關(guān)于論文提綱怎么寫(xiě)？
導(dǎo)語(yǔ)：論文提綱怎么寫(xiě)呢?這是廣大畢業(yè)生關(guān)注的話題，也是論文寫(xiě)作的關(guān)鍵。下面是小編分享的論文提綱怎么寫(xiě)，歡迎閱讀!
一、確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書(shū)都有反映全書(shū)內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內(nèi)容。寫(xiě)論文也要先寫(xiě)出論文提要，在執(zhí)筆寫(xiě)作論文之前，要把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
二、原稿紙頁(yè)數(shù)的分配
寫(xiě)好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫(xiě)多少字。如計(jì)劃寫(xiě)50頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文，考慮序論用2頁(yè)，本論用40頁(yè)，結(jié)論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有五項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3—6頁(yè)，第二項(xiàng)用7—15頁(yè)，第三項(xiàng)16—30頁(yè)，第四項(xiàng)31—40頁(yè)，第五項(xiàng)41—50頁(yè)。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫(xiě)作更要有計(jì)劃。碩士畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為2.5—3萬(wàn)字，因?yàn)檫^(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(zhǎng)，這是一般碩士生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
三、編寫(xiě)提綱
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，簡(jiǎn)單提綱可以寫(xiě)成下面這樣：
一、序論
二、本論
(一) 我國(guó)對(duì)外貿(mào)易現(xiàn)狀與跨境電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀
(二) 我國(guó)跨境電子商務(wù)相對(duì)于傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)
(三) 跨境電子商務(wù)推動(dòng)我國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型的阻力
(四) 利用跨境電子商務(wù)推動(dòng)我國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型的對(duì)策與建議(也可并入結(jié)論部分)
三、結(jié)論
詳細(xì)提綱，是把論文的主要論點(diǎn)和展開(kāi)部分較為詳細(xì)地列出來(lái)。如果在寫(xiě)作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱，那么，執(zhí)筆時(shí)就能更順利。下面仍以《跨境電子商務(wù)與我國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型》為例，介紹詳細(xì)提綱的寫(xiě)法：
一、序論
1.研究背景及文獻(xiàn)綜述等
1.1提出中心論題;
1.2說(shuō)明寫(xiě)作意圖。
二、本論
2.我國(guó)對(duì)外貿(mào)易現(xiàn)狀與跨境電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀
2.1我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的現(xiàn)狀
2.2我國(guó)跨境電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀
3.我國(guó)跨境電子商務(wù)相對(duì)于傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)
3.1政策扶持
3.2優(yōu)化交易流程，提高交易效率
3.3能有效推動(dòng)中小外貿(mào)企業(yè)的發(fā)展
3.3.1增加中小企業(yè)外貿(mào)機(jī)會(huì)
3.3.2降低成本
3.3.3減少貿(mào)易壁壘的阻礙
4.跨境電子商務(wù)推動(dòng)我國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型的阻力
4.1.配套體系不完善
4.2網(wǎng)絡(luò)安全信用體系亟待建立
4.3電子商務(wù)人才缺乏
5.利用跨境電子商務(wù)推動(dòng)我國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型的對(duì)策與建議(也可并入結(jié)論部分，略減第六章節(jié)內(nèi)容)
5.1 加強(qiáng)交易平臺(tái)建設(shè)
5.2 加強(qiáng)人才培養(yǎng)機(jī)制(培養(yǎng)與引進(jìn)人才)
5.3.樹(shù)立品牌意識(shí)，進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新
5.4完善網(wǎng)絡(luò)信用安全體系
三、結(jié)論 (也可將第五章節(jié)并入，作為結(jié)論)
6.1概述未來(lái)研究的方向與任務(wù);
6.2呼應(yīng)開(kāi)頭的序言。
上面所說(shuō)的簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn)，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細(xì)，用簡(jiǎn)單提綱問(wèn)題不是很大;但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細(xì)提綱，否則，很難寫(xiě)出合格的畢業(yè)論文�？傊�，在動(dòng)手撰寫(xiě)畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫(xiě)起來(lái)就會(huì)方便得多。
畢業(yè)論文提綱的擬定，還應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當(dāng)，篇幅的長(zhǎng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)
(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫(xiě)論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒(méi)有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確;有的各部分之間沒(méi)有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒(méi)有說(shuō)服力的。為了有說(shuō)服力，必須有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過(guò)程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。
(四)編寫(xiě)畢業(yè)論文提綱的方法：
1.先擬標(biāo)題;
.寫(xiě)出總論點(diǎn);
3.考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面，以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;
4.大的項(xiàng)目安排妥當(dāng)之后，再逐個(gè)考慮每個(gè)項(xiàng)目的下位論點(diǎn)，直到段一級(jí)，寫(xiě)出段的論點(diǎn)句(即段旨);
5.依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫(xiě)作時(shí)使用;
6.全面檢查，作必要的增刪。
知識(shí)擴(kuò)展：關(guān)于論文提綱范文
題目
高中英語(yǔ)課程改革教學(xué)方法
摘要
要真正實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的提高、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，教師必須在教學(xué)方法上下功夫。從提高教師自身的素質(zhì)、加強(qiáng)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究和實(shí)踐、運(yùn)用教法時(shí)需要注意的問(wèn)題等三個(gè)方面來(lái)闡述高中英語(yǔ)教學(xué)方法。
關(guān)鍵詞
高中英語(yǔ);教學(xué)方法;教師素質(zhì);問(wèn)題
一、教師要重視提高自己的教學(xué)素質(zhì)
二、加強(qiáng)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究和實(shí)踐
1.教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)
2.教師要強(qiáng)化學(xué)生
3.教師要培養(yǎng)學(xué)生“讀”的準(zhǔn)確能力要實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確地朗讀，學(xué)生必須掌握一定的詞匯量，并且對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景知識(shí)有一定的了解。
4.教師要培養(yǎng)學(xué)生
三、運(yùn)用教法時(shí)需要注意的問(wèn)題
總之，對(duì)于教法和學(xué)法的研究是新課程改革對(duì)高中英語(yǔ)教師提出的具體要求，我們每一位教師都應(yīng)該積極參與進(jìn)來(lái)，努力提高自己，創(chuàng)造新的教學(xué)方法和學(xué)法，使自己真正成為知識(shí)的傳播者和學(xué)習(xí)方法的給予者，使我們的每一個(gè)學(xué)生都能夠全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
參考文獻(xiàn):
[1]張妮.普通高中美術(shù)特長(zhǎng)班英語(yǔ)課堂教學(xué)初探[J].中學(xué)英語(yǔ)之友，2011，(01):17-19.
[2]張長(zhǎng)軍.任務(wù)型教學(xué)與自主學(xué)習(xí)初探———高中英語(yǔ)新教材教法與學(xué)法結(jié)合的嘗試[J].校園英語(yǔ)，2012，(09):34.
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