對(duì)外漢語(yǔ)畢業(yè)論文提綱
論文提綱是一篇論文在開始寫作正文之前必須要構(gòu)建的框架，對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生如何寫畢業(yè)論文提綱比較好呢?
對(duì)外漢語(yǔ)畢業(yè)論文提綱篇一：
摘要 4-5
ABSTRACT 5-6
第1章 緒論 9-13
1.1 研究緣起 9-10
1.2 研究目的 10
1.3 研究意義 10-11
1.4 泰國(guó)中學(xué)漢字教學(xué)現(xiàn)狀分析 11-13
第2章 合體字相關(guān)研究 13-21
2.1 合體字概述 13-19
2.1.1 合體字教學(xué)偏旁說(shuō) 14-16
2.1.2 合體字教學(xué)部件說(shuō) 16-19
2.2 小結(jié) 19-21
第3章 泰國(guó)中學(xué)生漢字習(xí)得與教學(xué)研究 21-27
3.1 泰國(guó)中學(xué)生漢字習(xí)得認(rèn)知特點(diǎn)分析及教學(xué)策略 21-25
3.1.1 泰漢文字系統(tǒng)對(duì)比 22-23
3.1.2 泰國(guó)中學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)知機(jī)制分析 23-24
3.1.3 泰國(guó)中學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)知習(xí)得順序 24-25
3.2 認(rèn)寫分流、多認(rèn)少寫、辨識(shí)為主的'合理性 25-27
第4章 泰國(guó)中學(xué)生合體字辨識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 27-39
4.1 教學(xué)情境和教學(xué)對(duì)象分析 27-29
4.2 教學(xué)目標(biāo) 29-30
4.3 教學(xué)原則 30
4.4 教學(xué)課時(shí) 30-31
4.5 教學(xué)方法和教學(xué)策略 31-32
4.6 教學(xué)內(nèi)容 32-33
4.7 教學(xué)測(cè)試和評(píng)價(jià) 33-34
4.8 合體字辨識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案示例 34-39
第5章 結(jié)語(yǔ) 39-41
參考文獻(xiàn) 41-44
對(duì)外漢語(yǔ)畢業(yè)論文提綱范文篇二：
摘要 4-5
ABSTRACT 5
第1章 引言 8-12
1.1 選題意義 8
1.2 研究方案 8-9
1.2.1 研究目標(biāo) 8-9
1.2.2 研究?jī)?nèi)容 9
1.2.3 研究方法 9
1.3 文獻(xiàn)綜述 9-12
第2章 泰國(guó)廊開府教師短期漢語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目 12-19
2.1 培訓(xùn)項(xiàng)目介紹 12-13
2.1.1 廊開府及該地區(qū)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)概況 12-13
2.1.2 廊開府教師短期漢語(yǔ)培訓(xùn)班的開展情況 13
2.2 培訓(xùn)項(xiàng)目參數(shù)調(diào)查與分析 13-19
2.2.1 調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施 13-14
2.2.2 問卷結(jié)果分析 14-19
第3章 影響短期漢語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)方法選擇的因素 19-26
3.1 影響教學(xué)方法選擇的因素 19-20
3.2 廊開府短訓(xùn)班教學(xué)方法選擇的具體情況分析 20-26
3.2.1 培訓(xùn)學(xué)員的特點(diǎn) 20-21
3.2.2 培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容 21-22
3.2.3 培訓(xùn)的教學(xué)目標(biāo) 22-23
3.2.4 培訓(xùn)的'教學(xué)環(huán)境 23-24
3.2.5 培訓(xùn)的教學(xué)模式 24-25
3.2.6 泰國(guó)課堂的特點(diǎn) 25-26
第4章 短期漢語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用 26-33
4.1 語(yǔ)言教學(xué)法流派對(duì)比介紹 26-28
4.2 教學(xué)方法在短訓(xùn)班中的運(yùn)用 28-33
4.2.1 語(yǔ)音教學(xué)實(shí)例 28-29
4.2.2 對(duì)話教學(xué)實(shí)例 29-30
4.2.3 漢字教學(xué)實(shí)例 30-31
4.2.4 練習(xí)環(huán)節(jié)實(shí)例 31-33
第5章 廊開府短訓(xùn)班教學(xué)方法反思 33-34
參考文獻(xiàn) 34-36
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