XX大學畢業(yè)設計(論文)管理規(guī)定開題報告

時間：2023-03-22 13:02:13 開題報告我要投稿

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　　畢業(yè)設計(論文)是專業(yè)培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是教學過程的重要實踐環(huán)節(jié)，為了加強對畢業(yè)設計(論文)的管理，努力提高畢業(yè)設計(論文)的質量和水平，結合我校實際情況，特制訂本規(guī)定。

　　一、畢業(yè)設計(論文)的目的與要求

　　畢業(yè)設計(論文)是學生畢業(yè)前的一個綜合性教學環(huán)節(jié)，是使學生能夠綜合運用和深化理解所學理論知識，熟練基本技能，提高調查研究、收集資料以及分析和解決實際問題的能力，進一步樹立實踐觀點、辯證唯物主義觀點，養(yǎng)成嚴肅認真的工作態(tài)度和嚴謹學風的重要途徑，能使學生受到相當中級技術或管理職稱專業(yè)人員的初步訓練。

　　(一) 各專業(yè)教研室應根據本專業(yè)的培養(yǎng)目標和教學要求，制訂畢業(yè)設計(論文)大綱，明確要求、時間安排、考核辦法等。

　　(二) 每個指導教師應根據課題性質和內容，按照畢業(yè)設計(論文) 大綱要求，認真填寫畢業(yè)設計(論文)任務書，畢業(yè)設計(論文)任務書應包括題目、任務、設計(論文) 所需的數據及資料和完成時間。畢業(yè)設計(論文)任務書經教研室主任審核，學院院長批準后下發(fā)給學生。下達時間一般不得遲于畢業(yè)設計(論文) 進行前一個月，以便學生根據任務要求做好有關準備工作。

　　(三) 在畢業(yè)設計(論文)開始前,指導教師應指導學生擬定詳細的畢業(yè)設計(論文)進度表。

　　(四) 畢業(yè)設計(論文)必須適應社會經濟發(fā)展的需要。各學院、各專業(yè)教研室要注意擴大學生的知識面，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，加強學院與學院、專業(yè)與專業(yè)之間的橫向聯系，提倡學生選擇跨學院、跨學科的畢業(yè)設計(論文)。

　　二、畢業(yè)設計(論文)的組織與領導

　　(一) 畢業(yè)設計(論文)工作由學院負責審核和平衡各專業(yè)畢業(yè)設計(論文)計劃,組織指導答辯,審核評分結果,組織畢業(yè)設計(論文)總結交流等工作。

　　(二) 在畢業(yè)設計(論文)答辯前各學院應以院為單位成立答辯委員會,答辯委員會主任一般由院長擔任,委員3-5人,由具有較高學術水平的教師擔任。答辯委員會的任務是組織領導答辯工作，統(tǒng)一評分標準，審定設計(論文)成績。各學院可根據具體情況在答辯委員會下設答辯小組，主持有關課題的答辯工作和確定畢業(yè)設計(論文)成績，小組成員一般3-5人。

　　(三) 畢業(yè)設計(論文)指導教師是學生在畢業(yè)設計(論文)過程中的具體組織者和指導者。指導教師一般應由中級以上技術職稱的教師或專業(yè)人員擔任，特殊情況可安排初級技術職稱的人員協(xié)助中級技術職稱的人員一起工作。一個指導教師指導學生人數不宜過多，一般不超過8名。

　　三、畢業(yè)設計(論文)的選題

　　(一) 題目必須符合所學專業(yè)培養(yǎng)目標的要求。力求有利于鞏固、深化和應用所學知識;應盡量覆蓋主干課程，有利于學生獲得綜合性的技能訓練和獨立工作能力的培養(yǎng)。

　　(二) 題目的難度、份量要適當，應以學生在規(guī)定的時間內，經過努力能基本完成為度。遇到工作量大、需要幾個學生同做的題目，必須分工明確，份量相當，使每個學生既對整個課題有全面的了解，又都有自己獨立完成的任務。

　　(三) 題目應在滿足教學要求的前提下，盡量“真刀實槍”地選取社會發(fā)展和經濟建設的實際課題或科研、實驗室建設的課題。

　　(四) 畢業(yè)設計(論文)課題由各課題的指導教師在畢業(yè)設計(論文)開始前兩個月交專業(yè)教研室審定，報學院批準后，由學院填寫“畢業(yè)設計(論文)情況匯總表” 報教務處備案。如因故必須改變原有課題或任務書內容，要向專業(yè)教研室主任說明理由，并報學院批準后，方可更改。

　　四、畢業(yè)設計(論文)的考核辦法

　　(一)學生在畢業(yè)設計(論文)期間必須獨立完成一篇論文或設計說明書(對論文或設計說明及圖紙的具體要求，各專業(yè)可在畢業(yè)設計(論文)大綱中自行規(guī)定)。本科生論文或設計說明書字數不得少于2萬字，�？粕謹挡坏蒙儆�0.8萬字。每篇論文應有300字左右的論文摘要，并附參考文獻目錄。

　　(二)畢業(yè)設計(論文)一般采用答辯形式進行考核。答辯內容：包括課題的關鍵問題與課題密切相關的專業(yè)知識、基礎理論、基本設計及計算方法等。

　　(三)畢業(yè)設計(論文)的綜合成績由平時成績、評閱成績、答辯成績三部分組成。

　　1 平時成績占30%，由指導教師根據下列條件評定：

　　(1)是否按時完成畢業(yè)設計(論文)各階段所要求的工作;

　　(2)綜合運用所學知識分析與解決問題的能力、獨立工作能力和實際動手能力;

　　(3)工作態(tài)度及遵守紀律情況。

　　2 評閱成績占30%, 由論文審閱教師根據下列條件評定：

　　(1)是否按任務書要求出成果;

　　(2)論文結構是否合理，對實驗方案的論述是否正確;

　　(3)實驗數據是否可靠,實驗結果是否正確;

　　(4)設計圖紙的圖面質量是否符合國家標準;

　　(5)論證、分析、計算和結論是否正確;