淺談從提高體操基礎訓練水平角度審視我省體校的訓練體制
論文關鍵詞:體操 訓練水平 體制
論文摘要:通過對專家進行訪談和統(tǒng)計,2010年省十四屆運動員男女四個組別的報名參賽總人數(shù)(大約)為251～255人(左右)。但實際的參賽人數(shù)為男98人,女100人,一共為198人,僅占各地市備戰(zhàn)隊員的80%。因此通過探討研究與分析,試圖找出影響我省體操基層(體校)訓練的主要因素,旨在為我省各地、市各級的體校,體操運動今后的發(fā)展、后備人才的選拔、訓練以及參加競賽體制改革工作提供一些參考依據(jù)。
1 研究對象與方法
(1)研究對象:浙江省各地市體校以及體操訓練點。
(2)研究方法:文獻資料法、專家訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、理論分析法以及通過網(wǎng)絡獲得資料與信息。
2 問題的提出與分析
2.1 當前各體校的體制、形式與特點分析
(1)當前體制。經(jīng)統(tǒng)計,其中只有杭州、寧波、溫州三所是體育運動學校,學生是規(guī)定“三集中”(即食宿、學習、訓練都在體育運動學校)。學校規(guī)定半天學習、半天訓練,一周安排6個半天訓練。這里要特別要介紹一下溫州體育運動學校:溫州體校是以俱樂部制形式辦學的,設有專門的幼教集團,其集團名下?lián)碛卸嗉矣變簣@,體校的教練與隊員一同住在公寓樓,這在全省僅溫州一家。
嘉興、臺州(椒江)、湖州三所體校以及麗水體操訓練點的學生的學習,是分散在幼兒園或小學。由家長接送,每天只能保證2～3小時的訓練時間。由于全省各體校訓練的體制不一樣,學生在各體校訓練時間也不一樣,所以訓練水平高低就存在較大差別。
除此之外,當前各體校在管理訓練體制上也不一樣:有設總教練(仍保持帶隊員),也有設主教練、主帶教練的形式。
(2)當前形式與特點。當前各體校教練所帶的隊員在全省有二種形式:一種形式以溫州體校為例:男隊是一位教練帶一個年齡組別的隊員(個別教練也會兼帶兩個年齡組不同的隊員)。女隊為男女教練同帶一個年齡組。
另一種形式是其他各體校當前帶隊形式:每個教練帶的隊員年齡不同,水平不一,幾個年齡組的隊員,同時由一位教練同時帶訓。(臺州市椒江體校女隊、男隊是一位教練帶一個年齡組別的隊員訓練)
還有一種形式是:幼兒園的小朋友,最多只能保證半天訓練,尤其是小班小朋友,更是以培養(yǎng)興趣、玩玩體操為目的。
如何能夠保證系統(tǒng)的訓練體系,解決各地市體�！叭小钡膯栴},是各地市體育局和教委所要解決的問題。
2.2 當前各體校規(guī)模與編制分析
統(tǒng)計各地市體校規(guī)模、編制,可得知,目前杭州體校的教練員人數(shù)最多共14名,其中高級教練有4名,列全省首位,但隊員訓練人數(shù)不多,現(xiàn)有備戰(zhàn)訓練生為55人。溫州體藝俱樂部,現(xiàn)有備戰(zhàn)訓練生為47人,還有近100名幼兒園小朋友在訓練,其男隊的教練員數(shù)列全省首位。另,嘉興、臺州、寧波、湖州等地,各有備戰(zhàn)訓練生52人、44人、38人、9人,紹興當前沒有一名隊員和一名專職教練,麗水只設了一個體操訓練點,學生和教練沒有編制,目前有4名女隊員,由一名幼兒園女教師兼職帶隊進行幼兒基本體操訓練。
全省高職稱教練員的人不多,教練員人數(shù)在各地、市的分布不平衡。
2.3 目前全省男、女各四個組別參賽人數(shù)現(xiàn)狀分析
目前全省男、女各四個組別參賽人數(shù)為251～255人。其中:男/女甲組隊員(共25名)/18名,都在體操中心訓練。其余仍在各體校訓練。女乙組在這周期內,己有17名在體操中心訓練。而在2010年省十四屆運動會中,實際參賽男(98名)、女(100名),總參賽為198名。
四年舉辦一次的省運會,目的是選拔一批后備人才,但從這屆參賽人數(shù)198名,可選拔人數(shù)很有限。甲組可選人才基本已在中心集訓。乙組中有男24名隊員。女19名隊員,可以挑選進隊(但省運之前,女乙組先后進體操中心集訓己有17人)。
以上這些數(shù)據(jù)可以看出,2010年十四屆省運會參賽隊員,只占備戰(zhàn)隊員80%。占全省布局的重點生50%。距離全省布局的重點生396名,普通生125名,總人數(shù)521名的目標還差很遠,只占38%。
2.4 教練員培養(yǎng)的現(xiàn)狀
培養(yǎng)體操教練是個盲點,部分過早退役的運動員雖繼續(xù)當教練,但由于沒有繼續(xù)深造,對新的訓練方法和新技術的信息了解不足,理論知識不夠全面,也會影響訓練水平的提高。
3 結語
(1)體校的體制與編制存在問題,學生的學籍問題、以及各體校的“三集中”的問題得不到很好的解決。
(2)全年少兒比賽次數(shù)太少,社會關注度不大。
(3)獨生子女的現(xiàn)狀,加上我國教育制度的制約,使學生從小就負擔了沉重的學業(yè),讓孩子完全失去了進行體操鍛煉的空余時間和機會。
(4)目前只有杭州、寧波、溫州三所是正規(guī)體校,能夠保證隊員正常的學習與訓練;嘉興、湖州、臺州三所只能算是業(yè)余體校,而麗水目前還只是一個訓練點。如果各市體校都如溫州體校的辦學俱樂部制度,那么我省各級體校,體操訓練將會有更好發(fā)展。
4 建議
(1)要加強力度宣傳與鼓動工作,讓更多的幼兒、少兒加入到體操訓練的行列中。我們的后備力量壯大了,后備人才的選拔機會就會增多。
(2)對各市體校應有優(yōu)惠政策,解決學生的學籍問題,然后解決各體校的“三集中”的問題,學生訓練時間才有保證。
(3)盡快開展體操運動的二級,三級制度,由于等級可以分,也會在社會中得到家長們和學生的支持。還可開展幼兒、中小學生體操夏令營,并推薦退役運動員以及高級教練對參加體操夏令營的運動員進行良好的啟蒙教育。
(4)加強教練員隊伍的建設與培養(yǎng)。對教練進行再培訓,采用短期脫產(chǎn)與半脫產(chǎn)相結合的方式,老教練也要不斷的更新自己的體操知識,參加培養(yǎng)相互交流,共同提高。
(5)加大科學訓練的力度,用科學、系統(tǒng)、有效的方法提高訓練質量。適時改進與革新訓練方法與手段,加強醫(yī)務監(jiān)督,合理安排運動量,不斷提高體操訓練的科技含量,減少傷病防止嚴重傷害事故發(fā)生,杜絕輕易馬虎、不負責任的人才浪費。
參考文獻：
[1] 張玉剛.從全國青少年體操錦標賽看我國男子體操后備力量的狀況[J].體操,1994(1):39～41.
[2] 張予南.對我國轉型期體操后備人才培養(yǎng)的設想[J].北京體育大學學報,2009(3):110～112.
[3] 王常青.我國少兒體操運動發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[J].浙江體育科學,2007(1):65～67.
【淺談從提高體操基礎訓練水平角度審視我省體校的訓練體制】相關文章：
淺談芭蕾基礎訓練在形體教學中的作用03-27
淺談構建企業(yè)安全文化,提高安全生產(chǎn)水平03-28
淺談作文訓練的任務12-06
淺談如何提高護理質量?03-24
提高護理水平的醫(yī)學護理論文02-18
淺談體操教學中手倒立的練習要領11-20
淺談家電營銷新思維:水平營銷12-09
淺談如何提高體育教學的質量01-17
- 相關推薦