翻譯碩士論文開題報告

時間：2024-06-13 03:18:13 碩士論文我要投稿

翻譯碩士論文開題報告

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翻譯碩士論文開題報告

　　題目：基于交往能力理論的翻譯主體間性實證研究

　　一、研究目的

　　本文從探究交往能力理論三大功能，即陳述功能，意向表達(dá)功能和以言行事功能三個方面闡述交往能力理論應(yīng)用于翻譯主體間性問題的可行性。在實證分析方面選取《紅樓夢》正冊金陵十二釵判詞的兩個英譯版，研究交往能力理論在翻譯活動中所起到的作用。通過對具體實例的分析與比較，探討翻譯主體間性在翻譯實踐中如何通過交往能力得到體現(xiàn)。

　　無論是在國內(nèi)還是在國外，翻譯活動的歷史幾乎像語言一樣悠久，從有語言之始便有了翻譯這一人際交往活動。翻譯這項活動中必然涉及到雙語之間的轉(zhuǎn)換，在語言轉(zhuǎn)換的過程中存在著各種各樣的內(nèi)在因素和外在因素，其中就包含一個非常重要的內(nèi)在因素--交往能力。翻譯研究有著悠久的歷史，從古代的傳統(tǒng)翻譯研究到現(xiàn)代多視角翻譯研究，翻譯大致經(jīng)歷了三種范式。以不同主體作為中心，翻譯研究范式可分為：作者中心論范式、文本中心論范式和譯者中心論范式。這些研究范式都以一個主體為研究中心，其本質(zhì)都屬于單主體范式研究�？梢悦黠@看出，這些研究范式都存在一個共同的弊端，那就是研究都過于側(cè)重參與翻譯過程的某一單一主體或客體，這種弊端會造成在翻譯過程中忽略其他主體之間的交往，也就是所說的翻譯主體間性。哈貝馬斯在交往能力理論中提倡“以主體間性為中心”,這一思想改變了主體和客體之間的關(guān)系，使其由原來的支配關(guān)系變?yōu)橹黧w與主體之間的話語交往關(guān)系。同樣的，翻譯過程也不是主體與客體二者的分離，更不是主體對客體的支配，而是主體間的共存，是主體與客體間的交往與對話。

　　二、研究問題

　　在國內(nèi)外的翻譯研究中，研究者們對翻譯主體性和主體間性的研究一直保持較高的關(guān)注并已成為研究中必不可缺少的組成部分。研究者們都注意到了主體間性在翻譯活動中的重要性，對于哲學(xué)理論的選擇和研究范式的選取上有著不同的分歧。在眾多的研究中，有一部分學(xué)者是從論述純理論的角度出發(fā)，沒有結(jié)合具體實例對翻譯主體間性問題進(jìn)行探討。而另一部分學(xué)者對具體實例進(jìn)行了探討和分析，但大多以主體的主觀自主性為研究重點，忽略了作者、譯者、讀者和文本等多種因素的參與。前輩學(xué)者的研究為翻譯主體間性問題提供了不同的視角，但在翻譯主體間性的研究過程中，也能發(fā)現(xiàn)一些需要解決的問題。

　　本文對以下三個問題進(jìn)行探討和分析：

　　研究問題1：交往能力理論能否有效解決翻譯主體間性相關(guān)問題?

　　研究問題2：交往能力理論在翻譯活動中所起到的作用?

　　研究問題3：在個案翻譯實踐過程中翻譯主體間性如何通過交往能力理論得到體現(xiàn)?

　　三、研究內(nèi)容

　　論文分為五個章節(jié)：

　　第一章為緒論部分，主要介紹本研究課題的研究目的、研究問題、研究內(nèi)容、研究意義，并對全文內(nèi)容進(jìn)行梳理。

　　第二章為理論框架及文獻(xiàn)綜述。首先，對本章涉及到的理論進(jìn)行詳細(xì)的介紹。從主體的產(chǎn)生到主體性的含義再到主體間性的特征都分別進(jìn)行一一介紹，同時也介紹了哈貝馬斯對該理論的貢獻(xiàn)并對翻譯主體間性的概念進(jìn)行梳理并總結(jié)翻譯主體間性的特征即差異性、同一性和建構(gòu)性。接下來介紹和評析了普遍語用學(xué)視域中的哈貝馬斯交往能力理論。介紹了普遍語用學(xué)的產(chǎn)生以及對哈貝馬斯的交往能力理論的產(chǎn)生提供了存在環(huán)境。本章還重點介紹了哈貝馬斯的交往能力理論，就其內(nèi)容和功能著重說明。其次，本章還對研究過程中涉及的理論的研究現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)和介紹，分別為翻譯主體間性的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和交往能力理論的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。

　　第三章為研究方法，首先，介紹該研究的研究方法采用定性研究與實例研究相結(jié)合的方式進(jìn)行研究。其次，本章論述了該研究的材料來源，具體論述為什么以《紅樓夢》正冊金陵十二釵判詞的兩個英譯版本為研究材料，以及為什么選取楊憲益和霍克斯這兩個英文譯本。最后具體闡述了該研究的研究設(shè)計。

　　第四章為本論文的核心部分，基于交往能力理論的翻譯主體間性的實踐。

　　本章主要以《紅樓夢》的兩個英文譯本作為研究材料。首先，對十二個判詞進(jìn)行文本分析，具體介紹判詞所描寫的內(nèi)容，并對兩個英文譯本在用詞方面進(jìn)行比較分析。其次，從譯者與作者主體間性和譯者與讀者主體間性兩方面對文本進(jìn)行對比研究。

　　第五章是討論部分，此部分包括發(fā)現(xiàn)和啟示兩方面。首先為翻譯主體間性在譯者主體和作者主體間的體現(xiàn)，其次是翻譯主體間性在譯者主體和讀者主體中的體現(xiàn)，最后是翻譯主體間性在譯者主體和文本客體中的體現(xiàn)。本章從三個方面詳細(xì)的論述翻譯主體間性在翻譯活動過程中如何通過交往能力理論發(fā)揮作用進(jìn)行闡述。最后，總結(jié)實例分析對翻譯主體間性的啟示。

　　四、研究意義

　　理論意義方面，隨著翻譯研究的不斷發(fā)展和進(jìn)步其研究經(jīng)歷了三種范式的變化。翻譯主體間性對翻譯研究的影響也越加明顯。翻譯作為研究的重點，在研究的過程中必須有一個強(qiáng)大而又富有合理性的理論來進(jìn)行支撐，而哈貝馬斯的交往能力理論正是對主體間性的研究。如果想實現(xiàn)成功的交往，言語行為就要符合一定的有效性要求，這就需要交往主體具有交往資質(zhì)，也就是所說的交往能力。交往能力理論重要性的最生動的表達(dá)在于他是主體的一種資質(zhì)，在這種資質(zhì)的作用下主體之間可以相互理解并達(dá)成共識。交往能力理論為翻譯研究提供了合適的理論支撐和新的研究方向。

　　實踐意義方面，通過對交往能力理論及翻譯主體間性的研究發(fā)現(xiàn)：翻譯的本質(zhì)就是各主體間的相互理解，相互溝通并實現(xiàn)翻譯結(jié)果的完美呈現(xiàn)。交往能力理論中主體間性是對主體性的延伸，他對翻譯具有極大的實踐意義。在現(xiàn)實社會中使用不同語言的人與人之間必然存在溝通，溝通的重要性讓使用不同語言的人們意識到翻譯的特殊意義，翻譯成為人與人之間相互溝通的重要手段。

　　然而如何更好有效地溝通卻是個十分棘手的問題，那么人與人之間的關(guān)系就顯得尤為重要。翻譯的成功離不開這種復(fù)雜的人際關(guān)系的影響。同樣的，如果想得到完美的翻譯結(jié)果也離不開翻譯主體間的交流與合作。因此，不論在理論上還是實際意義上，這種回歸性的研究都會對翻譯活動有一定的啟發(fā)意義。

　　五、提綱

　　摘要

　　Abstract

　　第1章緒論

　　1.1研究目的

　　1.2研究問題

　　1.3研究內(nèi)容

　　1.4研究意義

　　第2章理論框架和文獻(xiàn)綜述

　　2.1文獻(xiàn)綜述

　　2.1.1交往能力理論的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

　　2.1.1.1交往能力理論的國外研究現(xiàn)狀

　　2.1.1.2交往能力理論的國內(nèi)研究現(xiàn)狀

　　2.1.2翻譯主體間性的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

　　2.1.2.1翻譯主體間性的國外研究現(xiàn)狀

　　2.1.2.2翻譯主體間性的國內(nèi)研究現(xiàn)狀

　　2.2理論框架

　　2.2.1交往能力理論

　　2.2.1.1“能力”的分類

　　2.2.1.2交往能力理論的產(chǎn)生及定義

　　2.2.1.3交往能力理論的功能

　　2.2.2.翻譯主體間性的概念及特征

　　2.2.2.1翻譯研究所經(jīng)歷的三種范式

　　2.2.2.2主體及其特征

　　2.2.2.3翻譯主體及其特征

　　2.2.2.4翻譯主體間性及其特征

　　第3章研究方法

　　3.1研究方法

　　3.2材料來源

　　3.3研究設(shè)計

　　第4章金陵十二釵判詞譯本實證分析

　　4.1楊憲益及霍克斯譯本文本對比分析

　　4.1.1文本分析

　　4.1.2兩個譯本的對比分析

　　4.2兩個譯本的主體間性分析

　　4.2.1譯者主體與作者主體的間性

　　4.2.2譯者主體與讀者主體的間性

　　第5章討論

　　5.1發(fā)現(xiàn)

　　5.1.1翻譯主體間性在作者主體和譯者主體中的體現(xiàn)

　　5.1.2翻譯主體間性在譯者主體和讀者主體中的體現(xiàn)

　　5.1.3翻譯主體間性在譯者主體和文本客體中的體現(xiàn)

　　5.2啟示

　　5.2.1交往能力理論對翻譯主體間性的啟示

　　5.2.2實例分析對翻譯主體間性的啟示

　　結(jié)論

　　參考文獻(xiàn)

　　致謝

　　六、研究方法

　　本文采用定性研究為主，實證研究為輔的研究方法。定性研究是從理論角度對問題進(jìn)行探討與研究，提出對策與建議的一種研究方法，是科學(xué)領(lǐng)域的一種基本研究范式�，F(xiàn)代學(xué)者多提倡采用定量研究與定性研究相結(jié)合的方法，但是在具體的翻譯學(xué)研究中缺乏一定的操作可行性，所以作者運(yùn)用定性研究的研究方法，通過搜集大量的相關(guān)資料，從理論的角度探討研究翻譯主體間性的內(nèi)涵，總結(jié)出了翻譯主體間性的特質(zhì)，并將這些研究結(jié)果與交往能力理論相結(jié)合，分析了翻譯主體間性在翻譯實踐中的作用機(jī)制，從而從普遍語用學(xué)的視角揭示翻譯主體間性的重要性，對翻譯主體間性和交往能力理論做出合理的闡述。在文中，作者通過對理論框架的梳理以及文獻(xiàn)綜述的回顧，對翻譯主體間性和交往能力研究進(jìn)行了一個全面的綜述。希望通過對交往能力理論的學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)翻譯實踐的發(fā)展，對翻譯實踐有著重要意義。

　　實證研究是指研究者親自收集材料，通過對材料的觀察與分析，為提出理論假設(shè)或檢驗理論假設(shè)而展開的研究。作者運(yùn)用實證研究中的個案研究法，通過對曹雪芹《紅樓夢》兩個英文譯本進(jìn)行分析，為“在個案翻譯實踐過程中翻譯主體間性如何通過交往能力理論得到體現(xiàn)”這一研究問題而展開研究，具體分析翻譯主體間性在翻譯過程的作用機(jī)制，以及翻譯主體間性在具體實例中的到體現(xiàn)。

　　七、進(jìn)度安排

　　20XX年11月01日-11月07日論文選題、

　　20XX年11月08日-11月20日初步收集畢業(yè)論文相關(guān)材料，填寫《任務(wù)書》

　　20XX年11月26日-11月30日進(jìn)一步熟悉畢業(yè)論文資料，撰寫開題報告

　　20XX年12月10日-12月19日確定并上交開題報告

　　20XX年01月04日-02月15日完成畢業(yè)論文初稿，上交指導(dǎo)老師

　　20XX年02月16日-02月20日完成論文修改工作

　　20XX年02月21日-03月20日定稿、打印、裝訂

　　20XX年03月21日-04月10日論文答辯

　　八、參考文獻(xiàn)

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