高中年級政治教育面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略論文
摘要：本文介紹了隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)和媒體迅速發(fā)展已經(jīng)蔓延到我們生活中的各個方面的大環(huán)境下，新媒體對于高中生的影響也日益加深，無論是在學(xué)習(xí)方面，生活方面還是社會方面。但是同時，這種新媒體的環(huán)境下具有一定的兩面性，它既是對于高中的思想政治教育的一個巨大發(fā)展和創(chuàng)新，也是對高中年級政治教育的挑戰(zhàn)。本文指出當(dāng)前高中年級政治教育發(fā)展存在的一定問題，并就這些問題和挑戰(zhàn)進行全面系統(tǒng)的分析，并且深入思考如何更好的讓思想政治教育充分利用新媒體對于我們發(fā)展的積極作用做出解答。這對于網(wǎng)絡(luò)的信息傳播以及教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展具有重要意義，也對高中思想政治教育的發(fā)展具有重要意義。
關(guān)鍵詞：新媒體；高中年級政治；挑戰(zhàn)；策略
科技的發(fā)展越來越迅速，而長期以來的四大類傳統(tǒng)媒體，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及手機的迅速發(fā)展的潮流中不斷的被削弱。尤其是今年來興起了新媒體這樣一個社會熱點，新媒體的表現(xiàn)形式也日益豐富并在不知不覺中影響著人們的生活。而高中正是一個人處在樹立人生觀、價值觀和世界觀的重要時期。所以在這樣一個新媒體迅速發(fā)展的大環(huán)境下，如何借助新媒體對高中生的政治教育，如幫助學(xué)生認識黨和國家，了解方針政策等就尤為重要。
一、新媒體的發(fā)展現(xiàn)狀
既然是新媒體那么與之對應(yīng)的就有舊的媒體，就是我們所說的四大類傳統(tǒng)的媒體。但是目前對于新媒體的定義并沒有一個明確的解釋�！靶旅襟w”這一概念最早出現(xiàn)在一份美地方方電視網(wǎng)的商品開發(fā)計劃中。在西方，世界著名雜志《WIRED》對新媒體的定義相對比較簡單，即新媒體是任意一個人向另一個人的傳播。此外在我國，一些專家研究了新媒體的判斷標準，如中國人民大學(xué)匡文波教授把“數(shù)字化”和“互動性”作為判斷新媒體的主要標準。那么，由此可見，新媒體是與舊媒體相對而言的。與舊媒體相比，新媒體對于信息的傳播更加迅速，總量上來說也更是大于舊媒體，甚至于在傳播方式上也更加的豐富多彩受到人們的喜愛。對于高中年級政治教育，我們所要說的新媒體主要就是指網(wǎng)絡(luò)了，我們熟知的騰訊、微博、陌陌和微信等新興媒體對于高中生都有著很強的滲透力和影響力。也就是說對人網(wǎng)絡(luò)雖然是由我們創(chuàng)造的，但是缺時刻影響著我們的生活。那么在思想政治教育方面來說，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)豐富了高中年級政治的內(nèi)容，不管是老師還是學(xué)生都可以從網(wǎng)絡(luò)上獲得大量的信息。并且還能夠及時的更新教師教學(xué)的內(nèi)容和對時事政治的了解。另一方面也是可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由此可見新媒體的出現(xiàn)對于教育來說既是一個機遇也是一個巨大的挑戰(zhàn)，需要我們正確的對待。
二、高中思想政治教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)
高中生一般是指十五歲至十九歲之間的青少年�！霸谌祟悅�體一生發(fā)展的歷程中，童年期是人生發(fā)展的成長期，成人期是人生發(fā)展的成熟期，而青少年期則是個體從不成熟走向成熟，從兒童走向成人的一個過渡時期。”那么可以看出，這是一個青春期迅速發(fā)展的階段，是思想開始形成，三觀開始樹立的階段也是一個人發(fā)展的最重要階段。那么同時，高中這個時期的青少年也一直是網(wǎng)絡(luò)的熱衷者，那么高中生上網(wǎng)也是尤為普遍的，甚至可以說是他們生活中不可或缺的一部分。那么網(wǎng)絡(luò)對于思想政治教育也可以從兩個方面來看。首先是有利的一面。第一，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有利于思想政治教育的教育觀念轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)代科技的不斷發(fā)展讓人們的生活發(fā)生了天翻地覆的改變，如一些原有的生活觀念和行為方式。不再將課堂拘泥于學(xué)校的教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)也可以學(xué)習(xí)。第二，豐富了思想政治教育的教育方式。網(wǎng)絡(luò)的傳播速度以及傳播范圍都是傳統(tǒng)的教育方式所沒有的，傳統(tǒng)的教育方式主要是黑板和粉筆，更多的也是老師的灌輸式教學(xué)，但是教育應(yīng)該注重的卻是教與學(xué)相結(jié)合，而不應(yīng)該是以老師為主導(dǎo)的課堂。這就導(dǎo)致了學(xué)生處在的是一個被動的地位，不能夠充分的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。網(wǎng)絡(luò)的信息更加豐富，信息形式也更多彩，為政治教育提供了更多教育資源。第三，開拓了高中生對于政治方面的視野。網(wǎng)絡(luò)不僅對于教師有豐富的教學(xué)資源，對于學(xué)生同樣也是這樣。網(wǎng)絡(luò)的信息資源豐富，傳播速度和資源量眾所周知的，可以提高學(xué)生的理解能力和對學(xué)習(xí)的積極性。對于教師來說也同樣開拓視野，擴大知識面以更好的'應(yīng)對學(xué)生的問題。其次是挑戰(zhàn)的一面。第一，大環(huán)境更加復(fù)雜。以前的教育環(huán)境相比于現(xiàn)在的信息時代能夠很好的控制，但是信息時代科技飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)滲入到社會和生活的各個方面的情況下，教師想要控制信息的攝取和過濾就會很困難，信息的流動更快更廣，教育者沒法對網(wǎng)絡(luò)進行控制。學(xué)生也可以通過網(wǎng)絡(luò)自己查找自己想要獲取的信息。文化都是多樣的，既有好的一面也有不好的一面，所以在這種環(huán)境下就對高中的思想政治教育產(chǎn)生了巨大的挑戰(zhàn)，如何才能更好的讓學(xué)生對知識進行獲取。第二，如果上一點是對教育者的要求更高了，那么這一點就是會對高中的學(xué)生無論是心理還是三觀的樹立產(chǎn)生影響。在新媒體時代的這種信息量巨大的環(huán)境下，如果沒有很好的引導(dǎo)就可能深受其害。這不僅僅是對于網(wǎng)絡(luò)信息好壞的分辨也是學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)自我控制能力的要求，很多學(xué)生會迷戀于網(wǎng)絡(luò)甚至逃課等，這對學(xué)生無論是心理健康還是身體健康都是不利的。
三、在新媒體環(huán)境下高中年級政治教育的對策
雖然，新媒體環(huán)境下對于高中的政治教育有好也有壞，但是在現(xiàn)在社會考試也日益的貼近生活，時事政治題目的逐漸增加就要求我們要跟進時代的發(fā)展更好的適應(yīng)新媒體環(huán)境。所以，以下是對于現(xiàn)今高中年級政治教育存在問題的一些對策和方法。第一，跟緊時代步伐，轉(zhuǎn)換教育觀念。教師不要繼續(xù)沿用舊的教育形式來進行政治教育，現(xiàn)今政治的教育我們應(yīng)該更加重視社會問題，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加貼近生活。避免以往的死讀課本的灌輸式教育方式。變教師為教育主體為教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，將學(xué)生放在主體地位上。將新媒體與教育相結(jié)合，更好的利用新媒體。第二，提高教師教學(xué)水平，塑造高素質(zhì)教學(xué)團隊。高中處在學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期，那么思想政治教育老師的重要性不言而喻。所以，高中年級政治教師應(yīng)該是順應(yīng)時代潮流，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，主動提高自身素質(zhì)的一批教師。這樣才能更好的想學(xué)生所想，知道學(xué)生會有的疑問。第三，完善網(wǎng)絡(luò)的管理機制，建立健全相關(guān)法律法規(guī)。這是從國家和社會的角度來講，也是從根本上對于新媒體進行約束。不僅是對學(xué)生進網(wǎng)吧的行為約束，也是對網(wǎng)絡(luò)進行規(guī)范，剔除網(wǎng)絡(luò)中不好的信息，給高中生一個健康又積極的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。并且在新媒體發(fā)展日新月異的今天，許多法律法規(guī)并沒有及時的進行調(diào)整，導(dǎo)致執(zhí)法并不樂觀，所以建立健全相關(guān)制度政策也是很重要的。第四，學(xué)校與家庭和社會的教育并重。在學(xué)校中，教師改善教育觀念，改變教育方法利用網(wǎng)絡(luò)讓高中年級政治更加豐富有趣。在社會，加強網(wǎng)絡(luò)治理還高中生一個干凈健康的新媒體環(huán)境。那么家庭的教育也同樣重要，家長應(yīng)更加關(guān)心學(xué)生的心理健康和生活是否存在困惑，及時的幫助孩子進行了解和解決。
四、結(jié)語
高中是一個人打下基礎(chǔ)的一個重要階段，提高高中生的政治素養(yǎng)，保證他們能夠全面發(fā)展是與我國未來的發(fā)展息息相關(guān)的。新媒體環(huán)境下的今天，科技和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異，給高中年級政治的教育帶來的不僅是機遇，也有許多我們需要正視的問題。因此，不論是教育者還是社會還是家長，都應(yīng)該深刻的認識到新媒體對于思想政治教育產(chǎn)生的巨大影響。這也是現(xiàn)今高中年級政治教育要面臨的重大挑戰(zhàn)。但是同時也會是高中年級政治發(fā)展的機遇，相信在未來政治教育的發(fā)展中，新媒體會產(chǎn)生更加積極的影響，而政治教育水平也會更進一步。
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