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淺談高校監(jiān)考工作存在的問題和對(duì)策

時(shí)間:2024-06-01 03:56:22 論文范文 我要投稿

淺談高校監(jiān)考工作存在的問題和對(duì)策


  論文摘要:目前高校監(jiān)考中存在著監(jiān)考態(tài)度不端正、規(guī)章制度與執(zhí)行分離、監(jiān)考安排不合理、教務(wù)人員工作不到位等問題。對(duì)此提出了系列對(duì)策措施:嚴(yán)格監(jiān)考程序,堅(jiān)持巡考制度;嚴(yán)格執(zhí)行并健全學(xué)校考試和監(jiān)考的規(guī)章制度;給予監(jiān)考教師相應(yīng)的報(bào)酬,合理安排監(jiān)考;教務(wù)人員認(rèn)真負(fù)責(zé),減輕監(jiān)考教師的負(fù)擔(dān)等。

  論文關(guān)鍵詞:考試;高校;監(jiān)考

  考試是教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),是檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力和教師教學(xué)水平的主要形式。而與考試相關(guān)的監(jiān)考工作是保證考試順利進(jìn)行、真正考核學(xué)生和教師實(shí)際水平的關(guān)鍵。目前,高校的監(jiān)考工作存在著許多問題,導(dǎo)致學(xué)生作弊現(xiàn)象嚴(yán)重、考試流于形式,不能保證考試的公平公正,考試風(fēng)氣極差,相應(yīng)地帶壞了學(xué)習(xí)風(fēng)氣。監(jiān)考是考風(fēng)的主要保證,也是大學(xué)生良好學(xué)風(fēng)培養(yǎng)的主要途徑。因此,本文就目前監(jiān)考工作存在的問題進(jìn)行探討,以期對(duì)目前高校監(jiān)考工作的改進(jìn)提出自己的一些對(duì)策和建議。

  一、目前高校監(jiān)考工作存在的問題

  1.部分監(jiān)考老師對(duì)監(jiān)考工作的態(tài)度不夠端正
  目前由于社會(huì)風(fēng)氣和大學(xué)擴(kuò)招的影響,大學(xué)生考試作弊成風(fēng),作弊成功成了一種炫耀的本事,很多學(xué)生的道德觀和價(jià)值觀嚴(yán)重扭曲,誠(chéng)信考試成了迂腐的表現(xiàn)。而監(jiān)考老師由于考慮學(xué)生的前途,不敢也不愿去抓學(xué)生上報(bào)學(xué)校給予處分,抓住學(xué)生頂多警告或暗示一下,將夾帶以及其他作弊工具沒收了事。有的課程監(jiān)考老師也是授課老師,由于授課老師擔(dān)心學(xué)生考試不及格率太高會(huì)顯示自己的授課水平太低,對(duì)大學(xué)生作弊也持姑息態(tài)度。長(zhǎng)此以往,學(xué)生的膽量越來越大,考風(fēng)也會(huì)越來越差,學(xué)不學(xué)一個(gè)樣,學(xué)的學(xué)生沒有不學(xué)的學(xué)生作弊考的分高,最后學(xué)生都開始作弊,形成惡性循環(huán)。
  有的教師不愿監(jiān)考,未經(jīng)學(xué)院和學(xué)校允許,隨意找人替代。還有的教師監(jiān)考遲到,考試中間出去打電話或在考場(chǎng)內(nèi)聊天。在學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)前,沒有仔細(xì)檢查學(xué)生的身份證和準(zhǔn)考證,對(duì)學(xué)生的夾帶檢查不認(rèn)真,學(xué)生的考試座位沒有嚴(yán)格按照抽簽決定,而讓學(xué)生隨便坐?荚嚱Y(jié)束前沒有數(shù)清試卷份數(shù),導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生帶著試卷和其他禁止帶出考場(chǎng)的物品離開考場(chǎng)。上述情況都為作弊創(chuàng)造了條件。
  2.學(xué)?荚囈(guī)章制度與執(zhí)行分離
  國(guó)家、省級(jí)和校級(jí)考試都對(duì)考試監(jiān)考工作提出了嚴(yán)格要求,學(xué)校也制定了相應(yīng)的考試條例,對(duì)監(jiān)考教師和學(xué)生提出種種規(guī)范,然而這些規(guī)章在實(shí)施過程中并沒有得到有效執(zhí)行。對(duì)國(guó)家級(jí)考試來講,由于學(xué)校擔(dān)心作弊學(xué)生太多會(huì)取消考點(diǎn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)受到處分,所以在執(zhí)行過程中往往姑息遷就,造成重大考試事故的學(xué)生和教師反而不會(huì)受到處理。抓作弊學(xué)生多的教師因?yàn)闀?huì)影響學(xué)校形象和學(xué)院年終評(píng)優(yōu),不僅不會(huì)受到學(xué)校的表揚(yáng),反而會(huì)受到有形無形的來自學(xué)院和學(xué)校的指責(zé),因此認(rèn)真監(jiān)考的教師越來越少。
  3.監(jiān)考安排不合理
  許多高校認(rèn)為教師監(jiān)考是義務(wù)勞動(dòng),沒有給予教師任何報(bào)酬。大學(xué)生擴(kuò)張?jiān)斐傻陌嗉?jí)、人數(shù)的增加和新的國(guó)家、省級(jí)和校級(jí)考試門類的增多,一個(gè)教師一學(xué)期要監(jiān)考15場(chǎng)左右,一年要30場(chǎng)。監(jiān)考工作量增加而沒有得到相應(yīng)的報(bào)酬導(dǎo)致很多教師對(duì)監(jiān)考持應(yīng)付的態(tài)度。同時(shí),學(xué)校和學(xué)院的考試安排也不夠合理。有的院系則采取平均主義,每個(gè)教師必須監(jiān)考幾場(chǎng),考試課程少的老師必然不滿,認(rèn)為白白多付出了勞動(dòng),對(duì)監(jiān)考也敷衍了事。
  4.教務(wù)管理人員工作繁忙,監(jiān)考工作不到位
  學(xué)院和學(xué)校的教務(wù)管理人員是監(jiān)考工作的安排者、監(jiān)督者。由于教務(wù)人員工作瑣碎,事務(wù)繁忙,所以在考試的安排上和監(jiān)督上可能會(huì)存在一些問題。一是監(jiān)考通知不到位。教務(wù)員只是通過群發(fā)短信而沒有打電話或讓教師簽字確認(rèn)。二是通知過早。開始前一周甚至十幾天通知,考試前一天卻沒有通知,導(dǎo)致很多教師忘記了監(jiān)考。三是對(duì)于大型考試,如大學(xué)英語四六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)考試等,由于考試學(xué)生多,教務(wù)人員安排考試的工作繁重,容易造成考生名字和座位甚至教室不符的現(xiàn)象,也會(huì)給監(jiān)考帶來很多困難。



  二、監(jiān)考工作存在問題的對(duì)策

  1.嚴(yán)格監(jiān)考程序,堅(jiān)持巡考制度
  監(jiān)考教師一定要按照國(guó)家、省和學(xué)校的要求履行監(jiān)考職責(zé),在時(shí)間安排、試卷領(lǐng)取、考試用具領(lǐng)取、考場(chǎng)檢查、學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)前檢查、考試中檢查、考試后檢查等方面認(rèn)真負(fù)責(zé),將監(jiān)考當(dāng)成一項(xiàng)神圣的使命來完成,了解監(jiān)考對(duì)良好的考風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成的重要意義。對(duì)于因教師個(gè)人原因造成的考試事故要和教師的年終考核掛鉤,和評(píng)職稱、進(jìn)修等相結(jié)合,給予相應(yīng)的懲處,以儆效尤。教師找人替自己監(jiān)考必須找本院本學(xué)科的教師,同時(shí)找院教務(wù)辦、主管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教務(wù)處、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)履行替換手續(xù),不得擅自找人替代。對(duì)于監(jiān)考不嚴(yán)格造成學(xué)生作弊嚴(yán)重而被考生舉報(bào)或巡考發(fā)現(xiàn)的,經(jīng)院和學(xué)校教務(wù)處調(diào)查屬實(shí)的,給予相應(yīng)的處分。
  要嚴(yán)格巡考制度,選拔認(rèn)真負(fù)責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)、原則性強(qiáng)的人員擔(dān)任巡考人員。巡考人員要每個(gè)考場(chǎng)都要進(jìn)行巡視,并進(jìn)行多次巡視。巡考人員發(fā)現(xiàn)有監(jiān)考問題的教師要立即指出并要其改正,出現(xiàn)考試事故的上報(bào)學(xué)校教務(wù)處處理,不能礙于人情、關(guān)系而姑息遷就。
  2.嚴(yán)格執(zhí)行并健全學(xué)?荚嚭捅O(jiān)考的規(guī)章制度
  學(xué)校不能因擔(dān)心生源問題而對(duì)學(xué)生姑息遷就,擔(dān)心學(xué)生就業(yè)率問題而對(duì)學(xué)生網(wǎng)開一面。很多學(xué)校對(duì)作弊學(xué)生最嚴(yán)重的處罰也只是留校察看一年,下一年還可以撤銷處分。規(guī)章制度的不合理和執(zhí)行的不嚴(yán)格是造成學(xué)生考試作弊的根源,給教師的監(jiān)考工作也帶來了嚴(yán)重的影響,使教師監(jiān)考工作的難度大大增加。對(duì)作弊考生,要嚴(yán)格執(zhí)行選修課作弊退學(xué)、必修課作弊開除學(xué)籍的規(guī)章制度。只有嚴(yán)格執(zhí)行考試違紀(jì)處理?xiàng)l例才能肅清當(dāng)前蔓延全國(guó)各大高校的作弊風(fēng)氣,減輕教師的監(jiān)考負(fù)擔(dān)。
  對(duì)于發(fā)現(xiàn)大規(guī)模作弊和抓作弊學(xué)生較多的教師要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),在年終考核和職稱評(píng)定時(shí)予以傾斜。發(fā)生大規(guī)模作弊,學(xué)校不能隱瞞,要向上級(jí)主管部門如實(shí)匯報(bào),要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,而上級(jí)主管部門也要經(jīng)過實(shí)際調(diào)查核實(shí)進(jìn)行相應(yīng)的處理,不能撤掉考點(diǎn)了事,不然只會(huì)發(fā)生更多的瞞報(bào)現(xiàn)象。對(duì)教師所在的院系也是如此,學(xué)校不能僅憑作弊學(xué)生人數(shù)多就取消院系評(píng)優(yōu)的權(quán)利,否則這種制度也是監(jiān)考敷衍。
  3.給予監(jiān)考教師相應(yīng)的報(bào)酬,合理安排監(jiān)考
  對(duì)監(jiān)考教師要堅(jiān)持多勞多得、少勞少得、不勞不得的原則,監(jiān)考一場(chǎng)要給予教師相應(yīng)的報(bào)酬,如監(jiān)考一場(chǎng)100~200元。這樣才能調(diào)動(dòng)教師監(jiān)考的積極性,而不能僅對(duì)監(jiān)考教師講義務(wù)不講權(quán)利。在報(bào)酬合理的情況下,很多老師可能會(huì)從原來的厭惡監(jiān)考變?yōu)闃酚诒O(jiān)考,把監(jiān)考當(dāng)做收入的來源。這種措施可以解決教師監(jiān)考敷衍、責(zé)任心不齊、容易造成學(xué)生作弊和考試事故的問題,教師的積極性自然提高了。
  在考試安排上面,既不能只安排一些職稱低、學(xué)歷低、年輕的教師或與教務(wù)人員關(guān)系一般或不太好的教師監(jiān)考,也不能簡(jiǎn)單地搞監(jiān)考平均主義,用考試場(chǎng)數(shù)除以總?cè)藬?shù)。這兩種方法都不能保證監(jiān)考工作安排的公平公正。有教學(xué)任務(wù)的教師都要參加監(jiān)考,不管年紀(jì)、職稱、學(xué)歷或者有無官職要一視同仁。對(duì)監(jiān)考平均主義也應(yīng)該立即糾正。由于教師上課門類、班級(jí)、人數(shù)的差異,平均主義往往意味著不公平。因此,對(duì)于考試安排,課程多、班級(jí)多、學(xué)生人數(shù)多、安排考場(chǎng)多的教師應(yīng)該多安排,反之亦然,這樣誰也不會(huì)感到不公平。雖然這種考試安排方式會(huì)增加教務(wù)員的工作量,但在現(xiàn)在電腦化辦公的環(huán)境下也不是什么難題。學(xué)校或院系也可以引進(jìn)或開發(fā)相應(yīng)的軟件,不會(huì)造成很高的成本。
  如果將監(jiān)考人員給予合理的報(bào)酬,那么監(jiān)考的安排也將不成問題,有些年輕、職稱低、收入低的教師可能還會(huì)搶著監(jiān)考,監(jiān)考安排的困難也將迎刃而解。
  4.教務(wù)人員認(rèn)真負(fù)責(zé),減輕監(jiān)考教師的負(fù)擔(dān)
  教務(wù)人員在考試前要多次提醒教師監(jiān)考,并說明監(jiān)考注意事項(xiàng)。通知時(shí)間可以在一周到十天內(nèi),以保證教師到時(shí)有時(shí)間監(jiān)考。在考試前一天晚上再通知教師,以免教師遺忘。對(duì)學(xué)生考場(chǎng)的安排,要認(rèn)真細(xì)致,學(xué)生姓名、考號(hào)、座位號(hào)、考場(chǎng)必須一致,不能出現(xiàn)差錯(cuò),給監(jiān)考教師帶來困難。教務(wù)人員安排監(jiān)考還要考慮到教師的具體情況,要了解后具體安排。
  綜上所述,監(jiān)考工作是涉及到監(jiān)考教師、學(xué)校規(guī)章、教務(wù)人員安排等等多方面的工作,與學(xué)生的考風(fēng)和學(xué)風(fēng)有直接的關(guān)系,做好監(jiān)考工作是提高教學(xué)質(zhì)量、為社會(huì)培育和輸送高質(zhì)量?jī)?yōu)秀人才的重要一環(huán)。

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