高校舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢分析的論文

　　【摘要】隨著教育事業(yè)的不斷的發(fā)展，高校舞蹈教學(xué)也被高度重視。高校的藝術(shù)教學(xué)過程中舞蹈也是其中的一種，同時也為學(xué)生的未來發(fā)展提供適宜的方向。本文將著重對高校學(xué)生的舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀進行介紹，針對高校舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀進行深入研究，提出了高校舞蹈教學(xué)的發(fā)展趨勢，希望通過本文的研究，提高高校領(lǐng)導(dǎo)及教師對舞蹈教學(xué)的重視。

　　【關(guān)鍵詞】高校；舞蹈教學(xué)；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢

　　高校舞蹈是教育發(fā)展的一種新的發(fā)展趨勢，重在對學(xué)生舞蹈能力的提升和舞蹈素養(yǎng)的提高，促進學(xué)生的全面發(fā)展，給學(xué)生未來的就業(yè)擴大一定的空間，提高學(xué)生的就業(yè)率。學(xué)生在鍛煉舞蹈的同時也提高了自身的身體素質(zhì)，陶冶了自身的情操，有助于學(xué)生身心綜合素質(zhì)的發(fā)展。但是目前我國高校的舞蹈教學(xué)存在各種各樣的問題，本文研究的是高校舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，報告如下：

　　一、高校舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容復(fù)雜

　　高校舞蹈教學(xué)可以緩解學(xué)生的疲勞，使學(xué)生的心情保持愉悅，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，也可以在舞蹈訓(xùn)練之后更好的投入到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)的效率�？梢娫诟咝Ｎ璧附虒W(xué)對高校生的實際意義，但是我國目前高校舞蹈教學(xué)存在部分問題，對學(xué)生的舞蹈培養(yǎng)有著一定的阻礙。目前我國高校舞蹈教學(xué)的內(nèi)容較為復(fù)雜，舞蹈的整體設(shè)計缺乏條理性，舞蹈教學(xué)的內(nèi)容包括了拉丁舞、街舞、交際舞等，但是由于學(xué)生的時間有限、教師的教學(xué)能力以及學(xué)生接受舞蹈訓(xùn)練的能力等因素導(dǎo)致學(xué)生與舞蹈教學(xué)之間產(chǎn)生一定的矛盾，不利于學(xué)生的舞蹈訓(xùn)練。

　�。ǘ�）教學(xué)資源欠缺

　　目前高校舞蹈教師的教學(xué)能力有限，對各種舞蹈的發(fā)展史、演變史、舞蹈分解動作的規(guī)范程度以及舞蹈動作表達的深意等沒有完全的領(lǐng)會，也不能給學(xué)生仔細的進行講解，使得舞蹈課堂的教學(xué)內(nèi)容較為單調(diào)，無法提高學(xué)生對舞蹈的學(xué)習(xí)興趣；高校給學(xué)生提供的舞蹈設(shè)備就是投影儀，而沒有舞步的矯正設(shè)備以及運動器械等，對學(xué)生的舞蹈訓(xùn)練沒有積極的促進作用和輔助作用；大多數(shù)高校沒有設(shè)立專門的舞蹈教室，而是在體育館等地方進行練習(xí)，教學(xué)環(huán)境較差；舞蹈道具以及服裝的準備更是少之又少，制約著學(xué)生的舞蹈訓(xùn)練[1]。

　　（三）教學(xué)方式單一

　　高校舞蹈教師對學(xué)生的舞蹈教學(xué)方式較為單調(diào)，教學(xué)采用的是統(tǒng)一的固定模式，不能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。舞蹈教師在教學(xué)過程中著重強調(diào)的是舞蹈動作的規(guī)范性和連貫性，因此，教學(xué)時會給學(xué)生進行全套舞蹈的演示，但是學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)各不相同，對教師的舞蹈演示僅存留在基礎(chǔ)的動作上，而且記憶較為模糊，前后動作記憶混亂，加上學(xué)生自己的學(xué)習(xí)時間有限，教師資源的缺乏使得對學(xué)生的指導(dǎo)時間幾乎沒有，學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)過程中的問題逐漸積累，使得學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)較為失敗，失去學(xué)習(xí)的興趣，教師的教學(xué)興趣也逐漸下降，導(dǎo)致高校舞蹈教學(xué)質(zhì)量逐漸下降，制約著高校舞蹈教學(xué)的發(fā)展。

　　二、高校舞蹈教學(xué)發(fā)展對策

　�。ㄒ唬┖侠碓O(shè)計教學(xué)內(nèi)容

　　高校舞蹈教學(xué)是高校教學(xué)中不可或缺的一部分，有助于學(xué)生情感的培養(yǎng)，生活內(nèi)容的豐富以及未來就業(yè)的空間擴大，因此，對高校舞蹈教學(xué)內(nèi)容設(shè)計方面存在的問題進行解決，提出相應(yīng)的解決對策。首先將高校舞蹈教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)校自身的情況進行分析，對其進行完善并進行合理的安排，了解學(xué)生對舞蹈類型的學(xué)習(xí)興趣以及教師的自身能力，然后對各種舞蹈在社會生活中的實際應(yīng)用情況進行調(diào)查統(tǒng)計，做出綜合評價，最后結(jié)合各方面的要求，做出科學(xué)合理的舞蹈教學(xué)方案，便于教師和學(xué)生舞蹈能力的共同進步以及高校舞蹈教學(xué)的進一步發(fā)展。

　　（二）積極改進教學(xué)資源

　　除了高校舞蹈教學(xué)內(nèi)容的合理設(shè)計外，還需要注意的是高校舞蹈的教學(xué)師資力量以及教學(xué)環(huán)境、設(shè)備等問題。因此，要對高校舞蹈教學(xué)的師資力量進行調(diào)查了解，合理安排教師資源；設(shè)置專門的舞蹈教室，教室四面墻安裝玻璃，置備合適的舞蹈器材，對教室的地板進行改進，將舞蹈教室的面積盡量擴大，給學(xué)生制定舞蹈服裝，對學(xué)生進行統(tǒng)一的舞蹈輔導(dǎo)并鼓勵學(xué)生自己進行訓(xùn)練，了解學(xué)生存在的舞蹈問題，并針對這些問題給出解決方案，提高學(xué)生對舞蹈的學(xué)習(xí)熱情[2]。除此之外，還要定期對舞蹈教師進行專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的舞蹈素養(yǎng)，不斷提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄈ�）優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)方式

　　教學(xué)方式的改變在高校舞蹈教學(xué)過程中有著重要的作用，以學(xué)生為主體，教師給學(xué)生視頻播放舞蹈標準動作，鼓勵學(xué)生進行模仿訓(xùn)練，教師再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予正確的動作指導(dǎo)，教師還可以采用比賽的方式促進學(xué)生在一定時間內(nèi)對規(guī)定的舞蹈動作進行練習(xí)，然后進行比賽，對優(yōu)秀的學(xué)生進行獎勵，并使其給學(xué)生進行表演，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，促進學(xué)生舞蹈能力的提高，進而提高學(xué)校舞蹈教學(xué)的整體水平。結(jié)語高校舞蹈教學(xué)在高校教學(xué)過程中占據(jù)著重要的地位，調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生自身的情感，給學(xué)生未來就業(yè)提供更多的選擇。本文中對高校舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀進行介紹，包括教學(xué)內(nèi)容復(fù)雜、教學(xué)資源欠缺以及教學(xué)方式單一等，針對這些問題進行分析，提出了高校舞蹈教學(xué)的發(fā)展對策：合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、積極改進教學(xué)資源、優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生的舞蹈能力，促進學(xué)校舞蹈教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展。

　　參考文獻：

　　[1]李磊.試論高校舞蹈教學(xué)存在的問題及現(xiàn)狀[J].才智,2014,(3).

　　[2]沈軼.高校舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展策略[J].黃河之聲,2015,(22).

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