)洹鄙稀Ｓ捎谶x手“發(fā)于情而形于體”用心靈共舞，把細(xì)膩的情感注入到舞蹈之中，從而塑造出形神兼?zhèn)涞拿�。如斗牛舞中的斗篷步，就是在形成身體擰緊外形的同時，還要表現(xiàn)出斗牛士形體動作內(nèi)在蘊(yùn)含的英武氣概。（3）精神美———體育舞蹈人所從事的有意識、有目的創(chuàng)造性的藝術(shù)活動，有其是職業(yè)選手在比賽中展現(xiàn)出來的頑強(qiáng)拼搏、力爭優(yōu)異成績的信念，其根本動力都是來源于對體育舞蹈的執(zhí)著，以及普及和提高體育舞蹈的責(zé)任感。（4）服飾美———是身體美的另外一種文化的表現(xiàn)形式，拉丁舞與摩登舞擁有自己專有的服裝，因此需要用不同的款式服飾來修飾與襯托。合理的首飾佩戴給人一種強(qiáng)烈的視覺沖擊，但其應(yīng)遵循的原則應(yīng)根據(jù)不同的（豐滿型選手、骨感型選手、嬌小型選手、高挑型選手）選手類型老進(jìn)行合理搭配與選擇。1.2運動美———技術(shù)美、風(fēng)格美、形態(tài)美、意識美。體育舞蹈技術(shù)美是在完成動作過程中能達(dá)到的最高技術(shù)規(guī)格，必須符合力學(xué)與生理解剖原理條件。不同的動作要達(dá)到的美學(xué)效果應(yīng)該有：（1）動作幅度———是指身體或身體的某一部分在空間或時間上表現(xiàn)出來的運動特征，一般是指動作幅度大，具有向空間充分延伸的美感。（2）準(zhǔn)確———暗規(guī)定的動作要領(lǐng)及合拍的音樂節(jié)奏完成動作，給人以精準(zhǔn)、細(xì)膩的完美感覺。（3）敏捷———指動作的果斷、迅速。（4）流暢———指動作開始到結(jié)束，或者是動作在過渡的過程中其結(jié)構(gòu)的完整、嚴(yán)謹(jǐn)、連貫，給人以行云流水的感覺。（5）節(jié)奏———動作力度的強(qiáng)弱、速度的快慢、肌肉的張馳。體育舞蹈在創(chuàng)編的過程中必須必須擁有自己的風(fēng)格，比如華爾茲的舞態(tài)的高雅韻味，以展示貴族的'舞蹈風(fēng)格。拉丁舞的歡快活潑、節(jié)奏鮮明、步伐利落緊湊等。1.3音樂美———音律美、風(fēng)格的美。音樂是通過有組織的樂器來表達(dá)人們思想感情和反映當(dāng)時社會的一種藝術(shù)。音樂是體育舞蹈的靈魂，音樂與動作的有機(jī)聯(lián)系是該項目的主要特征。體育舞蹈十支舞的音樂節(jié)奏都不一樣，故賦予了每支舞不同的風(fēng)格特點，也是受到大眾快速傳播的原因之一，在舞蹈的過程中運動員在對音樂的把握與見解不同的情況下，可以在同一支舞曲中表達(dá)出不同的節(jié)奏與特點。音樂節(jié)奏的處理是體現(xiàn)一個運動員水平高低的重要特征之一，因為只有擁有超強(qiáng)的身體素質(zhì)才能將同樣的音樂跳出不同的小節(jié)。

　　2體育舞蹈的審美教育

　　2.1體育舞蹈審美教育的特征。（1）本能性：是指人們在追求美的過程中源自體內(nèi)而自發(fā)產(chǎn)生的需要。（2）普及性：審美教育適用于不同年齡不同人群，每個人都有追求美的欲望與要求，這是一種最簡單的需要。（3）娛樂性：大部分人群是以娛樂健身目的進(jìn)行舞蹈，他們不需要太過嚴(yán)格的要求與系統(tǒng)化的訓(xùn)練，這一部分人群只想通過舞蹈達(dá)到身心愉悅的目的，所以他的娛樂性將更強(qiáng)。2.2體育舞蹈審美教育的功能。希望通過審美教育使得我們的專業(yè)選手在以下方面：（1）身體健康美———身體健康美必須按照塑造形體美的方法和規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)性的練習(xí)。體育舞蹈是比較行之有效的鍛煉方法，它既能使人的體格變得強(qiáng)健，又能使人的體格得以改善。長期鍛煉還能使人的心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的增強(qiáng)。（2）精神健康美———包換樹立正確人生觀、美好的理想、高尚的情操、整治誠實的品質(zhì)、集體的協(xié)作精神等。（3）行為健康美———指的是人的行為、動作之美，包括人的舉止美，它的思想、道德、情操、意識、等心靈美的外在表現(xiàn)。選手呈現(xiàn)出的形體、衣著、舉止、風(fēng)度、和諧統(tǒng)一的外在形象美，勝不驕、敗不餒的氣度風(fēng)范美，團(tuán)結(jié)友愛的精神美都是在直觀的行為上可以得以表現(xiàn)的。體育舞蹈的審美教育的基本任務(wù)就是幫助我們業(yè)余的或者專業(yè)的選手在舞蹈運動的過程中樹立正確的審美觀，從而提高自己的審美能力，希望能夠為以后的學(xué)習(xí)有所幫助，早日成為一名從內(nèi)而外優(yōu)秀的、合格的體育舞蹈選手。

　　作者:胥燕單位:成都醫(yī)學(xué)院

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]吳曉邦.新舞蹈藝術(shù)概論[M].北京：中國戲劇出版社，2008（4）：3.

　　[2]袁勤.從體育舞蹈看中西社會的審美文化[J].長江教育，2007.

　　[3]劉叔成.夏之放等.美學(xué)基本原理[M].上海：上海人民出版社，2005.

　　【體育舞蹈論文二】體育舞蹈在我國高校開設(shè)的必要性

　　一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：

　　隨著高校體育教學(xué)的改革，體育舞蹈作為一項新興的體育運動，在社會上已廣泛流傳.由于其獨特的社交功能和健身效果，已經(jīng)越來越受到大學(xué)生的青睞，高等院校學(xué)生掌握了體育舞蹈方面的'知識，不但使之終身受益，還有助于培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的社會交往能力，同時在學(xué)生步入社會后，還可為帶動全民體育的開展。

　　體育舞蹈教育直接作用于學(xué)生的感情世界，并引起共鳴，使其產(chǎn)生激動、連想和想象，從而自覺地接受道德情操、精神品質(zhì)、意識觀念乃至心靈深處的陶冶。它直接而生動的體現(xiàn)著學(xué)生深層次的心理狀態(tài)以及價值觀和對人生意義的探索，具有自娛自樂、抒發(fā)情懷、交流情感、增進(jìn)友誼、健身美體、延長青春、賞欣愉悅、陶冶情操、認(rèn)知社會、宣傳教化、團(tuán)結(jié)鼓勵的價值和功能。它對大學(xué)生自身修養(yǎng)和素質(zhì)全面發(fā)展有促進(jìn)作用,同時它也為學(xué)生今后走向社會起了良好的鋪墊作用.它還能防止某些生理缺陷，糾正人體的不良姿態(tài)，發(fā)展人體動作的對稱性、協(xié)調(diào)性、控制能力等。

　　我現(xiàn)在頗有感受，我們馬上就要畢業(yè)找工作了，接觸外界也多了，然而社交也多了，在一些社交場合難免會跳跳舞啊，現(xiàn)在就可以很自信的接受別人的邀請了，也不會娓娓梭梭的，可以很大方的然而也可以給別人留下很好的印象。所以總而言之，在高校開設(shè)體育舞蹈課既有現(xiàn)實意義又有戰(zhàn)略意義，是必要的。

　　二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：

　　1.可以豐富學(xué)生的知識。

　　2.可以培養(yǎng)禮儀旗幟和鑒賞能力。

　　3.可以調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài).

　　3.可以鍛煉身體。

　　4.可以提高大學(xué)生的社交能力。

　　三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：

　　1 研究步驟、方法：

　�。�1）查閱圖書館的書籍和資料

　�。�2）上網(wǎng)查詢

　　（3）向老師請教

　�。�4）和同學(xué)相互交流討論