編寫論文提綱的幾點(diǎn)要求

　　論文提綱體現(xiàn)著作者的綜合構(gòu)思能力。 它不能只看外在形式的部件排列， 關(guān)鍵的是內(nèi)在思路的有序延展和融會(huì)貫通。 作者思想前進(jìn)的脈絡(luò)、軌道，是結(jié)構(gòu)展開的內(nèi)在義脈。下面是yjbys小編分享的編寫論文提綱的幾點(diǎn)要求，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注畢業(yè)論文網(wǎng)。

　　1、如何編寫提綱

　　畢業(yè)論文的提綱，可分簡(jiǎn)綱和細(xì)綱兩種類型。

　　簡(jiǎn)綱一般用標(biāo)題式語言標(biāo)出綱目要點(diǎn)，概括出文章各部分的主要內(nèi)容， 列出主要的綱、目，寫明分為幾個(gè)部分，幾個(gè)層次，及相應(yīng)的中心、重點(diǎn)、主要觀點(diǎn)、結(jié)論等。 簡(jiǎn)綱擬定時(shí)，只需要運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的句子甚至可以用詞與詞組加以提示， 把材料名目與相應(yīng)的論點(diǎn)組織、串連起來，編成有機(jī)的序列即可。 它簡(jiǎn)明扼要，一目了然。 但是，由于這類提綱的內(nèi)容是高度濃縮的，除非作者事先深思熟慮，做到了心中有數(shù)，否則會(huì)在具體內(nèi)容展開時(shí)遇到困難。

　　細(xì)綱不僅有框架，有綱目，而且有內(nèi)容，有細(xì)目。 換句話說，它在標(biāo)明文章各部分標(biāo)題的同時(shí)，還常用完整的句子把各部分的內(nèi)容要點(diǎn)概括出來。 細(xì)綱需要寫出的內(nèi)容有：標(biāo)題;序言要點(diǎn);章標(biāo)題;章標(biāo)題下節(jié)標(biāo)題(或節(jié)內(nèi)容提示語);節(jié)標(biāo)題之下層內(nèi)容提示語;層內(nèi)容要點(diǎn)及所用材料(論據(jù)、例證、數(shù)據(jù)、圖表、公式的名稱);結(jié)束語要點(diǎn)。 必要時(shí)，對(duì)于部分之間聯(lián)系、過渡問題，也應(yīng)當(dāng)用提示性語言或關(guān)鍵詞標(biāo)識(shí)出來。 由于這類提綱具體詳細(xì)，因此行文時(shí)就能依次展開，比較省時(shí)省事。

　　在實(shí)際寫作過程中，我們可以根據(jù)寫作對(duì)象的難易程度、自己對(duì)內(nèi)容的熟悉程度以及論文題材的具體情況，來決定使用簡(jiǎn)綱還是使用細(xì)綱。 由于本科畢業(yè)論文的篇幅較長，一般在萬字左右，加上初學(xué)者需要細(xì)密排序，因此，最好是使用細(xì)綱方式，寫出三級(jí)或四級(jí)綱目關(guān)系的布局安排。 論文寫作過程中，草擬初稿是文本初型生成的基礎(chǔ)，所以需要精心打造。

　　提綱用序號(hào)排成邏輯序列。 其間文字的表述可用標(biāo)題式，可用句子式，也可二者交插使用。 多數(shù)情況下，表示大小題目用標(biāo)題式，表示內(nèi)容用句子式。 所涉材料自然不能 “和盤端出”，而是標(biāo)記出其名稱，并提示出某書某頁，便于尋查。

　　論文正文的綱目排列方式有交替式、隊(duì)列式和縱貫式三種。交替式意味著漢字序數(shù)詞和阿拉伯?dāng)?shù)字交替出現(xiàn)，通用的方式是：一、(用于章標(biāo)題);(一 )( 用于節(jié)標(biāo)題 );1、 ( 用于分層內(nèi)容 ); (1)(用于層內(nèi)幾點(diǎn)問題)。 交替式綱目排列在文科論文中使用較為普遍。隊(duì)列式即用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)排列，章標(biāo)題的編號(hào)為“1，2，……”;節(jié)標(biāo)題的編號(hào)為“1.1，1.2，…… ”，“2.1，2.2，…… ”;層標(biāo)題的編號(hào)為 “1.1.1，1.1.2，……”，“2.1.1，2.1.2……”。 隊(duì)列式綱目排列在理科論文中使用較為普遍�？v貫式不分級(jí)次， 結(jié)構(gòu)上除了開頭和結(jié)尾，本論部分只用序數(shù)詞單線排列，一排到底。

　　它適應(yīng)于細(xì)目繁多而相互之間呈平列關(guān)系的內(nèi)容。 序號(hào)用“一、二、三……”或“第一、第二、第三……”，內(nèi)容繁雜的可達(dá)二三十條。 這種寫法在畢業(yè)論文中屬于少數(shù)現(xiàn)象。

　　2、編寫提綱的幾點(diǎn)要求

　　編寫提綱，應(yīng)注意下面三點(diǎn)要求：

　　1.確立主旨，通盤考慮。 主題不明，綱目就找不到匯聚的中心。 擬定、推敲提綱時(shí)，一定要緊扣主題，在主題思想支配下整體地、綜合地布陣，力圖“舉一綱”而使“萬目張”。 這樣，可以防止節(jié)外生枝、脫離主旨而論述。 清人劉熙載說：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。 擴(kuò)之則為千萬言，約之則為一言，所謂主腦者是也”(劉熙載：《藝概·經(jīng)義概》)。 提綱布局，猶如一盤棋，一定要整體地考慮，使每一“棋子”都能發(fā)揮自身應(yīng)有的作用。

　　2.理清思路，有條不紊。 提綱體現(xiàn)著作者的綜合構(gòu)思能力。 它不能只看外在形式的部件排列， 關(guān)鍵的是內(nèi)在思路的有序延展和融會(huì)貫通。 作者思想前進(jìn)的脈絡(luò)、軌道，是結(jié)構(gòu)展開的內(nèi)在義脈。 外在形式要服從內(nèi)在思想表達(dá)的需要。 分類是理清思路的重要內(nèi)容。 分類時(shí)要注意標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，防止因分類標(biāo)準(zhǔn)不一致而引起混亂現(xiàn)象。 比如有些同學(xué)的論文是某人“學(xué)術(shù)思想綜述”，同一階次的分類出現(xiàn)人生階段、學(xué)術(shù)思想變化階段和學(xué)術(shù)成果的表現(xiàn)形式三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這就造成了內(nèi)容的重復(fù)、交叉，顯得雜亂無章。 另外，形式上、邏輯上的完整與通暢，銜接、過渡、轉(zhuǎn)折的自然和諧，也是必須考慮的。

　　3.高度概括，立定格局。 提綱是全文外在的間架、大綱、輪廓。 在動(dòng)筆之前先把它做好、“立定”，全文分多少章、多少節(jié)、多少層，先說什么，后說什么，哪里該詳，哪里該略，從頭至尾都應(yīng)有可依靠的藍(lán)圖、路標(biāo)。 當(dāng)然，這個(gè)藍(lán)圖和路標(biāo)，一定要高度概括，簡(jiǎn)潔明了，不宜過于繁瑣。

　　擬提綱， 除了用于寫出畢業(yè)論文本身之外，還包括學(xué)會(huì)制定提綱這一層意義，即體現(xiàn)其實(shí)習(xí)、訓(xùn)練的功能。 有些同學(xué)的提綱，是在文本寫成后，從中提取出來以“對(duì)付”指導(dǎo)老師的。 這樣一來，其“提綱”即沒有起到完成論文的功能，也沒有起到實(shí)習(xí)、訓(xùn)練的功能。 對(duì)這種現(xiàn)象，從作者到指導(dǎo)教師，都應(yīng)引起關(guān)注。

　　知識(shí)拓展：

　　一、確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要

　　論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。寫論文也要先寫出論文提要，在執(zhí)筆寫作論文之前，要把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料xx去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

　　二、原稿紙頁數(shù)的分配

　　寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字。如計(jì)劃寫50頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用2頁，本論用40頁，結(jié)論用1—2頁。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有五項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3—6頁，第二項(xiàng)用7—15頁，第三項(xiàng)16—30頁，第四項(xiàng)31—40頁，第五項(xiàng)41—50頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作更要有計(jì)劃。碩士畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為2.5—3萬字，因?yàn)檫^短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般碩士生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。

　　三、編寫提綱

　　論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時(shí)能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，簡(jiǎn)單提綱可以寫成下面這樣：

　　一、序論

　　二、本論

　　(一) 我國對(duì)外貿(mào)易現(xiàn)狀與跨境電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀

　　(二) 我國跨境電子商務(wù)相對(duì)于傳統(tǒng)國際貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)

　　(三) 跨境電子商務(wù)推動(dòng)我國外貿(mào)轉(zhuǎn)型的阻力

　　(四) 利用跨境電子商務(wù)推動(dòng)我國外貿(mào)轉(zhuǎn)型的對(duì)策與建議（也可并入結(jié)論部分）

　　三、結(jié)論

　　詳細(xì)提綱，是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較為詳細(xì)地列出來。如果在寫作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱，那么，執(zhí)筆時(shí)就能更順利。下面仍以《跨境電子商務(wù)與我國外貿(mào)轉(zhuǎn)型》為例，介紹詳細(xì)提綱的寫法：

　　一、序論

　　1．研究背景及文獻(xiàn)綜述等

　　1.1提出中心論題；

　　1.2說明寫作意圖。

　　二、本論

　　2.我國對(duì)外貿(mào)易現(xiàn)狀與跨境電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀

　　2.1我國對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的現(xiàn)狀

　　2.2我國跨境電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀

　　3.我國跨境電子商務(wù)相對(duì)于傳統(tǒng)國際貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)

　　3.1政策扶持

　　3.2優(yōu)化交易流程，提高交易效率

　　3.3能有效推動(dòng)中小外貿(mào)企業(yè)的發(fā)展

　　3.3.1增加中小企業(yè)外貿(mào)機(jī)會(huì)

　　3.3.2降低成本

　　3.3.3減少貿(mào)易壁壘的阻礙

　　4.跨境電子商務(wù)推動(dòng)我國外貿(mào)轉(zhuǎn)型的阻力

　　4.1.配套體系不完善

　　4.2網(wǎng)絡(luò)安全信用體系亟待建立

　　4.3電子商務(wù)人才缺乏

　　5.利用跨境電子商務(wù)推動(dòng)我國外貿(mào)轉(zhuǎn)型的對(duì)策與建議（也可并入結(jié)論部分，略減第六章節(jié)內(nèi)容）

　　5.1 加強(qiáng)交易平臺(tái)建設(shè)

　　5.2 加強(qiáng)人才培養(yǎng)機(jī)制（培養(yǎng)與引進(jìn)人才）

　　5.3.樹立品牌意識(shí)，進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新

　　5.4完善網(wǎng)絡(luò)信用安全體系

　　三、結(jié)論（也可將第五章節(jié)并入，作為結(jié)論）

　　6.1概述未來研究的方向與任務(wù)；

　　6.2呼應(yīng)開頭的序言。

　　上面所說的簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn)，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細(xì)，用簡(jiǎn)單提綱問題不是很大；但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細(xì)提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文。總之，在動(dòng)手撰寫畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫起來就會(huì)方便得多。

　　畢業(yè)論文提綱的擬定，還應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

　　(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當(dāng)，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)

　　(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來的。

　　(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù)；有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確；有的各部分之間沒有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。

　�。ㄋ模┚帉懏厴I(yè)論文提綱的方法：

　　1．先擬標(biāo)題；

　　2．寫出總論點(diǎn)；

　　3．考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面，以什么順序來論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架；

　　4．大的項(xiàng)目安排妥當(dāng)之后，再逐個(gè)考慮每個(gè)項(xiàng)目的下位論點(diǎn)，直到段一級(jí)，寫出段的論點(diǎn)句(即段旨)；

　　5．依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫作時(shí)使用；

　　6．全面檢查，作必要的增刪。

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