碩士學位論文參考文獻的分析

　　鄭州大學信息管理學院碩士學位論文參考文獻分析。

　　摘要：論文對鄭州大學信息管理學院碩士學位論文的“參考文獻”進行統(tǒng)計，從參考文獻類型、來源期刊、高被引圖書及學位論文所屬機構(gòu)等內(nèi)容進行分析，旨在了解鄭州大學信息管理學院歷屆碩士的學術(shù)旨趣和對本領(lǐng)域國內(nèi)外期刊及重要信息源的了解程度，以期為提高我院研究生乃至國內(nèi)圖書館學、情報學及檔案學碩士的培養(yǎng)策略提供一定的參考。

　　關(guān)鍵詞：碩士學位論文;參考文獻分析;內(nèi)容分析法

　　1、研究方法、數(shù)據(jù)來源與處理程序

　　本文擬采用內(nèi)容分析法對數(shù)據(jù)進行分析研究，該方法是一種對研究對象的內(nèi)容進行深入分析，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的科學方法。應(yīng)用這一方法，對文獻的特定主題內(nèi)容進行定性和定量分析，可以揭示該主題內(nèi)容的實質(zhì)，系統(tǒng)、客觀地把握其研究動態(tài)和趨勢。

　　2、參考文獻分析

　�。�1）期刊來源分布：高被引學位論文所屬機構(gòu)分布情況。研究生學位論文的完成參考其他機構(gòu)的碩士或博士學位論文，形成學術(shù)氛圍相互參考借鑒之勢，將有利于學科的蓬勃發(fā)展。

　　（2）被引論文機構(gòu)分布：通過對比表2可以發(fā)現(xiàn)，參考學位論文機構(gòu)主要為高等院校，大多開設(shè)有圖書館與信息科學研究生的培養(yǎng)工作，未開設(shè)的院校也在參考之列顯示出圖書情報與檔案管理的學科交叉趨勢。同時在外文學位論文機構(gòu)中發(fā)現(xiàn)有Ischool成員學校，作為圖書館學與信息科學專業(yè)名校，這些機構(gòu)開設(shè)的圖書館與信息科學相關(guān)課程，對本院的研究生培養(yǎng)課程開設(shè)方面有一定的借鑒意義。

　　3、引用參考文獻規(guī)律總結(jié)

　　3.1文獻引用規(guī)律總結(jié)。

　�。�1）參考文獻需求量大，缺乏個人見解。經(jīng)統(tǒng)計，碩士學位論文的篇均參考文獻數(shù)量為60篇，碩士學位論文作者大多能夠為自己論點提出較科學合理的理論論證，但也不免有所羅列參考文獻觀點缺乏學位論文作者自己獨有的思考出現(xiàn)，同時還有參考文獻主題與學位論文主題差異性較大的情況存在。

　�。�2）引文參考類型多樣化、信息需求面廣，學科交叉滲透趨勢明顯。參考文獻信息需求呈現(xiàn)全面性、多樣性等特征，參考文獻涉及經(jīng)濟類、管理類、計算機類、歷史類等多個學科領(lǐng)域，這也明確地體現(xiàn)了情報學、圖書館學及檔案學具有交叉性學科特性。

　�。�3）需求語種單一，主要以中文為主。目前對參考文獻的需求仍以中文為主，鄭州大學信息管理學院圖書館學、情報學及檔案學研究的語種信息源較為閉塞。情報學作為世界性學科，其他國家對情報學的研究理論具有較高的參考學習價值。在對情報學和圖書館學相關(guān)知識的學習中，應(yīng)該去了解國際情報學和圖書館學的發(fā)展，拓寬視野，充分有效地利用國際社會已有的信息資源。

　�。�4）與其他文獻相同，情報學和圖書館學文獻也呈現(xiàn)出其一定的時效性，對文獻信息需求多以一到五年為主�？萍嘉墨I的推陳出新具有不可抗拒的規(guī)律，對情報學、圖書館學和檔案學的研究也應(yīng)不斷參考新觀點，時刻為情報學、圖書館學及檔案學注入新鮮血液。

　　3.2存在問題建議

　　（1）針對鄭州大學碩士學位論文存在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)不完備，數(shù)據(jù)獲取、清理成本較高，從多種數(shù)據(jù)源整合、參考文獻著錄中的不規(guī)范等現(xiàn)象，院系應(yīng)對此作出更加明確的要求。[4]圖書館學情報學研究生作為文獻學方面高學歷人才，更應(yīng)該嚴格參照文后參考文獻著錄規(guī)則撰寫參考文獻。同時在調(diào)查在讀研究生學科背景情況基礎(chǔ)上，開設(shè)必要的課程，加強規(guī)范化訓練。

　　（2）筆者認為，針對高被引圖書中的一些圖書可以作為提高圖書、情報與檔案學碩士研究生專業(yè)素養(yǎng)的推薦書目閱讀，對國內(nèi)開設(shè)圖書情報專業(yè)院校的研究生專業(yè)經(jīng)典文獻閱讀有積極借鑒意義。信息時代也是知識經(jīng)濟時代，數(shù)據(jù)及文獻的迅速海量增長，造成學生信息及知識迷航。比如，“文獻資源建設(shè)”、“信息管理學基礎(chǔ)”、“信息資源管理導(dǎo)論”、“信息組織”、“信息檢索”及“知識管理”等高被引書籍的閱讀，對提高信息獲取能力、信息組織能力，信息分析能力及知識的有效組織與管理能力等有較好幫助。

　　（3）注重文獻時效性是圖書情報參考文獻的趨勢，但是在整理數(shù)據(jù)的過程中發(fā)現(xiàn)，參考的文獻中也有大量的早期文獻，排除其中的高被引論文或圖書及經(jīng)典文獻還有很大一部分。提示在讀研究生撰寫科技論文，注重文獻時效性及論文新穎性、創(chuàng)新性。同時根據(jù)鄭州大學碩士學位論文的收錄情況，也給在校生文獻調(diào)研以啟示，僅僅依靠中國知網(wǎng)進行中文文獻數(shù)據(jù)源的采集是不夠的，可以結(jié)合萬方數(shù)據(jù)及維普網(wǎng)將檢索結(jié)果整合，形成比較完整的數(shù)據(jù)集。

　�。�4）針對文獻需求量大，語種單一的問題，可以開設(shè)專業(yè)的信息檢索課程，為研究生論文撰寫過程中信息收集路徑提供更廣闊的路徑，構(gòu)造更為科學合理的信息檢索策略，提高研究生的信息獲取能力。

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