應(yīng)對畢業(yè)論文答辯的技巧

　　導(dǎo)語：為評價答辯人的綜合學(xué)術(shù)能力、檢驗論文的真?zhèn)危�答辯委員會對匯報內(nèi)容進行提問。今天給大家分享應(yīng)對答辯委員的技巧，希望有所幫助！

　　1、答辯前的準(zhǔn)備

　�。�1）選題依據(jù)是什么？

　　（2）研究背景及論文的基本觀點與立論依據(jù)？

　�。�3）研究的學(xué)術(shù)價值與應(yīng)用方面的現(xiàn)實意義？

　�。�4）考查技術(shù)：這個技術(shù)的原理是什么？

　�。�5）研究的創(chuàng)新點？實驗的邏輯？

　�。�6）論文未涉及的相關(guān)重要問題有哪些？

　　（7）論文涉及的關(guān)鍵引文的研究內(nèi)容有哪些？

　�。�8）論文中的薄弱環(huán)節(jié)：如邏輯不清、數(shù)據(jù)不全、說服力不夠及與現(xiàn)有文獻矛盾等。

　�。�9）可能引起答辯委員興趣的具體實驗細節(jié)？

　�。�10）設(shè)想一些棘手的問題？

　�。�11）這項工作今后應(yīng)該如何繼續(xù)深入開展？

　　2、答辯人回答問題的原則

　　（1）保持自信

　　答辯人自信、沉著冷靜可以給答辯委員帶來良好的印象，而做好充足準(zhǔn)備是自信的來源。在日常的文獻匯報或結(jié)果匯報中認真對待、積累經(jīng)驗可以緩解答辯中的緊張情緒。

　�。�2）注意禮儀

　　答辯委員是答辯人的考官與“長輩”，應(yīng)該充分尊重答辯委員。老師提問后要致謝，沒聽清問題可客氣要求其再重復(fù)一次。遇到棘手問題時也應(yīng)該保持禮貌。部分老師可能誤解你的觀點，或者在提問時表現(xiàn)出攻擊性，但無論如何都要保持平和心態(tài)、控制好自己的情緒，當(dāng)觀點和答辯委員不一致時不要大聲和答辯委員發(fā)生爭執(zhí)。

　　認真聽完答辯委員提問，曾經(jīng)發(fā)生過答辯人打斷答辯委員的提問，自己喋喋不休的說個不停，這是非常不禮貌的。注意文明禮貌不僅可以給答辯委員留下好印象也不會使導(dǎo)師難堪。

　　（3）認真思考問題

　　答辯委員提問時保持精神高度集中，同將問題關(guān)鍵詞一一記錄，防止遺漏。盡量抓住答辯委員問題的核心，不要急于回答（打斷答辯委員提問），微笑著聽完完整的問題后從容作答。如果沒聽清問題可客氣要求答辯委員重復(fù)一次。

　　有時不能很好的理解答辯委員的問題時，可以直接詢問或者問清楚是否是自己理解的意思，得到肯定的回答后再進行回答。一定要避免答非所問，在日常的學(xué)術(shù)報告中我們也可以學(xué)習(xí)別人的提問以及大牛們的回答方式訓(xùn)練思維。

　�。�4）回答問題言簡意賅、層次分明

　　答辯人正確理解了問題以后，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地一一回答每個問題。避免使用“可能”、“也許”、“吧”、“應(yīng)該”這類的詞與口頭禪，這會讓答辯委員覺得你說的內(nèi)容不可信。此外還需要注意語速、語調(diào)和語音�；卮饐栴}盡量簡潔，言多必失。啰嗦繞彎的回答會讓答辯委員失去耐心。

　　對于需要是非類的問題，首先應(yīng)該斬釘截鐵的表達自己的觀點，再進行分點論述。避免說了半天也聽不出答辯人的觀點和立場。對于概念解釋或過程描述類問題，答辯人應(yīng)該注意層次和調(diào)理。對于學(xué)術(shù)觀點的問題，答辯人應(yīng)保持客觀、謹慎的態(tài)度，不要在尚未有明確證據(jù)的情況下妄下定論。

　　（5）避免蒙混與狡辯

　　對拿不準(zhǔn)或不知道的問題，不要強行進行辯解，而應(yīng)該實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。有些答辯人在回答不了的問題時會天馬行空、答非所問的說一大段話要求蒙混過關(guān)，但實際效果并不好。

　　答辯委員大多是該領(lǐng)域的專家，這種回答問題的態(tài)度會讓答辯委員留下不好的印象。在這種情況下大可以實事求是的說自己不知道，并表態(tài)自己一定會弄清楚這個問題，或直接向提問人請教，同時應(yīng)該感謝答辯委員的提問。這樣會給人留下謙虛好學(xué)的印象，遠好于蒙混和狡辯。

　　（6）捍衛(wèi)真理

　　一些問題涉及學(xué)術(shù)觀點的探討沒有正確的標(biāo)準(zhǔn)答案，是非正誤并無定論。如果這類問題上與答辯委員有分歧，應(yīng)該捍衛(wèi)自己的學(xué)術(shù)觀點。不能因為怕“得罪”答辯委員而附和答辯委員的觀點，主動放棄自己的觀點。

　　在保持對提問者尊重的前提下，答辯人應(yīng)以自己的學(xué)術(shù)觀點為主，進行防御性的辯論，不要輕易放棄自己的立場。答辯人捍衛(wèi)自己學(xué)術(shù)觀點的同時也展現(xiàn)了自己的學(xué)術(shù)能力，反而可以得到答辯委員對答辯人學(xué)術(shù)能力的認可。

　　（7）總結(jié)答辯經(jīng)驗

　　答辯是碩士、博士學(xué)位的最后一站，也是新征途的開始�？偨Y(jié)答辯的經(jīng)驗可以積累更多專業(yè)方面的經(jīng)驗，從而使自己的學(xué)術(shù)水平上升。也可以獲得答辯技術(shù)方面的技巧，使自己的演講能力與辯才得到提高。

　　今天給大家分享如何應(yīng)對答辯委員的提問就到此為止了，希望對大家有所幫助。祝大家答辯順利！

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