學生寫畢業(yè)贈言
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都接觸過一些畢業(yè)贈言吧，贈言是為他們提供了一次機會，一個展示個性、展現(xiàn)才情的平臺。什么樣的贈言才經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的學生寫畢業(yè)贈言，希望能夠幫助到大家。
學生寫畢業(yè)贈言1
這一年來風風雨雨，你們的辛勞我們都看在眼里，看著你們在題海中不斷摸索，克難攻堅，也看到你們終究迎來了理想的花朵，散發(fā)出迷人的芬芳。
恭喜你們，高三的學長學姐們，你們就要畢業(yè)了。這一年你們披荊斬棘，創(chuàng)造了輝煌；這一年你們風雨載途，付出了十倍努力。你們是我們的榜樣，是我們前進路上的啟明燈，請接受我們誠摯的畢業(yè)贈言，愿你們在前進的道路上，繼續(xù)發(fā)揚高三的吃苦精神，在人生的道路上愈走愈遠。
再過一年，我們也將走學長學姐們的老路。我們會記得你們的諄諄教誨，記得你們教導我們應(yīng)該注意些什么，以及應(yīng)該做些什么的忠言。畢業(yè)，對我們來說還是一個遙不可及的字眼，可是對你們而言，他已經(jīng)是等在門外的伙伴。我們無力去阻止時間的步伐，我們唯有贈上我們的畢業(yè)贈言，愿學長學姐們一路好走，在未來的道路上，走出更輝煌的精彩。
言語微薄，但情誼卻深厚。我們謹以這微不足道的畢業(yè)贈言哪位學長學姐們歡送，我們知道，歡送晚會上一定會有鮮花與掌聲，我們也知道，等在校門外的父母，會為學長學姐們送上暖暖的雞湯。而我們，也會送上我們的祝福，感謝你們的教誨，感謝你們做出的榜樣！
學生寫畢業(yè)贈言2
看著校園內(nèi)的兩棵飽經(jīng)滄桑的桂花樹，我們的流年彌漫成一片，卻妖嬈成傷。電影再一次倒帶……
邁起即將離校的步伐，我有幾多不舍，幾多依戀。有太多的話想和同窗三年的好友說，有太多太多的感激向老師傾訴。
我的同窗們，未來的天空吸引你們展翅飛翔，海洋召喚你們揚帆起航，高山激勵你們奮勇攀登，平原等待你們馳騁縱橫。再見吧，送上我真誠的祝福，愿你們前途無量。
唐，我們曾經(jīng)是一張課桌上的最好朋友。當我們揮手告別的時候，請不要流淚，不要悲傷。為了新生活，我們也許天各一方，但我們的心跳著一個相同的旋律，那就是自立自強。
人生何處不相逢，今日的揮手告別必將迎來明日的再次相逢，讓我們?yōu)榱烁髯缘睦硐�，擦干淚輕松上路。
老師你辛苦了，一路有你的教導，我們才不會迷失方向;一路有你的關(guān)注，我們才更加自信堅強。不管我們走到天涯還是海角，也忘不了你的恩情。
三年的時間，說長不長，說短不短，想到幾天后就要離開這個曾經(jīng)教育過我們的學校，心里就莫名的泛起了一陣惆悵，還真舍不得離開，舍不得與許多朋友和老師相處的濃濃深情，舍不得離開這記錄著我們點點滴滴的幸福時光。
在這離別的時刻，母校啊，我對您有說不完的話語。是您讓我從一個不懂事的毛丫頭變成了一個成熟懂事的小大人。讓我學會了獨立自主，自立自強，變成一個有用的人。老師啊，是您給了我豐富的知識，是您叫我怎樣做一個正直的人，是您的無私和偉大，讓我們知道怎樣才是一個對社會有用的人;同學啊，是你們在我遇到挫折時送給我最真誠的掌聲，當我跌倒時，是你們把我從身邊拉起，是你們的微笑讓我有了前進的勇氣。
這里的人和事，我永遠無法忘記，朋友和老師是我最幸福的回憶。三年了，那么短，那么長，時間無情地吞噬了我們的青春，內(nèi)心總是帶著一股不服輸?shù)膭艃侯^，覺得這一切的一切，都是老天在捉弄我們。那打馬而過的時光馱著我們年少而班駁的心，跨越了相識和分離的地平線，總有一種情感叫人淚流滿面，然而看清眼前的，我們即將要飛到另一片藍天之上了。
學生寫畢業(yè)贈言3
1、今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。
2、你是我的另外的一個家，是你給我溫暖和幸福。
3、量杯量筒怎能量師生情意；卷尺直尺何可測母校胸懷。
4、母校，我們身上散發(fā)著的智慧之光，得自于您親手傳遞的火花。
5、您是我們金色的搖籃，前進的航船，純真的凈土，美好的殿堂。
6、母校，您在我們的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
7、母校，是成長的搖籃；是攀登的階梯；是遠航的路燈；是童年的時光。
8、學校！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
9、我們在您寬廣的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理。
10.、甘做園丁，催三春桃李建百年大業(yè)；愿為人梯，育一代英才立千秋功德。
11、母校，是您使我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向智慧的路上，永遠感恩您。
12、在這里生活了四年，您給了我們一個舒服的環(huán)境，讓我們開心快樂的成長。
13、母校，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
14、雖然已快看不見你，快聽不到你的聲音，但我們?nèi)韵襁^去時時聆聽你的教悔。
15、假如我們是強健的林木，母校就是植樹人。有了您的培育，樹木才能高大挺秀。
16、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
17、假如我們是一只小船，母校就是一對船槳。有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪。
18、假如我們是一根蠟燭，母校就是一根火柴。有了火柴的點燃，蠟燭才能大放光芒。
19、您像春天里的新葉，沐浴在溫暖的陽光下，純凈如一片碧玉，讓我們整日瞻仰您的尊容。
20、對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再和母校道一聲再見！
21、忘不了，美麗的校園！您像一位慈愛的母親，用溫潤的乳汁哺育著我們，使我們健康茁壯成長。
22、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，母校似海，因為大海浩瀚，無法估量。
23、在這分別的季節(jié)，母校，我們的另一個“家”，衷心的祝愿我們的“家”明天更美好，桃李滿天下。
24、在這里，我們遨游知識的海洋，淋浴智慧的光芒。在這里，我們學習做人的真諦，孕育遠大的理想。
25、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；敬愛的母校，您把我們引向壯麗的人生。
26、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。母校，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
27、母校，謝謝您，感恩您的寬容和智慧，我永遠也不會忘記您。母校，衷心的祝福您蒸蒸日上、燦爛輝煌！
您是我人生的一個起點，教給我知識與人生的意義，讓我的生命中有了一道絢麗的彩虹。謝謝您，母校！
28、母校，您毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
29、在成功看彼岸的母校，顯得母校那么渺小，但是誰沒有母校，是我們乘著母校這艘船，來到了母校的彼岸。
30、母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。我們的離去，是為了更多的年輕人感受到您的風采。
31、母校，您用懷抱保護我，讓我健康成長；您用胸懷包容我，讓我快樂成長；您用行動鼓勵我，讓我自信成長。
32、老師的春風，日日沐我心；母校的風采，時時淋我魂。17。園丁，神圣的稱號，原您桃李滿天下，春暉遍四方。
33、四年很快樂，四年很美妙，為夢想而努力，年輕而開懷的四年在我們心里是“幸福歲月”，永遠不會被忘掉！
34、在這漫長的四年里，學校就如我的家，多年您是那么的無怨無悔，希望您能越辦越好，造出更多更多的年少年！
35、雖然，我們會從著金色的童年走向?qū)掗煹氖澜�，駛向博大的海洋，但是我們永遠不會忘記這神圣的地方--母校。
36、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；母校，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
37、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
38、你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠地記得，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。
39、這里是我的第二個“家”，在這我受到的關(guān)愛可不比在家的少。如今要離開這個“家”，“家”中一切我不會忘懷。
40、校園中的每一片樹葉，都記載著我們的成長；校園中的每一朵鮮花，都記錄著我們的笑臉。母校，就是我們永遠的港灣。
41、在生活的大海上，母校，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
42、“恩愛仇怨兩面刃，榮辱成敗都為名，春夏秋冬誰能定，風風雨雨總要晴�！睋碛胁⒍谜湎�，這就是快樂美麗的人生了。
43、一片樹葉，一只小鳥，都是校園中最美麗的風景，記錄著我們生活的點點滴滴，我愛這個“家”，我會�；亍凹摇笨纯�。
44、青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中。母校的每一個角落，都散發(fā)著陽光的氣息，彌漫著我們的幻想。
45、母校你當初你把我?guī)У街R之巔峰，現(xiàn)如今又到了人生的轉(zhuǎn)折點，我滿載而歸的沖出一層層白霧，為的是與你下次的碰面。
46、母校，你留給我的，是美麗的記憶。帶著記憶，帶著幻想，我將順利地走過困難，走向挫折，走過煩惱，走向美好的未來。
47、在學校這三年中，我們感受到了溫暖，得到了學校給我們的愛。我祝愿學校，能夠越辦越好，也能夠給我們的后輩帶來更好的生活。
48、我們把珍貴的回憶埋在了這里，讓母校，成為了腦海中的記憶。我永遠不會忘記這里，因為---這里有我們最天真的歡笑！
49、可能因為太熟悉，所以才不在乎，可能因為太沉默，所以才看不見，母校啊，因為你，我有了最美好的回憶，母校啊，我愛你！
50、母校，我們?nèi)瓿砷L的地方。這里有我們太多的回憶，太多的歡聲笑語。我衷心地希望母校能越辦越好，能培養(yǎng)出更多的棟梁之才。
51、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟，您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。
52、同您的心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一塊碎玉，一彎新月只是一個耳墜，萬樹鮮花只是一朵蓓蕾。您的心胸無比寬廣。
53、每當我看見一花一草，我都會想起母校；每當我看見樓房建筑，我都會想到母校；每當我看見池塘小魚，我都會想起母校。我愛你，母校！
54、您是船家，我是過客，是您將我送到了勝利的彼岸。您是陽光，我是小草，是您讓我找到了成長的`信心。學校是我們的家，是我們避風的港灣。
55、四年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和您朝夕相處，卻使我終生難以忘懷。您是我記憶中的一粒珍珠，心里的一顆明星，將照耀著我的未來。
56、是您，用溫暖的雙手撫摸我的心靈，是您的搖籃讓我感受到家的溫馨，舒適！您是我的第二個家啊--母校！母校呵，祝您你的搖籃能溫暖越來越多人！
57、不僅僅只是給了我們一本畢業(yè)證書和一張畢業(yè)照、它給了我們純真的四年時光、最后、每當想起老師說你們是祖國未來21紀的花朵要好好學習天天向上！
58、曾經(jīng)的校園，曾經(jīng)的教室，曾經(jīng)嬉戲打鬧的綠茵場，難舍這一片片熟悉的景象，難舍這里的一草一木，難舍這里摯愛如母的師恩，難舍這里給我的點點滴滴！
59、隨著時間的流梭，再過幾個星期我就要離開生活了二千多日子的母校。雖然離別是悲傷的，但是我還是祝全體同學能讀上自己心目中的中學，能取得好的成就。
60、終于要走了，但我把您花的形象記了下來，把您的芬芳存了下來，也把我們共同澆灌的希望留了下來。今后只要我想起您，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。
61、母校是成長中的一個家。在這個家里，我們成長，我們鍛煉，我們開心，我們珍惜。今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。我會更好的加油，報答母校，報答國家。
62、我們是空中的雛鷹，而母校，就是廣闊的藍天；我們是水中的小魚，而母校，就是那甘洌清泉。啊，母校，謝謝給予我們無私的愛；啊，母校，謝謝您把我哺育長大！
學生寫畢業(yè)贈言4
最近，武鋼實驗學校老師董敏在網(wǎng)絡(luò)上火了，他給班上學生寫的藏頭祝福詩，被網(wǎng)友爭相傳誦，并被稱為“中國好老師”。不少家長紛紛寫詩回贈給他。
董敏是武鋼實驗學校初三（10）班的班主任。臨近畢業(yè)季，董敏和他相處了3年的孩子們即將離別。20多天前，對詩詞興趣濃厚的董敏，決定用一種特殊的方式和孩子們告別——給每個孩子寫一首藏頭詩，并把對他們的期望寫進詩中。
“高臺皓月清秋光，興酣擊劍嘯歌壯。長舒廣袖浮影過，夜讀書卷喜欲狂�！边@是董敏給班上學生高興寫的詩歌。董敏說，高興不僅學習成績很優(yōu)秀，長跑也是她的強項，所以用文武兼?zhèn)淞⒁獬稍��！靶熘莩峭饣此�，浩歌一曲為君行。旻天冷落秋蕭瑟，發(fā)榜之日定逢君�！倍魹榘嗌蠈W生徐浩旻所寫的詩，寄予他皇榜高中，前程似錦。
班上有近60個孩子，目前，董敏已經(jīng)寫了36首藏頭詩，預(yù)計下個月每個學生都會收到他寫的詩歌。為了寫這些詩歌，董敏絞盡腦汁，每首詩歌不僅要隱藏學生的名字，還要立意高遠，將自己的期望融入其中。
“董老師為我寫了一首《秋歸》，這是我一輩子都不會忘記的禮物�！卑嗌蠈W生桂思琪說，自從得知老師為大家寫詩，全班同學都很興奮，這也成為大家熱議的話題。
董敏的贈別詩不僅受到學生們的喜愛，也得到了網(wǎng)友的點贊。一位網(wǎng)友評價：“武漢的這位老師文學功底深厚，他的詩情畫意給學生帶來寄語和希望。老師的功夫不光在詩內(nèi)，也在詩外。他的詩，學生的名，飽含親密的師生情誼，是對學生的肯定和企盼，將讓學生留下難忘的情懷�！�
還有一位網(wǎng)友表示：“中國好老師！看了這位老師的詩，瞬間想到了我的初中班主任方老師，他對我也很好，那時的我，不夠聽話，是他的諄諄教導，讓我以絕對的優(yōu)勢考上縣城里的重點高中，我一輩子都會記住他�！�
對于網(wǎng)友的熱議，董敏表示有些意外�！昂芏鄬W生家長還有網(wǎng)友的評價，讓我十分感動，作為老師，只要用心對孩子們，就會得到他們的回報�！倍粽f。
附：“好老師”給學生的詩
贈給桂思琪：桂香蛙鳴眉山黛，思燕南飛隨霧來。琪花瑤草獨自秀，聲聲呢喃翠中在。
贈給胡子鳴：胡風蕭蕭暗群山，子赴征戰(zhàn)夜無眠。鳴梟細雨思江州，搏取功名壯士返。
贈給王飛龍：王侯將相何所懼，飛觥獻斝自豪氣。龍臥寒潭一騰空，已超燕雀九萬里。
贈給郭翌晗：郭城繞水白嶺秀，翌晨踏寒身影瘦。晗明窗映千層雪，書生遠行一葉舟。
贈給江仲霖：江波煙籠細柳寒，仲春時節(jié)新飛燕。霖雨綿綿欲不停，一騎北來入城關(guān)。
贈給王沐芷：王屋山險路行艱，沐雨經(jīng)霜渤海返。芷蘭清美無暇及，不移此山誓不還。
贈給張芷瑄：張帆舉棹煙嵐晚，芷白花紅綠兩岸�，u玉幽藏深山中，一峰高聳入紫煙。
學生寫畢業(yè)贈言5
車到山前必有路，船到橋頭自然直。將來所面對的事情是很隨機的，你無法預(yù)知你的人生際遇。
你必須相信你自己，大千世界，總有屬于你的角落。
把更多的注意力用在提高自己，這樣你就會慢慢的享受著你努力所帶來的喜悅了。
分別之前，一定要對你喜歡的女生(男生)，很認真地告訴她(他)，我愛過你。
離別之際，一定要向自己一直沒有勇氣道歉的朋友說聲“對不起”。
拜訪一次你最尊敬的老師，在畢業(yè)時，認真地記住他曾經(jīng)給你人生的經(jīng)驗與忠告。
班級體的最后幾次集體活動一定不要借故溜走(如果還有的話)，因為大家在一起的日子不多了。
不管你曾經(jīng)多么內(nèi)向，一定要在全班同學面前，認認真真地講一次話，或唱一支歌。
在一個太陽還沒升起的早晨，去操場跑一次步。
特地穿一次西裝，看看自己和幾年前變化的地方在什么方面。
記得留下每一個你覺得是朋友的聯(lián)系方式，然后留下你的電話。
為宿舍的同學打掃一下衛(wèi)生，提一次水。(不管你曾經(jīng)是否做過)
花一些時間整理你的東西，把書帶走。把球衣送給學弟，CD送給學妹，但還是把自己最喜歡的東西帶走。
論文答辯可能是你最后一次課堂作業(yè)了，請認真書寫每一個字。
要勇敢地去做，不要害怕出錯，沒什么大不了的。坦白地說，有許多人希望你會被自己的錯誤所擊敗。
畢業(yè)了就預(yù)示著自己開始獨立生活，自己要有自己明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，不要象無頭蒼蠅到處亂撞，隨便到哪個公司混經(jīng)驗，要知道你的第一份工作有可能就決定你將來一輩子要走的路。
你可以不擁有任何東西，除了對生活的激情。
毛遂自薦，好處多多。讓別人看到你，知道你的存在，知道你的能力。
留一點空間給你的主管，當主管也需要安全感。勿當眾辱罵你的主管，那會讓你無路可走。
事越煩，越要耐煩，天底下沒有不煩的事。
向不同的行業(yè)的人吸收新知識，記住要用請教的態(tài)度。
每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。
請尊重那些似乎生活狀況不如你的人，因為這樣才是尊重自己。
歷史告訴我們：先知先覺是機會者，后知后覺是行業(yè)者，不知不覺是消費者。
暗戀是一種自毀，也是一種犧牲。
美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!愿你上進!
花兒離不開蝶兒的依戀，樹兒離不開鳥兒的陪伴，無奈時光總變遷，人生難有總?cè)缭福D(zhuǎn)眼畢業(yè)離校園，唯有祝福留身邊，愿你幸福成功總相伴，快樂在天天。
我們曾經(jīng)在一起欣賞過美麗的花;我們曾經(jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。同學啊，同學，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
大學即將結(jié)束，我想對大家說：“生本四是我一生中最值得留戀的家，好舍不得大家，但事實是殘酷的，只希望兄弟姐妹出去社會后繼續(xù)保持聯(lián)系，分享生活中的苦與樂!
學校，你就像是我的第二個家，希望學校能越辦越好，培養(yǎng)更多的人才!
動身的時刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
我們一起攜手走進青春的殿堂，我們一起拋灑辛勤的汗水，我們一起品味知識的瓊漿，我們一起感受游戲的樂趣，我們一起用滿心的真誠去祝福親愛的朋友，六月會流逝，但美麗的情意永遠溫暖如春。
談分別，道離散。三年中說過多次，可終不曾分開。而今再話分離，卻真?zhèn)�要“歲月流逝人分手，獨挽相思留�！粋模瑥婎仛g笑都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的?該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會如何?
等中國發(fā)達了。要老外來翻譯文言文。
有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。愿你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
抬頭，眼瞧的左方是圖書館，毫不夸張的說，我是看著她長大的�，F(xiàn)在都還記得在圖書館還處于興建階段時，我曾經(jīng)在遍地瓦礫的施工路面上踩踏過。大一時，每天早上會早早的起床，繞著圖書館狠跑幾圈，出一身的汗，在食堂過完早后去教室晨讀。
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
明天，這是個美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人!
剛剛畢業(yè)半年，卻好像經(jīng)過了半個世紀。其實并沒有經(jīng)歷什么，只是生活的著重點不一樣了。打打鬧鬧的日子沒有了，隨之走的，還有那些無憂無慮。雖然問候還是很親切，可是我已經(jīng)把思念壓在了心底�，F(xiàn)在，突然聞到了你們的味道，特別澀。
嗨，有一種相見，恨晚;有一種離別，很難。也許時間終于還是會漸漸模糊了我們的身影，也許時間終于還是會讓我們變得彼此默然，但是啊，但是現(xiàn)在我真想拉住你的手，一同感謝曾經(jīng)有過的那樣的時候，讓我們在激動中等待，等待終場的那刻，那刻，我會對你說：珍重，一生平安……
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。
六月的熱浪退不卻我們奮斗的激情，六月的征戰(zhàn)擊不垮我們執(zhí)著的精神，六月的細雨澆不滅我們青春的熱烈，六月的別離拆不散我們深厚的情意，親愛的朋友們，愿我們伴著六月的祝福，一起快樂前行。
你不用看見我就躲，因為你根本沒入我眼。
學生寫畢業(yè)贈言6
親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強!愿你更自信!
愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……
理想和信念在這里交融，夢想與情感在這里匯合，一千個日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進的時光在這里定格。撫今追昔，物換星移。我們有過無數(shù)的情感相通，也有過許多的靈魂共鳴，但我還是十分擔心自己能否在你們即將走出未成年人的保護、獨立于社會之時畫上點睛的一筆。
愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大�！�
同學們!身處順境時，要好風憑借力，乘長風破萬里浪;面臨困境，不妨回校傾訴，“莫愁前路無知己，開僑中學永遠是你家!”將來不管是位居廟堂，還是身處江湖;不管是腰纏萬貫，還是囊中羞澀，你沒有理由沾沾自喜、孤芳自賞，也沒有理由垂頭喪氣、自暴自棄。因為在潭江旁邊的這塊熱土上我們曾留下了艱苦跋涉的痕跡，灑下忘我奮斗的熱淚;我們曾攜手共進，奪下了平均分全級第一的桂冠，捧回了優(yōu)秀率名列榜首的殊榮。昔日的艱難求索，彌足珍貴�！叭ト詹豢勺�，來日猶可期�！痹谌松牡缆飞�，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千萬別忘了趕路!往后的歲月，我會為你們點點滴滴的成功而歡呼，為你們的飛速發(fā)展而狂喜，為你們?nèi)招略庐惖淖兓駣^。
何當共飲潭江水，卻話開僑夜雨時，“天地輪回，光陰轉(zhuǎn)，一百年太久，只爭朝夕。”長叮嚀、短囑咐，千言萬語化作一句話：“為了更好地擁有明天，讓我們努力地開拓今天吧!
一年里，理想與現(xiàn)實的巨大反差，我動搖過，錯把懶散當瀟灑，錯把安逸當享受，甚至還產(chǎn)生過奮筆急書，一封辭職信甩手不干的念頭。這些剎那間的動搖和失落，卻使我一次次地變得爭強好勝、不甘落后，急流勇進地打開新的局面，找到新的起點。不斷地體驗到了初為人師的苦與樂：雖然我不能象播音員、主持人那樣擁有觀眾羨慕的目光和雷鳴般的掌聲，但我卻真正體驗到了生活的苦、辣、酸;感受到了人生的真、善、美。既然命運把我推上了三尺講臺，就得做出犧牲，拿出堅忍不拔的毅力，磨練出甘于清貧的性格，培養(yǎng)出無私奉獻的精神。就是在教師節(jié)那天不速之可破門而入、主力班干瘋狂地敲打桌椅、調(diào)皮搗蛋的學生對我的自行車屢屢放氣的時候，我仍然堅信“人間自有真情在”。失去的那段鮮花時光自然會給我成倍的補償!
同學們，當今世界科學技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟以見端倪，國力競爭日趨激烈，世界形式風云變換，過去李嘉誠那種低學識成為華人首富的時代已成為歷史，過去那種靠祖業(yè)過安樂日子的做法將成為時人茶余飯后的笑柄，過去那種靠僑胞捐款爆發(fā)的機遇將月來越少。不管你是紈绔子弟，還是寒家少年，在這個傾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必須具有學習意識、競爭與協(xié)作意識、自我宣傳意識和危機意識。不然今天游手好閑，明天還將付出成倍的代價彌補過去的那種玩世不恭。到那時，只有感嘆“等閑白了少年頭――空悲切”了。因此，你們務(wù)必牢牢記住：擁有了昨天天，就應(yīng)該努力地開拓今天;失去了昨天，就決不能再失去明天!
同學們，無論是古人的“天下興亡、匹夫有責”，還是今人的“不擬霜同鬢，唯將國為家”;無論是朱自清寧死不食美國的救濟糧，還是抗洪戰(zhàn)士誓死捍衛(wèi)大堤;無論是雷鋒釘子般地釘在崗位上，還是王淵“不拿國籍換大獎”等，都體現(xiàn)了中華兒女對母親亙古不變的愛。只有找到個人命運和祖國命運的最佳結(jié)合點，且順應(yīng)歷史潮流而動，才有使不完的勁、用不完的力，才能實現(xiàn)人生的真正價值。今后你不管是走向社會，還是繼續(xù)負笈求學，在把孝心獻給父母的同時，更要把愛心獻給社會、把忠心獻給我們偉大的祖國!
愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大�！�
同學們!身處順境時，要好風憑借力，乘長風破萬里浪;面臨困境，不妨回校傾訴，“莫愁前路無知己，開僑中學永遠是你家!”將來不管是位居廟堂，還是身處江湖;不管是腰纏萬貫，還是囊中羞澀，你沒有理由沾沾自喜、孤芳自賞，也沒有理由垂頭喪氣、自暴自棄。因為在潭江旁邊的這塊熱土上我們曾留下了艱苦跋涉的痕跡，灑下忘我奮斗的熱淚;我們曾攜手共進，奪下了平均分全級第一的桂冠，捧回了優(yōu)秀率名列榜首的殊榮。昔日的艱難求索，彌足珍貴�！叭ト詹豢勺�，來日猶可期。”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千萬別忘了趕路!往后的歲月，我會為你們點點滴滴的成功而歡呼，為你們的飛速發(fā)展而狂喜，為你們?nèi)招略庐惖淖兓駣^。
以上就是我們?yōu)榇蠹姨峁┑男@生活，更多精彩盡在，敬請隨時關(guān)注哦！
學生寫畢業(yè)贈言7
今天我們要走了，奔向不同的天涯；今天我們要走了，告別這曾魂牽夢繞，曾歡欣鼓舞，曾落寞惆悵的地方。匆匆地把四年的青春打包成書籍，跪在地上廉價出售——這經(jīng)過高跟鞋千萬次叩問的柏油路，竟是如此貼近而遙遠，那一起歡笑流淚的日子，在青灰的路面上若隱若現(xiàn)，接過少得可憐的羞澀的rmb——我賣掉的僅僅是用過的書嗎？
輕輕拂過臉頰的是昔日的柔風嗎？何以這般匆匆，難邀倩影；輕輕盈滿我心的，是離別的惆悵嗎？憂郁而茫然，揮之不去。靜靜地走在校園里，聽著那熟悉而陌生的聲音，在眷顧徘徊的學弟學妹們臉上找自己當年的模樣，突然有種莫名的感慨——四年，就這么過了嗎？一個人在湖邊，默默地看風景，當年的小樹，如今已有如蓋綠蔭，播灑下一方陰涼，而我呢，我收獲了什么？逝去的四年換得了什么？
走出大學生活的我們就這樣送走了曾經(jīng)的年少無知，幾多遺憾？幾多感嘆？隨風吹走的樹葉飄落天涯，熟悉的背影，陌生的地方。不知道若干年后我們將以什么樣的方式來回憶這段如風，如雨，如夢，如歌的日子。曾經(jīng)肆無忌憚的喧鬧，滌蕩著年少的張揚和驕傲，自由的奔跑，任性的喊叫，把一切煩惱通通丟掉，希望分別帶不走我們的歡笑，永遠把大學的回憶留在我們上揚的眉梢。
在支離破碎的心情和舉動中終于再也找不到任何留下來的理由了，我看見昔日的同窗好友開始清點行囊，想帶走所有的記憶。拼命的想要把彼此記住，一次次演繹酒逢知己千杯少的萬古佳話；把自己所有的希望、祝福還有悄悄話都統(tǒng)統(tǒng)留在彼此的紀念冊里；互相懺悔著曾經(jīng)的些許不快和所謂的誤會；每個同學突然間都變的那么可愛了……
早知道會有這一天，有相聚就會有離別，只是沒料到恍惚間便經(jīng)過了我的大學；早知道會有這一回，有歡樂就會有淚水，只是不曾想，歡樂亦苦澀，淚水也甜美。我的理想呢?你們在哪兒，會在不遠的前方等我嗎？我的朋友啊，你們的眼前還晃動著我的身影嗎？我的老師呢？你們還記得那個猜不出問題故作矜持的女生嗎？！
再見了，我的同學；再見了，我的朋友；再見了，我美麗的校園；再見了，那些熟悉的陌生人。謝謝你們路過我平凡的生命讓她變得精彩。
所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都已起程；所有的過去都已寫入日記，銘成回憶；一個人在初夏的躁動里茫然地淚流。記憶中留下了好多的片段，有太多的不舍、太多的留戀，那些永藏心底的情懷，那些落寞與惆悵，那些愛恨交織的日子，都已逝去，逝去，永遠不再。只存一紙粉箋，一支禿筆，一本老照片，立此存照——我來過，奮斗過，失敗過，成功過。
一切的一切都成往昔。
學生寫畢業(yè)贈言8
學生即將畢業(yè)，不久要離開母校和多年朝夕相處的同學們，畢業(yè)前夕，為了把師生之間、同學之間的友誼永久地留下，很多學生都買了紀念冊，相互題寫贈言。贈言的習俗由來已久，早在古代就有“富貴者送人以財，仁者送人以言”的說法。古時多以贈語、贈詩、贈文三種體式。贈言的內(nèi)容不未乎給受言人提出勸勉、告誡希望及美好的祝愿等。往往語言情真意切，文字生動活潑，既體現(xiàn)時代特征，又有鮮明個性色彩。
現(xiàn)在學生畢業(yè)贈言主要有以下幾種方式：
1.贊美式。抓住對方的主要優(yōu)點，給予積極、熱情的肯定，但不可言過其實。
2.啟發(fā)式。如果對方個性鮮明，優(yōu)缺點都很突出，就可以使用這種方式，如“你爽朗真誠，快人快語，要是在今后的生活中，能再多一分冷靜，那該多好呀!”
3.祝愿式。給予對方以美好的祝愿。如“光輝的明天將是你苦讀三年的最好回報�！�
4.回憶式。以回憶同窗生活為題寫內(nèi)容。如“忘不了球場上你瀟灑的身姿，忘不了你的熱情相助，更忘不了你幽默風趣的談吐。
贈言的語言要求：
1.簡練。贈言一定要言簡意賅，不能拖泥帶水。
2.含蓄。贈言最忌諱語言平淡如水，一定要有內(nèi)涵，耐入尋味。如“鷹在藍天上搏擊才能顯示出它的價值�！�
3.幽默。用幽默的語言寫贈言，不僅能激勵對方，而且能化解彼此的矛盾。如“我們之間的爭執(zhí)，是幼稚的表現(xiàn)，是青春期不帶惡意的渲泄。也許這種幼稚和渲泄恰能增強我們的記憶�！�
撰寫贈言這本是極正常的，可每到這時，有很多班主任卻把此舉視為“不務(wù)正業(yè)”而大加指責，實不應(yīng)該。誠然，有些學生忙于寫贈言，耽誤了學習時間；有些學生所擬贈言內(nèi)容低級庸俗，但不能因此而“一棍子打死”。只要老師正確指導，互題畢業(yè)贈言便會成為一次加強學生理想教育的好活動。同學間相互題寫畢業(yè)贈言，可以起到增進友誼、交流感情、互相促進、互相勉勵的作用。對此，我們應(yīng)做好以下幾項工作，來指導學生撰寫畢業(yè)贈言。
一、老師要專門安排一次“怎樣對待畢業(yè)贈言”的主題班會或演講會,這樣專門的主題班會或演講會能夠引導學生在寫畢業(yè)贈言時自我啟發(fā)、自我教育。
二、集中給學生安排題寫贈言的時間在主題班會之后，老師要在班級公開表明自己的觀點，贊成學生題寫畢業(yè)贈言并言明其意義，同時規(guī)定題寫贈言的具體時間。這樣，就可以杜絕學生在其它課上題寫贈言的現(xiàn)象。怎樣指導學生寫畢業(yè)贈言
三、要教給學生寫贈言的基本方法，老師要具體指導學生寫好畢業(yè)贈言。畢業(yè)贈言的寫作沒有嚴格的格式要求，寫法自由，因人而異。贈言要求篇幅簡短，語句嚴謹有力，內(nèi)容充實，激人向上。贈言一般可采用兩種形式，或自擬，或摘錄。
自擬要根據(jù)被題寫人的性格、愛好、志向以及雙方間的關(guān)系，自己擬寫贈言。所擬贈言可以是詩句，也可是散文，力求自然、親切、誠摯，切忌應(yīng)敷做作。
摘錄則以名言警句或從古今中外名家的詩詞文章中，摘出有針對性的字句作為贈言。值得注意的是，摘錄字句時一定要先弄懂原意，看看是否適合送給對方，所摘字句最好是具有啟發(fā)性和哲理性的句子。
最后，老師要提出幾點明確的要求：贈言內(nèi)容要格調(diào)高雅，以反映出題寫人良好的文化素養(yǎng)；題寫贈言不得占用課堂的時間；盡可能把字寫得漂亮，以示對人對己的尊重。
學生寫畢業(yè)贈言9
鐘杰:說句實話,你考上了實驗班,還真有點出乎老師的預(yù)料呢,看來,老師該挨批評了,居然這么不了解自己的學生!鐘杰,恭喜你,這是你兩年來不懈努力取得的成績,老師真替你高興!但是,這遠遠不是終點,你要走的路還很長很長,老師希望你今后繼續(xù)努力,并且不管遇到多大的困難,都能像現(xiàn)在一樣永不放棄,好嗎?老師等著你的好消息。
愛你的劉老師
付月:一頭短發(fā)、一頂遮陽帽、一身運動衫、一雙運動鞋。在我的腦海里總定格著一樣一位特別的女孩。她有男孩子的豪爽,但也有女孩子的細膩;她有男孩子的大方,也有女孩子的羞澀。這個女孩就是你——付月。你和我們共同學習生活了兩年,現(xiàn)在,你就要升入中學,老師衷心祝愿特別的你有著特別的快樂,但也有兩句話想與你共勉:我們應(yīng)該善待周圍的人和事,不管他們是否比我們?nèi)跣 Ｒ苍S物質(zhì)和地位上有著許多的差異,但精神上人人都應(yīng)該是平等的,我們應(yīng)該尊重他們的付出和勞動,你說對嗎?
愛你的劉老師
可心:一個漂亮的姑娘!對照三年前的你,你的變化可真大。但你熱情、大方、真誠的品質(zhì)卻沒有改變,真好!老師知道,就要進入中學的你有著許多美好的憧憬,但是可心,老師想要讓你知道:前面的路途上不完全是開著鮮花,更多的時候是鋪滿了荊棘。你要有充分的思想準備去迎接困難和挑戰(zhàn),不要輕易放棄自己的理想和努力,更不要為了路邊一枚誘人的小果子而忘了趕路,你明白老師的意思嗎?祝快樂!
愛你的劉老師
【學生寫畢業(yè)贈言】相關(guān)文章：
寫畢業(yè)贈言08-19
寫母校的畢業(yè)贈言08-22
學生畢業(yè)贈言【精】01-27
【薦】學生畢業(yè)贈言01-27
對學生畢業(yè)贈言12-15
【熱】學生畢業(yè)贈言12-05
學生傷感畢業(yè)贈言12-01
學生特色畢業(yè)贈言11-28
學生畢業(yè)簡短贈言11-27
學生畢業(yè)季贈言11-22