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園林職業(yè)生涯規(guī)劃論文
【園林職業(yè)生涯規(guī)劃論文】
引言
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。昨?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉的茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力!
認(rèn)識(shí)自我
個(gè)人基本情況：我是一個(gè)比較內(nèi)向的女生，但是我很熱愛學(xué)習(xí)，理解能力也比較強(qiáng)，領(lǐng)悟能力較好，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，對(duì)東西入門比較快。但是有時(shí)候自信心還是不夠，怕犯錯(cuò)誤不敢違背常理來做事，獨(dú)立性不強(qiáng)。
職業(yè)興趣：設(shè)計(jì)、音樂、畫畫。
職業(yè)能力及適應(yīng)性：職業(yè)能力在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力，也就是我的特長(zhǎng)上，我認(rèn)為自己并沒有什么特長(zhǎng)，只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)，比如：在語言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的比較好，但是空間判斷能力還不是很突出。
個(gè)人特質(zhì)：在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德是很好的不喜歡多愁善感，擁有強(qiáng)烈的同情心，自己也沒有不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí)比較考慮他人感受。
職業(yè)價(jià)值觀：在我認(rèn)為，并不一定要進(jìn)入名牌學(xué)校，學(xué)多熱門的專業(yè)，最重要的還是看你對(duì)這門知識(shí)的掌握，俗話說，三百六十行，行行出狀元。只有我們把該掌握的知識(shí)掌握好，在這個(gè)專業(yè)上就是高手。
勝任能力：
優(yōu)勢(shì)：1.大學(xué)時(shí)期的專業(yè)即為園林，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
2.大學(xué)期間是院學(xué)生會(huì)通訊部的成員，有一定的組織管理經(jīng)驗(yàn)。
3.大四時(shí)學(xué)校會(huì)安排實(shí)習(xí)，因而擁有實(shí)習(xí)經(jīng)歷與工作經(jīng)驗(yàn)。
劣勢(shì)：1.沒有豐富的工作閱歷。
2.沒有必要的社交經(jīng)驗(yàn)。
二、職業(yè)生涯條件分析
家庭環(huán)境分析：我家在農(nóng)村，我家有四口人，僅靠父母耕種三畝地維持生活，弟弟和我都在讀書。家庭很貧困，而且負(fù)擔(dān)很重。我父親是高中生，母親是小學(xué)生。親戚們的經(jīng)濟(jì)情況也都不好。所以，現(xiàn)在家庭不能夠 提供我更多的幫助，我只有靠我自己了。為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，我特意向?qū)W院申請(qǐng)了勤工儉學(xué)工作。我充分利用課余時(shí)間去做這些工作，為自己掙一部分生活費(fèi)，同時(shí)也充分鍛煉了能力。
學(xué)校環(huán)境分析：九江學(xué)院是一所專業(yè)比較強(qiáng)的學(xué)校，本科在這的情況并不是很好，但是園林這個(gè)專業(yè)在這所學(xué)校還算是新的專業(yè)，而且在全國(guó)園林專業(yè)并不是在每個(gè)學(xué)校都有的，所以這個(gè)專業(yè)在這的就業(yè)情況還是未知數(shù)。但是這里的輔導(dǎo)員能夠盡全力來幫學(xué)生找到合適的工作單位，并且保證一定的就業(yè)率，而且這里的老師能夠手把手地教學(xué)生專業(yè)知識(shí)，在這么好的環(huán)境中，我應(yīng)該更加努力來學(xué)好專業(yè)知識(shí)。
社會(huì)環(huán)境分析：中國(guó)經(jīng)濟(jì)雖說泡沫比較多，但從表層看還是持續(xù)不斷的高增長(zhǎng)，社會(huì)還是需要很多的專業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對(duì)于有實(shí)力的人來講是很好的。中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，但是在園林方面的投入還是和發(fā)展還是有很大的缺陷的，所以，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好這門專業(yè)，為國(guó)家的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
職業(yè)環(huán)境分析：我國(guó)現(xiàn)代園林行業(yè)發(fā)展卻相對(duì)較晚，通過快速經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)，得到了一定的發(fā)展，但就目前的規(guī)模與發(fā)展程度看，同國(guó)外相比目前存在著一定的差距。像美國(guó)等西方高度發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家，社會(huì)總體目標(biāo)是追求高水平的生活質(zhì)量與高水平的生存環(huán)境、景觀質(zhì)量，特別重視人的生存環(huán)境質(zhì)量的“質(zhì)”，而我們才剛開始注重環(huán)境質(zhì)量的“量”。國(guó)外先進(jìn)園林相對(duì)我國(guó)而言，注重“以人為本”的設(shè)計(jì)思想，有著高程度、完善合理的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系，在新優(yōu)品種、新材料、新產(chǎn)品開發(fā)上有著成熟的經(jīng)驗(yàn)。而在園林行業(yè)市場(chǎng)化操作上日趨完善和成熟，例如，美國(guó)的園林景觀工程產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為綠色產(chǎn)業(yè)的重要組成部分?,據(jù)美國(guó)園林苗圃協(xié)會(huì)數(shù)據(jù)推算，2007年美國(guó)園林景觀產(chǎn)值達(dá)到582億美元，其中，58%的產(chǎn)值來自于園林維護(hù)保養(yǎng)，35%的產(chǎn)值來自于園林工程建設(shè)，7%的產(chǎn)值來自園林設(shè)計(jì)。
職業(yè)生涯小結(jié)：總之，中國(guó)園林事業(yè)是一個(gè)承前啟后、繼往開來的事業(yè)，也是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的事業(yè)。隨著中國(guó)景觀建筑市場(chǎng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和即將結(jié)束的中國(guó)加入WTO保護(hù)期，正是快速發(fā)展的園林行業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們要充滿信心，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)揮中國(guó)園林的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，做大做強(qiáng)整個(gè)園林產(chǎn)業(yè)。
三、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合
職業(yè)目標(biāo)的確定
綜合第一部分(自我分析)和第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素(S) 弱勢(shì)因素(W)
信心不足、毅力不強(qiáng) 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、素質(zhì)較高
外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素(O) 威脅因素(T)
專業(yè)人較少 其他專業(yè)威脅本專業(yè)，如美術(shù)專業(yè)。
分析
專業(yè)知識(shí)牢 克服劣勢(shì)，發(fā)揮長(zhǎng)處。
職業(yè)目標(biāo)——將來從事園林設(shè)計(jì)行業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略——進(jìn)入設(shè)計(jì)類型的組織
職業(yè)發(fā)展路徑——專家路線
2、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合：
把職業(yè)目標(biāo)分成三個(gè)規(guī)劃期，即：近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和和遠(yuǎn)期規(guī)劃，并對(duì)各個(gè)規(guī)劃期及其要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解
職業(yè)生涯規(guī)劃總表
計(jì)劃名稱 時(shí)間跨度 總目標(biāo) 分目標(biāo) 計(jì)劃內(nèi)容 策略和措施 備注
短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃) 2010年~2014年 大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到設(shè)計(jì)證書 大一時(shí)要學(xué)好畫畫基礎(chǔ)，大二時(shí)要有設(shè)計(jì)理念。 專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃 大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，大三以 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)
中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年計(jì)劃) 2015年~2019年 畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到管理階層 畢業(yè)后第一年要熟練各種設(shè)計(jì)軟件，第二年要有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。 職場(chǎng)適應(yīng)、三脈積累(知脈、人脈、金脈)崗位轉(zhuǎn)換及升遷 畢業(yè)后主要以積累經(jīng)驗(yàn)為主，多參觀別人的作品，學(xué)習(xí)別人的理念。 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)
遠(yuǎn)期計(jì)劃(畢業(yè)后十年以上計(jì)劃) 2020年~2030年 退休時(shí)要達(dá)到專家的水平。
在這段時(shí)間就是主要研究園林專業(yè)的發(fā)展和學(xué)習(xí)新的設(shè)計(jì)理念。 畢業(yè)后十年要在這個(gè)專業(yè)有更大的突破和研究。 事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系、健康，子女教育方向性規(guī)劃
具體執(zhí)行計(jì)劃
短期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃：
所謂的短期規(guī)劃，指的是我在大學(xué)一、二年級(jí)就讀時(shí)的規(guī)劃。在這個(gè)階段，由于我們“涉世未深”，所以很多人都會(huì)對(duì)自己的理想、自己的前途感到十分的迷惘。這時(shí)，我們便要利用自己在學(xué)校就讀的這段時(shí)好好鍛煉和充實(shí)自己，于是，我便給自己制訂了在這兩年中的計(jì)劃。 階段目標(biāo)：
學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的執(zhí)教技能，考取必須的等級(jí)證書，同時(shí)選考其他一些與專業(yè)或者與自己理想有關(guān)的證書。
具體計(jì)劃：
2010年9月——2011年1月 ◆以最短的時(shí)間來適應(yīng)大學(xué)的生活。
◆參加軍訓(xùn)，增強(qiáng)平時(shí)的體質(zhì)鍛煉，為自己的美好將來儲(chǔ)存身體本錢。
◆努力學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握自己專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。
◆向黨組織提交入黨申請(qǐng)書，爭(zhēng)取早日成為中國(guó)共產(chǎn)黨員。
◆競(jìng)選學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)助理，鍛煉口才、組織能力、應(yīng)變能力、策劃能力以及協(xié)調(diào)能力。 ◆閱讀大量專業(yè)知識(shí)書籍，如《園林樹木學(xué)》、《flash動(dòng)畫制作基礎(chǔ)》、《PhotoshopCS2教程》等。
◆期末考試爭(zhēng)取拿到學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。
2011年2月——2011年7月
識(shí)，規(guī)劃自己的人生。 ◆利用課余時(shí)間參加職業(yè)規(guī)劃大賽，對(duì)自己有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)
◆積極參加和組織學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的各種活動(dòng)，如：無償獻(xiàn)血、敬老院慰問活動(dòng)等，增強(qiáng)自己的組織能力和策劃能力，拓寬自己的人際交往圈子。
◆認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期的課程，在期末考試中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。
◆成為入黨積極分子。
2011年9月——2012年1月 ◆爭(zhēng)取考得施工員證書。
◆競(jìng)選班上的團(tuán)支部書記，與班上的同學(xué)打好關(guān)系，初步培養(yǎng)自己的服務(wù)能力。
◆繼續(xù)研究自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。
◆利用空余時(shí)間到圖書館去借閱一些有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍。
◆周末的時(shí)候到校外兼職家教，初步實(shí)踐自己的師范技能。
◆復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)，考好期末考試，盡量保持良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
◆爭(zhēng)取成為中共預(yù)備黨員。
2012年2月——2012年7月 ◆堅(jiān)持每天早上練習(xí)英語，考取英語四級(jí)證書!
◆加強(qiáng)對(duì)Photoshop、Flash、CAD等專業(yè)軟件的操作訓(xùn)練，力求達(dá)到嫻熟的水平。 ◆考取國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(二級(jí))等級(jí)證書。
◆每天晚上學(xué)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，并在圖書館借管理學(xué)等方面的書籍，拓寬自己的知識(shí)范圍。
◆努力復(fù)習(xí)，考好期末考試。
◆爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”稱號(hào)
2、中期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃：
所謂的中期規(guī)劃，指的是我在大學(xué)三就讀時(shí)的規(guī)劃。由于已經(jīng)有了前一階段的準(zhǔn)備，我對(duì)自己所學(xué)的職業(yè)技能有了一定的掌握，在各方面的能力都得到了一定的培養(yǎng)，這也就為我的職業(yè)生涯的起步奠定了基礎(chǔ)。
在這個(gè)階段里，學(xué)校除了給我們安排了進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí)研究課程之外，還給我們安排了校外實(shí)習(xí)等實(shí)踐課程，所以我們必須抓住這個(gè)大好機(jī)會(huì)，通過試講來鍛煉自己將來作為一名教師的教授能力，到校外實(shí)習(xí)的同時(shí)，也要試著和別人溝通，盡量熟識(shí)自己將來的工作環(huán)境。這個(gè)階段，實(shí)際上是一個(gè)提升自己的學(xué)習(xí)、工作、交際能力的階段，是一個(gè)很重要的階段。 我給自己制訂了如下計(jì)劃：
階段目標(biāo)：學(xué)會(huì)溝通，熟悉工作環(huán)境，提升實(shí)際工作技能，發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)。
具體計(jì)劃：
2012年9月——2013年1月 ◆完成學(xué)校分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保自己的專業(yè)技能; ◆ 熟練掌握Photoshop，CAD、3D軟件;
◆認(rèn)真研讀一整套心理學(xué)教程;
◆注意入黨事宜，順利加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
◆經(jīng)常到圖書館借閱有關(guān)教學(xué)方法技巧之類的書。
◆學(xué)期的后三周認(rèn)真復(fù)習(xí)，考好期末試。
2013年1月——2013年6月 ◆進(jìn)行大量的試講訓(xùn)練，確保自己過硬的教學(xué)基本功和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。
◆多與已工作的朋友或者老師交流，虛心向他們學(xué)習(xí)相關(guān)的面試和工作經(jīng)驗(yàn)。
◆完成學(xué)年論文。
◆對(duì)自己所參加招聘會(huì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，了解相關(guān)用人單位的人才需求方向。
◆有針對(duì)性地參加招聘會(huì)，爭(zhēng)取7月底前與學(xué)校簽約。
3、長(zhǎng)期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃：
所謂的長(zhǎng)期規(guī)劃，指的是我在大學(xué)畢業(yè)五年內(nèi)的相關(guān)職業(yè)規(guī)劃。這個(gè)階段將會(huì)是我人生的一個(gè)新的起點(diǎn)，由于已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)，參與了社會(huì)工作，真真正正地開始了自己的職業(yè)生涯，一切都是那么新鮮、一切都是個(gè)新的開始，從這時(shí)開始，一切都得靠自己了。
由于我正處于自己的職業(yè)起步階段，所以必須為自己制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)
劃，認(rèn)真塌實(shí)地工作，從基層做起，從一名技術(shù)員做起。只有打好自己的職業(yè)基礎(chǔ)，才會(huì)為將來自己事業(yè)的發(fā)展鋪平道路。
在這個(gè)階段里，我給自己制訂了如下計(jì)劃：
階段目標(biāo)：穩(wěn)步工作，有一定的工作成績(jī)，在工作崗位上力爭(zhēng)有所提升，爭(zhēng)取成為中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子中的一員。
具體計(jì)劃：
畢業(yè)后的第一年 ◆改變自己的思想觀念，由學(xué)生轉(zhuǎn)型為獨(dú)立的職業(yè)人，開創(chuàng)自己的職業(yè)生涯。
◆調(diào)整自己的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距，正確對(duì)待客觀事實(shí)。
◆處理好同事間的關(guān)系。
◆通過互聯(lián)網(wǎng)等途徑關(guān)注社會(huì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，適時(shí)為自己“充電”，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和自己，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
◆每天保持激情地工作，熱愛自己的工作崗位、熱愛自己的學(xué)生。
畢業(yè)后的第二年 ◆休息時(shí)間關(guān)注與自己工作有關(guān)的社會(huì)信息，關(guān)心園林行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。 ◆學(xué)習(xí)和應(yīng)用好各種禮儀和人際交流的技巧。
◆每月一次，檢查計(jì)劃執(zhí)行情況
畢業(yè)后的第三年 ◆不斷學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面，切實(shí)做到與時(shí)俱進(jìn)。
◆認(rèn)真研讀有關(guān)管理學(xué)方面的書籍，初步實(shí)踐管理學(xué)知識(shí)。
◆保持勤奮、敬業(yè)、具備獨(dú)立分析問題和處理問題的能力;
◆進(jìn)一步加強(qiáng)人際溝通技巧及團(tuán)隊(duì)合作精神。
畢業(yè)后的第四年 ◆學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地和領(lǐng)導(dǎo)交流，為自己將來的發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)遇。 ◆合理地自己的現(xiàn)狀進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，審視自己與所定目標(biāo)的差距，不能好高騖遠(yuǎn)，要適當(dāng)調(diào)整自己的奮斗計(jì)劃。
◆要盡量地和社會(huì)各界的成功人士接觸，這樣從他們身上可以學(xué)到很多成功的經(jīng)驗(yàn)，吸收他們的成功精髓，同時(shí)也可以拓寬自己的交際圈子。
◆掌握?qǐng)@林行業(yè)的大體發(fā)展趨勢(shì)。
畢業(yè)后的第五年 ◆認(rèn)真核對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃落實(shí)情況，檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)完成進(jìn)度，對(duì)于尚且不足的地方采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，不斷地完善自己。
◆進(jìn)行再教育，不斷充實(shí)自己的文化知識(shí)，強(qiáng)化個(gè)方面的能力。
◆加強(qiáng)信息的接受和處理能力。
這個(gè)階段是人生職業(yè)生涯的一個(gè)極為重要的階段，航行在職業(yè)生涯的長(zhǎng)河中，我們必須把握好自己的“方向舵”，也就是說，這個(gè)階段將會(huì)很大程度地定位了自己以后的職業(yè)發(fā)展方向，如果想要達(dá)到預(yù)定的人生目標(biāo)，那么，這個(gè)階段就起了決定性的作用。
4、人生總目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃：
所謂的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，指的是就業(yè)五年之后的計(jì)劃。相對(duì)來說，這是人生的一個(gè)比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的階段，在這個(gè)階段里，我們將會(huì)為了自己的職業(yè)目標(biāo)而奮斗終身，是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而又難以定位的階段。我準(zhǔn)備在30——40歲進(jìn)入到中學(xué)的管理階層。
本階段里，我給自己制訂了如下計(jì)劃：
階段目標(biāo)：由技術(shù)轉(zhuǎn)型為管理領(lǐng)導(dǎo)。
具體計(jì)劃：
利用之前的五年工作時(shí)間為自己進(jìn)入管理階層做好準(zhǔn)備工作
對(duì)過去的工作經(jīng)歷以及工作經(jīng)驗(yàn)作一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)，從中領(lǐng)悟自己成功的規(guī)律，同時(shí)還要糾正自己工作上的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)自己的不足之處。
憑借自己的幾年來的實(shí)戰(zhàn)磨練與技能的提高，當(dāng)綜合能力提升到一定程度，憑借自己實(shí)踐所得的能力，以及雄厚的人際關(guān)系，我一定可以順利地進(jìn)軍中學(xué)行政管理者行列。
第五章、評(píng)估調(diào)整
1、評(píng)估的內(nèi)容：
職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如有新的職業(yè)選擇機(jī)會(huì)，我還是會(huì)選擇繼續(xù)做這個(gè)專業(yè)，因?yàn)槲覠釔圻@個(gè)專業(yè)。
職業(yè)路徑評(píng)估：當(dāng)有和我的職業(yè)規(guī)劃的職業(yè)路徑不同的時(shí)候，我會(huì)慎重考慮，走最有利的路徑。
實(shí)施策略評(píng)估：如果現(xiàn)實(shí)的發(fā)展不如我的預(yù)料，那么我會(huì)考慮改變策略。
其他因素評(píng)估：如果發(fā)生意外情況時(shí)，我會(huì)就情況來定新的策略和目標(biāo)。
2、評(píng)估時(shí)間：
在一般情況下，我定期(一年或半年)評(píng)估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則：
“人生之事，十有八九不如意”，所以，在我的職業(yè)生涯道路上也不可能總是一帆風(fēng)順的，這就要求我必須要適時(shí)地對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的分析及調(diào)整，以至于使自己在這個(gè)發(fā)展的社會(huì)之中保持與時(shí)俱進(jìn)而不至于變得落后，與社會(huì)脫節(jié)。
如果想要在園林界立足，除了要有一定的知識(shí)、職業(yè)技能和工作能力之外，還需要關(guān)注社會(huì)的就業(yè)狀況，關(guān)注園林行業(yè)的動(dòng)態(tài)發(fā)展，再結(jié)合自身狀況進(jìn)行分析，尋找最適合自己發(fā)展的學(xué)校;在工作的同時(shí)，還要抽出一部分時(shí)間來學(xué)習(xí)新的東西，如學(xué)習(xí)外語、觀看科普雜志、瀏覽因特網(wǎng)„„活到老，學(xué)到老!
在畢業(yè)后的五年之中，我將按照自己的規(guī)劃進(jìn)行實(shí)施。在這個(gè)過程中，我會(huì)通過“實(shí)踐——分析——總結(jié)——修正——執(zhí)行——實(shí)踐”的循環(huán)方式，識(shí)別自己以及職業(yè)規(guī)劃道路中存在的問題，綜合考慮各種可能發(fā)生的情況，結(jié)合自己的能力，有條理地采取有效的行動(dòng)解決實(shí)際生活中所遇到的各種問題。同時(shí)，我也會(huì)不斷識(shí)別新問題的存在，通過分析、總結(jié)、修正、執(zhí)行等途徑對(duì)所遇到的新問題進(jìn)行處理，并在這個(gè)過程中不斷發(fā)展完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。 所有人都會(huì)有自己的成功和不足之處，而這些成功和不足之處就是通過個(gè)人總結(jié)和修正表現(xiàn)出來，“我思故我在”，這句話確實(shí)是有道理�？偨Y(jié)自己的成功之處，以便在以后更加發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)點(diǎn);找出自己的不足之處，以便在以后的發(fā)展道路上有所改良，從而可以取得更好的成績(jī)。
通過學(xué)習(xí)和總結(jié)來調(diào)整自己的工作狀態(tài)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，這是一種通向成功的最好的方法。
結(jié)束語
每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨勵(lì)。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動(dòng)，那么一定都只是鏡中花、水中月，都渴望不可及。一個(gè)人，若要取成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗。成功，不信信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻覺。成功，值垂青有充分準(zhǔn)備的人。未來，掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時(shí)起。有時(shí)落;三分田注定，七分靠打拼!愛拼才會(huì)贏!
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