雙語(yǔ)教學(xué)在我國(guó)高校教育改革中的作用論文
【論文摘要】雙語(yǔ)教學(xué)對(duì)于我國(guó)高校教育改革起著推動(dòng)促進(jìn)作用，全面提高了學(xué)生英語(yǔ)水平，雙語(yǔ)教學(xué)對(duì)于我國(guó)高校教育改革起著非常重要的意義。
【論文關(guān)鍵詞】雙語(yǔ)教學(xué) 教育改革 非常重要
隨著經(jīng)濟(jì)知識(shí)和科技、經(jīng)濟(jì)全球一體化時(shí)代的到來(lái)，隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和與對(duì)外貿(mào)易溝通交流的日益頻繁，我國(guó)的教育，特別是高等教育與國(guó)際接軌已勢(shì)在必行。我國(guó)的高等學(xué)院教育面臨著新挑戰(zhàn)，也就是我國(guó)高等學(xué)院培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生必須要有應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力，我國(guó)已成為WTO成員之一，大學(xué)生必須能在一體化的全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境中有堅(jiān)穩(wěn)的立足之地。尋找有效的雙語(yǔ)教學(xué)成為高等院校教育的當(dāng)務(wù)之急。
筆者以吉林化工學(xué)院的英德雙語(yǔ)教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，以外語(yǔ)語(yǔ)言的屬性和語(yǔ)言習(xí)得理論為依據(jù)，探討了化工學(xué)院實(shí)施英德雙語(yǔ)教學(xué)的必要性。提高大學(xué)生對(duì)于參與國(guó)際交流所必須的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力仍是當(dāng)前我國(guó)高等院校教育改革的重要任務(wù)。面對(duì)目前國(guó)際新形勢(shì)、新要求，國(guó)家教育部又提出了在我國(guó)高等院校的基礎(chǔ)和專業(yè)課中推廣實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的新計(jì)劃。這表明雙語(yǔ)教學(xué)對(duì)于我國(guó)高校的教育改革有著重大的影響，它對(duì)促進(jìn)我國(guó)高等院校的教育與國(guó)際接軌，培養(yǎng)國(guó)際化的現(xiàn)代科技人才有著重要的作用。雙語(yǔ)教學(xué)已成為我國(guó)高等院校教育改革的新趨勢(shì)。
一、雙語(yǔ)教學(xué)是高校教育改革的重要措施之一
吉林化工學(xué)院是一所本科大學(xué)，大部分學(xué)生在一年級(jí)就有較好的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，這一點(diǎn)為雙語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展提供了必要的條件。實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，引進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家最優(yōu)秀的原文教材，采用國(guó)際上最新的優(yōu)秀教學(xué)模式、教學(xué)思想體系，為大學(xué)生提供一個(gè)國(guó)際化的教育大環(huán)境，使大學(xué)生有機(jī)會(huì)直接接受具有國(guó)際化先進(jìn)水平的科學(xué)教育，使大學(xué)生吸收世界先進(jìn)的科技、文化知識(shí)，提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，造就現(xiàn)代化新型人才。
實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，能使高校教師在教學(xué)過(guò)程中直接體驗(yàn)和感受發(fā)達(dá)國(guó)家最新的優(yōu)秀教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等，使高校教師對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)教育獲得更真實(shí)、更具體的體會(huì)和理解，同時(shí)還為我國(guó)高等教育工作者提供了了解國(guó)際教育發(fā)展新水平新動(dòng)態(tài)的良好機(jī)會(huì)，促使我國(guó)高校教育工作者跟隨和適應(yīng)國(guó)際教育的新變化，促進(jìn)我國(guó)高校教育改革的國(guó)際化。
二、雙語(yǔ)教學(xué)對(duì)我國(guó)高等教育改革具有重大的推動(dòng)作用
近幾年來(lái)，“科教興國(guó)”的領(lǐng)導(dǎo)決策和全民意識(shí)一直是我國(guó)高等教育從事高校教育改革的源動(dòng)力。在高等教育改革中，高等教育對(duì)中、西方教育進(jìn)行對(duì)照研究，尋找出我國(guó)高校教育與世界發(fā)達(dá)國(guó)家在高等教育中的差距。便于我國(guó)高等教育博采眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和借鑒世界先進(jìn)國(guó)家的優(yōu)秀高等教育思想、先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)和教育方法手段等。雙語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展無(wú)疑將會(huì)對(duì)我國(guó)高等學(xué)院教育產(chǎn)生積極的影響。
選擇適當(dāng)教材內(nèi)容、教學(xué)思想以及教學(xué)方式等的重大變化，使學(xué)生真正能受到國(guó)外最新的優(yōu)秀教育的影響，我國(guó)高校的整個(gè)教學(xué)工作就必須有一個(gè)大的改革，即對(duì)高校傳統(tǒng)的教育理念進(jìn)行新的審視和提煉，對(duì)我國(guó)的教育體系和教學(xué)模式作出新的思考定位，并對(duì)我國(guó)的高等學(xué)院教學(xué)方法和教學(xué)手段等進(jìn)行相應(yīng)的改革。實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的結(jié)果會(huì)對(duì)我國(guó)高等學(xué)院教育以往的教育模式產(chǎn)生重大影響，促使我國(guó)高等教育改革，加快我國(guó)高校教育與國(guó)際接軌的步伐。
三、雙語(yǔ)教學(xué)為提高學(xué)生的基礎(chǔ)和專業(yè)外語(yǔ)能力創(chuàng)造了條件
雙語(yǔ)教學(xué)為提高大學(xué)生科技英語(yǔ)水平的實(shí)際應(yīng)用能力創(chuàng)造必要的條件，在外語(yǔ)課中學(xué)外語(yǔ)使大學(xué)生掌握的外語(yǔ)有很大的局限性。高校培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生都應(yīng)具備從事科研、技術(shù)等工作研究能力，這就要求大學(xué)生要有足夠的專業(yè)、科技英語(yǔ)水平。
高校盡可能實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，高校只有盡可能多地在基礎(chǔ)、專業(yè)課程中實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)才能使大學(xué)生的英語(yǔ)水平得到一個(gè)全面的提升，使大學(xué)生不僅在外語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面得到足夠訓(xùn)練，而且更使大學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)科及專業(yè)英語(yǔ)的應(yīng)用能力方面打下良好的基礎(chǔ)。
總之，雙語(yǔ)教學(xué)為我國(guó)的高等教育改革開(kāi)辟了一條新途徑，它對(duì)我國(guó)的高等教育體制改革起著積極的推動(dòng)作用，對(duì)于我國(guó)的高等教育現(xiàn)代化及國(guó)際化有著直接的影響。雙語(yǔ)教學(xué)是社會(huì)發(fā)展的勢(shì)在必行之舉。雙語(yǔ)教學(xué)盡可能幫助學(xué)生在精通英語(yǔ)的同時(shí)更好地了解世界各國(guó)的文化交流的能力，有跨文化意識(shí)，將自己的知識(shí)帶出國(guó)門。吉林化工學(xué)院開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)是非常必要的。同時(shí)雙語(yǔ)教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)造了更多、更全面、更具體的學(xué)習(xí)和應(yīng)用外語(yǔ)的環(huán)境和條件，改變我國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)的被動(dòng)局面、促使大學(xué)生外語(yǔ)交流和應(yīng)用能力的提高有著重要的作用。
參考文獻(xiàn)：
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