教學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文提綱

　　編寫畢業(yè)論文提綱有兩種辦法，一是標(biāo)題式寫法，二是句子式寫法，上面爲(wèi)大家引見教學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文提綱，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)檢查全文。

　　摘要 4-6

　　一、 緒論 10-13

　　1.1 研討背景與選題源起 10-11

　　1.1.1 研討背景 10

　　1.1.2 選題源起 10-11

　　1.2 研討意義 11

　　1.3 研討對(duì)象、研討辦法和研討進(jìn)程 11-13

　　1.3.1 研討對(duì)象 11

　　1.3.2 研討辦法 11-12

　　1.3.3 研討進(jìn)程 12-13

　　二、 研討綜述 13-18

　　2.1 老手天文教員與專家天文教員研討綜述 13-15

　　2.1.1 教員的專業(yè)生長(zhǎng)階段 13

　　2.1.2 老手與專家教員概念界定 13-14

　　2.1.3 老手與專家教員比擬研討 14-15

　　2.2 教學(xué)行爲(wèi)研討綜述 15-18

　　2.2.1 普通教員教學(xué)行爲(wèi)研討概略 15-16

　　2.2.2 天文教員教學(xué)行爲(wèi)研討概略 16

　　2.2.3 天文教員教學(xué)行爲(wèi)的劃分根據(jù) 16-18

　　三、老手——專家天文教員課堂教學(xué)行爲(wèi)差別研討 18-34

　　3.1 老手——專家天文教員課堂言語(yǔ)行爲(wèi)差別研討 18-30

　　3.1.1 課堂講授行爲(wèi)差別研討 18-20

　　3.1.2 課堂發(fā)問(wèn)行爲(wèi)差別研討 20-30

　　3.2 老手——專家天文教員課堂呈示行爲(wèi)差別研討 30-34

　　3.2.1 課堂呈示行爲(wèi)概述 31

　　3.2.2 課堂呈示行爲(wèi)差別研討 31-34

　　四、 研討結(jié)論與啟示 34-37

　　4.1 研討結(jié)論 34

　　4.2 啟示 34-36

　　4.2.1 影響天文教員教學(xué)行爲(wèi)的要素 34-35

　　4.2.2 促進(jìn)老手天文教員改良課堂教學(xué)行爲(wèi)的措施 35-36

　　4.3 研討缺乏與方向 36-37

　　參考文獻(xiàn) 37-39

　　致謝 39

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