- 相關(guān)推薦
關(guān)于廣播影視配音人才培養(yǎng)與隊(duì)伍建設(shè)的思考
[摘要]隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，尤其是數(shù)字技術(shù)、移動(dòng)通訊的推動(dòng)，我國(guó)廣播影視事業(yè)呈現(xiàn)出前所未有的良好發(fā)展勢(shì)頭，但與廣播影視蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)相比，作為廣播影視重要組成部分的中國(guó)配音業(yè)卻正經(jīng)歷著低迷時(shí)期，生存現(xiàn)狀、發(fā)展前景不容樂(lè)觀，配音人才培養(yǎng)與建設(shè)企待關(guān)注。本文在分析廣播影視配音人才隊(duì)伍的生存現(xiàn)狀與當(dāng)下培養(yǎng)路徑的基礎(chǔ)上，探討廣播影視配音人才隊(duì)伍培養(yǎng)的發(fā)展戰(zhàn)略，旨在為廣播影視配音人才培養(yǎng)與建設(shè)提供學(xué)理支撐與發(fā)展思路。
[關(guān)鍵詞]配音 現(xiàn)狀 發(fā)展 人才培養(yǎng)
廣播影視是人類文明的重要載體和主要交流方式，是各國(guó)進(jìn)行文化“軟實(shí)力”競(jìng)爭(zhēng)的銳器，配音藝術(shù)是廣播影視藝術(shù)的一種重要傳播手段，然而隨著廣播影視藝術(shù)的迅猛發(fā)展，配音藝術(shù)卻并沒(méi)有進(jìn)入相應(yīng)的繁榮期，尤其是廣播影視配音人才隊(duì)伍在現(xiàn)狀和培養(yǎng)路徑方面的許多深層次的問(wèn)題，使得配音藝術(shù)近年來(lái)走入了前所未有、無(wú)法訣擇的低迷期。諸如人才素質(zhì)需要提升、薪資福利需要完善、社會(huì)地位需要提高、行業(yè)角色需要尊重等廣播影視配音人才的問(wèn)題亟待社會(huì)的廣泛關(guān)注、呼喚學(xué)術(shù)學(xué)理的強(qiáng)勢(shì)介入。
一、廣播影視配音人才隊(duì)伍的生存現(xiàn)狀
配音演員雖然身在影視圈這個(gè)高收入群體，但他們的生存現(xiàn)狀根本不能夠與臺(tái)前的演員相比，雖然同為演員，配音演員的名氣、地位、收入都與臺(tái)前演員有太大懸殊。他們年收入偏低，堪稱掙扎在娛樂(lè)圈的底線。許多優(yōu)秀的配音人才在這樣的境遇中自然流失了，配音行業(yè)比影視業(yè)其他行業(yè)更需要得到人們的關(guān)注。
1、公眾關(guān)注少
藝術(shù)審美來(lái)源于視聽(tīng)，視與聽(tīng)?wèi)?yīng)當(dāng)是兩條平行發(fā)展的直線，在藝術(shù)地位上應(yīng)當(dāng)是一致的，但從廣播影視傳播現(xiàn)實(shí)來(lái)看，好像并非如此。配音作為聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)往往處于從屬角色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于視覺(jué)藝術(shù)。因此與臺(tái)前演員的風(fēng)光無(wú)限相比，配音演員雖然同為演員，觀眾對(duì)他們的關(guān)注程度是有巨大差異的，幕后的配音演員就好比是紅花后的綠葉，默默無(wú)聞。在我國(guó)，由于體制等方面的原因，配音稍顯神秘，與公眾幾乎處于完全脫離的狀態(tài)，這也使得公眾對(duì)配音、對(duì)配音演員缺乏了解，有興趣參與到配音事業(yè)中來(lái)的人更是稀少，因此，配音事業(yè)的發(fā)展不僅需要媒體的介入，加大宣傳，也需要配音演員白身的多渠道發(fā)展，甚至走向臺(tái)前進(jìn)行透明化運(yùn)作，揭開配音的神秘面紗，讓公眾關(guān)注并了解配音。
2、薪資待遇低
配音演員是個(gè)特殊群體，在形象上的低曝光率，讓他們成為了娛樂(lè)圈的邊緣人物，但在聲音上的高曝光率，又讓他們成為了最熟悉的陌生人。他們不是明星，不是劇務(wù)人員，甚至不是群眾演員，但他們對(duì)影視劇的貢獻(xiàn)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。然而他們卻拿著低薪。即使是如童白榮這樣的金牌配音員給《玩具總動(dòng)員3》這樣的好萊塢大片配音，收入也不到千元。而據(jù)了解，著名演員李幼斌的片酬達(dá)到了25萬(wàn)一集。同樣都是大牌演員，雖然表演的方式不同，但收入差距之大讓人無(wú)法想象。由于薪酬太低，許多配音演員不得不另謀出路以維持生計(jì)。如周星馳的御用配音員石班瑜轉(zhuǎn)行當(dāng)了導(dǎo)游，鮑國(guó)安老師演的曹操堪稱經(jīng)典。雖然不能與明星大腕動(dòng)輒上百萬(wàn)的片酬相比，但至少應(yīng)該讓那些真正的優(yōu)秀配音員憑著專業(yè)的水平就能過(guò)上有尊嚴(yán)的小康生活。如童白榮、石班瑜這樣的金牌配音員的薪資待遇都只是如此，那么可想而知其他的配音員薪資待遇該是多么的慘淡。
3、主體素質(zhì)差
配音是一門專業(yè)性很強(qiáng)的工作，需要配音演員具有扎實(shí)的基本功和良好的語(yǔ)言表現(xiàn)力，要有一定的藝術(shù)素養(yǎng)和表演技巧。然而，由于社會(huì)地位低，收入壓力大等一系列問(wèn)題，現(xiàn)今許多配音員抱著不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，只求完成任務(wù)，不追求藝術(shù)品質(zhì)，應(yīng)付了事，使得很多影視作品因配音效果不佳而黯然失色。這不僅是態(tài)度的問(wèn)題，很多配音演員由于自身的語(yǔ)言功底不太深厚，很難快速把握人物性格特點(diǎn)和表達(dá)習(xí)慣，賦予人物恰切的音色，難以迅速、準(zhǔn)確的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)樣式來(lái)配音。聲音的可塑性不強(qiáng)，適應(yīng)面窄。同時(shí)配音演員的個(gè)人文化素質(zhì)參差不齊也影響了配音事業(yè)的大跨步發(fā)展。
4、部門管理亂
我國(guó)廣播影視配音事業(yè)目前的配音形式稱之為“項(xiàng)目管理體系”。一個(gè)譯制任務(wù)就是一個(gè)項(xiàng)目，由制片人擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，對(duì)整個(gè)譯制任務(wù)進(jìn)行統(tǒng)籌管理，他委派一位導(dǎo)演，再由導(dǎo)演從那些分散于各個(gè)錄音棚的配音演員中間挑出最合適的，臨時(shí)組建一個(gè)配音團(tuán)體。這種配音形式使得配音演員之間缺乏足夠的默契，即使經(jīng)常在一起配音，但由于沒(méi)有劇團(tuán)式的氛圍影響，也很難達(dá)成共有的配音風(fēng)格。另外由于對(duì)其他的演員特點(diǎn)不了解，以及對(duì)全片基調(diào)把握的不夠，很多配音員在配音過(guò)程中都力求達(dá)到“不溫不火”的程度，以便能和其他演員的風(fēng)格達(dá)成統(tǒng)一，而不會(huì)使自己的表演太過(guò)突兀。這種管理方式使得配音從業(yè)者基本處于無(wú)統(tǒng)一組織和無(wú)統(tǒng)一管理的“散戶”狀態(tài)，配音行業(yè)難以形成規(guī)范的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和執(zhí)業(yè)要求。許多配音演員處于“職業(yè)”和“業(yè)余”的邊緣，難以角色穩(wěn)定化。
二、廣播影視配音人才隊(duì)伍培養(yǎng)的當(dāng)下路徑
我國(guó)目前培養(yǎng)配音專業(yè)人才路徑主要是專業(yè)學(xué)院培養(yǎng)、社會(huì)團(tuán)體選拔、文藝團(tuán)體轉(zhuǎn)入與自修成才，雖然路徑較多但存在狀況堪憂。
1、學(xué)院培訓(xùn)
我國(guó)目前只有同濟(jì)大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院為數(shù)不多的幾所高等院校開設(shè)配音專業(yè)，少量院校如中國(guó)傳媒大學(xué)、湖南大學(xué)、陜西師范大學(xué)、四川師范大學(xué)等開設(shè)了相關(guān)的興趣課程。培養(yǎng)配音專門人才，并沒(méi)有較大規(guī)模的開展專業(yè)招生。我國(guó)的配音演員目前還處于職業(yè)化的初始階段，行業(yè)基數(shù)非常小，與日本目前正處于偶像化熱潮的日本配音行業(yè)相比，我國(guó)配音行業(yè)無(wú)論是職業(yè)化程度還是商業(yè)化程度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于日本。在日本有130多家專業(yè)的聲優(yōu)(日本對(duì)配音演員的稱呼)學(xué)校，每年培養(yǎng)2000多名職業(yè)配音演員，這些生源足以構(gòu)成日本龐大的配音產(chǎn)業(yè)所需要的人才基礎(chǔ)。反觀中國(guó)目前的配音行業(yè)，正處于青黃不接，良莠不齊的尷尬境地，沒(méi)有建立有效的培養(yǎng)穩(wěn)定后備人才的機(jī)制，搭建開放的平臺(tái)，提供充足的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使得配音事業(yè)的發(fā)展缺乏持續(xù)的動(dòng)力。因此，我國(guó)的配音人才培養(yǎng)已不能滿足日益增長(zhǎng)的市場(chǎng)需求，建立職業(yè)化的配音人才培養(yǎng)體系十分迫切和必要。
2、社會(huì)選拔
對(duì)配音演員的選拔日本主要有四種方式：第一種是從中小學(xué)生的時(shí)候就開始作為童星從屬于大公司的劇團(tuán)，邊表演邊培養(yǎng)演技，在高中畢業(yè)的年齡開始從事配音工作，之后大部分都成為了第一線的演員和聲優(yōu)。第二種是在高中、專門學(xué)校或是大學(xué)畢業(yè)后在劇團(tuán)作為舞臺(tái)演員被動(dòng)面相關(guān)人士發(fā)掘而成為聲優(yōu)。第三種是在高中、專門學(xué)校或是大學(xué)畢業(yè)后再去專門的聲優(yōu)養(yǎng)成學(xué)校深造。第四種是從原來(lái)其他行業(yè)或完全不相干的工作轉(zhuǎn)行成為了聲優(yōu)。與日本專業(yè)化的配音人才培養(yǎng)相比，我國(guó)配音人才培養(yǎng)專業(yè)化程度不高，沒(méi)有形成系統(tǒng)化的專業(yè)人才培養(yǎng)體系。為了彌補(bǔ)高等院校生源的不足，我國(guó)的一些社會(huì)培訓(xùn)班也會(huì)進(jìn)行公開選拔，發(fā)掘可塑性強(qiáng)有發(fā)展?jié)摿Φ臒釔?ài)配音事業(yè)的年輕人才。例如由青青樹動(dòng)漫公司和中央人民廣播電臺(tái)聯(lián)合主辦的“全優(yōu)聲”中國(guó)首屆聲優(yōu)大賽就發(fā)現(xiàn)了不少有潛力，熱愛(ài)配音事業(yè)的好苗子。不過(guò)雖然社會(huì)選拔不失為一條發(fā)掘人才的有效途徑，但由于時(shí)間、技術(shù)等的限制，簡(jiǎn)短的培訓(xùn)出來(lái)的配音員質(zhì)量并不高。
3、文藝團(tuán)體轉(zhuǎn)入
以往優(yōu)秀的配音工作者大都來(lái)白于電影制片廠、話劇團(tuán)。雖沒(méi)有接受專業(yè)的配音訓(xùn)練，但他們專業(yè)的譯制經(jīng)驗(yàn)和深厚的表演功底仍然打造了一部部配音經(jīng)典。目前國(guó)內(nèi)的配音演員也大部分是劇團(tuán)出身，當(dāng)今許多的影視明星、歌手也紛紛加入到配音事業(yè)中來(lái)，比如成龍和吳宗憲為《花木蘭》配音，鄧超、田亮女兒田雨橙加盟《神偷奶爸2》國(guó)語(yǔ)配音，謝霆鋒為《風(fēng)云決》配音。雖然明星加入到配音大軍中來(lái)可以吸引觀眾的眼球，擴(kuò)大宣傳影響，追求更大的商業(yè)效果，但明星配音畢竟不專業(yè)，往往配出來(lái)的效果差強(qiáng)人意，觀眾并不買賬，反映平平。相比于明星配音，我想專業(yè)的配音員應(yīng)該更能做好配音這項(xiàng)本職工作，我們需要的是配音明星而不是明星配音。
4、自修成才
在配音演員中有一些并沒(méi)有接受“科班”學(xué)習(xí)，但他們通過(guò)自身的努力也走人了配音行列。在生活中，熱愛(ài)配音、學(xué)習(xí)配音的人應(yīng)該不少，但并不是所有的人都能通過(guò)自學(xué)成才的，配音是一門藝術(shù)，除了需要孜孜以求和精益求精的精神，還需要熟練的技術(shù)和各種“能人所不能”的能力才能創(chuàng)造藝術(shù)的極致。古人云：“欲修其身者先正其心，欲正其心者先誠(chéng)其意。”對(duì)于配音演員來(lái)說(shuō)要想完成好的作品就應(yīng)先端正態(tài)度，加強(qiáng)自身修為，而絕不能以聲音敷衍，粗制濫造。雖然目前國(guó)內(nèi)的配音環(huán)境不盡如人意，但熱衷于配音事業(yè)的演員應(yīng)當(dāng)以全“聲”心的態(tài)度投入到事業(yè)中來(lái)。同時(shí)還要在實(shí)踐中不斷提高自己的專業(yè)技能，“工欲善其事，必先利其器”，只有掌握熟練的配音技巧，才能在此基礎(chǔ)上追求配音藝術(shù)的完美。
三、廣播影視配音人才隊(duì)伍培養(yǎng)的發(fā)展戰(zhàn)略
我國(guó)的配音事業(yè)處于基礎(chǔ)階段，雖然還不能發(fā)展成像日本聲優(yōu)事業(yè)那樣人人羨慕的熱門行業(yè);但我們可以借鑒日本聲優(yōu)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的豐富經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合我國(guó)的具體國(guó)情，尋找適合我國(guó)配音事業(yè)發(fā)展的模式，建立起有效的培養(yǎng)穩(wěn)定后備人才的機(jī)制，搭建開放的平臺(tái)，為更多的熱愛(ài)配音事業(yè)的人才提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們能夠?qū)W以致用，為配音事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展提供可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
1、學(xué)歷教育
我國(guó)目前除了四川音樂(lè)學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)等少數(shù)高等院校開設(shè)了配音專業(yè)課程外，并沒(méi)有開展較大規(guī)模的專業(yè)招生。因此無(wú)論是生源還是課程設(shè)置都存在很大的不足，隨著廣播影視事業(yè)的發(fā)展，我國(guó)的配音市場(chǎng)潛力巨大，需要大量的配音專業(yè)人才，然而我國(guó)的專業(yè)配音人才培養(yǎng)已經(jīng)不能滿足日益增長(zhǎng)的市場(chǎng)需求。因此高等院校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)的反饋與需求，開設(shè)配音課程，有條件的高校開設(shè)配音專業(yè)，統(tǒng)一招生，在管理運(yùn)行和教學(xué)資源上進(jìn)行資源整合，優(yōu)化配音教學(xué)資源配置。不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，還要提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。同時(shí)高校應(yīng)與相關(guān)影視公司共同建立人才培養(yǎng)機(jī)制，既為學(xué)生提供實(shí)踐工作的機(jī)會(huì)，又為公司、媒體提供專業(yè)的后備人才。在實(shí)際教學(xué)中，不能只注重理論或?qū)挿旱慕逃�，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)真正的應(yīng)用型人才，學(xué)與用結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)合格的配音專業(yè)人才。這樣教――學(xué)――用相結(jié)合，建構(gòu)配音教育完整體系。
2、學(xué)力培訓(xùn)
配音本身具有敘事性和記錄性的特征，由于不同的個(gè)體對(duì)配音處理方式的區(qū)別，也會(huì)形成不同的個(gè)人魅力和人物性格。因此，有志于從事配音事業(yè)的配音演員自身不僅要加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)方面的技巧，鍛煉扎實(shí)的基本功，還要博覽群書，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，配音工作因?yàn)槠涮厥獾膭?chuàng)作環(huán)境，對(duì)創(chuàng)作者的聲音能力和創(chuàng)作心理都有著特殊的要求，因此要提高配音演員的專業(yè)化，專門的配音專業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須對(duì)配音演員經(jīng)行科學(xué)的、嚴(yán)格的、系統(tǒng)的訓(xùn)練。從培養(yǎng)內(nèi)容上使培養(yǎng)內(nèi)容與之后的配音工作緊密掛鉤，主要進(jìn)行聲音訓(xùn)練，包括氣息、吐字、表達(dá)等基礎(chǔ)聲音技能訓(xùn)練;其次，對(duì)配音演員進(jìn)行表演等方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)配音員多方面的個(gè)人能力，力求使配音員能適應(yīng)更多范疇的工作。除了為影視、動(dòng)畫、游戲作配音外，也可進(jìn)行廣播劇、舞臺(tái)劇等其他有關(guān)工作。在提高經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)提升配音演員的大眾人氣;第三，除了配音員個(gè)人自身加強(qiáng)文化素養(yǎng)外，專業(yè)教育也必須把對(duì)配音演員的系統(tǒng)的文化學(xué)習(xí)作具體的要求，以使配音演員能更準(zhǔn)確的進(jìn)行角色定位，更好的把握角色的情感和內(nèi)涵。“有志者事競(jìng)成”，希望更多的年輕人通過(guò)白己的努力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)加入到配音事業(yè)中來(lái)，為配音事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)充足力量。
四、結(jié)語(yǔ)
影視作品是視聽(tīng)的結(jié)合，是不可拆分的統(tǒng)一體。我們?cè)谛蕾p畫面美感的同時(shí)，也要懂得欣賞聲音的藝術(shù)，在廣播影視事業(yè)發(fā)展過(guò)程中我們應(yīng)重視配音藝術(shù)，關(guān)注配音演員的現(xiàn)狀，為配音事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀專業(yè)人才。只有把這些準(zhǔn)備工作提前做好，才能更好的促進(jìn)廣播影視事業(yè)蓬勃發(fā)展。
【廣播影視配音人才培養(yǎng)與隊(duì)伍建設(shè)的思考】相關(guān)文章：
醫(yī)院后勤管理與后勤隊(duì)伍建設(shè)的思考論文11-16
關(guān)于高校電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式的思考03-21
關(guān)于高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考03-21
高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考03-23
淺談大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)改革與外語(yǔ)人才培養(yǎng)的思考03-20
淺析關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考12-04