教育畢業(yè)設(shè)計論文要求格式

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的和任務

    畢業(yè)設(shè)計（論文）是在學員完成專業(yè)教學計劃的學習后，全面檢驗學生綜合運用所學知識、分析和解決實際問題能力的重要教學環(huán)節(jié)。
    其目的是通過這一實踐教學過程，幫助學生鞏固所學知識，培養(yǎng)獨立分析、解決實際問題的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。其任務是：通過畢業(yè)設(shè)計（論文）教學過程（包括題目的選擇、資料的查閱、外文資料的翻譯、研究方案的制定、具體研究的過程、研究成果的總結(jié)、論文的撰寫和答辯中的語言表述等）全面提高學生的專業(yè)理論水平和工程素質(zhì)，培養(yǎng)學生的獨立解決現(xiàn)場實際問題的工作能力，為進一步搞好本職工作和今后繼續(xù)學習打下良好的基礎(chǔ)。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題

1.選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，使學生能夠綜合運用所學知識，受到比較全面的訓練。
2.緊密結(jié)合學生的本職工作，選擇與生產(chǎn)、科研任務相結(jié)合的題目，切實解決生產(chǎn)實際中存在的問題。
3.題目類型可根據(jù)專業(yè)特點及指導教師與學生的不同條件選擇。可以是科研課題、工程設(shè)計、理論分析、實驗研究、設(shè)備調(diào)試、專題論述等形式。
4.題目的難度和工作量要適合學生的知識、能力、相應的實際條件和畢業(yè)設(shè)計所規(guī)定的時間。既要具有一定的水平，又要使學生在規(guī)定的期限內(nèi)經(jīng)過努力能按時完成，并獲得結(jié)果。
5.選題應考慮到學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，給學生以充分發(fā)揮和施展才華的空間。原則上一個學生一個題目，大課題也可分成若干個子課題，由若干學生分擔完成，但每個學生要對整個課題有全面的了解，且要明確每個學生應獨立完成的任務，各有側(cè)重，并有一定的工作量。幾個學生不得合搞完全相同且無法分工完成的題目。
6.學生選題按下列程序進行：學校公布選題目錄，學生可根據(jù)自己的實際情況，選擇適當題目，或自薦論文題目，按要求填寫在《畢業(yè)設(shè)計（論文）選題申報表》上�！懂厴I(yè)設(shè)計（論文）選題申報表》匯總后，由有關(guān)專業(yè)學院教務科根據(jù)學生志愿和教師意見，確定學生的畢業(yè)設(shè)計題目，報主管院長審定批準后向?qū)W生公布并報我院備案。

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導

1.各專業(yè)學院應選派教學水平較高、有一定實踐經(jīng)驗的講師或工程師及以上技術(shù)職稱的教師或工程技術(shù)人員擔任畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導工作。
2.教師應認真、及時地下達畢業(yè)設(shè)計（論文）任務書。任務書的內(nèi)容包括課題內(nèi)容、基本要求、重點研究的問題，主要技術(shù)指標及其他要說明的問題（如進度要求，應達到的技術(shù)經(jīng)濟指標、推薦方案、參考資料等）。
３.指導教師要指導學生獨立工作，既不包辦代替，也不放任自流。要經(jīng)常檢查進度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

四、畢業(yè)設(shè)計（論文）的檢查

學生接到畢業(yè)設(shè)計（論文）任務書后即可進入畢業(yè)設(shè)計階段。其間，指導教師要進行三次關(guān)鍵性的檢查。
１.開題檢查
學生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務書的要求，經(jīng)過調(diào)研，在充分理解工作目的的基礎(chǔ)上，應在2周內(nèi)寫出開題報告，交指導教師檢查。檢查學生是否已充分理解課題的內(nèi)容和要求；工作計劃是否切實可行；是否具有課題所要求的試驗條件等。開題檢查不合格者，必須在2周內(nèi)重新完成。
開題報告的要點如下：
（１）文獻綜述：學生根據(jù)任務書的要求進行資料的搜集，查閱有關(guān)文獻，參考書及資料，進行文獻綜述，說明本課題的重點、難點和特色。
（２）選題的目的和意義：要求學生闡明選擇該課題做畢業(yè)設(shè)計的目的、結(jié)果、思路、必要的理論基礎(chǔ)，包括該領(lǐng)域國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢的綜述，可行性論證。同時，要明確該課題的邊界，擬達到的目標及該課題的現(xiàn)實意義。
（３）研究方案：學生根據(jù)任務書的要求及文獻綜述中所說明的重點、難點，確定為實現(xiàn)設(shè)計的目的擬將采用的研究方法、技術(shù)手段和實施方案。
（４）進度計劃：學生應將設(shè)計任務進行科學分解，將分階段完成的任務進行合理的時間分配，制訂出較為現(xiàn)實的進度計劃，確定出每個階段的階段成果，以便于指導教師的指導與檢查。
２.中期檢查
   中期檢查在畢業(yè)設(shè)計進行到一定階段時進行。檢查學生畢業(yè)設(shè)計的進度和質(zhì)量，題目是否恰當，并針對學生的問題做相應的指導。檢查結(jié)果應記錄在案，作為論文最終評判考核的依據(jù)之一。
3.結(jié)題驗收
結(jié)題驗收在試驗或設(shè)計工作完成后，論文正式書寫完前進行，檢查要點為：
　�。ǎ保�學生的在工作態(tài)度是否認真，行為是否規(guī)范；
　�。ǎ玻�學生的設(shè)計圖紙是否合格，實驗數(shù)據(jù)是否完備可靠；
　�。ǎ常�學生的試驗演示操作、試驗結(jié)果或計算機程序運行結(jié)果；
　�。ǎ矗�學生是否按畢業(yè)設(shè)計（論文）任務書的要求完成全部工作。
結(jié)題驗收不合格的學生不允許書寫論文，限期整改。

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