關(guān)于論文修改的一些建議
論文修改有廣義和狹義兩種理解，論文修改范圍。廣義的理解包括寫作過(guò)程中每一個(gè)環(huán)節(jié)的修改；狹義的理解，則專指草稿完成之后的加工修改。不管是狹義的理解還是廣義的理解，論文修改的內(nèi)容和范圍一般都包括：思想觀點(diǎn)包括主題在內(nèi)的修改、材料使用的修改、結(jié)構(gòu)的修改、語(yǔ)言的修改等，下面分別談?wù)劯黜?xiàng)修改的范圍及其要求。
一、思想觀點(diǎn)的修改。
寫文章的主要目的是為了表達(dá)自己的思想，宣傳自己的主張，如果自己的認(rèn)識(shí)不深刻，甚至有錯(cuò)誤，就不可能使別人得到教益。甚至?xí)o人以壞的影響。文章的論點(diǎn)是文章的統(tǒng)帥，如果認(rèn)識(shí)膚淺，見識(shí)不高，要想把文章的材料、結(jié)構(gòu)等整理好，也是困難的。所以，修改論文，首先要考慮論文的主題和觀點(diǎn)是否正確，認(rèn)識(shí)是否深刻，文章有否新意。
第一，要綜觀全局，立足全篇，審視文章的中心論點(diǎn)是否正確、集中、鮮明、深刻，是否具有創(chuàng)新性，文題是否相符，若干從屬論點(diǎn)與中心論點(diǎn)是否一致，某些提法是否全面、準(zhǔn)確。如果中心論點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，不能把最典型、最具本質(zhì)意義的思想和規(guī)律揭示出來(lái)，或者有某種失誤和偏頗，就要?jiǎng)印按笫中g(shù)”，進(jìn)行一次大改寫甚至重寫；如果文章中的論點(diǎn)落后于形勢(shì)的發(fā)展，缺乏新意，就要重新構(gòu)思和概括，或改變論證角度，進(jìn)一步挖掘和提高，論文寫作《論文修改范圍》。
二、修改材料，主要指對(duì)論文引用的材料增加、刪節(jié)或調(diào)整
三、修改結(jié)構(gòu)
第一，層次是否清楚，思路是否通暢。一般可以先從大小標(biāo)題之間的關(guān)系來(lái)看文章的思路和層次。如果論文不設(shè)小標(biāo)題，則必須從內(nèi)容去判斷。例如，文章在內(nèi)容上是否符合“提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題”的邏輯聯(lián)系；全文的布局、層次和段落的安排是否有條理；層次的脈絡(luò)是否分明、順暢；各段的分論點(diǎn)是否明確、協(xié)調(diào)；對(duì)雜亂無(wú)章的闡述要疏理通順；刪去重復(fù)和矛盾的地方，補(bǔ)上缺少的部分，達(dá)到全文意思上連貫通暢。
四、修改語(yǔ)言和標(biāo)點(diǎn)
第一，要盡可能利用準(zhǔn)確生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，對(duì)生造詞語(yǔ)、詞類誤用、詞義混亂等用詞不當(dāng)、詞不達(dá)意的毛病，要堅(jiān)決改掉，堅(jiān)決消滅錯(cuò)別字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字、自造詞。魯迅說(shuō)他自己寫文章“不生造除自己之外，誰(shuí)也不懂的形容詞之類”，“只有自己懂得或連自己也不懂的生造出來(lái)的'字句，是不大用的”。這樣一種嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的精神，是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
第四，檢查標(biāo)點(diǎn)、規(guī)范書寫。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章的構(gòu)成要素之一，是文章的有機(jī)組成部分，用得恰當(dāng)，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)容；反之，就會(huì)影響內(nèi)容的表達(dá)，甚至產(chǎn)生歧義。檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，主要是看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法是否正確，以及調(diào)整點(diǎn)錯(cuò)位置的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。修改時(shí)，要按約定俗成的用法，嚴(yán)格按規(guī)定的格式進(jìn)行書寫。另外，修改時(shí)，一定要把潦草的字和不規(guī)范的字改正，抄寫時(shí)要書寫工整、字跡清楚。還有，在修改中，對(duì)論文中的圖表、符號(hào)、公式要檢查，要合乎規(guī)范，對(duì)比較復(fù)雜的容易出錯(cuò)的，更應(yīng)仔細(xì)校正。
拓展
一、作者在形成論文過(guò)程中，最好能按照論文征集的內(nèi)容要求進(jìn)行組織和撰寫，按論文格式要求進(jìn)行編排，盡量做到格式規(guī)范和完整。對(duì)論文提交后初審過(guò)程中發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí)已經(jīng)過(guò)幾道工作流程，流轉(zhuǎn)了幾個(gè)層次進(jìn)行基礎(chǔ)內(nèi)容的修改，不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且還停留在初級(jí)階段。
二、對(duì)于文章經(jīng)過(guò)初審后提出的問(wèn)題，作者能快速修改的應(yīng)盡量在短時(shí)間內(nèi)完成；對(duì)一些實(shí)質(zhì)性內(nèi)容提出質(zhì)疑或大修改意 的要認(rèn)真對(duì)待，此類文章一般技術(shù)性較強(qiáng)，工程有一定影響力，但文章質(zhì)量不夠好或論證方向存在欠缺，有一定的潛力。
此類文章的結(jié)局無(wú)非有兩個(gè)：一類是作者修改及時(shí)到位；另一類則是石沉大海，無(wú)反饋信息而暫時(shí)放棄。為此，建議作者換角度多思考、多學(xué)習(xí)溝通，結(jié)合實(shí)際工作，把自身想表達(dá)的內(nèi)容與審稿過(guò)程中反饋的意見有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，再通過(guò)一個(gè)系統(tǒng)的邏輯思維過(guò)程形成文字。
三、在論文修改過(guò)程中，大多數(shù)作者都很積極配合，但還是有論文雖經(jīng)多次修改仍不理想。究其主要原因：一是作者工作忙，未予以重視；二是未領(lǐng)會(huì)論文寫作的嚴(yán)謹(jǐn)性；三是寫作水平有限，不善于總結(jié)，雖然作者頭腦里有題材，但難以形成文字。事實(shí)上，論文寫作本來(lái)就需要底蘊(yùn)和積累，創(chuàng)作也不是一件容易的事。
建議作者一定不要有寫論文是完成任務(wù)的想法。論文不僅可以提高自己的理論總結(jié)水平，對(duì)個(gè)人的思維系統(tǒng)也是一次很好的鍛煉，而且論文一旦發(fā)表成永久成果，那不僅是單位的，而且也是作者個(gè)人的作品，終身?yè)碛兄鳈?quán)，可以較長(zhǎng)時(shí)間地保存和傳承。
一篇好的論文可能會(huì)在發(fā)表后長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)被單位和讀者引用參考，這是莫大的榮幸。所以，為了使論文達(dá)到更優(yōu)，作者很有必要在把握論文寫作要求的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與編輯部的溝通交流，力爭(zhēng)把文章改到最好。
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