在職法律碩士論文寫作怎樣避開教科書式寫法

　　教科書式寫法的特征

　　特征1：通篇是概念性的內(nèi)容，或者概念性的內(nèi)容占了全文很大一部分。除了概念性的內(nèi)容外，還有特征、功能、意義，甚至包括制度介紹等。這些內(nèi)容在教科書上都可以找到，甚至不同的教科書之間的闡述也毫無不同。

　　特征2：缺乏爭議性的內(nèi)容，通篇是對既有觀點(diǎn)的介紹。例如，學(xué)生將學(xué)術(shù)界對于某問題的爭議羅列了一遍，但是缺乏任何說明，或者說理根本不充分，不足以支撐自己的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)介紹在教科書上也有，例如學(xué)者趙秉志是怎么說的，學(xué)者陳興良是怎么說的，這些書上都有。碩士論文寫作過程中可以介紹這些內(nèi)容，但是不能為了介紹而介紹，否則就成了教科書的復(fù)述，毫無新意可言。

　　特征3：毫無建設(shè)性的觀點(diǎn)。有些學(xué)生在寫作過程中主動避免教科書式的寫法，但是所得出的結(jié)論毫無新意，甚至與某些教科書中的觀點(diǎn)完全一樣，這就沒有逃脫教科書式的寫法。

　　如何避免教科書式的寫法：

　　1.簡化所謂的概念、性質(zhì)、特點(diǎn)、法條之類的'內(nèi)容。盡管教科書式寫法不受歡迎，但是也有的老師在答辯的時候會說：“概念都沒有界定，你論述如何進(jìn)行？”因此，避免教科書式寫法不是說不要寫概念之類的基本內(nèi)容，而是說，要寫得少，不宜多。

　　2.在緒論或者前言中直接亮出爭議點(diǎn)，并且全文都圍繞這一爭議點(diǎn)進(jìn)行。教科書式寫法的弊病之一就是寫了幾萬字，讀者還不知道你究竟想談什么問題。一般而言，碩士論文需要對專業(yè)領(lǐng)域中的爭議問題展開論述，所以一定要盡早亮出爭議內(nèi)容，如果沒有爭議內(nèi)容，論文寫得毫無意義，純粹一教科書而已。

　　3.在問題提出部分最好用案例引出主題。案例分析在目前的法學(xué)院中得到了重視，隨著教學(xué)研究的深入，法學(xué)院的老師們已經(jīng)逐漸認(rèn)識到，法學(xué)碩士論文、法律碩士論文要提出高深的理論體系幾乎不可能，既然如此，就走另外一條路，那就是希望學(xué)生能更多地關(guān)注實(shí)踐問題，這就增加了案例分析的權(quán)重。一般而言，如果論文以案例的形式提出問題，并且全文由4-5個極具爭議性的案例貫穿組成，這樣的文章一般被認(rèn)為是好文章。

　　4.在論文的內(nèi)容寫作過程中，也不宜僅僅局限于陳述，論文的核心是“論”，盡量圍繞爭議點(diǎn)，結(jié)合法理和法條進(jìn)行分析。

　　綜上，對于避免教科書式寫法，我們的建議可以簡化為如下3條：少談概念、性質(zhì)、特點(diǎn)等教科書內(nèi)容；圍繞有爭議性的案例展開研究；圍繞爭議點(diǎn)，結(jié)合法理和案例進(jìn)行闡述和論證，最終亮出自己的觀點(diǎn)。

　　總結(jié)：文無定法，案例分析往往適用于部門法選題的寫作，至于法理學(xué)、法制史等論題，一般不宜采用案例分析法。但是不管如何，論文寫作一定要圍繞爭議點(diǎn)進(jìn)行，僅僅談概念之類的教科書寫法已經(jīng)落伍了，陳舊了，盡量避免之。此外，在職法學(xué)碩士論文寫作一般對實(shí)踐性的要求相對較低，但是對法律碩士論文的寫作，實(shí)踐性要求可謂相當(dāng)?shù)馗�，甚至較多學(xué)校已經(jīng)規(guī)定了以案例分析為主。這一動向也說明高校對于法律碩士的培養(yǎng)方向逐漸明朗化了。