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保險(xiǎn)碩士畢業(yè)論文提綱
擬寫論文提綱是論文寫作過程中的重要一步，以下是小編搜集整理的保險(xiǎn)碩士畢業(yè)論文提綱，歡迎閱讀參考。
保險(xiǎn)碩士畢業(yè)論文提綱
摘要 4-6
Abstract 6-8
1 緒論 11-19
1.1 選題的意義 11-12
1.2 研究方法與內(nèi)容 12-13
1.2.1 本文研究方法 12-13
1.2.2 研究內(nèi)容 13
1.3 論文主要創(chuàng)新點(diǎn)及不足 13-14
1.4 相關(guān)文獻(xiàn)綜述 14-19
1.4.1 國外文獻(xiàn)綜述 14-16
1.4.2 國內(nèi)文獻(xiàn)綜述 16-19
2 我國社會養(yǎng)老保險(xiǎn)及居民儲蓄概述 19-32
2.1 我國社會養(yǎng)老保險(xiǎn)概述 19-27
2.1.1 社會養(yǎng)老保險(xiǎn)的定義和原則 19-20
2.1.2 社會養(yǎng)老保險(xiǎn)發(fā)展歷程 20-22
2.1.3 我國社會養(yǎng)老保險(xiǎn)的現(xiàn)狀與問題 22-27
2.2 我國居民儲蓄概述 27-32
2.2.1 儲蓄的概念 27
2.2.2 我國居民儲蓄現(xiàn)狀 27-30
2.2.3 我國高儲蓄率原因分析 30-32
3 社會養(yǎng)老保險(xiǎn)對居民儲蓄影響的實(shí)證研究 32-51
3.1 理論依據(jù) 32-38
3.1.1 凱恩斯的貨幣需求理論 32-33
3.1.2 生命周期假說 33-35
3.1.3 交疊世代模型 35-38
3.2 實(shí)證研究 38-51
3.2.1 模型設(shè)定 38-40
3.2.2 數(shù)據(jù)的收集和說明 40-42
3.2.3 模型的估計(jì)與調(diào)整 42-47
3.2.4 相關(guān)結(jié)論分析 47-51
4 政策建議 51-58
4.1 擴(kuò)大社會養(yǎng)老保險(xiǎn)的覆蓋面 51-54
4.1.1 合理擴(kuò)大新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋面 51-53
4.1.2 擴(kuò)大社會養(yǎng)老保險(xiǎn)對農(nóng)民工的覆蓋力度 53
4.1.3 擴(kuò)大社會養(yǎng)老保險(xiǎn)對個體從業(yè)者和靈活就業(yè)人員的覆蓋力度 53-54
4.1.4 實(shí)現(xiàn)各種養(yǎng)老保險(xiǎn)制度銜接 54
4.2 提高社會養(yǎng)老保險(xiǎn)給付水平 54-58
4.2.1 提高的社會養(yǎng)老保險(xiǎn)基金收益水平 55-56
4.2.2 合理確定社會養(yǎng)老保險(xiǎn)替代率 56
4.2.3 建立養(yǎng)老保險(xiǎn)給付聯(lián)動機(jī)制 56-58
參考文獻(xiàn) 58-61
后記 61-62
致謝 62-63
在讀期間科研成果 63
拓展閱讀：論文提綱的寫作要求
�、僖腥钟^念
從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用�？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘�(dāng)，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒有論述通過深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機(jī)制，提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，職工收入增加，最終達(dá)到社會穩(wěn)定。
�、趶闹行恼擖c(diǎn)出發(fā)
決定材料的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，舍不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開了這一點(diǎn)，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
③要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系
初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確;有的各部分之間沒有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的論文都是不合乎要求的，這樣的論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。
�、苷撐牡幕窘Y(jié)構(gòu)由序論、本論、結(jié)論三大部分組成
序論、結(jié)論這兩部分在提綱中部應(yīng)比較簡略。本論則是全文的重點(diǎn)，是應(yīng)集中筆墨寫深寫透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細(xì)。本論部分至少要有兩層標(biāo)準(zhǔn)，層層深入，層層推理，以便體現(xiàn)總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，把論點(diǎn)講深講透。
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如全文大約多少字，各部分大約多少字。有了這個安排，寫作時(shí)就可以更有計(jì)劃，避免東拉西扯，離題太遠(yuǎn)。至于一篇論文到底以多長篇幅為好，這并無規(guī)定。一般說來，篇幅過短，難以把問題分析得深刻、透徹。同樣，洋洋數(shù)萬言的論文也不容易寫好，很容易變成資料的堆砌，雜亂無章。從當(dāng)前教育科研的實(shí)際情況來看，一篇論文的篇幅一般以四千到八千字左右為好，這也比較符合閱讀者的心理。
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