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SCI醫(yī)學(xué)論文寫作教育改革探討
隨著經(jīng)濟(jì)、社會和科技發(fā)展的需要,人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求不斷提高,科研能力已經(jīng)成為人才素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,臨床醫(yī)學(xué)本科教育階段如何進(jìn)行科研能力的培養(yǎng)越來越被人們所重視,很多醫(yī)學(xué)院校已經(jīng)把畢業(yè)論文作為醫(yī)學(xué)本科生畢業(yè)的一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。下面是小編搜集整理的SCI醫(yī)學(xué)論文寫作教育改革探討，供閱讀參考。
sci醫(yī)學(xué)寫作的重要性
科研設(shè)計的總體把握及構(gòu)思確實(shí)有很大難度，醫(yī)學(xué)生具有一定的寫作能力是非常重要的,擁有數(shù)篇優(yōu)秀的SCI醫(yī)學(xué)論文是今后事業(yè)發(fā)展中的一個重要因素，社會是根本的受益者，社會是所有論文的最終使用者,對sci醫(yī)學(xué)論文質(zhì)量的要求當(dāng)然是越高越好，醫(yī)學(xué)論文寫作能力的培養(yǎng)是高質(zhì)量醫(yī)學(xué)論文的基礎(chǔ),而一篇高質(zhì)量的SCI醫(yī)學(xué)論文對醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)乃至全人類的貢獻(xiàn)是不容忽視的。
sci醫(yī)學(xué)論文寫作教育現(xiàn)狀的提示
目前關(guān)于sci醫(yī)學(xué)寫作教學(xué)內(nèi)容改革研究較少，因?yàn)榇蠖鄶?shù)醫(yī)學(xué)院校雖然開設(shè)了醫(yī)學(xué)寫作課程，但往往是有名無實(shí)，即雖然開設(shè)了這門課但實(shí)際上卻沒有開課，或者教師講授乏味，學(xué)生對此毫無興趣，抑或?qū)W校、任課教師、學(xué)生對這門課程的重要性認(rèn)識不足。所以加強(qiáng)對這門課程的教學(xué)改革，讓大家都重視起來，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，在有限的課時內(nèi)使學(xué)生最大限度的掌握醫(yī)學(xué)論文寫作要領(lǐng)及寫作重點(diǎn)是非常重要的。
sci醫(yī)學(xué)論文寫作教育改革思路
我們計劃在原來教學(xué)方式基礎(chǔ)上，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)模式，注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生醫(yī)學(xué)寫作能力。醫(yī)學(xué)論文寫作能力的培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)院校教育體系中起著重要作用，克服醫(yī)學(xué)論文寫作能力培養(yǎng)的滯后性,關(guān)鍵在于醫(yī)學(xué)院校教育模式、教學(xué)方式的改進(jìn)。因地制宜,根據(jù)我院實(shí)際情況量體裁衣,采取合理的培養(yǎng)方式,從而穩(wěn)步而健康地實(shí)踐sci醫(yī)學(xué)論文寫作教學(xué)過程。
延伸閱讀：論文寫作好習(xí)慣
規(guī)定時限
高效率、高產(chǎn)量的作家，也不是整日整夜的寫作。每個人每天最多只有兩小時是具有寫作生產(chǎn)效率的，所以將自己每天寫作思路和靈感最好的時間段空出來，專門進(jìn)行寫作這樣更能有效提升效率。
規(guī)定字?jǐn)?shù)每天固定的時間，每天固定完成多少字，根據(jù)自身情況而定，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣下來，在大量閱讀思考后，每天的寫作以及修改和反思，不僅讓自己不再害怕寫論文，更能提高自己的寫作水平。
大量閱讀
前面的兩點(diǎn)對于論文寫作來說，十分重要。寫作前提是有想法，那么就必須建立在大量閱讀的基礎(chǔ)之上，而這也是文獻(xiàn)綜述的意義所在。了解相關(guān)選題的來龍去脈，站在巨人的肩膀上，才可能高屋建瓴。
先寫后改將自己所有的想法都寫出來，靈感總是一閃而過，這個時候不要顧及對錯、語法和邏輯。而后再花時去進(jìn)行是非、邏輯、語法等方面的修正。
堅持計劃避免進(jìn)度落后最重要的是訂定、并按表操課，特別是在確定了選題后，更應(yīng)該及時地將所有需要做的工作，設(shè)置一份詳細(xì)的計劃表，這樣保證論文如期、高效的完成!
每個人 的寫作習(xí)慣都不一樣，但是成功的法則卻是一樣的。在規(guī)定的時間內(nèi)，完成自己的計劃，收獲得不僅僅是一篇拿得出手的論文，更是一種良好而高效的工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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