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企業(yè)員工培訓(xùn)開題報(bào)告
開題報(bào)告應(yīng)該怎么樣寫你知道嗎？各位，我們看看下面的企業(yè)員工培訓(xùn)開題報(bào)告，請看：
企業(yè)員工培訓(xùn)開題報(bào)告
1.選題背景及意義
1.1選題背景
進(jìn)入二十一世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化給我國企業(yè)打來了巨大的挑戰(zhàn)，隨著我國加入WTO和世界經(jīng)濟(jì)一體化，企業(yè)從來沒有象現(xiàn)在那樣重視培訓(xùn)。在這種嚴(yán)峻的情形下，╳╳公司如何才能立足并迅速占領(lǐng)市場?其關(guān)鍵在于人才, 在于擁有一批忠誠、穩(wěn)定的高素質(zhì)服務(wù)人員和管理人員。企業(yè)員工培訓(xùn)，作為直接提高經(jīng)營管理者能力水平和員工技能，為企業(yè)提供新的工作思路、知識、信息、技能，增長員工才干和敬業(yè)、創(chuàng)新精神的根本途徑和極好方式，是最為重要的人力資源開發(fā)，是比物質(zhì)資本投資更重要的人力資本投資。人力資源部門作為╳╳公司的重要組成部分，是公司管理的核心和基礎(chǔ)。從某種意義上講，企業(yè)的管理主要是通過對人的管理來實(shí)現(xiàn)的。因此，人力資源部的工作是╳╳公司能否取得成功的關(guān)鍵。下面是本論文網(wǎng)站的小編搜集的公司員工培訓(xùn)研究開題報(bào)告
1.2選題意義
員工入職培訓(xùn)，是企業(yè)培訓(xùn)工作的一個重要組成部分，是溝通企業(yè)與新員工的一座橋梁。員工通過入職培訓(xùn)，能掌握到任職所需的基本技能，能更快的融入企業(yè)文化中，能認(rèn)識到自己是否真的適合該公司、該崗位，能增強(qiáng)員工對企業(yè)的歸屬感和主人翁責(zé)任感;而企業(yè)也可通過員工入職培訓(xùn)，來確保新員工進(jìn)入公司后，能真正的為企業(yè)做事，為企業(yè)創(chuàng)效益，同時(shí)，也可以讓企業(yè)對員工有進(jìn)一步的了解，能真正做到用其所長，避其所短，真正達(dá)到雙贏，促進(jìn)企業(yè)與員工、管理層與員工層的雙向溝通，增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力，塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化;同時(shí)，順應(yīng)實(shí)事的培訓(xùn)可以使企業(yè)更好的適應(yīng)市場變化從而增強(qiáng)競爭優(yōu)勢，培養(yǎng)企業(yè)的后備力量,保持企業(yè)永繼經(jīng)營的生命力。松下曾有一句培訓(xùn)名言：“培訓(xùn)是要付出代價(jià)的，但沒有培訓(xùn)所付出的代價(jià)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于要培訓(xùn)所付出的代價(jià)!新員工的培訓(xùn)是最好做的，也是最難做的�！睆闹形覀兛梢钥闯雠嘤�(xùn)的重要性，特別是員工入職培訓(xùn)的重要性，所以分析其現(xiàn)狀，并提出改進(jìn)措施有其現(xiàn)實(shí)意義。
2.文獻(xiàn)綜述
對于很多國內(nèi)企業(yè)來說，培訓(xùn)就是來場講座、考察學(xué)習(xí)等快餐式的，很少根據(jù)企業(yè)自身需要來培訓(xùn)員工，更多的為培訓(xùn)而培訓(xùn)，流于表面。而且，現(xiàn)在中小企業(yè)在人才員工培訓(xùn)中依然存在著諸多問題，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想。以下是國內(nèi)、外學(xué)者對中小企業(yè)員工培訓(xùn)問題研究的相關(guān)觀點(diǎn)：
1、山東科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院[A1] 發(fā)表的《企業(yè)與員工雙重視角下的新員工入職培訓(xùn)中的問題研究》中指出，認(rèn)為目前新員工入職培訓(xùn)的有效性問題一直是企業(yè)培訓(xùn)部門的難題之一,但絕大部分文獻(xiàn)僅從企業(yè)的角度探討其中的問題,文章首次從企業(yè)與員工的雙重視角,對新員工入職培訓(xùn)中的問題進(jìn)行了分析,指出了企業(yè)在新員工培訓(xùn)中存在的八類問題及新員工正確對待培訓(xùn)的方法。
2、蚌埠學(xué)院發(fā)表[A2] 的《論基于心理契約的企業(yè)員工培訓(xùn)》中指出，認(rèn)為目前員工培訓(xùn)是保持企業(yè)基業(yè)長青,獲取持續(xù)競爭優(yōu)勢的重要途徑。本文[A3] 從企業(yè)員工培訓(xùn)現(xiàn)狀入手,基于心理契約理論,提出員工培訓(xùn)動態(tài)管理的五點(diǎn)措施。
3、長安保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司[A4] 發(fā)表的《關(guān)于人力資源培訓(xùn)開發(fā)管理的探討》中指出，認(rèn)為目前在當(dāng)前的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平下,一個企業(yè)若要立足,必不可少的一個要素就是需要受過良好訓(xùn)練,且經(jīng)驗(yàn)豐富的人才,而現(xiàn)實(shí)的情況確是企業(yè)的大部分職位都被平庸之才占有。因此,企業(yè)若想發(fā)展,很重要的一項(xiàng)工作便是建立有效的人力資源培訓(xùn)開發(fā)管理機(jī)制,本文[A5] 便以此為出發(fā)點(diǎn),在闡述了人力資源開發(fā)管理的必要性的基礎(chǔ)上,探討了建立該機(jī)制的有效措施。
以上觀點(diǎn)是抽取部分具有代表性的權(quán)威文章進(jìn)行的觀點(diǎn)提煉，經(jīng)過查閱30篇相關(guān)文獻(xiàn)，篩選出20篇進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀，從大量的文獻(xiàn)中可以總結(jié)出如下觀點(diǎn)：
一、中小企業(yè)在培訓(xùn)與開發(fā)上存在的主要問題有：1、思想上不夠重視，培訓(xùn)的基礎(chǔ)工作薄弱;2、培訓(xùn)管理的專業(yè)性和科學(xué)性存在很大的`缺陷，用人理念存在誤區(qū)，培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)不合理;3、沒有系統(tǒng)、科學(xué)的人力資源規(guī)劃，培訓(xùn)缺乏目標(biāo)性、系統(tǒng)性和程序性;4、企業(yè)缺乏科學(xué)的招聘制度和流程;5、培訓(xùn)渠道選擇不夠?qū)挿骸⒖茖W(xué)，培訓(xùn)人員的素質(zhì)和技巧存在很大缺陷。
二、應(yīng)對措施：
(一)建立關(guān)鍵要素保障機(jī)制。第一，要建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，必須明確決策者是員工培訓(xùn)工作的最高指揮者，在實(shí)施人才培訓(xùn)的過程中，企業(yè)決策者要主動接受培訓(xùn)并親自參與對高層治理員工和后備員工的培訓(xùn);在評價(jià)培訓(xùn)效果時(shí)，企業(yè)決策者要明確態(tài)度。第二，有關(guān)部門的職責(zé)和分工。人事部門應(yīng)重點(diǎn)抓好有關(guān)政策和制度的制定，負(fù)責(zé)員工培訓(xùn)工作的調(diào)研和檢查、監(jiān)督并及時(shí)向企業(yè)決策者提供有關(guān)信息;培訓(xùn)中心作為企業(yè)員工培訓(xùn)基地，負(fù)責(zé)制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃，與有關(guān)部門溝通、協(xié)調(diào)、組織、實(shí)施具體的培訓(xùn)工作。
(二)有效實(shí)施激勵。第一，員工切身利益的培訓(xùn)目標(biāo)的激勵。這里指的目標(biāo)主要是技術(shù)職務(wù)資格評定、員工崗位和行政職務(wù)聘任及工資收入等外部的與個人利益直接有關(guān)的項(xiàng)目。企業(yè)通過制定參加培訓(xùn)和培訓(xùn)合格后的待遇規(guī)定、規(guī)范各種繼續(xù)教育制度、培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)注冊制度和獎勵制度等，鼓勵職工為爭取各種切身利益而學(xué)習(xí)。第二，員工個人自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的培訓(xùn)目標(biāo)的激勵。這種目標(biāo)的指必須在深入了解員工隊(duì)伍思想狀況的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)員工個人奮斗目標(biāo)，進(jìn)而能夠較強(qiáng)激發(fā)個人的內(nèi)在動力。比如：通過學(xué)習(xí)后把握某種技能，具備完成某項(xiàng)業(yè)務(wù)的能力，實(shí)現(xiàn)個人理想的滿足;通過培訓(xùn)具備某種素質(zhì)，得到企業(yè)和社會的認(rèn)可，或者得到物質(zhì)和精神的獎勵和榮譽(yù)，獲取心理的滿足。
(三)培訓(xùn)內(nèi)容和方法的改進(jìn)。首先，在強(qiáng)調(diào)技能方面的同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)在其他比如對企業(yè)文化的傳承、企業(yè)內(nèi)聚力的加強(qiáng)、員工工作熱情的激發(fā)等方面加強(qiáng)對員工思想意識上的學(xué)習(xí)，重視員工態(tài)度培訓(xùn)，培養(yǎng)其正確的工作態(tài)度和優(yōu)良的職業(yè)精神。其次，加強(qiáng)學(xué)員與教師間的交流以及學(xué)員間的交流，改變種傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，采用的 “案例教學(xué)法 ”、“小組討論法 ”、“模塊培訓(xùn)模式 ”等先進(jìn)的培訓(xùn)方法。
3.研究目的
企業(yè)的員工培訓(xùn)與開發(fā)作為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的一個重要組成部分，企業(yè)要真正地實(shí)現(xiàn)不斷發(fā)展，就要依靠企業(yè)中的勞動者不斷獲取更多、更新的知識，不斷提高工作能力，創(chuàng)造性地開展工作，最終才能不斷推動企業(yè)進(jìn)步，而這就要通過培訓(xùn)不斷提高員工的整體素質(zhì)，不斷發(fā)現(xiàn)員工培訓(xùn)中的問題，不斷改進(jìn)和優(yōu)化企業(yè)員工的培訓(xùn)與開發(fā)，才能從真正意義上實(shí)現(xiàn)企業(yè)的不斷發(fā)展。對于人才開發(fā)和人力資源管理更具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。本文通過對公司的實(shí)地考察，分析其現(xiàn)有的員工培訓(xùn)機(jī)制的優(yōu)點(diǎn)與不足，并提出解決措施。
4.研究內(nèi)容與思路
4.1研究內(nèi)容
本文將從理論與實(shí)際相結(jié)合的角度，運(yùn)用人力資源管理和企業(yè)管理與開發(fā)的基本理論，分析現(xiàn)階段╳╳公司在培訓(xùn)與開發(fā)過程中存在的問題及對策，對╳╳公司員工招聘管理進(jìn)行全面的研究，提出切實(shí)可行的建議及對策。文章按照以下內(nèi)容展開：
第一：以“╳╳公司培訓(xùn)與開發(fā)存在的問題及對策”為出發(fā)點(diǎn)，闡述論文研究背景和研究意義;
第二：查找文獻(xiàn)，梳理出企業(yè)員工培訓(xùn)方面的若干理論，并對其進(jìn)行簡要介紹;
第三：明確企業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)概念，分析╳╳公司中存在的主要問題，并根據(jù)問題進(jìn)行針對性的原因分析;
第四：主要針對提出主要問題，提出針對性的解決措施。
第五：闡述得出的結(jié)論，發(fā)現(xiàn)本次研究中的不足，做出總結(jié)。
4.2研究思路
確定研究主題——收集并研讀相關(guān)文獻(xiàn)——確定研究框架與考察內(nèi)容——對公司進(jìn)行實(shí)地考察——考察結(jié)果分析——提出針對性的解決措施——撰寫研究報(bào)告
5.研究重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方式
5.1研究重點(diǎn)
對╳╳公司進(jìn)行實(shí)地考察，從而分析其員工培訓(xùn)中的不足并提出解決方法。
5.2研究難點(diǎn)
1.由于自身?xiàng)l件限制，考察獲取的資料的準(zhǔn)確性和全面性不高。
2.在分析階段，可能會因?yàn)樽陨碇R面較窄導(dǎo)致分析不夠全面。
3.總結(jié)的解決措施可能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)原因不適合該公司
5.3解決方式
1.盡量聯(lián)系公司人力資源部門的代表獲取一手資料從而保證資料的準(zhǔn)確性，多方面查找資料保證其全面性。
2.多翻閱員工培訓(xùn)相關(guān)文獻(xiàn)，提高自己的知識面，遇不懂問題積極請教專業(yè)人士。
3.對公司要足夠了解，盡量選擇與公司實(shí)際情況相符合的解決措施。
6.研究方法
本文的研究方法主要是實(shí)地考察法，通過對公司員工培訓(xùn)機(jī)制的實(shí)地考察，結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)，針對該公司員工培訓(xùn)中的不足提出相應(yīng)解決措施。
7.創(chuàng)新與可行性分析
7.1創(chuàng)新性分析
員工培訓(xùn)的研究對企業(yè)的發(fā)展有重要作用，本文通過實(shí)地考察的方式進(jìn)行研究，避免了研究過于理論化，從而使結(jié)果更切合實(shí)際。同時(shí)也加深自己對員工培訓(xùn)在實(shí)際中的應(yīng)用有更深的理解。
7.2可行性分析
理論方面的資料可以通過學(xué)校圖書館中的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行文獻(xiàn)的查詢。實(shí)地考察的公司是自己暑假實(shí)習(xí)所在的公司，對公司具有一定的了解和切身感受。
8.時(shí)間安排
2016年3-4月：確定研究主題，查閱文獻(xiàn)資料，確定研究思路和論文框架。
2016年4月：撰寫開題報(bào)告，進(jìn)行開題答辯。
2016年5-8月：選擇公司進(jìn)行實(shí)地考察，并進(jìn)行分析，得出結(jié)論。
2016年8-10月：撰寫論文，完成初稿。
2016年11-12月 ：修改完善論文，完成定稿。
9.寫作提綱
第一章：摘要、緒論
1.1選題的背景
1.2選題的意義
第二章：文獻(xiàn)綜述
2.1員工培訓(xùn)相關(guān)文獻(xiàn)綜述
2.1.1員工培訓(xùn)的概念
2.1.2員工培訓(xùn)的描述
2.1.3員工培訓(xùn)的意義
第三章：╳╳公司員工培訓(xùn)現(xiàn)狀
3.1╳╳公司概況
3.2╳╳公司員工培訓(xùn)狀況[A6]
3.3╳╳公司在職員工培訓(xùn)情況
第四章：╳╳公司在職員工培訓(xùn)存在的問題及原因[A7]
4.1╳╳公司在職員工培訓(xùn)中存在的問題
4.1.1培訓(xùn)觀念滯后
4.1.2培訓(xùn)缺乏戰(zhàn)略指導(dǎo)
4.1.3培訓(xùn)內(nèi)容不夠全面
4.1.4缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)管理制度
4.2培訓(xùn)中存在問題的原因分析
4.2.1 管理者：只念經(jīng)營，不重視培訓(xùn)
4.2.2培訓(xùn)者：對培訓(xùn)對象的目的不明確
4.2.3受訓(xùn)者：培訓(xùn)態(tài)度不積極，效果低
4.2.4人力資源部：只注重員工崗前培訓(xùn)而忽略了在職培訓(xùn)
第五章：╳╳公司在職員工培訓(xùn)對策與建議[A8]
5.1管理者應(yīng)改變觀念，與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行培訓(xùn)
5.2做好培訓(xùn)需求分析
5.3豐富培訓(xùn)內(nèi)容
5.4科學(xué)的選擇受訓(xùn)者
5.5建立健全系統(tǒng)的科學(xué)的培訓(xùn)管理制度
5.6做好培訓(xùn)后的評估工作
第六章：研究結(jié)論與展望
6.1研究結(jié)論
6.2研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄
10.參考文獻(xiàn)
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