90后醫(yī)學(xué)生性觀念德育教育的現(xiàn)狀淺析的論文
在國(guó)內(nèi)，性教育研究從古至今仍是大家很少涉足的禁區(qū),開(kāi)展大學(xué)生性健康教育的學(xué)校為數(shù)甚少，而許多90后的青年由于中學(xué)青春期教育的先天引導(dǎo)不足、大學(xué)生的性生理的高度成熟與性心理的過(guò)度活躍的矛盾、網(wǎng)絡(luò)性文化觀念等多種影響，導(dǎo)致了許多“90”后醫(yī)學(xué)生的性愛(ài)觀相當(dāng)混亂，部分大學(xué)生在校期間出現(xiàn)了兩個(gè)不良傾向：性知識(shí)愚昧無(wú)知與兩性關(guān)系放縱輕率。在醫(yī)學(xué)高等教育的新形勢(shì)下，對(duì)“90”后的在校生進(jìn)行性知識(shí)、性道德等相關(guān)方面的現(xiàn)狀探討，對(duì)促進(jìn)“90”后醫(yī)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)高尚的性倫理情操具有現(xiàn)實(shí)意義。
一、“90”后醫(yī)學(xué)生性道德觀念現(xiàn)狀的概況
以我�，F(xiàn)狀分析，“90”醫(yī)學(xué)生在道德觀念方面，對(duì)“貞操觀”問(wèn)題，僅有21.6%的大學(xué)生認(rèn)為“至關(guān)重要”，對(duì)“性自由”問(wèn)題，僅有13.9%的大學(xué)生表示“無(wú)條件反對(duì)”；對(duì)婚前性行為問(wèn)題，大學(xué)生主要看法是“理解并不贊成”，對(duì)未婚配偶以前與他人的性行為表示“既往不咎，只看將來(lái)”，對(duì)婚外性行為的問(wèn)題，大學(xué)生的主要看法是“基于愛(ài)情就可以”；對(duì)自己成為第三者的可能情形，大學(xué)生認(rèn)為主要是“與對(duì)方相見(jiàn)恨晚的感情”，相比之下，女性的性道德觀念比男性較嚴(yán)肅而認(rèn)真。
二、醫(yī)學(xué)生正確的戀愛(ài)觀教育內(nèi)容
正確的婚戀觀是一個(gè)人成長(zhǎng)必不可少的條件，是人生觀的重要部分�！�90”后醫(yī)學(xué)生正確的戀愛(ài)觀應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：
1、健康的戀愛(ài)心理幾個(gè)因素：
�。�1）純潔的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)：戀愛(ài)是男女間的私事，但同時(shí)又是一種人類的社會(huì)行為。戀愛(ài)目的應(yīng)該是為了尋找一個(gè)能與自己在未來(lái)人生道路上志同道合、同舟共濟(jì)的終生伴侶。而絕不能是把其作為改變自己的社會(huì)地位的手段與交易。
�。�2）一致的思想感情追求：思想感情的一致是真正的愛(ài)情的基礎(chǔ)，男女之愛(ài)包含豐富的內(nèi)容，既有本能的不可抗拒的性沖動(dòng)，又有人類的崇高的情感和理性；既有欲望，又有克制。愛(ài)情是性欲、激情及理智的結(jié)合，是生理、心理、美感、道德的體驗(yàn)，并不單純是性的吸引，是在正確的人生觀指導(dǎo)下形成的重要的社會(huì)情感，這是人類的愛(ài)情與動(dòng)物的性愛(ài)的本質(zhì)區(qū)別。
�。�3）健康的理智感：愛(ài)情從根本上說(shuō)，是性欲和理智相結(jié)合的產(chǎn)物，也就是說(shuō)，二者缺一不可，否則，就不是健康的戀愛(ài)心理與行為。因此，戀愛(ài)是一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)對(duì)方，發(fā)展感情的過(guò)程，而不是轉(zhuǎn)瞬即逝的激情或一時(shí)的感情的沖動(dòng)。
2、正確的戀愛(ài)態(tài)度：
�。�1）真正的愛(ài)情需要真誠(chéng)：愛(ài)情是純潔的，具有美化心靈，凈化人格的巨大力量。因此，愛(ài)情需要真誠(chéng)。戀愛(ài)雙方以誠(chéng)相待，互相奉上純潔的心靈與真摯的感情，不能存在任何不良目的與動(dòng)機(jī)，甚至互相欺騙。
�。�2）高尚的愛(ài)情需要專一：愛(ài)情專一，是指男女雙方一旦確立了戀愛(ài)關(guān)系，就要經(jīng)得起時(shí)間、空間和條件變化的考驗(yàn)，專心和精心地培養(yǎng)感情，并以此約束自己，不能以戀愛(ài)自由為借口，朝秦暮楚，見(jiàn)異思遷，甚至腳踏兩只船。
�。�3）美滿的愛(ài)情需要互相尊重、理解：相互尊重是愛(ài)情的基礎(chǔ)，青年朋友在戀愛(ài)過(guò)程中要學(xué)會(huì)信息對(duì)方。尊重對(duì)方的工作、學(xué)習(xí)、家庭；尊重對(duì)方的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)；尊重雙方的行為方式、生活習(xí)慣；尊重對(duì)方的人格和尊嚴(yán)。要在互相尊重的基礎(chǔ)上培育平等、純潔、高尚、美好的愛(ài)情。
3、學(xué)會(huì)調(diào)適熱戀中的性沖動(dòng)：青年男女在戀愛(ài)過(guò)程中隨著感情的發(fā)展，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的性沖動(dòng)，這是青年性成熟的必然表現(xiàn)，也是戀愛(ài)過(guò)程中的正常生理反映。大學(xué)生要有效地調(diào)適熱戀中的性沖動(dòng)，就要克服性無(wú)知導(dǎo)致的性愚昧和性放縱導(dǎo)致愛(ài)情悲劇兩種錯(cuò)誤觀念。
三、討論
大學(xué)生的未來(lái)家庭生活幸福的`關(guān)鍵在于大學(xué)生的愛(ài)情觀念是否正確、學(xué)習(xí)生活能否自律，當(dāng)然與社會(huì)環(huán)境及學(xué)校教育環(huán)境也密切相關(guān)。在社會(huì)主義法制時(shí)代，大學(xué)生的性知識(shí)要完善，正確的戀愛(ài)觀念、道德觀更要正確。僅有21.6%的大學(xué)生表示貞操觀“至關(guān)重要”，13.9%的大學(xué)生表示反對(duì)“性自由”，大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題表示“不贊成不反對(duì)”及“無(wú)所謂”的消極態(tài)度，甚至“性輕率放縱”的態(tài)度。38.5%的大學(xué)生對(duì)“理解并不贊成”，30.8%的大學(xué)生對(duì)“未婚配偶與他人的婚前性行為”的問(wèn)題表示“既往不咎，只看將來(lái)”，甚至12.9%的大學(xué)生表示“這是個(gè)人自由，無(wú)須追究”；對(duì)待“婚外性行為（第三者現(xiàn)象）”的問(wèn)題，25.0%的大學(xué)生表示“基于愛(ài)情就可以”，甚至有10.8%的大學(xué)生表示“配偶能容忍他人勿管”，更讓人吃驚的是在“與對(duì)方相見(jiàn)恨晚的感情”的特定情形下，51.5%的大學(xué)生竟然會(huì)充當(dāng)?shù)谌�，甚至�?1.4%的大學(xué)生表示在“對(duì)方有錢”的情形下充當(dāng)?shù)谌摺Ｓ纱丝磥?lái)，“90”后大學(xué)生這種“性放縱輕率”態(tài)度極有可能導(dǎo)致感情上的“杯水主義”盛行，導(dǎo)致家庭解體與社會(huì)動(dòng)蕩。因此，對(duì)大學(xué)生如何進(jìn)行正確的社會(huì)主義婚姻家庭的責(zé)任觀、貞操觀、感情觀、金錢觀應(yīng)值得教育界及社會(huì)各方面探討。82.6%的男生與80.7%的女生表示學(xué)校開(kāi)展性健康教育是“非常必要”或“有必要”，41.7%的男生與39.8%的女生希望學(xué)院以“專家專題報(bào)告”等形式進(jìn)行性健康教育，講授青春期衛(wèi)生與表現(xiàn)、生殖與避孕、兩性交往禮儀等，這說(shuō)明大學(xué)生“性愚昧無(wú)知”相當(dāng)嚴(yán)重，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展戀愛(ài)觀的健康教育勢(shì)在必行。
綜上所述，目前大學(xué)生的兩性交往現(xiàn)狀的確存在性愚昧無(wú)知與性輕率放縱的極端傾向。在社會(huì)的大變革之際，情欲的泛濫使部分大學(xué)生喪失了正確的道德觀念，導(dǎo)致感情上“杯水主義”盛行，婚姻法制觀念淡薄，有可能便大學(xué)生未成為人才反而成為破壞社會(huì)、家庭穩(wěn)定的罪人（這在現(xiàn)實(shí)生活中也是屢見(jiàn)不鮮的）。因此對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的戀愛(ài)觀教育與社會(huì)責(zé)任感教育勢(shì)在必行。只有正確處理兩性情感關(guān)系與及人生享樂(lè)與社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)系，大學(xué)生才能在成人的基礎(chǔ)上成長(zhǎng)為國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)人才。
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