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民辦院校行政管理的思考
一、民辦院校行政管理工作存在的問(wèn)題
一是民辦院校在學(xué)習(xí)我國(guó)其他普通高等院校日常行政管理的過(guò)程中的行政管理手段，但是這些行政管理手段的效率往往相對(duì)比較低下，沒(méi)有能夠適應(yīng)當(dāng)前民辦教育自身在發(fā)展和變化過(guò)程中的需求。伴隨著我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，科技快速進(jìn)步，我國(guó)的各行各業(yè)之間所面臨的競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)比較巨大，這就需要民辦院校適應(yīng)這種社會(huì)發(fā)展的需求，不斷地提升自身行政管理的手段和方法，促進(jìn)民辦院校的行政管理工作的進(jìn)一步完善和發(fā)展。民辦院校的行政管理卻沒(méi)能緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技快速進(jìn)步的步伐，適時(shí)地轉(zhuǎn)變管理理念，采用新的科學(xué)管理手段，以適應(yīng)社會(huì)需求和應(yīng)對(duì)多元的思想觀念的沖擊，導(dǎo)致效率低下，長(zhǎng)期處于被動(dòng)應(yīng)付的局面，不能滿(mǎn)足民辦院校教育進(jìn)一步發(fā)展的要求，嚴(yán)重影響民辦院校行政管理效率的提高。基于以上不足，高校行政管理工作急需有新的科學(xué)管理理念指引，用現(xiàn)代科技手段來(lái)提高行政管理效率，更好地為民辦院校教學(xué)科研服務(wù)。
二是民辦院校的系部行政管理工作往往處于一種各自為政的狀態(tài)，這種日常的管理狀態(tài)給民辦院校的行政管理部門(mén)的日常管理帶來(lái)了相對(duì)比較大的困境，這種困境最終表現(xiàn)在民辦院校的發(fā)展還受到一定的限制。這種行政管理管理往往容易出現(xiàn)的一種狀況就是校級(jí)的政策的導(dǎo)向，難以在系部當(dāng)中得到進(jìn)一步的貫徹和落實(shí)，從這個(gè)角度上來(lái)看可以清楚地看到，民辦院校的行政管理部門(mén)和系部管理部門(mén)之間建立起一種有效的管理模式，只有這樣才能夠真正地促進(jìn)民辦院校的行政管理工作的提升和完善。
二、對(duì)民辦院校行政管理工作發(fā)展的思考
(一)在行政管理過(guò)程中牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。針對(duì)民辦院校行政管理工作應(yīng)該建立起一種服務(wù)的意識(shí)，只有在民辦院校的行政管理過(guò)程中形成這種科學(xué)管理的理念，端正服務(wù)理念，運(yùn)用科學(xué)的管理方式和管理方法，讓廣大的行政管理者不斷地提高行政管理的效率為民辦院校的教學(xué)和科研進(jìn)行服務(wù)，同時(shí)也為廣大的教師和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從這個(gè)角度上來(lái)看就可以清楚地發(fā)現(xiàn)要讓廣大的民辦院校的行政管理人員建立起一種科學(xué)管理的意識(shí)，從這個(gè)意識(shí)的角度來(lái)不斷地提升和完善科學(xué)管理的手段和水平，促進(jìn)民辦院校的行政管理工作的進(jìn)一步發(fā)展和完善。
(二)從民辦院校自身的角度來(lái)進(jìn)行思考行政管理的新路徑。剔除從公辦院校中所學(xué)來(lái)的那些不適合民辦院校發(fā)展的行政管理的手段和方法，從這個(gè)角度上可以看到，在民辦院校的發(fā)展過(guò)程中有著自身的特點(diǎn)和自身的優(yōu)勢(shì)在其中，學(xué)習(xí)公辦院校的管理模式是有可取之處，但是從民辦院校自身發(fā)展的現(xiàn)狀來(lái)看，還存在著一定的不足之處，這就要求民辦院校在日常的行政管理過(guò)程中能夠認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，看到在日常的行政管理中的自身資源，這樣才能夠促進(jìn)民辦院校行政管理工作按照自身的發(fā)展提升起來(lái)，促進(jìn)我國(guó)民辦院校行政管理工作不斷地改進(jìn)和完善。在民辦院校的日常行政管理過(guò)程中要堅(jiān)持樹(shù)立起“以學(xué)生為本”的行政管理的理念，用人性化的服務(wù)代替那些相對(duì)死板、僵硬的管理手段，對(duì)于民辦院校來(lái)說(shuō)，自身未來(lái)發(fā)展的動(dòng)力和運(yùn)營(yíng)下去的動(dòng)力來(lái)自于學(xué)生的學(xué)費(fèi)，這樣的話我們應(yīng)該清楚地看到只有不斷地提升和完善行政管理人員的服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立起一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切的發(fā)展為了學(xué)生的理念進(jìn)行思考問(wèn)題，這樣才能夠引導(dǎo)民辦院校的行政管里工作同當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展以及各項(xiàng)事業(yè)相互并軌。
(三)努力提升民辦院校行政管理人員的素質(zhì)。要努力提升行政管理人員的素質(zhì)，這種素質(zhì)的提升表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是在招聘員工的過(guò)程中，重視高素質(zhì)人才的選拔;二是對(duì)于現(xiàn)任職工的培訓(xùn)過(guò)程中，重視對(duì)于他們綜合素質(zhì)的提升和完善，只有這樣才能夠不斷地接受新的科學(xué)管理理論成果，要掌握一定的科技水平，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，以及各種新的科學(xué)管理的理論成果，促進(jìn)民辦院校的行政管理人員素質(zhì)的不斷提升和完善，將民辦院校的行政管理工作落到實(shí)處�，F(xiàn)代高等教育行政管理的中心就是人員素質(zhì)高低的對(duì)比，只有將民辦院校的行政管理人員的素質(zhì)提升起來(lái)，才能夠有效地提升民辦院校行政管理工作更加人性化、更快地適應(yīng)民辦院校的未來(lái)發(fā)展，使民辦院校在激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
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