關于學術論文的寫作指導
學術論文是科學或者社會研究工作者在學術書籍或學術期刊上刊登的呈現(xiàn)自己研究成果的文章。論文中最重要的就是論點、論據(jù)和論證，所以在寫作中，一定要對這三點加以重視。下面是YJBYS小編搜索整理的一篇關于學術論文的寫作指導，歡迎參考閱讀，希望它對您有幫助。
(一)謀篇構思的思路與要求
1 .構思要圍繞主題展開
若要使論文寫得條理清晰、脈絡分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的主題。主題是一篇學術論文的精髓，它是體現(xiàn)作者的學術觀點學術見解的。論文影響讀者主要就是靠其主題來實現(xiàn)的。因此，下筆寫論文前，謀篇構思就要圍繞主題，構思要為主題服務。正如法國的畫家米勒( Millet )所說：“所謂構思，是指把一個人的思想傳遞給別人的藝術”�？梢娺@一條十分重要。
2 .構思論文布局，要力求結構完整統(tǒng)一
在對一篇論文構思時，有時會發(fā)現(xiàn)需要按時間順序編寫，有時又會需要按地域位置(空間)順序編寫，但更多的還是需要按邏輯關系編寫，即要求符合客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，符合科學研究和認識事物的邏輯。但不管屬于何種情形，都應保持合乎情理、連貫完整。有時，構思出現(xiàn)幾種寫作方案，這就需要進行比較，在比較中，隨著思考的不斷深化，寫作思路又會經(jīng)歷一個由龐雜到單純，由千頭萬緒到形成一條明確線索的過程，此時，應適時抓住頓悟之機，按照古人之去“應機立斷，須定一途”的精神，確定一種較好方案。
3 .要作讀者分析
撰寫并發(fā)表任何一篇科技文章，其最終目的是讓別人讀的，因此，構思時要求做“心中裝著讀者”，多作讀者分析。有了清晰的讀者對象，才能有效地展開構思，也才能順利地確定立意、選材以及表達的角度。一般說來，讀者可分為專業(yè)讀者、非專業(yè)讀者、主管領導或科技工作主管機構負責人等，人們對科技文章的要求與評估標準各異。對于學術論文來說，其讀者對象為同行專業(yè)讀者，因此，構思要從滿足專業(yè)需要與發(fā)展的角度去思考，確定取舍材料與表達深度與廣度，明確論文的重點。如果一篇論文包含有重要性不同的幾個論題，作者應分清主次，考慮如何由次要論題向主要論題的過渡，以能引起專業(yè)讀者的興趣。
(二)如何提高構思能力
很難想象，一個思維不清晰的作者會寫出條理清晰、脈絡分明的論文來。因此，重要的問題在于通過寫作實踐訓練思維能力，思維能力提高了，構思論文的能力將隨之提高。
在正式撰寫學術論文之前，先擬制定作提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構思能力，這一辦法是被長期實踐證明了是有效的辦法之一。據(jù)資料報導，世界上先擬制定作提綱，然后按提綱進行寫作的科技人員，約占總數(shù)的 95% 。
寫作提綱的作用，具體說，有以下幾點：
1 .寫作提綱，類似一張建設藍圖，可以幫助作者自己勾劃出全篇論文的框架或輪廓，體現(xiàn)自己經(jīng)過對材料的消化與進行邏輯思維后形成的初步設想，可計劃先寫什么、后寫什么，前后如何表述一致，重點又放在哪里，哪里需要進行一些注釋或解說。按此計劃寫作，可使論文層次清晰，前后照應，內(nèi)容連貫，表達嚴密。
2 .擬制寫作提綱，只需要運用一些簡單的句子甚至是詞與詞組加以提示，把材料單元與相應的論點有機組織編成順序號，工作量并不大，也容易辦到。當提綱寫成后，再從總體上來。這很象是轉動萬花筒，只要稍稍轉動一個角度，便會出現(xiàn)新的圖案。提綱的調(diào)整也是如此。應該說，高速提綱要比無提綱寫好人文后再調(diào)整要輕松得多。
提綱中用以提示寫作的句子，有時即可用來做論文段落的標題。由此可見，通過寫作提綱的擬制，可以確定論文的結構，使論文全篇形成一個統(tǒng)一完整的理論體系。
3 .提綱的擬制，有昨于繁忙的作者與進行合作撰寫的多作者。前者，由于工作忙，時而中斷寫作過程，可藉提綱提示，幫助你在重新寫作時立即恢復原來的思路;后者，可幫助合作撰稿人按照提綱進行分工與協(xié)調(diào)，避免由于各寫各引起的重復與疏漏。
[ 示例 ]
論文：地基剛度對拱壩壩體應力的影響(研究對象：二灘拱壩地基)
一、引言
1 .介紹拱壩地理位置與形貌
2 .介紹壩址地質地貌
3 .提示壩基存在的局部缺陷 (1 壩基剛度左右岸不對稱; 2 右岸壩基中部存在玄武巖軟弱帶 ;)
引出四種不同的均質變模地基，分別計算壩體應力的問題。
二、地基剛度對梁、拱分荷的影響
就三種地基情況對梁、拱分載的影響進行分析。
(一)均勻地基λ值的影響
1 .給出λ的表示式。
2 .繪制“不同變模均勻地基對梁、拱分荷的影響”曲線圖。
3 .提供“‘ 86 型'拱壩主要幾何參數(shù)表”。
論點：λ變化對拱端分荷的影響遠小于拱冠部位。
(二)兩岸不對稱地基剛度的影響
1 .繪制“左右兩岸不對稱的地基剛度對梁、拱分荷的影響”曲線圖(對或、右端與拱冠分別繪制三張)。
2 .分析圖示結果。
(三)局部低變模的影響
1 .分別就左、右端及拱冠繪制三張曲線圖。
2 .分析圖示結果。
對以上三部分進行歸納說明 [ 針對(一)、(二)、(三)一一對應說明影響程度 ] 。
三、地基剛度對壩體復位的影響
1 .均勻地基(圖)。
2 .兩岸不對稱地基(圖、表)。
3 .局部地基剛度降低的影響(圖)。
四、地基剛度對壩體應力的影響
1 .均勻地基情況下，λ值的變化對壩本應力的影響(圖、表)。
2 .兩岸不對稱(圖)。
3 .地基局部變模降低的影響(圖)。
五、結論(總歸納)
1 .針對λ值變化的影響的分析，指出在拱壩設計時需在底部考慮一定的倒懸度，以借助壩本的自重來減小底部由水壓造成的應力。
2 .針對剛度，指出用結構上的不對稱補償?shù)鼗鶆偠鹊牟粚ΨQ。
3 .雖存在有巖石軟弱帶，但只局限在邊界附近，并不改變整個拱壩的應力分布。
重點說明地基變模對壩體應力的影響顯著，其取值須引起重視。
( 二 ) 論證要嚴密
論證是用論據(jù)證明論點的方法和過程。論證要嚴密、富有邏輯性，這樣才能使文章具有說服力。從文章全局來說，作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的規(guī)律，符合人們對客觀事物認識的程序，使人們的邏輯程序和認識程序統(tǒng)一起來，全篇形成一個邏輯整體。從局部來說，對于某一問題的分析，某一現(xiàn)象的解釋，要體現(xiàn)出較為完整的概念、判斷、推理的過程。
畢業(yè)論文是以邏輯思維為主的文章樣式，它訴諸理解大量運用科學的語體，通過概念、判斷、推理來反映事物的本質或規(guī)律，從已知推測未知，各種畢業(yè)論文都是采用這種思維形式。社會科學論文往往是用已知的事實，采取歸納推理的形式，求得對未知的認識。要使論證嚴密，富有邏輯性，必須做到： (1) 概念判斷準確，這是邏輯推理的前提; (2) 要有層次、有條理的闡明對客觀事物的認識過程; (3) 要以論為綱，虛實結合，反映出從“實”到“虛”，從“事”到“理”，即由感性認識上升到理性認識的飛躍過程。
此外，撰寫畢業(yè)論文還應注意文體式樣的明確性、規(guī)范性。學術論文、調(diào)查報告、科普讀物、可行性報告、宣傳提綱等都各有自己的特點，在寫作方法上不能互相混同。
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