如何做好新時(shí)期中職班主任工作

摘　要：新時(shí)期中職班主任的工作面臨新的挑戰(zhàn)。班主任必須具有較高的素質(zhì)，講究工作的方式方法。只有這樣，才能成為中職學(xué)校合格的班主任。
關(guān)鍵詞：中職學(xué)�！“嘀魅巍」ぷ�
        社會(huì)發(fā)展的多元化與中職學(xué)生成長(zhǎng)成才多元化的發(fā)展，對(duì)中職班主任的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。做好中職班主任工作，必須樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，以自己的高素質(zhì)強(qiáng)能力，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，以高度的責(zé)任感去做好班主任工作。
        一、中職班主任的素質(zhì)要求
        第一要有高尚的品質(zhì)。為人誠(chéng)懇，作風(fēng)正派，不欺下，不瞞上，不阿諛?lè)畛�，誠(chéng)實(shí)守信，在人格上獲得學(xué)生的尊重。第二要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。無(wú)論遇到多大的困難，多大的阻力，都能為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而堅(jiān)持追求，促使學(xué)生能信心十足地配合班主任工作。第三要有廣博的知識(shí)，除本職專業(yè)知識(shí)精深外，要精通思想政治教育理論及倫理學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人才學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。第四要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。班主任工作是一項(xiàng)以人為本的工作，其工作對(duì)象是一批在校學(xué)生，又很茫然的學(xué)生，應(yīng)該盡一切能力對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面予以幫助和引導(dǎo)。中職班主任必須具備熱心，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)中職學(xué)生；對(duì)班級(jí)管理要有高度的責(zé)任心；對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心和同情心。
        二、加強(qiáng)對(duì)中職生的研究，保證工作的針對(duì)性和高效性
        中職班主任面對(duì)的是青少年中的一群特殊群體，他們處于特殊的年齡階段，中考失敗后，他們進(jìn)行了人生的第一次大選擇，選擇了讀中職，開(kāi)始他們都是雄心勃勃，堅(jiān)決要學(xué)一技之長(zhǎng)，立足社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答父母。本身在這種年齡階段，他們要不但完善自己的人格，提高自己的修養(yǎng)，確定自己的人生目標(biāo)。但作為中考分?jǐn)?shù)較低，行為習(xí)慣較差，不可避免地存在一些思想上、性格上的弱點(diǎn)：個(gè)性偏差、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、網(wǎng)癮、自卑、戒備、自暴自棄、逆反心理，心理承受能力極差，缺乏集體觀念，組織紀(jì)律意志淡漠，以個(gè)人為中心，不考慮其他人的感受。同時(shí)他們思想活躍，容易接受新鮮事物，但也容易受到不良思想和行為的誘惑，特別是網(wǎng)絡(luò)上的良莠不分，盲目模仿……的確他們處在思想和人格形成的關(guān)鍵階段，更需要班主任時(shí)刻把握學(xué)生的思想動(dòng)向和心理狀態(tài)，主動(dòng)與學(xué)生交流、溝通，并有針對(duì)性地進(jìn)行說(shuō)服教育、引導(dǎo)，使他們養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣，真正實(shí)現(xiàn)來(lái)職校學(xué)習(xí)的目的。 
新班級(jí)的建立，最初最重要的是了解學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)、家庭地位、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、原就讀學(xué)校的成績(jī)和各方面的表現(xiàn)：行為習(xí)慣、特長(zhǎng)、愛(ài)好、及不良行為習(xí)慣，掌握第一手材料，對(duì)班級(jí)進(jìn)行全面綜合研究，從而制定出管理班級(jí)的目標(biāo)和規(guī)劃，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，正確引導(dǎo)，矯正其不良思想和行為，達(dá)到育人的目的。
        三、做好班級(jí)工作的主要措施
        科學(xué)的措施對(duì)工作起到事半功倍的效果，所以中職班主任要在借鑒中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷摸索，構(gòu)筑起優(yōu)良的班級(jí)管理模式，為做好中職事業(yè)做出貢獻(xiàn)。       1.建立得力的班委，發(fā)揮班干的作用。要把班級(jí)建成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)核心，一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊(duì)伍。從入校起，細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，確定出部分學(xué)習(xí)較好、守紀(jì)律、責(zé)任心強(qiáng)、熱心為他人服務(wù)的學(xué)生作為培養(yǎng)對(duì)象，成為班級(jí)建設(shè)的積極分子和帶頭人，并大膽放手讓他們?nèi)プ觯�遇到�?wèn)題時(shí)與他們商量解決，使他們的組織能力、工作能力不斷得到鍛煉和提高，為組建得力班委打下良好基礎(chǔ)。
        2.制定一套學(xué)生認(rèn)可的班級(jí)管理制度。在遵循學(xué)校規(guī)章制度的前提下，要根據(jù)班級(jí)的具體工作，制定班規(guī)班紀(jì)和獎(jiǎng)懲制度，由全班同學(xué)討論達(dá)成共識(shí)后執(zhí)行，以培養(yǎng)好的團(tuán)隊(duì)精神和良好的班風(fēng)。按照班級(jí)管理制度對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理，要獎(jiǎng)罰分明。班級(jí)管理工作中，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候，班主任要及時(shí)地提示、教育、引導(dǎo)，有的放矢地開(kāi)展工作。 
        3.注重學(xué)生的思想教育，在班級(jí)中形成良好的風(fēng)氣。一個(gè)優(yōu)秀的班集體要靠正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。班主任要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。精心策劃好每次班會(huì)課。要充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、文藝匯演等等，讓每一個(gè)同學(xué)積極參與，為每一名同學(xué)提供展示自我的機(jī)會(huì)。以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等各方面做得較好的班級(jí)來(lái)教育學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
        4.注意做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作 。在任何一個(gè)班級(jí)中都免不了存在少部分后進(jìn)生問(wèn)題，少部分后進(jìn)生確實(shí)給班級(jí)工作帶來(lái)較大的難度。而中職生的后進(jìn)生相對(duì)要多一些，這部分同學(xué)的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、紀(jì)律意識(shí)都較差，班主任應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，在做學(xué)生的思想工作或者批評(píng)教育時(shí)，要注意學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，注意采取不同的方式，耐心細(xì)致地做思想工作；多找他們談話，善于和他們交朋友并善于發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步；對(duì)他們少批評(píng)，多鼓勵(lì)，使他們感受到老師的關(guān)懷，這樣才能使他們慢慢地得到轉(zhuǎn)化。  
        班主任工作既是一門藝術(shù)，又是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，任重而道遠(yuǎn)，還需要我們不斷地努力。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，要不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正地關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。 

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