高職思想政治教學(xué)路徑分析論文

　　一、開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性和作用分析

　　在新時期，人們的工作生活的方方面面的發(fā)展都離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，國家教育部高度重視高校思想政治教育模式的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，提出了用信息技術(shù)手段促進現(xiàn)代化教學(xué)管理工作創(chuàng)新發(fā)展的要求，要求高職思政教育能夠利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提升思想政治教育的效率。在這種背景下，高職院校的領(lǐng)導(dǎo)更加重視思政手段的創(chuàng)新，能夠積極進行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，推動思政工作的創(chuàng)新發(fā)展�，F(xiàn)在，很多學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備與軟件設(shè)備較為完備，有效地滿足思政教育發(fā)展的需要，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化思政建設(shè)對于人才的培養(yǎng)，對于提升思政教學(xué)效率的作用明顯。利用網(wǎng)絡(luò)手段開展思想政治教育工作，實現(xiàn)了對傳統(tǒng)思政課堂的延伸和補充。網(wǎng)絡(luò)信息量大，信息豐富生動，傳播速度極快，覆蓋面極廣，應(yīng)用于教育中其互動性很強，因此，利用網(wǎng)絡(luò)手段進行教育可以充分延伸補充課堂教育內(nèi)容，能夠給學(xué)生提供豐富學(xué)習(xí)資源，開拓學(xué)生的知識視野，促進學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，交互式學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生知識文化水平，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能，思想道德教育全面發(fā)展。當(dāng)前高職思想政治教育中還存在很多問題。在學(xué)生身心發(fā)展不夠成熟的背景下，各種網(wǎng)絡(luò)垃圾文化對學(xué)生的思想毒害極深，很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔，在各種負面信息的影響下，學(xué)生難辨真假，思想受到毒害，價值觀發(fā)生錯位，消極情感不斷產(chǎn)生，在這種背景下利用網(wǎng)絡(luò)交互性的特點，及時了解學(xué)的思維動向和行動動向，利用網(wǎng)絡(luò)形式不斷拓展學(xué)生思想政治教育的育人空間和渠道，教師積極研究學(xué)生思政水平，研究學(xué)生思想誤區(qū)，通過網(wǎng)絡(luò)手段與學(xué)生加強教育，對學(xué)生進行新方向引導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識和德育水平，對于解決學(xué)生問題，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，消除學(xué)生的不良心理行為，促進學(xué)生完善發(fā)展具有積極的作用。另外，就高職學(xué)生自身特點而言，選擇網(wǎng)絡(luò)手段，進行網(wǎng)絡(luò)化思政教育，是符合高職學(xué)生心理需要的。從整體上而言高職學(xué)生有朝氣，很熱情，思想道德覺悟較高，愛國愛社會，但同時他們也存在自卑心理，自我約束能力差，自我控制能力差的問題，很多高職學(xué)生抵御誘惑的能力較差，但很容易受到一些金錢至上、自私自利、虛榮攀比風(fēng)氣的影響，很容易受到網(wǎng)絡(luò)垃圾的毒害，導(dǎo)致學(xué)生價值觀發(fā)生錯位，學(xué)生也容易產(chǎn)生一些自私、孤僻、消除、自暴自棄的不良心理，而高職思政教育利用傳統(tǒng)模式對學(xué)生進行說教，批駁學(xué)生錯誤認(rèn)識，錯誤觀點，向?qū)W生灌輸正確的價值觀，這種教育會導(dǎo)致學(xué)生的逆反心理，學(xué)生會很抵觸這種教育方式，但如果教師可以采用網(wǎng)絡(luò)手段，平等地與學(xué)生進行交流，甚至可以匿名與學(xué)生探討某一種觀念，認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生思想心理，為學(xué)生指明道路，這種方式更容易被學(xué)生所接受。對于實現(xiàn)高職思政教育目標(biāo)具有積極的作用。

　　二、高職院校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展思想政治教育的路徑分析

　　1.加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)內(nèi)容建設(shè)

　　實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化思想政治教育，必須有完善而充沛的網(wǎng)絡(luò)教育資源作為支撐，高職思想網(wǎng)絡(luò)教育要能夠積極研究“兩課”目標(biāo)和內(nèi)容，研究學(xué)生思政開展目標(biāo)，研究學(xué)生的心理生理需求，研究社會上思政資源和現(xiàn)象，能夠在此基礎(chǔ)上，完善網(wǎng)絡(luò)思政教育資源。網(wǎng)絡(luò)化思政教育內(nèi)容建設(shè)要能夠根據(jù)高職文化素質(zhì)教育的要求，開設(shè)網(wǎng)上課堂，對話課堂，制定一些精品課件，根據(jù)學(xué)生中較為流行的認(rèn)識，設(shè)置一些思政討論話題，引導(dǎo)學(xué)生參與進去，共同討論中，不斷豐富學(xué)生的思想認(rèn)識。思政網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)要能夠結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)互動活動，教師對學(xué)生加強正面引導(dǎo)，針對學(xué)生普遍存在的問題通過生活例子對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，要積極豐富網(wǎng)絡(luò)思政教育資源，通過資源建設(shè)，為學(xué)生思政學(xué)習(xí)提供更廣泛的支持。

　　2.加強思政網(wǎng)絡(luò)貼吧建設(shè)

　　在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高職思想政治教育要通過網(wǎng)絡(luò)貼吧建設(shè)的方式，引導(dǎo)學(xué)生能自由的將自己的言論，思想認(rèn)識貼到貼吧上，教育者和學(xué)生個人都可以自由地進行網(wǎng)上對話活動，這對于教師有效地掌握學(xué)生的思想動向，對學(xué)生進行有效引導(dǎo)具有積極的作用。網(wǎng)絡(luò)貼吧具有匿名性、自由性的特點，很符合學(xué)生的個性需求，對于提升學(xué)生的交流欲望具有積極的作用。在思想教育中，教育者可以有效引導(dǎo)貼吧的輿論方向，對貼吧進行深入研究，制定科學(xué)的引導(dǎo)方式，對學(xué)生進行輿論引導(dǎo)。如果遇到一些威脅國家安全、傳播虛假信息、制造謠言的情況，教育者可以及時關(guān)閉貼吧，剝奪發(fā)言人的言論權(quán)利，防止對學(xué)生造成不良影響，通過思政網(wǎng)絡(luò)貼吧建設(shè)，可以有效創(chuàng)新思想教育模式，能夠及時把握學(xué)生的思想動向，對于消除學(xué)生思想認(rèn)識問題，對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)具有積極的作用。

　　3.完善網(wǎng)絡(luò)德育信息監(jiān)控體系

　　在思想政治教育中，要加強對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)教育，使學(xué)生能夠?qū)�網(wǎng)絡(luò)信息進行有效甄別，提高學(xué)生信息甄別能力。同時，需要完善網(wǎng)絡(luò)德育信息監(jiān)控體系，保證德育網(wǎng)絡(luò)信息的正確性，引導(dǎo)性。作為管理者一定要對網(wǎng)絡(luò)信息進行有效審核，通過技術(shù)手段對不良信息進行限制，有效抵制一些一些反動思想，反動言論在網(wǎng)絡(luò)上傳播，能夠?qū)σ恍├�圾信息進行評比，要通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控體系，確保網(wǎng)絡(luò)信息的正確方向。

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